База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения. 301260 : 15 – 425 : (112 – 87) · 12. Запишите решение и ответ.
- На электрод из некоторого металла с красной границей фотоэффекта 0,42 мкм падает свет. Фототок прекратился при задерживающей разнице потенциалов U = 1,7 В. Определи длину волны. Справочные данные: h = 6,6 · 10⁻³⁴ Дж·с, c = 3 · 10⁸ м/с, e = 1,6 · 10⁻¹⁹ Кл. (Ответ округли до тысячных.)
- Определи энергию фотона с длиной волны \(\lambda = 593\) нм. Справочные данные: \(h = 6,6 \cdot 10^{-34}\) Дж·с, \(c = 3 \cdot 10^8\) м/с. (Ответ округли до десятых.)
- Выучи стихотворение наизусть. Приготовься писать его в классе по памяти.
- Фотон с длиной волны 390,7 нм попадает на металл, работа выхода которого равна 3 эВ. Определи скорость выбиваемого электрона. Справочные данные: h = 6,6 · 10⁻³⁴ Дж·с, c = 3 · 10⁸ м/с, 1 эВ = 1,6 · 10⁻¹⁹ Дж, mₑ = 9,1 · 10⁻³¹ кг. (Ответ округли до сотых.)
- Коробка объёмом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 24 см, ширина 11 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- 7. Археологи могут обнаружить письменные источники: 1) на стенах зданий 2) на берёсте 3) на глиняных черепках 4) на диске
- 6. Укажи верные утверждения. 1) То, что происходит сегодня, совершается в настоящем. 2) История — это то, что было в прошлом. 3) В архивах хранятся старинные украшения, монеты, оружие. 4) Мы должны беречь памятники старины.
- 5. Как называются хранилища документов, в которых трудятся учёные-историки? 1) картотеки 2) музеи 3) архивы 4) библиотеки
- 4. Каким орудием труда не пользуются археологи? 1) лопатой 2) ножом 3) плугом 4) кисточкой
- 3. Чем занимаются учёные-археологи? 1) пишут исторические книги 2) изучают русские летописи 3) изучают древний животный и растительный мир 4) находят и изучают древние предметы
- 2. Что относится к историческим источникам? 1) монеты 2) растения 3) животные 4) звёзды
- 1. История — это наука, изучающая: 1) живые организмы 2) земную поверхность 3) прошлое человечества 4) взаимосвязи в природе
- 6. Перепишите словосочетания, раскрывая скобки. Объясните написание не- с наречиями.
- В магазине акция: при покупке 6 товаров за 100 рублей каждый, один из них в подарок. Если покупатели ушли из магазина с 42 товарами, сколько подарков они получили?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- Сколько времени понадобится Ирине для скачивания файла размером 125 Кбайт, если провайдер предоставил скорость 128000 бит/с?
- Определи верный ответ. Для групповых операций с файлами используются маски имён файлов. Маска представляет собой последовательность букв, цифр и других допустимых в именах файлов символов, в которых также могут встречаться следующие символы: символ «?» (вопросительный знак) означает ровно один произвольный символ; символ «*» (звёздочка) означает любую последовательность символов произвольной длины, в том числе «*» может задавать и пустую последовательность. Какое из указанных имён файлов удовлетворяет маске? Маска: ?mi*t.?xt
- Put the verb into the correct form, present perfect or past simple.
- Are the underlined parts of these sentences OK? Correct them where necessary.
- Тест 3. Мир глазами географа 1. История – это наука, изучающая: 1) живые организмы 2) земную поверхность 3) прошлое человечества 4) взаимосвязи в природе 2. Что относится к историческим источникам? 1) монеты 2) растения 3) животные 4) звёзды 3. Чем занимаются учёные-археологи? 1) пишут исторические книги 2) изучают русские летописи 3) изучают древний животный и растительный мир 4) находят и изучают древние предметы 4. Каким орудием труда не пользуются археологи? 1) лопатой 2) ножом 3) плугом 4) кисточкой 5. Как называются хранилища документов, в которых трудятся учёные-историки? 1) картотеки 2) музеи 3) архивы 4) библиотеки 6. Укажи верные утверждения. 1) То, что происходит сегодня, совершается в настоящем. 2) История – это то, что было в прошлом. 3) В архивах хранятся старинные украшения, ты, оружие. 4) Мы должны беречь памятники старины. 7. Археологи могут обнаружить письменные исто- 1) на стенах зданий 2) на берёсте 3) на глиняных ч 4) на диске
- Что относится к основным характеристикам оперативной памяти?
- 36. Укажите, доминантные (а) и рецессивные (b) признаки.
