База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. О ком из русских писателей сказаны строки: «Ум и дела твои бессмертны в памяти русской, но для чего пережила тебя любовь моя!»? а) о Н.В. Гоголе; б) об А.С. Грибоедове; в) об А.С. Пушкине; г) о К. Рылееве.
- Один альбом стоит столько же, сколько две пачки карандашей. Денис купил 3 пачки карандашей за 270 рублей. Сколько стоит один альбом?
- 2.2. Какую роль играет эта часть микроскопа при работе с ним?
- 2.1. Что обозначено на рисунке буквой А?
- 1.2. Найдите среди объектов «четвёртый лишний». Свой выбор объясните.
- 1.1. Выберите их названия из предложенных и подпишите: грибы, растения, бактерии, животные. A Б B Γ
- 11. What are their favourite subjects?
- Задание 5/5 (попытка 1из1) К за 17.01.2026 выручка составила 423951 рублей. Были списаны овощи-фрукты на 1970 рублей. Посчитайте процент списаний за этот день, результат округлите до десятичной дроби по правилам математики.
- Задача № 22 В 17 одинаковых пакетах поместилось 85 кг винограда. Сколько па потребуется, чтобы разложить 76 кг персиков, если в каждом пакете перс помещается на 1 кг меньше, чем винограда?
- 2. В какой строке все слова пишутся с буквой б? а) Оши...ка, хру...кий, полушу...ки; б) тру...ка, поги..., ры...ка; в) мясору...ка, коро..., кре...кий; г) ре...ка, прору...ь, про...ка.
- 1. В какой строке все слова пишутся с буквой ш? а) Гребе...ки, речу...ка, пе...ком; б) эта..., муравьи...ки, бабу...ка; в) ло...ка, подру...ка, мы...ка; г) кни...ка, малы..., бука...ка.
- The text in the image appears to be a jumbled mix of characters and some recognizable words, possibly from a digital interface or a distorted document. It's unclear if there's a specific question or task intended, but the visible text fragments suggest a focus on educational or informational content, possibly related to learning platforms or digital resources. The characters themselves do not form coherent sentences in any standard language, making direct interpretation of a task impossible. The visible text fragments include:
- 13. Какой луч на рисунке делит угол CBD на два угла? Решение. Луч делит угол на два угла, если: а) исходит из ________ угла; б) проходит ________ угла. Из вершины угла CBD исходят лучи BA, BD, ________ и ________. Из них внутри угла CBD проходит луч ________. Следовательно, луч ________ делит угол CBD на два угла. Ответ. Луч ________.
- 12. а) Заполните пропуски в предложении. На рисунке изображены углы ________, из них развёрнутым является угол ________. б) Закрасьте внутреннюю область угла АМВ и заполните пропуски в предложении. На сторонах угла АМВ лежат точки ________, вну- три три угла АМВ лежат точки ________, вне угла АМВ лежат точки ________.
- 11. Предложение: «Точка О лежит между точками С и Т», будем записывать так: С—О—Т или Т—О—С. а) Отметьте на прямой СТ точки А, В и Н так, чтобы выполнялись условия: С—А—Т, В—С—Т, С—Т—Н. б) Какая из точек А, В, Н лежит между двумя другими? в) Какой луч является продолжением луча СТ?
- 10. Заполните пропуски: а) на луче ЕН лежат точки ________; б) луч МН совпадает с лучами ________; в) продолжениями луча СМ являются лучи ________.
- 1 + ____ - 4 = 3
- На вход алгоритма подаётся натуральное число N. Алгоритм строит по нему новое число R следующим образом. 1) Строится троичная запись числа N. 2) К этой записи дописываются справа ещё два разряда по следующему правилу: а) Вычисляется сумма цифр троичной записи числа, остаток от деления этой суммы на 3 дописывается в конец числа. б) Пункт а повторяется ещё раз с полученным числом. Например, запись 100 преобразуется в запись 10012; Полученная таким образом запись (в ней на два разряда больше, чем в записи исходного числа N) является троичной записью искомого числа R. Укажите минимальное число N, для которого результат работы алгоритма превышает 125. В ответе это число запишите в десятичной системе.
