База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Брахман, Осирис, Хаммурапи, патриций, акрополь, Великий шёлковый путь. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Найдите центральный угол, если вписанный угол, опирающийся на ту же дугу окружности, равен 36°. Ответ дайте в градусах.
- Найдите вписанный угол, опирающийся на дугу, градусная мера которой равна 86°. Ответ дайте в градусах.
- Fill in the gap with "a", "an", "some" or "any". There is _______ juice in the cup.
- 10. Программное обеспечение компьютера делится:
- 9. Операционная система - это:
- 8. Оперативная память:
- 7. Какое расширение имеют текстовые файлы?
- 6. Определите тип файла выход.ppt.
- 5. Расширение файла указывает:
- 4. Поименованная информация, хранящаяся в долговременной памяти компьютера:
- 3. К внутренней памяти не относится:
- 2: Как называется устройство, основным назначением которого являются управление курсором и ввод алфа-витно-цифровых символов?
- 1. Основной рабочий компонент ПК, выполняющий арифметические, логические операции, координирующий работу всех устройств:
- Task 4. Match the words from the two columns. 1. A bus driver 2. A teacher 3. A postman 4. A painter 5. A mechanic 6. A doctor 7. A waiter 8. A pilot a) sick people b) portraits c) school d) passengers e) letters f) planes g) cars h) restaurant
- Task 3. Fill in am/is/are: 1. Jane and Philip _______ talking to grandpa. 2. What _______ you doing there? 3. I _______ going to the park; _______ you coming with me? 4. _______ Luke working on the computer? 5. Mum _______ cooking dinner and I _______ helping her.
- Task 2. Fill in the appropriate word: Get, go, eat, do, watch, go, have, do, work, have 1. _______ up 2. _______ jogging 3. _______ breakfast 4. _______ homework 5. _______ on computer 6. _______ a cup of tea 7. _______ a DVD 8. _______ the shopping 9. _______ to bed 10. _______ dinner
- Task 1. Fill in the correct word Baker, coffee, jogging, surf, waiter, lunch, bed, dinner 1) I always have........ at 6 p.m. 2) Mary goes........... every morning. 3) Mr Sam can make tasty bread. He is a ........ 4) My brother likes to.............the Net. 5) What time does the children go to..............? 6) The pupils often have at school. 7) I want to have a cup of 8) James works at the restaurant. He is a
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Туристы отдохнув продолжили свой путь. 2) Лес стряхнувший с себя ночной мрак предстал во всём величии. 3) Наклонившись к холодной воде золотились на солнце цветы. 4) Утонувшая в сумраке окрестность далеко была видна с косогора.
- 6 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Верблюд, тайга, белка, саксаул, сосна, тундра, кактус, жук-скарабей, степь.
- В) Какие отношения сложились между рысью и зайцем в природе?
- Б) Густая шерсть – это приспособление к каким условиям обитания?
- 5.2. Сделайте описание рыси обыкновенной по следующему плану. А) Какую среду обитания освоила рысь?
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение рыси обыкновенной? Запишите номера выбранных предложений.
- Проводник с током находится между полюсами постоянного магнита. На каком из рисунков правильно указаны направления вектора магнитной индукции и силы, действующей на проводник в этом магнитном поле.
- 10.2. Напишите по одному примеру вегетативного и генеративного органов Лилии кудреватой.
- В прямоугольной трапеции АВСD с основаниями AD и ВС диагональ BD равна 6, а угол А равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно 3√3.
- 1) 2x/3 + 5x/4 = 23;
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Хорошая дорога начиналась (от)того здания с балконами. 2) Путешествие затянулось, (по)тому что начался сезон дождей. 3) Встреча была грустной (в)связи (с)тем, что предстояла долгая разлука.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)место назначения команда прибыла позже других. 2) Железная дорога проходила (в)близи леса. 3) Смерч неумолимо шёл (на)встречу. 4) (В)следстви.. шторма капитан корабля изменил курс.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Бодяк полевой. 1) Покрытосеменные 2) Моховидные 3) Папоротниковидные 4) Голосеменные
- Запишите букву, которой обозначена наиболее понятная и интересная Вам тема. Объясните, почему выбранное Вами событие либо процесс оставили след в истории. Аргументируйте с помощью исторических фактов.
- С какой из четырёх вышеуказанных тем связано понятие «Судебник»? Запишите букву, которой обозначена эта тема. Постарайтесь объяснить смысл данного понятия.
- Сопоставьте события и иллюстрации.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). The Valley of Geysers The Valley of Geysers is located in Kamchatka. It is one of the A geyser fields in the world. Visitors who go there B see many geysers which are erupting hot water and steam. While I C the valley, I saw the geysers and took photos. You must stay on the paths because the ground may be dangerous. There D a few guides who can explain how geysers work. Everybody who E nature wonders should visit the Valley of Geysers. A 1) larger 2) large 3) largest B 1) can 2) need 3) have C 1) visited 2) will visit 3) was visiting D 1) is 2) are 3) be E 1) likes 2) liking 3) like
- ВПР. Английский язык. 6 класс. Вариант 2 C. Who helped Lily with her invention? 1) Her teacher did. 2) Her parents did. 3) She did all the work by herself. D. When the box was ready, Lily's brother felt ... 1) sad because he lost more school items. 2) angry because the box was not useful. 3) happy because he could find his things. E. What can we learn from Lily's story? 1) Only adults can invent useful things. 2) Children can invent useful things if they work hard. 3) Inventing is easy and does not need work.
