База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Для какого растения, согласно лекции, характерно следующее: «В углу последнего низового листа образуется почка, которая, постепенно разрастаясь, превращается в молодую луковицу, расцветающую на следующий год»? Выберите один ответ:
- Для какого растения (по материал лекции) не характерно следующее: «Цветущий стебель является непосредственным продолжением донца, которое есть не что иное, как нижняя, сильно укороченная и толстая часть стебля»? Выберите один или несколько ответов:
- Период цикла в первичном цифровом сигнале ИКМ-30 ___ мкс.
- Устройство ввода/вывода входящих и исходящих каналов, где осуществляются долговременные (кроссовые) соединения., называется ___.
- Правительство РФ: О а. разрабатывает и осуществляет меры по проведению единой политики по регулированию цен О в. обеспечивает проведение в РФ единой финансовой, кредитной и денежной политики О с. осуществляет руководство деятельностью общественных объединений и религиозных организаций O d. обеспечивает управление собственностью субъектов РФ
- На какие формы по взаимному расположению наружных и внутренних долей околоцветника делят гладиолусы?
- Когда у гладиолуса во внутреннем круге долей околоцветника две доли направлены в стороны, а одна – вниз – это имеет название:
- К административным правонарушениям относятся:
- 308. а) В треугольнике АВС внешние углы при вершинах А и С равны 150°, АВ = 30, найдите высоту ВК. б) В треугольнике АВС внешние углы при вершинах А и с равны 150°, биссектриса ВК = 5, АС = 2√75. Найдите ВС.
- 305. а) В прямоугольном треугольнике АВС, угол С - прямой, СН - высота, AC = 4, cos A = 0,8. Найдите длину отрезка АН. б) В прямоугольном треугольнике АВС, угол С - прямой, СН высота, AC = 12, sin A = 0,3. Найдите высоты СН.
- 304. а) В равнобедренном треугольнике АВС, АВ = ВС, высота ВН=1, tg A = 1. Найдите АС. б) В равнобедренном треугольнике АВС, АВ = ВС, основание АС = 4, tg C = 3. Найдите высоту ВН.
- 302. а) В треугольнике АВС известно, что АВ = ВС = 25, АС = 48. Найдите sin A. б) В треугольнике АВС известно, что АВ = ВС = 20, АС = 32. Найдите sin A.
- 301. а) В треугольнике АВС угол В - прямой. Найдите АВ, если tg A = \(\sqrt{19}/9\), AC=10. б) В треугольнике АВС угол В - прямой. Найдите ВС, если tg C = \(\sqrt{7}/3\), AC=12.
- 300. а) В треугольнике ABC угол В - прямой. Найдите АС, если tg A = \(\sqrt{19}/9\), AC = 10. б) В треугольнике ABC угол В - прямой. Найдите АС, если tg C = \(\sqrt{7}/3\), BC = 6.
- 299. а) В треугольнике ABC угол В - прямой. Найдите АС, если cos A = 5/13, BC=24. б) В треугольнике АВС угол В - прямой. Найдите АС, если sin C = 5/11, BC=5.
- 298. а) В треугольнике АВС угол В прямой. Найдите АС, если cos A = 0,6, ВА = 12. б) В треугольнике АВС угол В - прямой. Найдите АС, если sin C = 0,12, ВА = 3.
- Предмет административного права – это:
- Solve the following logarithmic equations:
- (3.4-5) \(\cdot\) (-4.12+4.04) =
- Вопрос 12 Выберите все правильные ответы: «К многолетникам, требовательным к плодородию почв, относятся»:
- Вопрос 11 Какие растения относят к стержнекорневым, формирующим стеблекорень?
- 12. Jack's father _______ (not work) in London - he _______ (not speak) English.
- 11. Look there! Sue and Tim _______ (run) to school.
- 10. Jill _______ (walk) home when she _______ (see) her husband's car outside the cinema
- 9. When I _______ (be) young, I _______ (think) Mary _______ (be) nice - but now I _______ (think) she's fantastic.
- 8. While Fred _______ (sleep), Judy _______ (watch) TV.
- 7. Alice ... (not to take) the bus to school every day. She usually ... (to walk) to school.
- 6. What those people _______ (do) in the middle of the road?
- 5. Jane always _______ (bring) us a nice present.
- 4. When your brother usually _______ (get) home in the evening?
- 3. Last Friday Jill _______ want (go) home early because she _______ see a film.
