База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. По политической карте полушарий в атласе определите, через какие страны проходят параллели: а) 10° с. ш.; б) 10° ю. ш. Результаты оформите в таблице:
- Найдите значение выражения $\frac{a^9 \cdot a^{12}}{a^{18}}$ при a = 4.
- В фирме «Чистая вода» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С = 6500 + 4000n, где n — число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 11 колец. Ответ дайте в рублях.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- Заполни таблицу «Значение грибов»
- Вставь в текст пропущенные слова «Жизнедеятельность грибов» Грибы по способу питания относятся к 1_______. Это сближает их с царством 2_______. Клеточные стенки, содержащие 3_______. выполняют опорную функцию. От растений их отличает отсутствие в клетке 4_______., а сближает неограниченный рост.
- Заполни схему «Строение шляпочного гриба»
- Writing (an advert) 10 Portfolio: Work in groups. Write an advert for a theme park that you have visited or heard about. Include its name, location, and what you can do and see there. Use the texts in Ex. 3 as a model. (80-90 words)
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Определить объём высококачественного звукового файла со следующими параметрами: частота дискретизации 48 кГц, глубина кодирования 16 бит, время звучания 10 секунд, стерео. Дано: F = 48 кГц i = 16 бит t = 10 сек k = 2 Найти: I
- 5. Решите уравнение: a) + =1;6) - ==
- 4.. Вынесите за скобки общий множитель: а) 2а (в-с)+3(в-с) б) 4y (x+a)-7(x+a)
- 3. Вынесите за скобки общий множитель: a)5x+5y 6)-6ab+9b2 B)8mn-4m²
- 2. Упростите выражение a) 6(3a-1) + 8(a+4) в) 7x (3x+4) - 9x (1-6x)
- 1. Выполните умножение: a) -4a (a³ + 2a²- 5) 6) 4x⁷ (a⁴x + ax⁶- 2a³)
- Какой литературный приём использован в выделенных словах в цитатах выше? Запиши термин с маленькой буквы.
- 5 4 г) 7 +3;
- 7 13 в) 6-1;
- 5 6 б) 22 + 22'
- 5.359 Выполните действие и сократите дробную часть полученного результата: 145 a) 18 18
- 9-7-13 B) 7.13-18
- 2.9 б) 9.10
- 5.358 Запишите в виде несократимой дроби: а) 7.4 ; 14-3
- 12 99 5 20 B) 60' 22' 100' 1000'
- 2 3 30 7 б) 12' 15' 6' 42'
- 6 6 9 9 a) 10' 18' 15' 24'
- 7. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Кремль (1) самая древняя часть столицы России (2) расположенная на берегу Москвы- реки. Именно здесь (3) на Боровицком холме (4) ещё в середине XII века князь Юрий Долгорукий основал свою усадьбу-крепость (5) впервые упомянутую в 1147 году. Примечательно (6) что стены и башни Кремля были воздвигнуты из красного кирпича (7) на месте прежних белокаменных в конце XV века (8) а колокольня Ивана Великого (9) самое высокое здание на Руси тех времён.
- 11. Я хорошо помню год, когда пошел в первый класс.
- 10. Хотя стемнело, мы не прекратили поисков.
- 9. После метелей и холодов вдруг потеплело, так что сейчас, в январе, на карнизах домов повисли сосульки.
- 4. Мы разожгли костер, чтобы отогнать волков.
- 3. Как ни спешил, все равно опоздал.
- 2. Он читал так выразительно, как читают актеры.
- 1. Лебедь вытягивал шею и шипел на собаку, как это делают гуси.
- Контрольный лист по проверке применения метода 5S Контролируемый параметр Шаг 1 – Сортировка 1. Предметы разобраны на нужные и ненужные 2. Предметы находятся в порядке на учебном месте 3. Устаревшие, ненужные предметы не находятся на учебном месте
- Вариант 1 1. Решите уравнение 5x² + 10x = 0. 2. Решите уравнение 9x² - 4 = 0. 3. Решите уравнение 10 2x-3 = x - 1. 4. Найдите сумму и произведение корней уравнения 3x² + 5x - 1 = 0. 5. Поезд опаздывал на 1 час, и чтобы приехать вовремя, увеличил скорость на 10 км/час на перегоне в 720 км. Найти скорость поезда по расписанию.
