База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7 В каком отрывке содержится эпитет?
- 5) Как вы оцениваете этот период в истории нашего края ?
- 4) Укажи год, когда шведы пытались осадить Псков
- 3) Перечисли города захваченные шведами в 1610-1611 г
- 2) Дата Плюсского договора
- 2 вариант 1) Что хотел получить Иван Грозный начав Ливонскую войну
- 14. В какой из перечисленных областей России за период с 2012 по 2014 г. наблюдалось постоянное снижение численности населения?
- 13. Определите среднюю плотность населения в Ярославской области в 2014 году. Полученный результат округлите до целого числа.
- 12. В какой из перечисленных областей в 2011 г. число выбывших превышало число прибывших?
- 11. Определите естественный прирост населения в Воронежской области (человек) в 2011 году.
- 10. Используя данные графика, определите, в каком году было зафиксировано наименьшее количество выбывших из России.
- 9. Используя данные графика, определите показатель миграционного прироста населения в России в 2009 году. Ответ запишите в виде числа.
- 8. Используя данные графика, определите, в каком году показатель рождаемости был наименьшим.
- 7. Используя данные графика, определите показатель естественного прироста населения:
- 6. Соотнеси высказывание и понятие. 1) В январе- октябре 2012 года в России отмечалось увеличение числа родившихся (в 80 субъектах Российской Федерации) и снижение числа умерших (в 65 субъектах) по сравнению с этим же периодом предыдущего года. 2) В 2011 году удельный вес городского населения в общей численности населения Приволжского ФО составлял 71%, сельского - 29%. 3) В 2009 году число родившихся в Республике Бурятия составляло 16 729 человек, число умерших 12 466 человек. 4) В 2008 году численность населения Сибири сокращалась за счет оттока населения в западные регионы. 5) В 2011 году в Республику Бурятия из других регионов России прибыло 8873 человека, выбыло из Республики Бурятия 13 636 человек. 6) Соотношение горожан и сельских жителей в 2002 году составляло 73% и 27%, в 2010 году — 74% и 26% соответственно.
- 5. Какой из этих городов НЕ является городом-миллионером:
- 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- 4. Процесс роста городов и доли городского населения называется:
- 6. С каким из данных событий (процессов) связано слово «табориты»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «табориты».
- 3. Плотность населения это:
- 2. Наука, изучающая население, называется:
- 1. Основным источником информации о численности населения является:
- 7. Одно из чисел \( \frac{29}{9}, \frac{34}{9}, \frac{38}{9}, \frac{43}{9} \) отмечено на прямой точкой. Какое это число?
- 6. Найдите значение выражения \( \frac{5}{22} - \frac{8}{11} : \frac{5}{11} \)
- 1. Абонент хочет приобрести новый смартфон. В трёх салонах сотовой связи этот смартфон продаётся в кредит (сначала делается первоначальный взнос, а потом ежемесячно в течение всего срока кредита вносятся платежи) на разных условиях. Условия приведены в таблице. Определите, в каком из салонов покупка смартфона с учётом полностью выплаченного кредита обойдётся дешевле. В ответ запишите эту сумму в рублях. | Салон | Стоимость смартфона (руб.) | Первоначальный взнос (% от стоимости) | Срок кредита (мес.) | Ежемесячный платеж (руб.) | |---|---|---|---|---| | A | 23 250 | 30 | 6 | 2850 | | B | 21 500 | 25 | 12 | 1650 | | C | 22 100 | 20 | 12 | 1700 |
- А16 В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
- A15 В какой строчке во всех словах пишется буква е?
- А14 В каком словосочетании слово употреблено в прямом значении?
- А13 В каком слове пишется непроизносимая согласная буква?
- А12 В каком ряду все слова однокоренные?
- А11 В каком ряду все слова профессионализмы?
- 28:0,35
- 33. Сумма очков на противоположных гранях кубика равна 7. Покажите, как будет выглядеть кубик (рис. 1), если его перекатили: на заднюю грань (рис. 2); на правую боковую грань (рис. 3). Как нужно перекатывать кубик, чтобы он оказался повёрнутым так, как на рисунках 4 и 5? 4) Перекатить на ... 5) Перекатить на ... и на ...
- 8. Какой троп использован в предложении 7 (как купола сказочных храмов)?
- 7. Определите стиль текста.
- 6. Определите вид подчинения (связи между придаточными) в предложении 8.
