База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ЛЕШИЙ
- Водяной
- Домовой
- 5. Обозначь в названиях фантастических существ, которых придумывали и почитали древние славяне, корень слова. Где водились эти существа? Запиши.
- 4. На контурной карте обозначь путь «из варяг в греки». Не забудь отметить его в условных обозначениях. Для выполнения задания используй карту в учебнике на стр. 25.
- 8. Наше село в полуторастах километрах от города.
- 7. Утерян кошелек с семистами тридцати рублями.
- 6. На пятьсот сорока девяти растениях обнаружили красный клещик.
- 5. В гонках собачьих упряжек участвовало двадцать четыре саней.
- 4. В двухтысячном десятом году потребление энергии предприятиями возрастет.
- 3. Изумительный по красоте собор с три тысячи шестьсот восемьдесят пятым фресками является одной из ярких достопримечательностей Рима.
- 2. Самодеятельных школьных оркестров в нашем регионе более полуторасот.
- 1. К пятнадцатому апрелю двух тысяч девятому году намечено открытие дома -музея известного художника.
- 3. Исправьте ошибки, связанные с неправильным использованием сочетаний слов с количественными и порядковыми числительными.
- Найди длину стороны квадрата, периметр которого равен 432 мм.
- Задание № 3 Подпишите названия фракций, выходящих из ректификационной колонны в правильной последовательности
- Задание № 2 Какого компонента СН4 или С2Н6 в природном газе больше?
- Задание № 1 Напишите определение Природный газ - это
- 3. Выберите один вариант ответа (a, b, c) 1. If you hard, you will get good grades. a) will study b) study c) studied 2. What will you do if it on your birthday? a) rains b) will rain c) rain 3. People get hungry if they a) won't eat b) don't eat c) didn't eat 4. If I him, I will tell him the news. a) will see b) saw c) see
- 2. Раскройте скобки и поставьте глагол в подходящее время 1. If the weather (be) nice tomorrow, we (go) for a walk. 2. My parents (worry) if I (come) home late. 3. Ice (melt) if you (leave) it in the sun. 4. If he (pass) his exams, his parents (buy) him a new phone. 5. You (get) tired if you (not/get) enough sleep.
- 1. Соотнесите начало предложения (1-5) с окончанием (а-е). 1. If you mix yellow and blue, 2. If I am late for school, 3. If the sun shines all day, 4. If my friend needs help, 5. If you don't water plants,
- Малыши в детском саду наливают воду в резиновый бассейн. За 60 секунд дети наполняют водой \frac{1}{30} бассейна. Какую часть бассейна дети наполнят за: 3 мин?
- 16 Отрезки АС и BD — диаметры окружности с центром в точке О. Угол АСВ равен 54°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- 15 В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза рав- ны 40 и 41 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника. Ответ:
- 14 В амфитеатре 21 ряд, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В пятом ряду 25 мест, а в девятом ряду 33 места. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра? Ответ:
- 13 Укажите решение неравенства (х + 3)(2-6) > 0. 1) (6;+00); 2) (-3; +00); 3) (-∞;-3) U (6; +∞); 4) (-3:6). Ответ:
- 2. Look and complete the text with will or won't and the verbs in the box. Прочитай текст и к глаголу который в облачке добавь will или won't
- 1. Complete the text with will or won't and the correct form of the verbs. Поставить отрицание или утверждение будущее время (will, won't) FUTURE SCHOOLS
- Острый угол ромба равен 60°, периметр равен 19,2 м. Вычисли меньшую диагональ ромба. Ответ: меньшая диагональ ромба равна
- Read and choose the correct answer.
- Вычислите: 1 2 2 1 1 1 2 4 - 7 * - 3 * - 4 * - 5
- Найдите большую сторону прямоугольника, если его площадь равна 350 см², а одна сторона в 3,5 раза больше другой. Введите ответ: см
- 4. 1) Представь числа 60 и 75 в виде суммы двух слагаемых, каждое из которых делится на 5. 2) Представь число 56 в виде суммы двух слагаемых, каждое из которых делится на 8; на 7
- 3. Составь задачу по выражению (20+30):5 Объясни разные способы её решения.
- 2. У одной закройщицы было 15 м ткани, а у другой – 12 м. Из этой ткани они скроили 3 платья, расходуя на каждое по 3 м ткани. Сколько всего платьев они скроили? Сколькими способами можно решить эту задачу? Какой способ выбираешь ты? Почему?
- 1. Вычисли с устным объяснением: (80+16): 4 (30+21):3 (11+13):6
- Задание по литературе: по первой части рассказа Л. Н. Толстого «Кавказский пленник» Представь, что ты – Жилин. Прошел один день после того, как его взяли в плен. Напиши небольшой текст (8-10 предложений): -расскажи, что ты чувствуешь в плену; -чего ты боишься больше всего; -о чем думаешь и что вспоминаешь; -есть ли у тебя надежда на спасение; -нарисуй иллюстрацию к этому дню; -подчеркни в тексте слова, которые передают настроение героя.
- Давление, производимое гидравлическим прессом, зависит...
