База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18) x²+2-x= 0
- 17) x²+1+2x = 0
- 16) x+3+x2=0
- 15) 10x+x²-25=0
- 14) x²-4x+4=0
- 13) x²-x-2=0
- 12) x2+3x+9=0
- 11) x²-12x+36=0
- 10) x²+6x+9=0
- 9) x²+5x+8=0
- 8) x²-7=0
- 7) x²-2x=0
- 6) x²+x-1=0
- 5) x +3x-3=0
- 4) x²-4x+3=0
- 3) x²+4x-3=0
- 2) x²-2x-5=0
- 1) x²+3x+1=0
- Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра) Сформулируйте утверждения, вставив в прямоугольники слова по смыслу.
- 10. Бирон оставался регентом при Иоанне VI до своей естественной смерти.
- 9. Пётр ІІ скончался от оспы в молодом возрасте.
- 8. При Анне Иоанновне был создан Кабинет министров.
- 7. Елизавета Петровна взошла на престол в результате мирных переговоров.
- 6. Анна Иоанновна разорвала кондиции через несколько месяцев после вступления на престол.
- 5. Верховный тайный совет был создан при Екатерине І.
- 4. Гвардия активно участвовала в дворцовых переворотах.
- 3. Иоанн VI Антонович правил Россией более 10 лет.
- 2. Меншиков был отправлен в ссылку в Берёзов.
- Задание 3. Правда или ложь? Напиши после каждого утверждения «Верно» или «Неверно». 1. Кондиции, подписанные Анной Иоанновной, усиливали власть монарха.
- Задание 2. Установи соответствие между правителем и годами его правления. Правитель 1. Пётр ІІ 2. Елизавета Петровна 3. Анна Иоанновна 4. Екатерина І Годы правления A) 1730-1740 Б) 1741-1761 B) 1727-1730 Г) 1725-1727
- Какие годы в истории России считаются эпохой дворцовых переворотов?
- В каком предложении есть обстоятельство цели? (Ответ запишите в виде числа.)
- 8:5
- 12:4
- \frac{3}{4}:\frac{5}{6}
- 5:2
- 7:3
- 6. Какие слова пропущены в тексте? Впишите на место пропусков соответствующие буквы (форма слов изменена) (1) Когда пища находится во рту, возникает ... слюноотделительный рефлекс. (2) Центр данного рефлекса находится в ... мозге. (3) Вид хорошо сервированного стола или разговоры о еде вызывают у человека слюноотделение - это ... рефлекс. (4) К защитным пищевым рефлексам относится ....
- 4 5. Что обозначено на рисунке цифрами 4, 8, 9
- Расположите события в правильной хронологической последовательности. Разрушение Коринфа Б) Победа римлян над Македонией при Киноскефалах Дарование свободы греческим городам Г) Разгром армии Антиоха II
- 6. Что из перечисленного было одним из результатов победоносных войн Рима на Востоке? 1) Образование новых провинций 2) Прекращение притока богатств в Рим •) Установление власти народных трибунов в провинциях ) Предоставление всем жителям завоёванных земель прав римских граждан
- 5. Чем отличались жители римских провинций от жителей Италии, считавшихся союзниками Рима? 1) Они имели право чеканить свою монету 2) Они не имели прав римских граждан 3) Они служили в римских легионах 4) Они участвовали в управлении Рима
- 4. Какое царство было завещано Риму своим царём, что привело к созданию провинции Азия? 1) Сирийское царство 2) Македонское царство 3) Пергамское царство 4) Египетское царство
- 3. В каком году произошла битва при Киноскефалах, где римляне победили македонян? 1) 200 г. до н. э. 2) 197 г. до н. э. 3) 190 г. до н. э. 4) 168 г. до н. э.