- 5. Укажите тип придаточного в предложении 9.
- 4. Выпишите грамматические основы предложений 3 абзаца.
- 3. Замените словосочетание «встречает достойно», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление.
- 2. Выпишите из текста слова с чередующейся гласной корня.
- 1. Расставьте недостающие знаки препинания, раскройте скобки, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
- 15. Тип 5 № 2493 / Решите уравнение: 12-8(4-x) = 4.
- 14. Тип 5 № 2474 / Решите уравнение: 13-6(3-х) = 25.
- 13. Тип 5 № 2454 / Решите уравнение: 16-7(5-x) = 9.
- 12. Тип 5 № 2438 / Решите уравнение: 7-3(5x-3) = -11x.
- 11. Тип 5 № 2386 / Решите уравнение: -5x = 11-2(4x-2).
- 10. Тип 5 № 2359 / Решите уравнение: -7х=13-2(8x-7).
- 9. Тип 5 № 2334 / Решите уравнение: -4х=15-3(3x-5)
- 8. Тип 5 № 2228 / Решите уравнение: 3x-2(3x-2) = 19.
- 7. Тип 5 № 2211 / Решите уравнение: 2x-3(3x + 1) = 11.
- Решите уравнение: 3х-2(3x+4) = 10.
- 5. Решите задачу. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 16 м, а за каждую следующую секунду проезжал на 4 м меньше, чем в предыдущую. Сколько метров автомобиль прошел до полной остановки?
- 4. Упростите и найдите значение выражения: Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой tf = 1,8tc + 32, tc — градусы Цельсия, tf — градусы Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует -23 градусов по шкале Цельсия?
- № 2. Расположите числа;
- Как определить спряжение глагола: 1) Ставлю 2) Смотрю 3) Вспоминаю ко 2 спряжению относятся:
- По наглядному изображению и двум проекциям постройте третью (профильную) проекцию. Упражнение выполнить на формате А4 с соблюдением размеров указанных на видах.
- 7. В классе 12 учеников. 5 из них занимаются спортом. Какова вероятность того, что случайно выбранный ученик занимается спортом?
- 6. Даны вершины графа: А, B, C, D. Ребра: АВ, АC, BC, CD. а) Сколько вершин в графе? б) Сколько рёбер? в) Какие вершины соединены с вершиной С?
- 5: Найдите моду и размах чисел: 7, 8, 6, 8, 9, 8, 5.
- 4. Найдите среднее арифметическое чисел: 3, 4, 5, 4, 2.
- 3. В коробке лежат 6 красных и 4 синих карандаша. Наугад берут один карандаш. Найдите вероятность того, что он будет: а) красным; б) синим.
- 2. Бросают игральный кубик. Найдите вероятность того, что выпадет: a) 1; б) чётное число; в) число больше 4.
- 1. Укажите, какое событие является случайным: а) после среды идёт четверг; б) при броске монеты выпадет орёл; в) 5+3=8.
- D What does/doesn't Sarah have to do today?
- 3. Каковы особенности строения и жизнедеятельности бактерий?
- С1. Какие признаки характерны для однодольных растений? Приведите примеры.
- В 3. Определите систематическое положение ландыша майского, расположив таксоны в правильной последовательности, начиная с вида:
- 15. Правила баскетбола при ничейном счете в основное время предусматривают дополнительный период продолжительностью...
- 14. Резкое кратковременное увеличение темпа движения как тактический прием в скоростных видах спорта (бег, гребля, велогонка и др.) называют
- 13. При физической нагрузке боли в мышцах, вызванные накоплением в них токсинов (молочной кислоты), называют...
- 12. Результатом выполнения упражнений с отягощением является...
- 11. В футболе иностранного игрока клубной команды называют...
- 10. Поведение, основанное на санитарно-гигиенических нормах и направленное на сохранение здоровья, называется:
- 9. Какое понятие характеризует переход представления о движении мышц в реальное выполнение этого движения и активизацию идеомоторных представлений посредством словесной инструкции?
- 8. Исторически обусловленный уровень физического развития и результат полноценного использования физической культуры - это...
- 7. Состояние организма, характеризующееся прогрессивными функциональными изменениями, произошедшими под влиянием повторения двигательных действий, обозначается как:
- 6. В Древней Греции пятиборье называлось...
- 10. Электрический кипятильник мощностью 800 Вт позволяет нагреть 2,5 кг воды от температуры 15 °С до кипения за 15 мин? Сопротивление нагревателя кипятильника 25 Ом. Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг·°С).