- Задание 4. Расставьте знаки препинания → Суздальский музей деревянного зодчества настоящий городок построенный без единого гвоздя → Колокольня Ивана Великого-это церковь из белого кирпича расположенная на Соборной площади Московского Кремля. → Художественные изделия из берёсты оригинальный вид народного творчества. → Национальный театр драмы имени известного алтайского поэта Павла Кучияка это главная культурная достопримечательность столицы Республики Алтай. → Домик Петра І единственная постройка сохранившаяся с первых дней основания Петербурга
- Задание 3. Подчеркните в предложениях грамматическую основу. Укажите виды сказуемых (СГС, СИС, ПГС) → Можно быть свободным, находясь в неволе, а можно быть зависимым, сидя у себя дома перед телевизором → В зал Кузьмин вернулся уже один → Ванг пытался производить фотонаборные устройства, электромеханические, а позже электронные калькуляторы → Вдруг бы он захотел пожать мне руку → Я буду изучать право в древнейшем университете мира!
- Задание 2. Преобразуйте словосочетания со связью согласование, которые вы нашли в задании 1, в словосочетания со связью управление рощица березы, лоза винограда пиджак из ромашки, пиджак клетчатый барьер
- Задание 1. Из предложенных предложений найдите и выпишите словосочетания со связью согласование какая → Пошла березовая рощица, а дорога нырнула вниз → Сквозь пирушки прорастает виноградная лоза → Хороши в этом отношении чай из ромашки и лимонный бальзам → Его клетчатый серый пиджак казался издали зеленоватым → Кроме нас там было шестеро посетителей, заключенных отделял стеклянный барьер. березовая рощица, виноградная лоза серый пиджак, стеклянный барьер
- Выбери многоугольники, в которые можно вписать окружность.
- Какие дорожные знаки разрешают двигаться на велосипеде и электросамокате лицам в возрасте 9 лет? Выбери несколько ответов.
- 854. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните грамматические основы предложений. Какие из этих предложений являются распространёнными, какие — нераспространёнными? Образец. Клевер цветёт (нераспр.). Шмели гудят над клевером (распр.). 1. Блёкнут травы. Дремл..т хаты. Рощи вспыхнули вд..ли. По незримому канату прот..нулись жур..вли. 2. Гаснет день. Мих
- 10. Подпиши рисунки, используя содержание текста.
- 4) Во сколько раз меньше количество учащихся, тратящих на выполнение домашних заданий 2 ч 30 мин, чем количество учащихся, тратящих на это 1 ч 45 мин?
- Mun 3 N9786 Самолёт, находящийся в полёте, преодо левать 125 метров за каждую секу ду. Выразите скорость самолёта в ки лометрах в час. Решение
- На рисунке AD = CF, AB = FE, BC = ED. Докажите, что ∠ 1 = ∠2.
- Read the text and decide if the statement is true, false or not stated. The daughter decided to pack things early in the morning.
- Определи название отдела пищеварительной системы, который обозначен на рисунке цифрой 6: пищевод анальное отверстие желудок глотка кишка рот
- Расположи органы пищеварительной системы рыбы в верной последовательности, начиная со рта: 1. рот 2. 3. 4. 5. 6.
- 5) -2,5+\frac{3}{4} =
- 4) -\frac{1}{4}+1,3=
- 3) -\frac{1}{5}+0,75 =
- 2) \frac{3}{5}+(-2,1) =
- 1) \frac{2}{5}+(-1,7) = 0,4+(-1,7) =\newline= - (1,7 – 0, 4) = -1,3
- Билет 12 1. Задача: Угол COD равен 1200, луч ОК разделил этот угол в соотношении 1:5. Найди каждый из двух образовавшихся углов.
- Билет 11 1. Задача: Смежные углы относятся, как 2:3. Найди эти углы.
- Билет 10 1. Задача: При пересечении двух прямых образовались такие углы, что сумма двух из них равна 600. Найди все углы.
- Билет 9 1. Задача: Один из смежных углов на 400 больше другого. Найди оба угла.
- 1 Label the photos with the words from the box. DVD player electric toothbrush games console microwave oven remote control smart TV
- 4 Сколько минут в половине часа; трети часа; четверти часа?
- 3 На координатной прямой с единичным отрезком, равным 16 клеткам, отметьте точки с координатами: \(A(\frac{1}{16}), B(\frac{3}{16}), C(\frac{4}{16}), D(\frac{8}{16}), N(\frac{1}{4}), F(\frac{1}{2}), M(\frac{12}{16}), P(\frac{16}{16}).\) Какие точки: а) лежат левее точки D; б) лежат правее точки N; в) совпадают; г) лежат между точками F и Р?
- 2 Запишите дробь, большую \(\frac{10}{15}\).
- 1 Сравните числа: а) \(\frac{2}{5}\) и \(\frac{3}{5}\); б) \(\frac{7}{8}\) и \(\frac{3}{8}\); в) \(\frac{3}{9}\) и 0; г) \(\frac{101}{130}\) и 1.
