База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Выберите федеральный округ, к которому стали относиться Республика Бурятия и Забайкальский край после 3 ноября 2018 года?
- 1. Выберите три субъекта, входящие в состав Западно-Сибирского экономического района
- 10. Площадь прямоугольника 24 см². Длина прямоугольника 6 см. Найди его ширину.
- 9. Сравни: 9 сот. ___ 1 тыс.
- 8. Сумму чисел 3 и 5 увеличь в 10 раз.
- 7. За 4 метра ленты заплатили 28 рублей. Сколько стоит один метр ленты?
- 6. На сколько 12 больше, чем 4?
- 5. Во сколько раз 12 больше, чем 4?
- 4. Найди разность чисел 90 и 10.
- 3. Делимое 36, делитель 4. Чему равно частное?
- 2. Найди сумму чисел 64 и 8.
- 1. Частное чисел 54 и 6 уменьши в 3 раза.
- Какой отчет нужно приложить при формировании запроса по качеству в АРМ «Претензия по качеству отгрузки с РЦ»?
- 21. Собственная скорость лодки 7,2 км/ч, скорость течения реки 2,3 км/ч. Какое расстояние проплывет лодка по течению реки за 45 мин?
- 20. Решите уравнение 9,116 : (1,9 - x) = 5,3
- 19. Начертите / MKN, равный 130°. Лучом КР разделите этот угол на два угла так, чтобы ∠PKN был равен 25°. Вычислите градусную меру ∠MKP.
- 18. Решите задачу с помощью уравнения. Площадь двух дачных участков 156,8 соток. Один участок на 28,2 сотки больше другого. Найдите площадь каждого участка.
- 17. Имелось три куска материи. В первом куске было 18,1 м, во втором — на 4,4 м больше, чем в первом, а в третьем куске было в 1,5 раза меньше, чем во втором. Сколько метров материи было в трех кусках вместе?
- 16. Установите соответствие.
- 15. Какая из точек А (870), В (509), С (907), D (850) расположена на координатной прямой левее остальных?
- 14. В каждом случае выясните, верно или неверно выполнено округление. Если верно, то поставьте в таблице знак «+»; если неверно - знак «-».
- 13. Решите уравнение 8,2 x + 4,4 x = 50,4
- Заполните таблицу наблюдения за животными.
- 7. В чём состоял смысл путешествия Екатерины II на юг в 1787 г.?
- 6. Какую роль сыграл Г. А. Потёмкин в деле освоения Новороссии и Крыма?
- 5. Каким образом события в Западной Европе подтолкнули Россию к скорейшему решению о присоединении Крыма?
- 4. Почему в Крыму не произошло серьёзных выступлений после его присоединения к России?
- 3. Перечислите общие черты всех вновь создаваемых городов Новороссии и Крыма.
- 2. Определите значение освоения новых земель для экономики России.
- 1. Почему в период правления Екатерины II возникла насущная необходимость заселения бывшего Дикого поля? Какими способами власти привлекали переселенцев на эти земли?
- 1. Фенологические изменения в природе соответствуют _______ фазе весны. 2. Погода в этот день была _______. Среднесуточная температура составила _______ °C (необходимо сложить все показатели температуры за день и разделить на их количество). Ветер был _______ силы. Весь день (светило Солнце; Солнце изредка выходило из-за облаков; было пасмурно — выбрать один ответ).
- 5*. AB - общая касательная к двум касающимся окружностям с радиусами 25 см и 49 см, A и B - точки касания. Найдите длину отрезка AB.
- 4. На рисунке АК = 6 см, КВ = 3 см, DK больше КС на 7 см. Найдите длину хорды CD.
- 3. Прямоугольный треугольник с катетом 10 см вписан в окружность радиуса 13 см. Найдите остальные стороны треугольника.
- 2. Лучи AB и AC касаются окружности с центром O в точках B и C, ∠OBC = 33°. Найдите ∠BAC.
- 1. Дано: ∠AMC = 229°, BC = 29°, O - центр окружности. Найти: ∠AB, ∠α, ∠β.
