База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 23. Когда в Антарктиде наступает зима: а) июне, июле, августе; б) декабрь, январь, февраль.
- 22. Пустыни Австралии называют: а) скрэбы, б) песчаники.
- 21. Сухие русла рек Австралии называют: а) вади, б) крики.
- 20. Сухие русла рек Африки называют: а) крики, б) уэдды, в) вади.
- 19. Определите верные утверждения : А) Австралия – один из самых засушливых, Б) большая часть Австралии лежит в южном полушарии, В) древняя Австралийская платформа входила в состав Лавразии, Г) самая большая речная система Австралии — Муррей с притоком Дарлинг.
- 18. Выберите верные утверждения : А) Африка посередине пересекается экватором, Б) самый большой остров близ берегов Африки — Сомали, В) Африка — самый жаркий материк, Г) высочайшая вершина Африки — вулкан Килиманджаро.
- 17. Установите соответствие между океанами и их особенностями: 1) Тихий океан 2) Индийский океан 3) Атлантический океан 4) Северный Ледовитый океан А — самый маленький и неглубокий, Б — второй по величине В — максимальная глубина 7729 м. Г- самый большой и самый глубокий.
- 16. Как сменяются природные зоны на Земле: а) от экватора к полюсам, б) от побережий океанов в глубь материков вместе с изменением климатических условий,
- 15. Самый крупный природный комплекс на Земле: а) материк, б) географическая оболочка, в) Мировой океан.
- 14. Установите соответствие между океанами и реками, принадлежащими к их бассейнам : 1) Тихий океан, 2) Индийский океан, 3) Атлантический океан, 4) Северный Ледовитый океан, А - Инд, Тигр. Б-Амазонка, Дунай, В - Меконг, Хуанхэ, Г-Енисей, Обь.
- 13. Установите соответствие: течения тёплые (холодные) 1) Течения Западных ветров, 2) Гольфстрим, 3) Перуанское, 4) Калифорнийское, 5) Куросио. А -Тёплое. Б- Холодное.
- 12. Выберите основные климатические пояса: а) умеренный, б) экваториальный, в) субтропический, г) субарктический.
- 11. Климатообразующие факторы: а) географическая широта, б) подстилающая поверхность, в) рельеф суши, г) океанические течения, д) циркуляция воздушных масс, е) удалённость от океана.
- 10. Постоянные ветры: а) пассаты, б) бриз.
- 9. Переменные ветры: а) пассаты, б) Муссоны.
- 8. Горы с округлыми вершинами: а) Уральские, б) Карпаты, в) Аппалачи, г) Анды.
- 7. Молодые горы: а) Гималаи, 6) Альпы, в) Уральские, г) Скандинавские.
- 6. Самые продолжительные горы: а) Кордильеры, 6) Анды, в) Карпаты, г) Крымские.
- 5. Самые крупные низменности: а) Амазонская, 6) Оринокская.
- 4. Выделяются самые крупные равнины Евразии: а) Западно- Сибирская, б) Восточно-Европейская.
- 3. В Гондвану входили : а) Африка, б) Антарктида, в) Австралия, г) Южная Америка. д) Северная Америка, г) Евразия.
- 2. 180 миллионов лет назад были: а) Лавразия, 6) Гондвана.
- 1. 200 миллионов лет назад по версии А. Вегенера. Земля была : А) Пангея, б) море Тетис, в) океан Панталасс.
- В некоторой информационной системе информация кодируется двоичными шестиразрядными словами. При передаче данных возможны их искажения, поэтому в конец каждого слова добавляется седьмой (контрольный) разряд таким образом, чтобы сумма разрядов нового слова, считая контрольный, была чётной. Например, к слову 110011 справа будет добавлен 0, а к слову 101100 — 1. После приёма слова производится его обработка. При этом проверяется сумма его разрядов, включая контрольный. Если она нечётна, это означает, что при передаче этого слова произошёл сбой, и оно автоматически заменяется на зарезервированное слово 0000000. Если она чётна, это означает, что сбоя не было или сбоев было больше одного. В этом случае принятое слово не изменяется. Как будет выглядеть принятое сообщение после обработки, если исходное сообщение 1111101 0011000 1011100 было принято в виде 1111101.0011100 1000100?
- Сколько значащих цифр содержит двоичная запись десятичного числа 16?
- Задание №6. Постройте график.