- По каналу связи передаются сообщения, содержащие только четыре буквы: А, Б, В, Г. Для передачи используется неравномерный двоичный код, допускающий однозначное декодирование. Для букв А, Б, В используются такие кодовые слова: А: 100110, Б: 110010, В: 001011. Укажите кратчайшее кодовое слово для буквы Г, при котором код будет допускать однозначное декодирование. Если таких кодов несколько, укажите код с наименьшим числовым значением.
- 12. Вика и Дима для описания внутреннего строения пшеницы обыкновенной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку вы определили принадлежность образца под буквой Б. Ответ:
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) ягода 2) костянка 3) орех 4) боб 5) стручок 6) орешек 7) зерновка 8) семянка 9) яблоко В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой
- 11.4. Каким способом распространяются семена пшеницы обыкновенной? Запишите в поле ответа номер выбранного способа. 1) саморазбрасывание 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) с помощью животных 5) с помощью человека
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- 14x3 = 96:8= 56:4= 13 x 1 = 90 : 85: 14 x 5 = 72:6= 4x1 13 : 13 = 17x6 = 78: 48:16 = 60:12 = 65 6x43 = 51:17 = 47: 13 x 3 = 12x3 = 98 81:3= 22:2 = 84 85:17 = 11x4= 57 57:19 = 78:13 = 56 4x23 = 57 : 19 = 78 8x52 = 80: 5= 1° 76:4= 52:4= 4 76:19 = 64:4= 6 36 : 3 = 19x4 = 9 24x4= 72:6= 34 x 2 = 91:13 = 24:12 = 51:3= --- OCR End ---
- Задание 4. Прочитай. Спиши текст, подчеркни безударные гласные, найди сложные предложения, выдели в них грамматическую основу.
- Задание 3. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. <p>этн__е утро. Притихли др__вья. Прозрачными каплями р__сы -а высокая тр__ва. Задумчивую т__шину нарушил заливистый п туха. Он оп__вестил о р__ждении нового дня. rвня ож__ла. Нач__ли скр__петь журавли на коло цах т на ферму доярки. Нужно успеть п__доить к__ров. П__стухи нят их на пас__бище.</p>
- Задание 2. Прочитай словарные слова. Подчеркни «опасные» места. Воробей, лисица, девочка, дежурный, пальто, весна, корова, класс.
- Задание 1. Минутка каллиграфии. Продолжи и закончи рисунок.
- Задача № 22 В 17 одинаковых пакетах поместилось 76 кг винограда. Сколько килограммов винограда потребуется, чтобы разложить 76 персиков, если в 1 кг помещается на 1 кг меньше персиков, чем винограда?
- 2. В какой строке все слова пишутся с буквой? а) Оши...ка, хру...кий, полу...щий; б) тру...ка, поли...ик, ре...кий; в) мясору...ка, коро...ка, крепо...; г) ре...ка, прору...ь, про...ка.
- 1. В какой строке все слова пишутся с буквой? а) Гребе...ки, речку, ...те, ...ком; б) ...та, ...муравьи...ки; в) ...ла, ...подру...ки, ...ла; г) ...ки, ...мать, ...ка, ...мать; д) ...ка, ...на, ...к, ...к; е) ...ка, ...к, ...ку; ж) ...ка, ...ко, ...ка; з) ...ру, ...ка, ...поли...ки, ...ы...ка; и) ...сору, ...ка, ...коро, ...ка, ...кии; к) ...ре, ...ка, ...прору, ...ь, ...про...ка.
- 4. В окружность с центром О вписана трапеция KLMN, в которой KL||NM, KL MN = 2, угол NKL равен 45°. Хорда МА окружности пересекает отрезок KL в точке такой, что КВ = 3. Найти расстояние от точки О до прямой АК.
- Activity 2. Write in order. a.- I France from am b.- is Your from grandad Italy c.- beautiful Mary very is d.- name My John is e.- time is What it ? f.- dog black is It a g.- strong father is His very h.- is expensive car The very red i.- small quite is house My j.- friends school at My are
- 8. Периметр квадрата 20 см. На сколько квадратных сантиметров увеличится площадь квадрата, если ею периметр увеличить на 12 см?
- This is an image analysis task. The user has provided an image and wants you to extract information from it. The image contains a young person making a peace sign and sticking out their tongue. The background appears to be a curtain with a floral pattern. There is a Nike logo on the t-shirt.