- 2. You _______ (buy) this book yesterday?
- 1. I _______ (listen) to the radio while Mary _______ (cook) dinner.
- По общему правилу работник имеет право расторгнуть трудовой договор, предупредив об этом работодателя в письменной форме... О а. за три недели; О в. за четыре недели О с. за две недели
- Операция скремблирования цифрового сигнала обеспечивает повышение устойчивости работы системы тактовой ____ на приемной стороне.
- Уменьшения шумов квантования при аналого-цифровом преобразовании в устройствах цифровой обработки сигналов достигают увеличением ____.
- Реализация дискретной свертки в процессорах цифровой обработки сигналов (ПЦОС) реализуется при помощи операции ____ (специфическая операция ПЦОС).
- Дайте определение термину семперфлоренс:
- Среди признаков правовой нормы отсутствуют:
- Конституционное право — это:
- К сфере частного права в РФ относится:
- Какие растения относят к стержнекорневым, формирующим стеблекорень?
- Коэффициент ДПФ Х0 для последовательности хп=(1 0 -1 2) равен _______ (число).
- Процедура преобразования аналогового сигнала в цифровой содержит три основные операции: дискретизация, квантование и _______.
- Техническое устройство, предназначенное для преобразования аналогового сигнала в цифровой, называется _______.
- Одним из главных признаков правового государства является:
- К ордерной ценной бумаги относится:
- Какими способами можно размножать однолетние растения?
- Вычислите: \(23 + 0,5 \cdot 100\)
- Реши уравнение: \(\frac{4x}{5} - \frac{x}{8} = \frac{x}{2} - 1\)
- В референдуме принимают участие: О а. граждане РФ и лица, проживающие в РФ постоянно и имеющие вид на жительство в России О в. граждане желающие высказать своё мнение по заявленному вопросу О с. все граждане государства, имеющие избирательные права O d. все граждане государства
- Федя задумал некоторое число и, округлив его до сотых, получил 1,80. Какое число мог задумать Федя. Как описать все числа, которые мог задумать Федя?
- Алиса задумала некоторое число и, округлив его до десятых, получила 12,7. Какое число могла задумать Алиса. Как описать все числа, которые могла задумать Алиса?
- 25. Вычислите и округлите A) 345,67-0,01, до десятых Б) 457,9963:0,01, до сотен, до сотых B) 986,99990006-0,1 до десятков, до десятых, до десятитысячных Г) 4367-0,000001, до тысячных Д) 876,978:0,00001, до сотен, до тысяч, до миллионов E) 65,98-0,01, до десятых, до сотых, до тысячных Ё) 65,98: 0,01, до десятков, до сотен, до тысяч
- 24. Округлите А) 123,45 до десятых Г) 765,3401 до тысячных Ё) 1244,84783 до тысяч И) 87,26927 до десятитысячных Л) 382,39 до целых Б) 658,763 до сотен Д) 7,999701 до тысячных Ж) 89,4453 до сотых Й) 848,94 до целых М) 73,9997 до тысячных В) 765,3401 до сотых Е) 7,999701 до стотысячных 3) 83746,78 до сотен тысяч К) 839,37 до единиц Н) 8,80019 до тысячных
- Согласно Конституции РФ по форме территориального устройства Россия является:
- Распределите слова в таблицу. Диван, пшеница, город, ба-к, портфель, магазин, комната, за, смеяться, престол, народ, льчишка, погода.
- Рассмотрим триугольники CP M и BKM. Известно, что CP = BK, PM = KM, CM = BM. Докажите, что треугольники равны.
- Впиши слово в строку. Носовая полость, трахея, бронхи и лёгкие составляют дыхательную систему. Сердце и кровеносные сосуды — это органы кровообращения. Вещество, которое поступает в кровь через лёгкие, а кровь разносит его ко всем органам, — кислород. Движение стенок кровеносных сосудов
- При фактическом допущении работника к работе работодатель обязан оформить с ним трудовой договор в письменной форме не позднее...
- В треугольнике KLM: KM = RM, \(\angle\) K = \(\angle\) R, \(\angle\) B = \(\angle\) L. Докажите равенство треугольников KBM и RLM.
- В треугольнике KLM: KL = 6 см, LM = 7 см, \(\angle\) L = 56^{\(\circ\)}. Найдите сторону KM.
- Дано: \( \triangle ABC \), \( \angle A = 58^{\circ} \), \( \angle C = 32^{\circ} \). Найти \( \angle B \).