- 5.Опишите сцену, в которой заканчивается первая часть рассказа (в реальности). Какова судьба Боба Тидбола
- 4.Что происходит с персонажами после ограбления поезда?
- 3.Какой выбор делает «Акула» на развилке дорог и почему?
- 2.Куда и зачем едут Боб Тидбол («Акула») и его сообщники в начале рассказа?
- 1.Кто главные герои рассказа и чем они занимаются?
- Что из перечисленного ниже относится к деятельности Корнелия Суллы?
- 16 В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD – диаметры. Угол AOD равен 114°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- 15 Катеты прямоугольного треугольника равны 8 и 15. Найдите гипотенузу этого треугольника. Ответ:
- 14 Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 4 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в два раза меньше предыдущей. При каком по счёту прыжке мячик в первый раз не достигнет высоты 20 см? Ответ:
- 13 Укажите решение неравенства (х + 2)(x - 10) > 0 1) (-2;10) 2) (-∞;2) U (10;+∞) 3) (10;+∞) 4) (-2;+∞) Ответ:
- 12 Центростремительное ускорение при движении по окружности в м/ c²) вычисляется по формуле а=ω²R, где ω – угловая скорость (в с¹), R - радиус окружности (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите радиус R, если угловая скорость равна 6 с¹, а центростремительное ускорение равно 216 м/с². Ответ дайте в метрах. Ответ:
- 11 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) y = 2x² + 2x + 3 1) Б) у = - 2) x B) y = x - 1 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 10 Родительский комитет закупил 25 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 18 с машинами и 7 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 25 детьми, среди которых есть Володя. Найдите вероятность того, что Володе достанется пазл с машиной. Ответ:
- 9 Найдите корень уравнения 4(x8) = 5. Ответ:
- 8 Найдите значение выражения √а² (-а)⁴, при а = 4. Ответ:
- 7 Одно из чисел √29, 33, 39, √44 отмечено на прямой точкой А. Какое это число? 1) √29 2) √33 3) √39 4) √44 Ответ:
- 6 Найдите значение выражения 1,6 5,1 Ответ:
- 15) ? 15 см 1lam C
- 14) A 3 ? 19см 12cm C
- Запиши слова в скобках в нужной форме. 1. Отрезать (пол-листа) бумаги. Отрезать 2. Жить в (полукилометр) от школы. - Жить в 3. Гулять (полдень). Гулять
- 5. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифру(ы), где должна(ы) стоять запятая(ые). Большой (1) старый слон (2) который в темноте (3) кажется издали безобразной громадой (4) дремлет на своей площадке. Выберите правильный вариант ответа
- Write the correct form of the verb: 1. Has Harry __________ to the Louvre Museum? (be) 2. Has Jim __________ an email to Tzumi? (send) 3. Have you __________ new football boots? (find)
- Задание 6. Распределите прилагательные по колеблицы в зависимости от правописания (Не)обычное приключение; (не)лёгкий, а трудный пр. (не)уклюжий щенок (не)проглядная ночь; (не)лёгкая, а трудная задача; (не)мелкая, а тов к ответу: нисколько (не)интересный кинофильм: (не)большой, но уют ; (не)мелкая, а полноводная река; (не)хорошее предчувствие; (осень; (не)громкий голос; (не)брежный почерк; (не)трудная, а лёгкая задача чый день (не высокого, а среднего роста; (не)кислое, а сладкое яблоко; (а мелкий ручей.
- Задание 5. Образуйте притяжательные прилагательные от названий животных и птиц, изображённых на картинках.
- 1 Look at Peter's schedule for yesterday. Ask and answer questions, as in the example.
- Домашнее задание Напишите сочинение-размышление на тему: «Образ Ивана Васильевича в рассказе „После бала“». Напишите сочинение-размышление на тему: «Образ Ивана Васильевича в рассказе „После бала“». Вопросы для размышления: Как меняется отношение героя к Вареньке после увиденного? Какие чувства испытывает герой после события на плацу? Почему Толстой подчеркивает контраст между балом и последующим событием?