- 7. Чтобы экспериментально определить, зависит ли количество теплоты, сообщаемое телу при нагреве, от массы тела, необходимо А) взять тела одинаковой массы, сделанные из разных веществ, и нагреть их на равное количество градусов; Б) взять тела разной массы, сделанные из одного вещества, и нагреть их на равное количество градусов; В) взять тела разной массы, сделанные из разных веществ, и нагреть их на разное количество градусов. Правильным способом проведения эксперимента является 1) A 2) Б 3) B 4) А или Б
- 6. Магнитное поле действует 1) на движущуюся заряженную частицу 2) на движущуюся незаряженную частицу 3) на покоящуюся заряженную частицу
- 5. Магнитная стрелка помещается в точку А около постоянного магнита, расположенного, как показано на рисунке. A S Стрелка установится в направлении 1) N S S N 2) S N 3) 4) S N
- 4. В цепи, показанной на рисунке, сопротивление R = 3 Ом, амперметр показывает силу тока 2 А. A V R Показание вольтметра равно B
- 3. Тело заряжено отрицательно, если на нем 1) нет электронов 3) избыток электронов 2) недостаток электронов 4) число электронов равно числу протонов
- 2. На графике показана зависимость температуры вещества от времени его нагревания. В начальный момент вещество находилось в твердом состоянии. t, °C 0 20 40 1, мин Через 10 мин после начала нагревания вещество находилось 4) в жидком состоянии 3) в газообразном состоянии 2) в твердом состоянии 4) и в твердом, и в жидком состояниях
- 1. Вещество сохраняет форму и объем, если находится в 1) твердом агрегатном состоянии 3) твердом или жидком агрегатном состоянии 2) жидком агрегатном состоянии 4) газообразном агрегатном состоянии
- 5. Постройте ДМКР, если М (−3; 5), К (3; 0), Р (0; −5).
- 4. Решите задачу, составив уравнение: В первом контейнере в 5 раз больше моркови, чем во втором. Когда из первого контейнера взяли 25 кг моркови, а во второй засыпали еще 15 кг, то в обоих контейнерах моркови стало поровну. Сколько было моркови в каждом контейнере первоначально?
- 3. Упростите выражение −5a − 8b + 13a + 8b − 7 и найдите его значение при a = −1, b = 1,01.
- 2. Решите уравнение:
- 1. Найдите значение выражения: 8 – 4,2 : (2 - 5/14 - 4/21).
- 14. Найдите синус острого угла равнобедренной трапеции, разность оснований которой равна 8 см, а сумма боковых сторон 10 см.
- 13. В параллелограмме ABCD биссектриса угла А делит сторону ВС на отрезки ВК=3 см и СК=5 см. Найдите периметр параллелограмма.
- 12. Периметр равнобедренного треугольника равен 98, а основание — 40. Найдите площадь треугольника.
- 11. Найдите площадь трапеции, изображенной на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 10. Найдите синус большего острого угла прямоугольного треугольника с катетами 7 см и 24 см.
- 9. Площадь треугольника равна 238, а его периметр 68. Найдите радиус вписанной окружности.
- 8. Одна из сторон параллелограмма равна 20 см, а опущенная на нее высота равна 250м. Найдите площадь параллелограмма.
- 7. Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 112° и 97°. Найдите больший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 6. Какие из следующих утверждений верны? 1) Вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же хорду окружности, равны. 2) Если расстояние от центра окружности до прямой равно диаметру окружности, то эти прямая и окружность касаются. 3) Если радиус окружности равен 2, а расстояние от центра окружности до прямой равно 3, то эти прямая и окружность не имеют общих точек. 4) Если расстояние между центрами двух окружностей равно сумме их диаметров, то эти окружности касаются.
- 5. В четырехугольнике ABCD ∠C = 90°, ∠CBD = 30°, ∠ABD = 60°, ∠BDA = 30°. Определите вид этого четырехугольника. а) параллелограмм б) трапеция в) прямоугольник г) ромб д) произвольный четырехугольник
- 4. Найти периметр ромба ABCD, если угол В равен 60°, АС = 20 см. а) 40 см б) 80 см в) 60 см
- 3. В квадрате ABCD диагонали пересекаются в точке О. АО = 7см. Чему равна диагональ BD? а) 7см б) 49 см в) 14 см
- 2. Периметр параллелограмма равен 18 см. Одна из сторон 5 см. Чему равна соседняя с ней сторона? а) 10 см б) 8 см в) 4 см
- 1. ABCD параллелограмм, ∠A+∠C=160°. Чему равен угол В. a) 80° б) 100° в) 90°
- 224. Скорость самоходной баржи по течению реки равна 19,4 км/ч, а скорость течения — 1,7 км/ч. Найдите собственную скорость баржи и её скорость против течения.
- 223. Собственная скорость катера равна 27,6 км/ч, а скорость течения реки — 2,1 км/ч. Найдите скорость катера по течению реки и его скорость против течения.
- №5. Решите систему уравнений: 1) { - x + 4y = -25 3x - 2y = 30 2) { 5x - y = 6,2 0,8x + 3y = 13
- 2. Придумай маленькие условные знаки к достопримечательностям разных городов. Нанеси эти знаки на карту.