- Логическая функция F задаётся выражением ¬x ∨ y ∨ (z ∧ ¬w). Во фрагменте таблицы истинности функции F приведены все строки, при которых значение функции F ложно. Определите, какому столбцу таблицы истинности функции F соответствует каждая из переменных x, y, z, w. В ответе напишите буквы w, x, y, z в том порядке, в котором идут соответствующие им столбцы (сначала букву, соответствующую 1-му столбцу; затем букву, соответствующую 2-му столбцу; затем букву, соответствующую 3-му столбцу; затем букву, соответствующую последнему столбцу). Буквы в ответе пишите подряд, никаких разделителей между буквами ставить не нужно. Пример. Если бы функция F была задана выражением x ∨ ¬y, зависящим от двух переменных x и y, а фрагмент таблицы истинности имел бы: | 1 | 0 | |---|---| | 0 | тогда 1-му столбцу соответствовала бы переменная y, а 2-му столбцу — переменная x. В ответе следовало бы написать: ух.
- 9. Вова и Саша купили билеты в кино на сеанс, который начинается в 13 ч 40 мин. Мальчики договорились встретиться у входа в кинотеатр за 25 мин до начала сеанса. В какое время Вова и Саша договорились встретиться?
- На рисунке изображена схема дорог между поселками в виде графа, а в таблице содержится информация о протяженности дорог между поселками в километрах. Так как и таблицу, и схему составляли независимо друг от друга, то буквенные обозначения поселков на схеме никак не связаны с их нумерацией в таблице. Определите длину кратчайшего пути из пункта Н в пункт А. В ответе укажите целое число, означающее длину дороги.
- 8. Периметр квадрата 20 см. На
- 7. В записи между некоторыми цифрами поставь знаки сложения так, чтобы получилось выражение, значение которого равно 1000: 88888888=1000.
- 6. Столовая получила 200 кг фруктов. Яблок и апельсинов было 150 кг, а апельсинов и груш - 120 кг. Сколько яблок, апельсинов и груш в отдельности привезли в столовую?
- Look at Nastya's timetable for Tuesday. Then match the questions and the answers.
- Fill in the gaps to complete the dialogue.
- 22. \( 8\frac{7}{15} + 1\frac{11}{15} \)
- 21. \( 3\frac{7}{11} + 2\frac{3}{11} \)
- 20. \( \frac{13}{19} - \frac{10}{19} \)
- 19. \( \frac{5}{12} + \frac{7}{12} \)
- 35. \( 2\frac{3}{5} : \frac{1}{5} \)
- 34. \( \frac{5}{13} : \frac{2}{3} \)
- 33. \( 1\frac{1}{2} \cdot \frac{3}{7} \)
- 32. \( 37 \cdot 741 \)
- 31. \( 15 \cdot 334 \)
- 30. \( 240 \div 50 \)
- 27. \( -2\frac{1}{5} - 1\frac{2}{5} \)
- 12. Найдите наименьшее общее кратное. 65 и 26. 56 и 80. 34 и 51. 20 и 30. 8 и 10. 9 и 17. 9 и 54. 45 и 12. 100 и 200. 46 и 69. 70 и 180. 102 и 51. 38 и 57. 85 и 15. 42 и 7. 44 и 52. 7 и 20. 135 и 36. 25 и 55. 64 и 256.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия пшеницы обыкновенной, используя характеристики из приведенных ниже списков.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведенных ниже списков.
- 18. The school is ___ (clean) than the police station.
- 17. The singer ___ (sing) her most popular song at the concert tonight.
- 16. The café is ___ (noisy) than the school library.
- 15. The writer ___ (write) a new book about animals this year.
- 14. My favourite singer is the ___ (talented) person in the world.
- 13. The hospital is ___ (big) than the grocery.
- 12. The teacher ___ (teach) us new English words in the next lesson.
- 11. I think the ___ (dangerous) job is a police officer.
- 10. The studio is ___ (small) than the theatre, but it is cosier.
- Заполни пропуск: □ - 3 + 2 = 9
- Упростите выражения и найдите их значения, если x = 2. a) (x - 3)² + x · (2x - 1) 6) (5 - x) · (x + 5)
- 6. Столовая получила 200 кг
- 5. Проведите в треугольнике две прямые так, чтобы получился один четырехугольник и три треугольника.