- Задумали число, разделили его на 3, получили 2 и вышли 4. Какое число задумали?
- 6. Представьте в виде произведения выражение: (5k-B)² - (3k-2)².
- 5. Найдите корень уравнения: (x+4)² + 3x - 12 = (x+6)(x-6) + 7x.
- 4. Упростите выражение и найдите его значение: (y-3)(y+3) - (y+8)² + 9y + 12 при y = -5,1.
- 3. Вычислите, используя формулы сокращенного умножения: a) 57² - 43²; б) 72².
- 2. Разложите множители: a) 9x² - 81y²; б) 4 + 12b + 9b²; в) 9n² + 25k² - 30nk.
- 1. Раскройте скобки, применив формулы сокращенного умножения: a) (a + b)²; б) (k-4)²; в) 36х² - 25.
- №5. Тетрадь стоит 16 руб, а карандаш 4 руб. Саша купил несколько тетрадей и карандашей, заплатив за всю покупку 88 руб. Сколько тетрадей и сколько карандашей купил Саша, если за тетради он заплатил на 8 руб. больше, чем за карандаши?
- №4. У Лены 8 монет по 10 руб. и по 5 руб. Сколько у нее десятирублевых и сколько пятирублевых монет, если всего у нее 65 руб.?
- №3. Три тетради и две ручки стоят 99 руб. Ручка дороже тетради на 42 руб. Сколько стоит 1 ручка и одна тетрадь?
- №2. Сумма двух чисел равна 36. Одно из них в 2 раза больше другого. Найдите эти числа.
- №1. Сумма двух чисел равна 81. а их разность равна 15. Найдите эти числа.
- Один из углов равнобедренного тупоугольного треугольника на 48° меньше другого. Найдите больший угол этого треугольника. Ответ дайте в градусах.
- Футбольная команда «Биолог» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Географ», «Археолог» и «Химик». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первой владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Биолог» по жребию будет начинать все три матча?
- Найдите значение выражения $\frac{9b^2}{a^2-16} : \frac{9b}{a-4}$ при $a = -1,5$ и $b = 10$.
- Отметьте на координатной прямой число √46.
- Write an email reply to your friend Mark. Write in 40-60 words. Answer his two questions. Follow the rules of email formatting. Do not write your address and date. Don't forget to thank your friend for the letter.
- 5. В графе 12 рёбер, а каждая вершина имеет индекс 3. Сколько у него вершин?
- 4. В графе 45 рёбер, а каждая вершина имеет индекс 9. Сколько у него вершин?
- 3. В графе 5 вершин, каждая из которых имеет индекс 4. Сколько у него ребер?
- 2. В графе 4 вершин, каждая из которых имеет индекс 3. Сколько у него ребер?
- 1. У графа 7 вершин степени 4 и еще 6 вершин степени 3. Сколько ребер в этом графе?
- Если числитель дроби равен знаменателю, то дробь равна единице. В буквенном виде этот вывод можно записать так:
- Чтобы найти разность двух дробей с одинаковыми знаменателями, нужно из числителя уменьшаемого вычесть числитель вычитаемого, а знаменатель оставить прежним. В буквенном виде это правило записывают так:
- Чтобы найти сумму двух дробей с одинаковыми знаменателями, нужно сложить их числители, а знаменатель оставить прежним. В буквенном виде это правило записывают так:
- Чтобы найти разность двух смешанных чисел, надо из целой и дробной частей уменьшаемого вычесть соответственно целую и дробную части вычитаемого. Например: \( 8\frac{10}{20} - 6\frac{12}{20} \).
- Чтобы найти сумму двух смешанных чисел, надо отдельно сложить их целые и дробные части. Пример 2. Выполните сложение 3\( \frac{4}{9} \) + 5\( \frac{7}{9} \).
- 1) y=x^2 2) y = 12/x 3) y=-2x+4 График функции
- Какое слово образовано только приставочным способом?
- 2. Цифрами покажите 10 заповедников и национальных парков Евразии. Оформите легенду.
- 1. Обозначьте границы: а) тундры и лесотундры; б) тайги; в) смешанных и широколиственных лесов; г) саванн и редколесий; д) пустынь и полупустынь; е) влажных экваториальных лесов.