- 2. Установите соответствие между событиями и именами. События А) Пунические войны Б) Завоевание Римом Италии В) Завоевание Восточного Средиземноморья Имена 1) Квинт Фабий Максим 2) Антиох III 3) Пирр
- 1. Почему греки не поддержали армию сирийского царя Антиоха ІІІ? 1) Они ждали помощи от Египта 2) Они заключили с ним военный союз 3) Они были ослаблены войной с Македонией (4) Они уже находились под римским покровительством и боялись нового господина
- 4) Ознакомьтесь с текстом и дополните пропуски A-F подходящими по содержанию словами (выберите из списка 1-8). Каждое слово можно использовать только один раз. Два слова окажутся лишними. Silk Silk, an exquisite natural fiber known for its smooth texture and magnificent shine, has been admired by cultures A the world for thousands of years. Sericulture, or silk-making, originated in B China and involves the delicate gathering of cocoons, C are woven by silkworms and grown on mulberry leaves. Luxurious appearance and universality of silk have made it a favorite D fashion and home decor, E timeless beauty. Besides its aesthetic charm, silk has wonderful wealth, elegance and properties, F the ability to regulate temperature and retain moisture, providing comfort to any piece of clothing. Занесите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: A B C D E F
- 3 Ознакомьтесь с текстом и дополните предложения с пропусками А-E пропущенными частями (выберите из списка 1-6). Одна часть окажется лишней. Sound Sound is a collection of vibrations A and each wave carries the potential to awaken emotions, memories and responses. It can be calm, like a gentle rustle of leaves on a windy day, or energetic, B Sounds create connections by crossing distances and going beyond language, uniting cultures through common melodies and rhythms C from communication to artistic expression, shaping our understanding of the world. A quiet whisper of a loved one's voice can provide comfort, while a loud beep of an alarm clock signals urgency and calls for action. Moreover, sound plays a fundamental role in storytelling, E which makes it important for shaping our perception and influencing our lives in both deep and subtle ways. In the field of human perception, sound D 1) serves a variety of purposes 2) creating an atmosphere and expressing emotions 3) that resonate in air, water and solid materials 4) that remain in memory long after they have disappeared 5) which help to improve health 6) like powerful blows of ocean waves on rocky shores Занесите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: A B C D E
- C1 Упростите выражение: (√9+3√5+√9-3√5)²
- B3 Вычислите значение выражения: (4-2√7)² + (4+2√7)²
- B2 Решите уравнение: 103 +16=0 4
- B1 Вычислите: 1/10+√1910-√19
- A 11 Найдите значение выражения √p+ √y 5 3 -, где р =, у = 16. 16 9 A. 16 9 Б. 16
- A 10 Укажите два последовательных целых числа, между которыми лежит число 4/15 А. 0 и 1 Б. 1 и 2
- A 9 При каких значениях переменной х имеет смысл выражение 20-3? A. x>1.5 Б. х≤ 1,5
- A 8 Сравните числа 3√4 и 4√3 А. 3√4<4√3 Б. Нельзя сравнить
- A7 Вынеси множитель из-под знака корня: √72à, где а≥ 0 А. ба√2 Б. 6 а²√2
- A6 Внеси множитель под знак корня: а√2à A. 2à B. 2ಠБ. 2а
- A 5 Вычислите /2 /500 A. 10 Б. 100
- A4 Найдите значение выражения: √3-√27-- √2 √64 A. 2,5 Б. 8,5
- A3 Вычислите 61 1 64 A. 1 4 4 5
- A 2 Найти значение выражения: 10,25-0,33/64 A. -0,7 Б. 0,7
- A 1 Вычислите: 10,49;3/27;/-32 A. 0,07; 3; -2 Б. 0,7; 9; -2
- Read and answer about yourself. Yes, I do. / No, I don't. 1. Do you do your homework on Sundays? 2. Do you visit your friends on Fridays? 3. Do you brush your teeth in the morning? 4. Do you watch TV in the afternoon?
- 7. Какие особенности строения обеспечили преимущество покрытосеменным растениям перед споровыми? В чём выражается это преимущество?
- 6. Какие древние растения дали начало папоротниковидным, а какие — голосеменным растениям?
- 5. Какими были первые наземные растения?
- 4. Под влиянием каких условий древние растения перешли от водного образа жизни к наземному?
- 3. Какое значение имело появление фотосинтеза?
- 2. Где появились первые живые организмы?
- 1. На основании каких данных можно утверждать, что растительный мир развивался и усложнялся постепенно?
- 9. На рисунке представлен график зависимости потенциальной энергии математического маятника (относительно положения его равновесия) от времени. Определите кинетическую энергию маятника в момент времени, соответствующий на графике точке D.
- 8. На некоторой планете период колебаний секундного земного математического маятника оказался равным 0,5 с. Определите ускорение свободного падения на этой планете.