- 4. Какой из следующих промежутков времени наибольший? а)1500мин; 10ч; 1 сут. б) 12 лет; 10 лет 25 мес. 1 день?
- На рисунке изображена схема дорог между поселками в виде графа, а в таблице соде протяженности дорог между поселками в километрах.
- 25 Мбайт = ? бит
- Сколько бит в одном гигабайте?
- 1. Read the text. Underline the correct words in the sentences below.
- 2 Вставьте пропущенные буквы. 1) Краш__нный краской пол, асф__льтиров__нная дорога, полож__нная срок, повеш__нный ковер, обиж__нный мальчик, удерж__нный налог, разве__нные сомнения, отмеч__нный наградой, встревож__нный голос, испуг__нный ребёнок. 2) Воспит__нный мальчик, замеш__нный враг, вар__нная в мундире картошка, прикле__нный листок, выкро__нная фигура, обреч__нная на муки. платье, пока__нное письмо, вылепл__нная
- 3) Укороч__нный просе__нная (мука) сброш__нный ный (по стенам) 4) Наполн__нный съед__нный зажар__нный уменьш__нная 5) Полож__нный набр__нный услыш__нный выраж__нный , образов__нный 6) Увид__нный , прикле__нный засып__нный напечат__нный , потревож__нный , доказ__нный
- Прости выражения и найди их значения, если x = 2. a) (x - 3)² + x(2x - 1) 6) (5 - x) · (x + 5)
- Please fill in the missing letters in the following Russian words.
- 5. Покажи стрелкой на карте материк Антарктида.
- 4. На каком полюсе расположена Антарктида?
- 3. Напиши, кем и когда была открыта Антарктида.
- 2. Дополни предложение словами из текста. Антарктида переводится дословно с греческого языка как
- 3. В тесном трюме пиратской бригантины капитан Флинт и боцман Федя делили одно и то же делимое на разные делители. Капитан Флинт с мрачной усмешкой - на 153, а боцман Федя со спокойной улыбкой - на 8. Боцман Федя получил в частном 612. Какое частное получил капитан Флинт?
- 7. Лена и Гена надували разноцветные воздушные шарики. Лена надула 11 зелёных шариков и 7 красных, а Гена — 15 зелёных. Сколько всего воздушных шариков Лена и Гена должны лопнуть, чтобы шариков каждого цвета осталось по 7 штук?
- Учитывается ли при заказе товара из группы длительного хранения: Количество дней между поставками CCP Презентационный Запас Остаток товара, пригодного для реализации Продажи за вчерашний день Выберите все правильные варианты.
- 7. Тип 5 № 365 i Бригада рабочих за первый день сделала 25% от запланированного количества деталей, а во второй день — 40% от оставшегося количества. Определите, сколько деталей запланировала сделать бригада рабочих, если во второй день они сделали 120 деталей.
- What is taken into account when ordering goods from the long-term storage group?
- e) \(\frac{13xy^5}{78x^3y^4}\)
- 3. В тесном трюме пиратской
- 2. Вычисли наиболее рациональным способом: 12 · 171 + 29 · 9 + 171 · 13 + 29 · 16 =
- 1. Запиши самое маленькое пятизначное число так, чтобы все цифры были разными.
- №1. Списать. Подчеркнуть грамматические основы, написать характеристику предложений.
- 20. Put the missing words. I see The cat is can pat the fat cat. The fat cat can sit in my The fat cat can
- 19. Read the text I see a cat. The cat is fat. Dad can pat the fat cat. The fat cat can sit in my lap. The fat cat can tap. Look at the cat put on my hat. The cat taps in my black hat. Can the cat look at a map? The fat cat can sit in my lap to look at a map.
- Выберите вариант верного ответа на вопрос: «Что такое геосистема?»
- Выберите ученого, впервые предложившего термин «биосфера» для использования в научной среде
- Система мероприятий, обеспечивающих поддержание ресурсо- и средо-воспроизводящих функций природы и сохранение возобновляемых ресурсов, называется
- Система мероприятий, обеспечивающих поддержание ресурсо- и средовоспроизводящих функций природы и сохранение возобновляемых ресурсов, называется
- Приведите величины к одинаковым единицам измерения и сократите отношения. 75 см / 8 дм
- I ............................... (eat) rice for lunch yesterday.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.