- Choose the correct answer. 1. Why did the monkeys start copying the boy's brother? ) Because he gave them food ) Because he made a funny face ) Because he wore a monkey costume 2. Why did Dad's phone run out of space? ) He played too many games ) He watched videos ) He took too many photos 3. How did the brother get the family lost? ☐ He ran away ) He read the map upside down ) He followed a stranger
- Spotlight 5 Unit 9c ex. 4 p. 10 Fill in the gaps. Put the verbs into the Past Simple Tense. Underline 7 other verbs in the Past Simple. 1. get 2. think 3. read 4. have 5. make 6. take 7. find 8. write 9. buy 10. send 11. go 12. see Last weekend, my family and I ____ to the zoo. It was the chilliest trip ever! First, my little brother ____ a funny face at the monkeys, and they copied him! Then, Dad ____ so many photos that his phone ran out of space. ____ on (she said no). Mum ____ giant ice creams, but mine ____. Suddenly, we ____ a lost parrot sitting on a bench. We all ____ Dad's hat was a nest and tried to sit on his head! Later, we ____ a giraffe sneeze (чихать) –it was so loud! My brother ____ the map upside down and got us lost. Dad ____ a text to Mom: "Help! We're by the penguins!" In the end, we ____ home tired but happy.
- Установите соответствие между текстами (1–5) и утверждениями (а–f), отметьте каждый текст соответствующей буквой. Среди утверждений есть одно лишнее. a) This text is about a scientist who enlightened people of young age. b) This text is about a scientist who was knowledgeable in many fields. c) This text is about a scientist whose words proved to be true. d) This text is about a scientist who worked as a team member. e) This text is about a scientist whose studies proved another man's idea. f) This text is about a man who was not a scientist but invented a new technology.
- 3 Complete the sentences using the Past Simple. 1 Where .... (he/go) last Sunday? 2 She..... (not/watch) TV last night, ..... she? 3 We..... (play) basketball last weekend. 4 Mum..... (make) a cake yesterday. 5 She..... (tidy) her room yesterday afternoon. 6 We..... (see) two white tigers at the zoo. 7 Bill ..... (buy) a pair of jeans two days ago. 8 The children..... (eat) all the lasagna. They were very hungry.
- b) What are the past forms of the verbs below? Which are regular (R) and irregular (I)? See the list of irregular verbs at the end of the book. 1 see 2 go 3 read 4 make 5 take 6 write 7 send 8 buy 9 work 10 play 11 find 12 think 13 have 14 get
- А 8. К какой системе органов относится мозг?
- А 7. Какие организмы относятся к производителям?
- А 6. Какое животное относится к группе насекомых?
- А 5. Какое растение относится ко мхам?
- А 4. Какое свойство воздуха указано неверно?
- А З. Что относится к телам?
- А 2. Что относится к характеристике семьи?
- А 1. Что не относится к признакам живых организмов?
- Наступила висна с галубова неба лютца лучи яркаыва солнышка ручи с шумом нисутца с гор речка бижит шырокая и бурная на диревях паевились маленькие листочки набирёзе уже возится грач в висенем воздухе пают птицы паказалась малодинькая трафка школьники сделали гряды на агароде и пасадили новые сарта аващей летом ани будут правадить барьбу с вредными насикомыми, а к осини устроят сбор аващей рибята зделали скваречники и написали красачные плакаты.
- По горизонтали: 1. Ее члены все делали вместе: охотились, ловили рыбу, возводили жилища, то что было добыто сообща, принадлежало всем и делилось поровну. 5. Первое растение, которое научились выращивать люди. 7. При помощи чего собирали урожай, когда он созревал. 10. Как называется вид занятия, при котором разводили свиней, овец, коз и коров. 11. Где были обнаружены (территория) первые останки человека, жившего 2 миллиона лет назад. 14. Занятие древних людей. 15. Что приносили духам, чтобы их задобрить. 16. В какой посуде можно было хранить продукты, готовить пищу. По вертикали: 2. Когда человек умирает, она покидает тело и отправляется на небо, в «страну заката». Что это? 3. Первое животное, которое приручил человек. 4. Как называется хозяйство, когда присваиваются все дары природы для поддержания существования. 6. как называется вид занятия, состоящий в собираний съедобных корений, плодов ягод, меда и т. д. 8. Как называется хозяйство, где основным источником существования является выращивание культурных растений и домашние животные. 12. Первый металл, который научились обрабатывать люди. 13. Чем овладели древние люди, но испытывали страх перед ним. 17. Этим орудием труда обрабатывают замелю, рыхлят. 18. Предки верили, что кроме духова есть более могущественного существа. Как назвали эти существа? 19. Как называли человека, который появился на Земле 40 тыс. лет назад? 20. Первое орудие труда для охоты.