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго. Физические величины А) Частота колебаний Б) Длина волны В) Скорость распространения волны Формулы 1) ΛΙΤ 2) υ/ν 3) Nlt 4) t/N 5) 1/v
- 6. На каком расстоянии от корабля находится айсберг, если посланный гидролокатором ультразвуковой сигнал, имеющий скорость 1500 м/с, вернулся назад через 0,4 с? 1) 75 м 2) 300 м 3) 600 м 4) 3750 м
- 5. Человек услышал звук грома через 5 с после вспышки молнии. Считая, что скорость звука в воздухе 343 м/с, определите, на каком расстоянии от человека ударила молния. 1) 17,15 м 2) 34,3 м 3) 1715 м 4) 3430 м
- 4. В какой среде механические волны распространяться не могут? 1) В твёрдой 2) В жидкой 3) В газообразной 4) В вакууме
- 3. На рисунке показан график колебаний одной из точек струны. Согласно графику, амплитуда этих колебаний равна 1) 10 см 2) 20 см 3) 40 см 4) 60 см
- 2. Амплитуда свободных колебаний тела, равна 4 см. Какой путь прошло это тело за 3/4 периода колебаний? 1) 4 см 2) 8 см 3) 12 см 4) 16 см
- 1. Цикл вдоха-выдоха у ребёнка составляет 36 раз в минуту. Определите частоту цикла. 1) 0,6 Гц 2) 1,67 Гц 3) 60 Гц 4) 36 Гц
- 16 Fill in the gaps with much, a little, little, many, a few, few. 1. I like my coffee with a...milk and sugar. 2. The meal costs ......euros. 3. You look fit! Do you exercise......? 4. There is only .......... gouache in the bottle. You can't draw any pictures. 5. Don't talk too ........at the lesson. 6. We know the material well and ask the teacher only ... questions. 7. There are .... nuts in the bowl, put some more, please. 8. I don't like sweet tea, so I put only a. sugar in my tea. 9. They have... money. - Are you sure they are poor? 10. In our country we don't eat much seafood.
- 4. Посмотри на картинки с людьми разных профессий. Опиши, что используя Present Continuous. 1. The doctor is examining a patient. 2. 3. 4.
- 3. Исправь ошибки в предложениях. 1. She are working now. → 2. He is teach students. → 3. They is building a house. →
- 2. Заполни предложения, используя Present Continuous и слова: wr cooking, building, helping 1. The doctor __________ a patient now. 2. The teacher __________ a lesson at the moment. 3. The chef __________ dinner in the kitchen. 4. The builder __________ a new house. 5. The firefighter __________ people in danger.
- 1. Соедини профессии с их описаниями. 1. Doctor 2. Teacher 3. Chef 4. Firefighter 5. Builder a) Works in a kitchen and cooks food. b) Teaches students at school. c) Helps sick people in a hospital. d) Builds houses and buildings. e) Puts out fires and saves people.
- 7. Тип 7.1 № 3521 Установите соответствие между характеристиками и классами членистоногих: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) оплодотворение всегда внутреннее Б) тело состоит из головогруди и брюшка В) одна пара усиков Г) дыхание трахейное Д) органы дыхания - жабры Е) количество конечностей у представителей различно КЛАССЫ ЧЛЕНИСТОНОГИХ 1) Насекомые 2) Ракообразные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е
- Найдите площадь фигуры 3 B 12 C SAACD = 196 A 16 E D
- Найдите площадь фигуры 2 C 13 B 135° D A
- Найдите площадь фигуры 1 C B 60° 6 4 E F D A
- 7. What do the following numbers in the text stand for: 4, 22, 29, 192, 365?
- 6. What do people usually do on Earth Day? Do you and your classmates celebrate this holiday? Why?
- 5. Is Earth Day an international holiday?
- 4. Why do we have an additional winter day every four years? What do we call a year containing 366 days?
- 3. Where is most of the Earth's water located?
- 2. What makes the Earth the brightest planet in the solar system?
- 1. What does the name of our planet mean?
- 41 Read the text again and answer the questions.
- Укажите номера, где НЕ СТАВИТСЯ дефис при приложении. (Цифры запишите в порядке возрастания.) 1. Сумка холодильник 2. Гигант завод 3. Дерево липа 4. Зима красавица 5. Озеро Байкал 6. Бабочка капустница 7. Бедняк крестьянин
- 4. Приведите 2-3 примера растений, имеющих корневища. Вывод:
- 3. подпишите части корневища.1_2_3 4
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.