- Решите уравнение (3x-1)² = 6x²-6x+10.
- 6.Из каких частиц состоят ядра атомов?
- 5.В атомном ядре содержится 25 протонов и 30 нейтронов. Каким положительным зарядом, выраженном в элементарных электрических зарядах + е, обладает атомное ядро?
- 4. Какой прибор позволяет наблюдать следы заряженных частиц в виде полосы из капель воды в газе?
- 3.Что такое β- излучение?
- 2.Изменяется ли атом в результате радиоактивного распада?
- 1.Кто открыл явление радиоактивности?
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какие герои (героини) этих произведений проявили решительность в трудной ситуации? Поступок кого из этих героев (героинь) произвёл на вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Посчитайте МП, ЕП, ОП населения Москвы на 1 января 2023 года. Результат расчетов вставьте в таблицу. Формулу для расчетов возьмите в задании 1.
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму. Paul's Weekend Last weekend Paul A ______ to his cousin's house in the countryside. Together they B ______ a lot of fun: they went fishing, rode bicycles, and played football. Paul thought the countryside was much C ______ than the noisy city. In the evening they sat near the fire and told stories. Right now Paul D ______ a letter to his cousin to thank him for the weekend. He says it is one of the happiest weekends he has E ______, and he wants to go there again soon. A) 1) go (2) went 3) goes B) 1) have 2) had 3) having C) 1) quiet 2) quieter 3) quietest D) 1) write 2) wrote 3) is writing E) 1) ever had 2) never have 3) having Answer table: A B C D E
- При вдохе
- Газообмен между вдыхаемым воздухом и венозной кровью происходит путём
- Какой орган на рисунке обозначен буквой Б?
- Объясните, каким предстаёт Калашников в приведённом фрагменте произведения.
- Найдите значение выражения \(\frac{8}{3} \cdot \frac{11}{5} - \frac{13}{15}\).
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками и классами хордовых. 6) смешанная кровь
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками и классами хордовых. 5) трёхкамерное сердце
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками и классами хордовых. 4) один яичник
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками и классами хордовых. 3) перьевой покров
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками и классами хордовых. 2) теплокровность
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками и классами хордовых. 1) голая влажная кожа
- 2 Complete the sentences with the past simple or past continuous form of the verbs in brackets. 1 We ___________ (play) tennis when it ___________ (start) to rain. 2 I ___________ (walk) through the park when I ___________ (find) a wallet 3 Jo ___________ (watch) TV when I ___________ (call) her. 4 What ___________ (you / do) yesterday afternoon at 3 pm? 5 I ___________ (buy) Mum's birthday present while I ___________ (shop) with my friends 6 While we ___________ (wait) for the bus, my brother ___________ (drive) past.
- 1 Match the sentence halves. 1 The girl was playing basketball 2 My parents were waiting for me 3 My cousin fell off his bike 4 When the teacher came back to the class. 5 While the boy was making a sandwich. 6 While the man was walking his dog, a he cut his finger. b all the students were talking. c when she fell and hurt her arm. d he found €20 in the street. e while he was cycling round the park. f at the airport when I got off the plane.
- На доске написано восьмизначное число, причём из любых двух цифр этого числа больше та, которая написана правее. Число стирают и записывают сумму его цифр. Потом вновь записанное число также стирают и записывают сумму его цифр, и так до тех пор, пока на доске не останется однозначное число. Какое число было записано первоначально, если на доске осталось число 9?
- Задание 6. Используя рисунок 1 «Центры происхождения культурных растений» (по Н.И. Вавилову) заполните таблицу 2.
- Укажите с точностью до половины года период, когда произошло событие, изображённое на марке. Почему война, которой посвящена данная марка, является важнейшей страницей в истории нашей страны?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГ
- Оксана и Сергей для описания внутреннего строения Осины обыкновенной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Обозначь, к какому классу относится скат.
- 3. Найдите многозначное слово в 1-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Днём путники увидели покрытую цветами равнину. 2) Пройдя немного вперёд, люди стали приближаться к берегу широкой реки. 3) Очень красивые цветы росли на огромных деревьях. 4) Автор сравнивает свежие травы с гирляндами. 5) Отовсюду веяло весной, теплом, радостью и жизнью.