- Дано: \( \triangle ABC \), \( \angle A = 58^{\circ} \), \( \angle B = 58^{\circ} \). Найти \( \angle C \).
- В треугольниках KBM и RLM: KB = RL, \(\angle\) KBM = \(\angle\) RLM, KM = RM. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: \(\angle\) K = \(\angle\) R, \(\angle\) M = \(\angle\) M, BM = LM. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: KM = RM, BM = LM, \(\angle\) KBM = \(\angle\) RLM. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: \(\angle\) K = \(\angle\) R, \(\angle\) B = \(\angle\) L, BM = LM. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: \(\angle\) B = \(\angle\) L, BM = LM, KM = RM. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: KM = RM, KB = RL, \(\angle\) K = \(\angle\) R. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: \(\angle\) K = \(\angle\) R, KB = RL, \(\angle\) KBM = \(\angle\) RLM. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: \(\angle\) KBM = \(\angle\) RLM, BM = LM, KM = RM. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: \(\angle\) K = \(\angle\) R, \(\angle\) M = \(\angle\) M, KB = RL. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: KB = RL, KM = RM, BM = LM. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: KM = RM, BM = LM, \(\angle\) M = \(\angle\) M. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: \(\angle\) K = \(\angle\) R, \(\angle\) M = \(\angle\) M, KM = RM. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: KM = RM, \(\angle\) K = \(\angle\) R, \(\angle\) M = \(\angle\) M. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: \(\angle\) K = \(\angle\) R, \(\angle\) B = \(\angle\) L, KB = RL. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: KB = RL, \(\angle\) K = \(\angle\) R, KM = RM. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: KB = RL, BM = LM, KM = RM. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: KB = RL, \(\angle\) KBM = \(\angle\) RLM, BM = LM. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках KBM и RLM: \(\angle\) K = \(\angle\) R, KB = RL, \(\angle\) B = \(\angle\) L. Докажите равенство треугольников.
- Даны треугольники KBM и RLM. Известно, что KB = RL, BM = LM, \(\angle\) B = \(\angle\) L. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках ABC и DEF: AB = DE, BC = EF, AC = DF. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках ABC и DEF: AC = DF, \(\angle\) C = \(\angle\) F, \(\angle\) A = \(\angle\) D. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках ABC и DEF: AB = DE, \(\angle\) A = \(\angle\) D, \(\angle\) B = \(\angle\) E. Докажите равенство треугольников.
- В треугольниках ABC и DEF: AB = DE, BC = EF, \(\angle\) B = \(\angle\) E. Докажите равенство треугольников.
- Докажите равенство треугольников ABC и KML по первому признаку равенства треугольников (по двум сторонам и углу между ними).
- Решите задачу. В треугольнике ABC сторона AB равна 24 см. На стороне AB отмечена точка M так, что AM = 10 см. Найдите длину отрезка MB.
- Сделки от имени гражданина, признанного недееспособным совершает:
- Какого возраста возникает административная дееспособность гражданина РФ?
- Заполни словарь терминов. Впиши слово в строку.
- Какое из перечисленных ниже обстоятельств не является основанием лишения родительских прав: О а. жестокое обращение с детьми О в. хронический алкоголизм или наркомания О с. уклонение от выполнения родительских обязанностей О д. длительная командировка
- 308. б) В треугольнике АВС внешние углы при вершинах А и С равны 150°, биссектриса ВК = 5, АС = 2√75. Найдите ВС.
- 307. б) В равнобедренном треугольнике АВС внешний угол при основании АС равен 150°, а боковая сторона АВ = 70. Найдите высоту ВМ.
- 306. б) В прямоугольном треугольнике АВС внешний угол при вершине А равен 150°. Гипотенуза треугольника равна 18. Найдите катет ВС.
- 305. б) В прямоугольном треугольнике АВС, угол С - прямой, СН - высота, АС = 12, sin A = 0,3. Найдите высоты СН.
- 304. б) В равнобедренном треугольнике АВС, АВ = ВС, основание АС = 4, tg C = 3. Найдите высоту ВН.
- 303. б) В треугольнике АВС угол В равен 120°, высота ВМ одновременно является медианой треугольника. Найдите длину ВМ, если АВ = 28.
- 302. б) В треугольнике АВС известно, что АВ = ВС = 20, АС = 32. Найдите sin A.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.