- На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффици- ентов k и b и графиками функций. ГРАФИКИ А) Б) B) КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) k < 0,b< 0 2) k < 0,b > 0 3) k > 0, b > 0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Complete the sentences with your ideas to make more alternative questions. • Do you prefer dogs or ________ as pets? • Are you better at literature or ________ ?
- 5. Стену размерами 4 м и 2 м надо выложить кафельной плиткой размерами 20 см и 20 см. Сколько плиток понадобится?
- 4. Площадь прямоугольника 238 см³ , длина одной из сторон этого прямоугольника 17 см. Найти периметр прямоугольника.
- 3. Найти площадь и периметр прямоугольника, у которого ширина 15,5 м, а длина на 4 м больше ширины.
- 2. Найти периметр прямоугольника если его стороны равны 21,3 ми 6,4 м.
- 1. Найти площадь прямоугольника если его длина 8,3 см и ширина – 2,9 см.
- 426. Освободитесь от иррациона a) 1 ; B) √x - √ ; 15 e) 2√5+5
- 1) Скорость реки v км/ч, собственная скорости лодки 3,8 км/ч. По течению лодка двигалась 1,8 часа и прошла путь 9 км. Против течения лодка двигалась 4,5 часа и прошла путь 11,7 км.
- Как можно записать информацию из рассказа в виде буквенного выражения, числового выражения.
- Какие из чисел 0, 2, 6, 10 являются допустимыми значениями буквы а в выражении 6-a a?
- Чем различаются записи буквенного выражения 4х2у и числового, которое получается при подстановке в это выражение х = 0,5, у = 1,2? Выполните вычисления.
- 10. Найдите на карте и обозначьте двумя первыми буквами место, куда раз в 4 года собирались свободные люди со всей Греции.
- 9. Обозначьте места важнейших сражений во время греко-персидских войн и надпишите их названия первыми буквами.
- 8. Обведите границы и надпишите названия двух областей в Пелопоннесе, указанных в учебнике. Найдите главный город образовавшегося здесь государства.
- 7. Обведите границу Аттики. Найдите ее самый крупный город и обозначьте первой буквой его название.
- 6. Найдите на карте самую высокую гору Греции и надпишите ее название.
- 5. Найдите на карте город, который греки осаждали 10 лет, и надпишите два его названия. Проведите от него удобный для Одиссея путь на его родину.
- 4. Обозначьте стрелками основные пути вторжения в Грецию в конце ІІ тысячелетия до н. э. и надпишите названия вторгшихся племен.
- 3. Найдите на карте и обозначьте первой буквой город в Пелопоннесе, где в ХІХ в. обнаружены замечательные археологические памятники древней Греции. Обозначьте время, к которому они относятся.
- 2. Надпишите названия морей, омывающих Грецию с запада и с востока.
- 1. Проведите линии, разделяющие материковую Грецию на три части.
- 4. Начертите четырехугольник, у которого АВСД, у которого стороны ВС и СД перпендикулярны.
- Запиши, какую работу выполняют внутренние органы в организме человека. Заполни таблицу.
- Выбери признаки растровой графики.
- 8 Укажите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) 1) Вот сейчас мы возьмём санки и пойдём на горку. 2) На плите уже кипел чайник и гости собрались за столом. 3) Снег долго не таял на скатах крыш и у колодца. 4) Деревья замерли и спят глубоким CHOM.
- Типы растительных сообществ Растительное Условия Типичные Приспособленность сообщество формирования растения к условиям среды
- Работаем с ПОНЯТИЯМИ Объясните своими словами смысл понятий «крестоносцы» и «военные монашеские ордены». Приведите факты из отечественной истории, связанные с этими понятиями.
- Работаем с ИСТОЧНИКОМ Прочитайте отрывок из статьи историка А. Кирпичникова «Ледовое побоище (новое осмысление)». Ледовое побоище не отличалось ни большим количеством участников, ни сокрушающими потерями... но по своим последствиям оказалось судьбоносным: оно обозначило крушение захватнических планов Ливонского ордена на Руси и стало трагический момент её истории. Битва 1242 г. обогатила воинское умение русских в отношении маневра, момента и направления удара своих подразделений, рассечения боевого порядка противника и его окружения. «Железная свинья» перестала казаться несокрушимой и неуязвимой. Ледовое побоище запало в душу современников как общенародный подвиг, придало жителям Новгородской земли большую уверенность в борьбе с врагами Руси, не только западными, но и восточными. • Согласны ли вы с мнением историка? Свой ответ аргументируйте с помощью исторических фактов.
- Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Расположите в хронологической последовательности события: 1) создание Ливонского ордена; 2) Ледовое побоище; 3) Раковорская битва; 4) Невская битва
- 6. Подготовьте сообщение об одном из художественных произведений (картине, памятнике, фильме и др.), посвящённом Александру Невскому.
- 5. Опишите иллюстрацию в начале параграфа. Удалось ли художнику передать атмосферу духовного единения народа в минуту опасности, нависшей над русскими землями?
- 4. За счёт чего русским войскам удалось одержать победу в Ледовом побоище?
- 3. Какие качества характера помогли Александру Невскому одержать победу в Ледовом побоище?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.