База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Что сделали тульские мастера со стальной блохой? А) ничего не смогли сделать Б) подковали В) случайно сломали
- 16. «Левша». Кто из героев произведения «в своих русских людях был очень уверенный и никакому иностранцу уступать не любил»? А) казак Платов Б) государь Александр Павлович В) государь Николай Павлович
- 15. О каком из фольклорных персонажей не заходила речь в рассказах ребят? А) домовой Б) водяной В) чащобник
- 14. Что делали деревенские ребята на лугу? А) ловили рыбу Б) пасли коней В) косили траву
- 13. В какой сборник вошло произведение И.С. Тургенева «Бежин луг»? А) «Заметки путешественника» Б) «Записи рыбака» В) «Записки охотника»
- 12. Какова идея стихотворения «Три пальмы»? А) надо учиться мудрости Б) надо быть благодарным Богу за то, что Он дает
- 11. Почему три пальмы стали роптать на Бога? А) им не хватало влаги Б) хотели расти у моря В) им показалось скучно в пустыне
- 10. Чем закончилась история Владимира Дубровского в романе? А) его поймали и посадили Б) он продолжил разбойничать В) он уехал за границу
- 9. Из-за чего была ускорена свадьба Маши Троекуровой? А) она призналась отцу, что любит другого Б) написала откровенное письмо жениху
- ЗАДАНИЕ 4. Впишите термин, соответствующий приведенному определению. — комплекс технических решений и специальных приспособлений для обеспечения безопасности здания, а также имущества и людей, находящихся в нём, от ударов молнии. — совокупность мероприятий, направленных на уничтожение микробов до их попадания в рану и ткани организма.
- ЗАДАНИЕ 3. Заполните схему, вписав основные опасные факторы воздействия при пожаре. 1 2 3 4 5 Оценочные баллы: максимальный — 10 баллов; фактический — баллов. Подписи членов жюри
- ЗАДАНИЕ 2. Какую информацию и в какой последовательности необходимо сообщить при вызове спасателей, если человек или группа заблудились во время похода или возникла аварийная ситуация? 1. 2. 3. 4. 5
- Содержимое контейнера Средства оказания первой медицинской помощи Вода и продукты питания Тёплая одежда, одеяло Техническое оборудование (сигнальные средства, радиостанция, компас и т. п.)
- 4. Наш любознательный Попугай предлагает тебе расшифровать название технического изобретения, сделанного в ХІХ веке. 1. 2. 1. Впиши в клеточки слово - синоним слова «повозка». 2. Впиши первое слово названия знаменитого романа А. Дюма.
- ЗАДАНИЕ 12 Выберите один из нескольких вариантов Даны точки A(2; 5), B(6; 9), C(10; 9), D(14; 5). Определите вид четырехугольника.
- ЗАДАНИЕ 11 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Даны точки A(2; 5), В(6; 9), C(10; 9), D(14; 5). Найдите угол между векторами АВ и AD. Ответ запишите в градусах.
- Сколько километров проедут Дима с дедушкой от деревни Васильевка до села Плодородное, если они поедут по шоссе через деревню Рассвет?
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты Цифры д. Рассвет с. Плодородное д. Васильевка
- 4. Какую роль играет рассказчик в понимании читателем событий? Подчеркните правильный вариант ответа. А) Он не влияет на восприятие событий. Б) Он позволяет увидеть события только с одной стороны. В) Он объективно описывает события. Г) Он дает возможность увидеть события с разных точек зрения.
- 3. Кто является рассказчиком в произведении? Подчеркните правильный вариант ответа. А) Автор Б) Иван Васильевич В) Неизвестный рассказчик Г) Полковник
- 2. Заполните пропуски в предложении, чтобы показать роль композиции в рассказе: Л.Н. Толстой использует композицию, основанную на ___________ (каком принципе?), чтобы показать _______________ (что он хочет донести). Элементы композиции, такие как ___________ и ___________ (какой эффект?) для усиления _______________ (какую идею?).
- 1. Определите композицию рассказа "После бала". (Объясните, как построена композиция рассказа. Какие элементы композиции вы можете выделить?)
- Проектирование - это...
- Дан куб $ABCDA_1B_1C_1D_1$, длина его ребра равна 8. Укажите неверное утверждение.
- Какую фигуру нарисовала Черепашка?