- Ex. 3 Make the sentences negative.
- 1.1.22. Найдите значение выражения 2\(\frac{5}{14}\)+5+\(\frac{8}{7}\).
- 1.1.21. Найдите значение выражения 4\(\frac{1}{7}\)+12+3\(\frac{5}{14}\).
- Вопросы о прочитанном
- Какое настроение создаёт стихотворение С.А. Есенина «Отговорила роща золотая...»? Объём высказывания — не менее 40 слов.
- Установите соответствие между примерами и средствами художественной выразительности.
- Выпишите из стихотворения слово, которое обозначает «тёплое чувство привязанности и нежности к людям и жизни».
- Как называется особая форма речи, в которой чувства и мысли автора выражаются ритмически и образно?
- Как называется автор литературного произведения?
- Сравните два текста, определив сходства и различия по указанным признакам: - тема; - стиль (приведите 1 аргумент); - цель; - целевая аудитория.
- Б3. Петя записал IP-адрес школьного сервера на листке бумаги и положил в карман куртки. Петина мама случайно постирала куртку вместе с запиской. После стирки Петя обнаружил в кармане четыре обрывка фрагменты обозначены буквами А, Б, В, Г. Восстановите фрагменты обозначены буквами А, Б, В, Г. Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв. 134.72 | 1.2 | 35. | 20 A | Б | В | Г
- Б2. Результаты тестирования представлены в таблице | Фамилия | Пол | Математика | История | Физика | Химия | Биология | |---|---|---|---|---|---|---| | Андреев | M | 80 | 72 | 68 | 66 | 70 | | Борисов | M | 75 | 88 | 69 | 61 | 69 | | Васильева | Ж | 85 | 77 | 73 | 79 | 74 | | Дмитриев | M | 77 | 85 | 81 | 81 | 80 | | Егорова | Ж | 88 | 75 | 79 | 66 | 70 | | Захарова | Ж | 72 | 80 | 66 | 70 | 70 | Сколько записей в ней удовлетворяет условию «Пол = «ж» ИЛИ «Физика =79»
- Б1. Система команд исполнителя Вычислитель состоит из двух команд. Которым присвоены номера: 1 – вычти 2 2 – умножь на 3 Запишите алгоритм, содержащий не более пяти команд, с помощью которого из числа 19 будет получено число 41.
- А8. Определите значение переменной «с» после использования данного алгоритма: a: 25; b: a-a/5; c: a*2-b*2; b(c/2)^2; c: 2*b-a; А)20 Б)155 B) 75 Г) 25 Б)155 125
- А7. Целые числа имеют тип данных: A) real Б) integer B) boolean Г) string
- Аб. Алгоритм, записанный на «понятном» компьютеру языке программирования, называется А) исполнителем алгоритмов; Б) листингом; В) текстовкой; Г) протоколом алгоритма; Д) программой
- А5. Укажите ячейку, адрес которой является относительным: A) D30 Б) E$5 B) $A$2 Г) $С4
- А4. Какому числу соответствует сумма 100112 + 1012 A)100002 Б)101102 В)100102 Г) 110002
- АЗ. Двоичное число 1000000002 соответствует десятичному числу A)01110 Б)1710 В)25610 Г) 100110 B)100102 Д)1000110
- А2. Алгоритмом можно считать: А) описание решения квадратного уравнения Б) расписание уроков в школе В) технический паспорт автомобиля Г) список класса в журнале
- 1. Для какого символьного выражения верно высказывание: НЕ (Первая буква согласная)» И «НЕ (Вторая буква гласная)»? A) abede Б) bcade B) babas Г) cabab
- Великое княжество Литовское Основатели пра правил Миндовг первая половина XIII в. Особенности правления Земли
- Определи последовательность событий в тексте. Впиши соответствующие цифры.
- Запиши, как называют ворону.
- Что нового ты узнал из литературного чтения? Выбери и запиши ответ. об уборке зерна, об образе жизни и повадках ворон, как кричат вороны
- спиши словосочетания с вопросами.
- спиши четвёртое предложение. Разбери его по членам предложения.
- Выделенное слово разбери как часть речи.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.