- 9. В стеклянный стакан массой 50 г при температуре 20 °С налили 200 мл воды, имеющей температуру 90 °С. Через некоторое время температуры стакана и воды сравнялись. Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг·°С). Удельная теплоёмкость стекла 800 Дж/(кг·°С). 1) Найдите температуру воздуха соприкасающегося с водой в стакане, если теплообмен воздуха с водой не происходит. 2) Какое количество теплоты получил стакан от воды? Округлите до целых.
- Домашнее задание к уроку Задание 1. Заполните пропуски, используя глаголы в скобках в форме Past Simple Last summer I __ (go) to the seaside with my family. We __ (stay) in a beautiful hotel near the beach. My brother __ (not/like) the food there. I __ (swim) in the sea every day. We __ (take) a lot of photos. She __ (buy) a new dress for the party. They __ (not/visit) the museum because it was closed. He __ (find) an old coin in the garden. I __ (see) my best friend yesterday. We __ (have) a great time at the concert.
- Велосипедист выехал из города со скоростью 15 км/ч. Когда он проехал 60 км, вслед за ним выехал второй велосипедист со скоростью 18 км/ч. Через сколько часов второй велосипедист догонит первого и на каком расстоянии?
- Какой цифрой оканчивается произведение чисел: 11 · 12 · 13 · 14 · 15 · 16?
- Вычислите. Если к <sup>1</sup>/<sub>7</sub> числа 4186 прибавить <sup>1</sup>/<sub>9</sub> числа 1917, то получится число, в 3 раза меньшее, чем задуманное. Какое число задумано?
- Ширина прямоугольника 13 см, это третья часть его длины. Вычислите периметр и площадь этого прямоугольника.
- Решите примеры.
- Из города выехал велосипедист на гоночном велосипеде со скоростью 18 км/ч. Спустя 2 ч за ним из того же города выехал мотоциклист со скоростью 24 км/ч. Через сколько часов мотоциклист догонит велосипедиста и на каком расстоянии от города?
- 10. Найдите значение выражения \( (\frac{1}{2a} + \frac{1}{6a}) \cdot \frac{a^2}{5} \) при \( a = -4,8 \).
- 9. Найдите значение выражения \( \frac{a - 5x}{a} : \frac{ax - 5x^2}{a^2} \) при \( a = -74, x = -10 \).
- 8. Найдите значение выражения \( \frac{a + x}{a} : \frac{ax + x^2}{a^2} \) при \( a = 56, x = 40 \).
- 7. Найдите значение выражения \( \frac{9b}{a - b} \cdot \frac{a^2 - ab}{18b} \) при \( a = 81, b = 7,7 \).
- 6. Найдите значение выражения \( \frac{8b}{a - b} \cdot \frac{a^2 - ab}{32b} \) при \( a = -77, b = 5,2 \).
- 5. Найдите значение выражения \( \frac{7b}{a - b} \cdot \frac{a^2 - ab}{14b} \) при \( a = -13, b = 1,7 \).
- 3. Найдите значение выражения \( 5b + \frac{9a - 5b^2}{b} \) при \( a = -76, b = 76 \).
- 2. Найдите значение выражения \( \frac{7}{x} - \frac{1}{5x} \) при \( x = -0,8 \).
- 1. Найдите значение выражения (6b - 9)(9b + 6) - 9b(6b + 9) при b = 5,3
- Пользуясь картой, определите субъект по его краткому описанию. Этот субъект Российской Федерации расположен на Дальнем Востоке и входит в число крупнейших по площади регионов России. На юге граничит с Китаем. Омывается двумя морями Тихого океана. Паромная переправа связывает его с Сахалином. Регион занимает ведущее место по добыче золота, олова и других ценных полезных ископаемых. Его хозяйство основано на добыче природных ресурсов, энергетике и машиностроении.
- Какое логическое выражение соответствует логической схеме на рисунке?
- Точка внутри угла Точка С принадлежит биссектрисе угла АОВ. Расстояние от точки С до прямой ОА равно 8. Найдите расстояние от точки С до прямой ОВ. Введите целое число или десятичную дробь.
- Задача 3 Найдите точку максимума функции y = sqrt(16 - 4x - x^2).
- С помощью текста параграфа, сети Интернет и медицинской литературы начертите таблицу в дневнике безопасности и заполните её.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.