- 35. В анафазе митоза в микроспоре перца в результате мутации самостоятельные хроматиды двух негомологичных хромосом отходили к одному полюсу и из этого полюса формируется генеративная клетка. Какое количество хромосом будут иметь клетки эндосперма, если образовавшиеся спермин будут оплодотворять нормальную центральную клетку?
- 34. Укажите процессы, которые происходят в процессе овогенеза ремеза?
- 33. В процессе трансляции участвовало 30 молекул т-РНК. Определите количество аминокислот в полипептидной цепи (I) и количество триплетов в и-РНК (II), которая участвует в кодировании белка.
- 32. Укажите признаки, характерные для манны
- Определи правильные ответы. Соотнеси характеристику с названием топологии сети.
- Разбери выделенное слово как часть речи.
- Поставь глаголы, данные в скобках, в форму множественного числа. Спиши, получившийся текст. Укажи спряжение глаголов.
- Определи к какому поколению относится данная особенность: Соединение элементов — навесной монтаж проводами.
- 8 Тип 7 № 12778 i В магазине акция: при покупке 6 товаров за 100 рублей каждый, один из них в подарок. Если покупатели ушли из магазина с 42 товарами, сколько подарков они получили? Ответ:
- 7 Тип 6 № 13851 i На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А. Ответ:
- 6 Тип 5 № 12802 i На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно. Ответ:
- Ваня записал IP-адрес компьютера друга на листке бумаги — для того чтобы они могли соединить свои компьютеры в сеть. Но в кармане листок порвался. Получились следующие фрагменты: 2.1, 19, 2.43, 34.7. Восстанови изначальный IP-адрес.
- Используя поисковую систему операционной системы, найди правильный ответ. В одном из произведений Н. В. Гоголя, текст которого приведён в каталоге Гоголь, есть персонаж с именем Иван Яковлевич, найди название этого произведения.
- Тест 2. Планеты
- Тест 1. Мир глазами астронома
- 3. Разбери слова по составу. С одним из слов составь предложение. Поездка, лесник, подберёзовик, длинный, переход.
- Сколько из представленных на диаграмме национальных сборных становились чемпионами 2 раза или меньше?
- Сколько раз становилась чемпионом сборная команда Аргентины?
- 4. Укажи последовательность событий. □ «Джек, на остановку!» — и собака послушно ведёт своего хозяина к автобусу. □ — Джек теперь мне взамен глаз! — не нахвалится своим поводырём бывший лётчик. □ У перекрёстка Джек останавливался и выжидал, пока пройдут машины.
- 3. Как ты понимаешь значение слова «выбоина»? Напиши значение этого слова. Ответ: Выбоина — это
- Занятие 5 1. Прочитай текст и озаглавь его. Жители улицы Мира хорошо знают этого человека. Зимой и летом, в больших чёрных очках на испещрённом синими отметинами лице, он каждый день проходит по тротуару и — тук-тук — постукивает своей резной палочкой. Человек в чёрных очках — бывший военный лётчик. От взрыва вражеского снаряда он лишился одной руки и обоих глаз. И вдруг, к удивлению прохожих, слепой лётчик появился без своей извечной палочки. Вместо неё он держал за поводок собаку. Джек уверенно вёл своего хозяина по улице. У перекрёстка Джек останавливался и выжидал, пока пройдут машины. Он обходил стороной каждый столб, каждую выбоину или лужу. Если пассажиры автобуса сами не догадываются уступить место слепому, Джек выбирает из сидящих человека помоложе и тыкается носом ему в колени: мол, ты и постоять можешь, а моему хозяину стоять трудно... «В магазин!» — ведёт в гастроном. — Джек, на остановку!» — и собака послушно ведёт своего хозяина к автобусу. — Джек теперь мне взамен глаз! — не нахвалится своим поводырём бывший лётчик. (Г. Юрмин)
- Прочитайте текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, где это необходимо. Затем раскройте скобки, вставив нужные буквы.
- Самостоятельная работа по теме 1.1. Литературный язык как высшая форма национального языка. Цель занятия: научиться оптимально использовать языковые средства при устном и письменном общении в типичных для профессиональной деятельности ситуациях. Задание 1. Составьте таблицу признаков литературного языка.
- Какие характеристики процессора являются более значимыми?
- Прочитай и впиши ответ. Определи в каком веке данное событие произошло. (Ответ впиши арабскими цифрами). 1. Первым изобретателем, механических счётных машин, стал гениальный француз Блез Паскаль. век. 2. Лейбниц решил изобрести механическое устройство, которое облегчило бы расчёты. век.
- 2 Подчеркни числа, которые делятся без остатка на 4.
- Определи правильные ответы. В пакет прикладного программного обеспечения входят офисные программы. Какие программы относятся к офисным?
- Сколько будет найдено страниц (в тысячах): холод&жара.