- 5.184 Сравните координаты точек Z, B, C, D, M, P (рис. 5.41) с единицей.
- 5.183 Начертите отрезок ММ, затем начертите отрезок, длина которого равна: 1 4 а) длины отрезка ММ; б) 3 длины отрезка ММ; в) длины отрезка ММ; 7 ㄣˋ 7 г) о длины отрезка ММ.
- 5.182 а) Найдите наименьшее и наибольшее двузначные числа, кратные 7. б) Найдите все делители числа 56.
- 85.181 В лагерь «Артек» отправляются 140 участников конкурса по робототехнике нужно заказать автобусов, если в каждом автобусе должно быть не более ников конкурса?
- 5 Gymnastics and swimming are team sports.
- 4 To score points in basketball, the ball has to go into a net.
- 3 You play tennis with a bat and ball.
- 2 You have to wear ice skates to§ go skiing.
- 2 Correct these sentences by changing the words in bold. 1 You play rugby with a ball and a net.
- Укажите верный вариант ответа. Имя прилагательное — это...
- 14)
- Посмотри, как летят птицы: впереди одна птица ней две, потом три, четыре... Сколько птиц в если в последнем ряду их 9? 15? 20?
- 4.(16528 +673746)
- 5.(12805 +73607)
- 8.(7852-1309)
- 36 400.5
- 3.90 304
- 42 800.7
- 17 080-3
- 41500.9
- 20 860.6
- 52: x = 193-
- x: 8 = 280:4
- x9=810:3
- * Начерти квадрат с таким же периметром. Чему будет равна его сторона?
- 3. Начерти прямоугольник, длина которого 9 см, а ширина на 6 см меньше. Найди его периметр.
- 2. Выполни действия: 24:3.5= 9.2:6= 45:9.5 = 37+64= 8.7-29 = 75-64:8 = 84-(51 +14) = (63-45) + 82 = 51 + (22-13) =
- 1. Реши задачу: У Серёжи было 7 монет по 5 рублей. Он купил 2 тетради по 9 рублей. Сколько денег осталось у Серёжи после покупки?
- 2. Трактор оказывает на почву давление 40 кПа. Определите его массу, если известно, что опорная площадь одной его гусеницы составляет 6500 см².
- 1. Объясните назначение наперстка, надеваемого на палец при шитье иголкой.
- Корнелий Сулла действовал в интересах сенатской знати
- Корнелий Сулла был сторонником проведения земельной реформы.
- Люди, чьи имена были внесены в проскрипции, подлежали изгнанию из Рима и лишению гражданских прав.
- Люди, чьи имена были внесены в проскрипции, подлежали казни без суда.
- Here is the original image:
- 478. Выберите общее название для каждой группы слов и запишите предложения. Образец. Тула, Урал, Селигер — географические названия. 1) Волга, Калуга, Байкал, Эльбрус; 2) Лев Николаевич Толстой, Илья Ефимович Репин, Пётр Ильич Чайковский; 3) Черныш, Каштанка, Бурёнка, Кеша.
- Выехав из города А автомобиль за три часа добрался до города Б. Причем за 1 первый час автомобиль проехал пути, во второй час - 5 3 7 пути, а в третий – 39 км. Чему равно расстояние между городами А и Б?
- 2 от числа равно 8. Чему равно само 3 число?
- Упростите выражение: \frac{1}{3}x(6x-7y) - 2y(5y + \frac{1}{3}x).
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В. Ответ:
- Вика и Дима для описания внутреннего строения Пастушьей сумки приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. A Б B
- 11.4. Каким способом распространяются семена Пастушьей сумки? 1) саморазбрасывание 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) при поедании животными 5) с помощью человека Ответ:
- 524. Произведение двух последовательных
- 523. Решите уравнение: a) x² - 5 = (x + 5)(2x - 1);
- 523. Решите уравнение: б) 1 2/3 t + (2t + 1)(1/3 t - 1) = 0;
- 522. Найдите корни уравнения: a) (x + 3)(x-4) = -12;
- 521. Решите уравнение: a) 4x² - 3x + 7 = 2x² + x + 7; б) -5y² + 8y + 8 = 8y + 3;
- ЗАДАНИЕ 11 Введите ответ в числовое поле Месячный доход семьи - 64000 руб, но \frac{2}{5} из них идет на выплату кредита, 10% остатка - на оплату квартиры, а 0,6 нового остатка - на закупку продуктов. Сколько денег пошло на закупку продуктов?