- log_10(x) + log_10(8) = log_10(96)
- 8. Мощность. Простые механизмы С помощью рычага рабочий поднимает плиту массой 120 кг. Большое плечо рычага равно 1,2 м, малое — 0,4 м. Какую силу прилагает рабочий к большому плечу (КПД не учитывать)?
- 7. Механическая работа Человек равномерно поднимает из колодца ведро с водой массой 10 кг на глубине 12 м Какую работу совершает человек?
- 6. Архимедова сила. Плавание Тело массой 6 кг плавает в воде, погрузившись на 3/4 своего объёма. Чему равна выталкивающая сила?
- 5. Давление жидкости. Сообщающиеся сосуды Кирилл нырнул в бассейне на глубину 2м 50 см. Какое давление оказывает на Кирилла вода?
- 4. Давление твёрдого тела Кирилл массой 50 кг стоит на лыжах. Длина каждой лыжи 1,6 м, ширина 10 см. Какое давление он оказывает на снег?
- 3. Сила тяжести. Вес. Равнодействующая Две силы направлены горизонтально вдоль одной прямой: 40 Н вправо и 60 Н влево. Изобразите силы графически (масштаб: 1 см — 10 Н) и найдите равнодействующую.
- 2. Плотность вещества Чугунный шар имеет массу 7 кг. Объём шара — 0,001 м³. Найти плотность чугуна.
- Годовая контрольная работа по физике для 7 класса (8 задач, все темы). Инструкция: Выполните 5 задач. При решении указывайте формулы, перевод единиц (если нужно) и приведите полное решение. 2 вариант 1. Скорость. Механическое движение Автомобиль проехал 72 км за 1 час 20 минут. С какой скоростью двигался автомобиль? Ответ выразите в м/с и в км/ч.
- 6. Впиши слова по правилам чтения буквы Yy. My, happy, Betsy, dry, bye, baby
- Что из перечисленного является формой рельефа?
- 6. Найдите площадь большого круга шара, если площадь поверхности шара равна 36.
- 5. Объем шара равен 2304π. Найдите площадь его поверхности, деленную на π.
- 4. Найдите площадь поверхности шара, если площадь большого круга шара равна 17.
- 3. Объем первого шара в 512 раз больше объема второго. Во сколько раз площадь поверхности первого шара больше площади поверхности второго?
- 2. Во сколько раз увеличится объем шара, если его радиус увеличить в три раза?
- 1. Во сколько раз увеличится площадь поверхности шара, если радиус шара увеличить в 13 раз?
- 10. Даны четыре словосочетания. Определи, что нарушено в каждом из этих сочетаний (род, число, падеж). Отметь свой ответ в каждой строке ✓. Словосочетание Род Число Падеж Ничего не нарушено красивая журавль стоял в пальто ходили с учитель клевали дятел рассказать о друге учиться в школе помочь маме увлекаться музыкой
- Find the common denominator for the fractions: 1/2, 2/3, 3/4.
- r) 14.07 : 3.5+ [13.36+3/8-3.36-0.125): 1/4 . 0.8-0.072]. (5.8+4 1/5).
- 10. Какой город стал центром борьбы против ордынского владычества в XIV веке?
- 7. Как назывался документ от хана, дававший право русским князьям управлять землями?
- 6. Какой титул носил верховный правитель в государстве Золотая Орда?
- 3. Как называлась система назначения на должности по знатности рода, а не по заслугам?
- 2. Как звали князя, разгромившего шведов на Неве и немецких рыцарей на Чудском озере?
- 9. Кто такие ордынские чиновники, собиравшие дань с русских княжеств?
- 8. Как называлась столица Золотой Орды?
- 5. Какой период в истории Земли связан с масштабным похолоданием и движением ледников?
- 4. Как называлось господство Золотой Орды над русскими землями?
- 1. Какой материал из берёзовой коры использовали на Руси для письма?
- 3. Реши задачу. В магазин привезли 15 ящиков с яблоками по 2 кг в каждом и 6 ящиков с грушами по 3 кг в каждом. Сколько всего фруктов привезли в магазин?
- 10. Цена товара была снижена дважды на одно и то же число процентов. На сколько процентов снижалась цена товара каждый раз, если его первоначальная стоимость 4 000 рублей, а окончательная 1960 рублей
- 9. Сократите дробь \( \frac{(3x)^2}{x-25} * \frac{x^{-10}}{3x^8} \)
- 8. Периметр прямоугольника равен 20 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольника равна 24 см².
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.