- Допиши окончания. Укажи склонение и падеж имён существительных.
- 4. A ___ ___ ab sits in the ___ ___ ass.
- 3. Charlie has got three ___ ___ ayons.
- 2. Complete the words with cr, dr or gr. Then finish the pictures.
- 1. My grandma has got a green dress.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
- Какие характеристики относятся к жёсткому диску?
- Образуй глаголы прошедшего времени единственного числа.
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? □ ⋅ 16 = 560
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 2⅓/4.
- 8. Заполни пропуски словами значит, то, много, мало, если так, чтобы получились верные утверждения.
- 7. Для покупки новых стульев в кабинет математики выделили 87 тыс. руб. 1) Сколько стульев можно купить на эти деньги, если один стул стоит 4 тыс. руб.? 2) Хватит ли денег, оставшихся после покупки стульев, на приобретение новой пробковой доски для объявлений, если она стоит 3 тыс. руб.? Ответ:
- Самостоятельная работа по теме 1.1.Литературный язык как высшая форма национального языка
- What text do you see in the image?
- Робот стоит в середине бесконечного поля. Проанализируй алгоритм и ответь, сколько клеток закрасит Робот.
- У исполнителя Непер-7 две команды, которым присвоены номера: 1) прибавить 2; 2) умножить на b, где b — неизвестное натуральное число, b≥ 2. Выполняя первую из них, Непер-7 увеличивает число на экране на 2, а выполняя вторую, умножает это число на b. Программа для исполнителя Непер-7 — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 111211 переводит число 9 в число 94. Определи значение b.
- Из групп однокоренных слов выберите имена существительные, подберите проверочные слова, выделите корень.
- cos(2x - 7pi/2) = sin(4x + 3pi)
- Какую строку будет занимать фамилия Иванов после проведения сортировки по возрастанию в поле «Класс»?
- Укажи тип данных. специальный тип данных для уникальных (не повторяющихся в поле) натуральных чисел с автоматическим наращиванием. Естественное использование для порядковой нумерации записей.
- 6. {-12+3x>0, 2-7x>-33
- 5. {-35+5x<0, 6-3x>-18
- 4. {-10+2x>0, 7-6x>-5
- 3. {-48+6x>0, 6-5x>-4
- 2. {-8+4x>0, 4-3x>-8
- 1. 5-4x < -3
- Сколько строчек таблицы удовлетворяют условию: (Стоимость обучения > 50000 И (Стипендия = «Есть»)?
- Сколько строчек данной таблицы удовлетворяют условию: (Категория поезда = «скорый») И (Время в пути > 40 : 00)?
- Какие результаты можно получить, если выполнится следующий запрос? Запрос: <= 55. (Вариантов ответа может быть несколько.)
- 5. В результате деления числа x на 8 получилось $4\frac{3}{8}$. Найдите х.
- 4. Решите уравнение: a) $3\frac{8}{9} - x = 1\frac{5}{9}$; б) $(y - 8\frac{12}{19}) + 1\frac{7}{19} = 6\frac{2}{19}$.
- 3. На первой автомашине было $5\frac{8}{25}$ т груза, то на первой машине груза стало меньше, чем на второй автомашине, на $1\frac{19}{25}$ т. Сколько всего тонн груза было на двух автомашинах первоначально?
- 2. За два дня пропололи $\frac{7}{9}$ огорода, причем в первый день пропололи $\frac{5}{9}$ огорода. Какую часть огорода пропололи за второй день?
- 1. Найдите значение выражения: a) $\frac{2}{9} + \frac{6}{9} - \frac{3}{9}$; б) $8\frac{25}{27} - (3\frac{8}{27} + 2\frac{3}{27})$; в) $(8\frac{3}{17} - 7\frac{15}{17}) + 3\frac{16}{17}$.
- НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ
- 26. Кто является автором Олимпийского девиза «Быстрее, выше, сильнее»:
- 25. Что включает в себя Олимпийская символика:
- 24. Где состоялись зимние Олимпийские игры в 2014 году:
- 24. Где состоялись зимние
- 23. В каком городе были проведены I Олимпийские игры современности:
- 22. Выберите правильный вариант Олимпийского девиза:
- 21. Термин «Олимпиада» означает:
- 20. Если ЧСС после выполнения упражнений восстанавливается до уровня, который был в начале занятия за 30 сек., то это свидетельствует о том, что нагрузка:
- 19. Оздоровительно-реабилитационная физическая культура связана с направленным использованием физических упражнений в качестве средств:
- 18. Здоровье человека на 50% зависит от:
- 17. Самостоятельные занятия физкультурой позволяют:
- 4. По названию напишите структурную формулу соединения:
- 3. Назовите следующие соединения по номенклатуре ИЮПАК:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.