- 2) Одинаково ли распределены осадки по месяцам?
- 1) Какое количество осадков выпадает за год в каждом городе?
- 016.30. Сумма первого и пятого членов возрастающей арифме- тической прогрессии равна 14, а произведение второго и четвертого ее членов равно 45. Найдите шестой член этой прогрессии.
- 016.29. Укажите наименьший номер, начиная с которого все чле- ны заданной арифметической прогрессии (аₙ) будут боль- ше заданного числа А: a) a₁ = -12, d = 3, A = 141; б) a₁ = 4, d = 2,2, A = 14,7; в) а₁ = -4,5, d = 5,5, A = 0; г) а₁ = 14,5, d = 0,7, A = 22,9.
- 016.28. Укажите наименьший номер, начиная с которого все чле- ны заданной арифметической прогрессии (аₙ) будут мень- ше заданного числа А: a) 2, 1,9, 1,8, 1,7, ..., A = 0; б) 15,9, 15,5, 15,1, ..., A = 0,9; в) 110, 100, 90, ..., A = 15; г) -1, -1,75, -2,5, ..., A =-16,3.
- 016.27. Является ли число в членом заданной арифметической прогрессии (аₙ)? Если да, то укажите номер этого члена. a) a₁ = 5, d = 0,3, b = 21,2; б) a₁ = 3, d = -0,35, b = 0,65; в) а₁ = -7, d = 5,1, b = 44; г) а₁ = -0,13, d = 0,02, b = -0,01.
- 016.26. Дана конечная арифметическая прогрессия (аₙ). Найди- те п, если: 2 a) a₁ = 1, d = ³, aₙ = 67; б) a₁ = 0, d = 0,5, aₙ = 5; 3 1 в) а₁ = -6, d = ⁴, aₙ = 10²; г) а₁ = -4,5, d = 5,5, aₙ = 100.
- 6) $25 \frac{7}{15}:\frac{9}{7} \cdot 1\frac{4}{2};$
- 864 a) $4 \frac{5}{7} \cdot \frac{24}{5}: 1\frac{1}{14};$
- 863 г) $(1\frac{1}{3}+\frac{3}{1}):(\frac{4}{1})-(\frac{2}{5}-\frac{6}{5}).$
- 863 б) $(\frac{3}{4}-1-\frac{1}{4}):(\frac{4}{3}+\frac{8}{3});$
- 863 a) $(1 \frac{1}{2} - 1) : (\frac{2}{1} - \frac{3}{1});$
- 257. Выпишите сначала предложения, в которых не со словом пишется раздельно, потом — предложения, в которых не со словом пишется слитно. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Подчеркните причастия как члены предложения.
- 3. Измени имена прилагательные из первого абзаца текста по родам и числам. Запиши в таблицу.
- 2. Подчеркни во втором абзаце все имена прилагательные.
- Найдите значение выражения: 17 34 5 5 : : ⋅ = 21 35 9 54 (В ответе укажите несократимую дробь или число.)
- Длина лыжной трассы составляет 42 5 3 км. Света прошла на лыжах трассы и 7 потратила на это 2 ч. Определите, с 5 какой скоростью двигалась Света, если известно, что скорость была постоянной на всём пути. Ответ выразите в км/ч.
- Сторона АВ треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что BC = BD. Найдите величину угла ВСД, если угол АСВ равен 15°, а угол ВАС равен 35°.
- 11*. На сколько надо увеличить 3, чтобы получить разность чисел 50 и 40?
- 10*. Какое число надо вычесть из 60, чтобы получить сумму чисел 46 и 4?
- 9. Запиши выражение и вычисли его значение: 58 уменьшить на сумму чисел 10 и 8.
- 8. Запиши выражение и вычисли его значение: сумму чисел 35 и 5 уменьшить на 7.
- 7. Какое число меньше 90 на 7?
- 5. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Земляника лесная. ) Мотыльковые (Бобовые) Крестоцветные (Капустные) Сложноцветные Злаковые (Мятликовые) Розоцветные аслёновые илейные
- 4.По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 3. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Земляника лесная 1) Однодольные 2) Хвойные 3) Гинкговые 4) Двудольные
- 2.По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.