- 1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Вихрем закрутился воздух. Где(то) далеко (в) низу ревело и буш..вало свирепое море св..стел безудержный ветер мелькала и кружилась земля вспых..вала яркая радуга гр..хотал оглушительный гром. Забрезжил рассвет, (из) за края земли показался пламене..щий³ шар солнца. Увидев (в)низу усе..(н, нн)ую цветами равнину путники стали пр..ближаться к берегу широкой реки. (Не) торопливо опустившись они пол..тели над рекой скруж..(н, нн)ой цветущими зар..слями. (Во)круг бл..стало дивное весеннее утро. Невида(н, нн)ые прекрасные цветы и(з/с) дававшие густой и сладкий запах р..сли на огромных деревьях. По толстым стволам вились и перепл..тались между собой ползучие р..стения перекидываясь густыми г..рляндами с одного дерева на другое. Разворач..вались пёстрым ковром п..хучие свежие травы. Справ.. на узком берегу певуч.. шумел высокий трос..ник. Веяло всюду т..плом, весной, жизнью и радостью.
- Task 5 Complete the sentences with the present continuous. 1. My mum ..................(relax) in the garden now. 2. What ..................(you/ do), Mike? - I..................(play) 3. They ..................(write) emails to their parents today. 4. Robert ..................(not/go) shopping tonight. He ..................(re 5. A: ..................(Sue/work) on computer? B: No, she isn't.
- Task 4. Put the words in the correct order to make full sentences. 1. at / Children / the / the / dog / sometimes / weekend/ wash 2. Ben/plays/ never/games/in/morning/ the / computer 3. says / teacher / to / the / The / always / goodbye / children 4. have / We / usually / tea / cup / at /a/ of / five / o'clock 5. at/I/jogging/ the /park/go/ often / in /half / six / past
- Task 3. Write the jobs. 1. garage -m... 2. school - t... 3. café - w... 4. post office - p... 5. hospital - d...
- Task 2. What time is it?
- C. Training Max was challenging because ...
- B. Max's favourite activity is ...
- A. Sam's family adopted Max because ...
- Вопрос 2 из 2 Культура безопасности. Система менеджмента безопасности движения - Задание 1 Задание № 1. (укажите один вариант ответа). Термин, которому дано определение: «осознание важности, ответственности за сохранение ценностей для компании и каждого работника».
- Вопрос 1 из 2 Культура безопасности. Система менеджмента безопасности движения - Задание 3 Задание № 3. (укажите несколько вариантов ответа). Признаки формирования культуры безопасности.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются на 4.
- Что из перечисленного относилось к причинам широкого строительства древними римлянами прочных дорог? 1) необходимость установления надёжного сообщения с провинциями 2) планы завоевания Персидской державы 3) потребность в дорогах, пригодных для прохождения боевых колесниц Ответ: 2 Объясните, как выбранное Вами положение связано с широким строительством древними римлянами прочных дорог.
- Выбранная тема: А (укажите букву в перечне). Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Брахман, Осирис, Хаммурапи, патриций, акрополь, Великий шёлковый путь. Ответ: Зрахман Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Fill in the gap with «a», «an», «some» or «any». There is _______ umbrella in his bag.
- На графике отражена зависимость температуры этого образца от времени. Сколько времени длился процесс кристаллизации образца?
- 4. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 3. Найдите значение выражения (2 - c)² - c(c + 4) при c = -1/8.
- 2. Найдите корень уравнения 8 - 5(2x - 3) = 13 - 6x.
- 1. Найдите значение выражения (9/17 - 11/34) * 17/2
- На рисунке изображен проводник с током, ток течёт перпендикулярно плоскости рисунка от наблюдателя. Какой из векторов (1–4) показывает направления вектора индукции магнитного поля прямого тока в точке М?
- Сопоставь способы передачи информации и примеры
- C. During the trip the weather ...
- B. Choose the TRUE sentence.
- A. Sasha went to Lake Baikal with ...
- Нужно изготовить проволочный абажур заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить абажур, показанный на рисунке?
- Найдите значение выражения (2-с)² - 4(2-с) при с = 0,2.
- Дана функция f (x) = |1-6/(x-1)|. 1) Постройте график функции у = f(x). 2) При каких значениях с уравнение f(x) = с имеет ровно одно решение?
- 4. Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с самой крупной. 1) Подцарство Многоклеточные 2) Вид Пальмовый вор 3) Класс Ракообразные 4) Царство Животные 5) Тип Членистоногие 6) Отряд Десятиногие
- 3.2. Какой тип развития характерен для колорадского жука, изображённого на рисунке?
- 3.1. Определите тип развития насекомых, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны насекомые, в соответствующую ячейку таблицы. Список насекомых: 1) большой еловый короед 2) саранча пустынная 3) клоп свекловичный 4) медведка обыкновенная 5) комар жёлтолихорадочный 6) яблонная плодожорка
- Match the sentence halves. 1 The girl was playing basketball 2 My parents were waiting for me 3 My cousin fell off his bike 4 When the teacher came back to the class, 5 While the boy was making a sandwich, 6 While the man was walking his dog, a he cut his finger. b all the students were talking. c when she fell and hurt her arm. d he found €20 in the street. e while he was cycling round the park. f at the airport when I got off the plane.
- 1. запишите ответ с указанием размерности Летом Маша приехала на дачу и нашла много ягод. Она захотела узнать, это крупные ягоды или не очень. Но на даче Маша смогла найти только простую линейку. Помогите Маше определить средний размер найденных ягод. Средний размер ягоды выразите в миллиметрах и полученное значение округлите до десятых.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.