- th b t t e n t h bfii
- 1 Посмотри на картинки и найди числительные.
- Стрелок 3 раза стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,8. Найдите вероятность того, что стрелок первые 2 раза попал в мишени, а последний раз промахнулся.
- У бабушки 20 чашек: 15 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Известно, что в некотором регионе вероятность того, что родившийся младенец окажется мальчиком, равна 0,512. В 2010 г. в этом регионе на 1000 родившихся младенцев в среднем пришлось 477 девочек. На сколько частота рождения девочек в 2010 г. в этом регионе отличалась от вероятности этого события?
- 4. Вставь пропущенные числа 64-=57 21-=18 55-=46 32-=25 76-=69 43-=35 87-=78 94-=89 54-=47
- Перескажи четвёртый абзац прочитанного текста.
- Придумай и запиши вопрос по содержанию третьего абзаца текста, который начинается со слова «Почему...»
- Выпиши из текста все имена существительные, относящиеся к военной тематике.
- Какую фигуру нарисовала Черепашка?
- Какая ошибка при падении на спуске часто приводит к серьёзным травмам?
- 4)\frac{2}{5}+2\frac{4}{9}:[(7\frac{5}{12}-5\frac{3}{4}):2\frac{1}{6}+10\frac{5}{18}]-\frac{4}{5}
- 3)11\frac{2}{5}+7\frac{1}{2}\cdot(285\frac{3}{5}:14-1\frac{23}{30}+\frac{13}{50}):(24\frac{2}{5}-10\frac{23}{100})
- a) -27x + 220 = -5x; б) 7а = -310 + 3a; в) -2х + 16 = 5x-19; г) 25 - 3b = 9 - 5b; д) 3 + 11у = 203 + y; e) 3.(4x - 8) = 3x - 6;
- 5 Write four sentences about you. 11 21 3 I usually 41
- Cathy: Anything else, Mark? Mark: Oh, yes. Include the email address of the person you are sending it to! Cathy: Thanks, Mark. 5) ......
- Mark: Click on 'Create a message' and type it in. 4) ......
- Then access your email account. Cathy: 3) ......
- Mark: No problem, Cathy. First of all, turn on your computer. Cathy: All right. Mark: 2) ......
- Cathy: Mark, do you have a minute? Mark: Sure, what do you need? Cathy: 1) ......
- 6. Как называется технология перемещения растения в другую ёмкость, изображённая на картинке?
- 1 Проверочная работа Заполните таблицу. Число 300 180 24 1 115 числа §5. ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ 114 4 3-5 2 числа
- • Составьте по рисункам текст. Подберите к тексту название. Подготовьтесь рассказать составленный текст. - Запишите заголовок и составленный текст. Проверьте себя.
- • Расскажите, что смастерили ребята для птиц. Почему на кормушке был снег? Что сделали утром ребята? Кто прилетел к птичьей столовой? Что чувствовали ребята, наблюдая за птицами?
- 63. Рассмотрите рисунки. Определите их тему.
- 3. Что особенно высоко ценил Л. Н. Толстой в творчестве А. П. Чехова? (Предварительно выделите в тексте слова и словосочетания, которые помогут вам ответить на этот вопрос, например: «художник жизни» и др.)
- 2. Каким человеком предстаёт перед нами Чехов, какие особенности его творческой манеры отмечают в своих воспоминаниях его современники?
- 1. Как сочеталась литературная деятельность Чехова с его врачебной практикой, общественной деятельностью?
- Название растения Семейство Формула цветка Плод Ландыш Лилейные *♀O, T Π Ягода Вишня Рис Горох Капуста Картофель Ромашка
- 1. Написать систематику лилии кавказской 2. Заполнить таблицу
- 3. С помощью взрослых придумай и оформи настенный календарь для одного из двенадцати месяцев. Какие дни на календаре ты выделишь красным цветом? Почему?
- звуки [Ф], [Φ']. Буква Ф Ф гласный ? согласный звонкий ? глухой твёрдый ? мягкий
- 71. Вставь пропущенные окончания. Осенн___ ненастье, вечерн___ освещение, зимн___ снаряжение, весенн___ пробуждение, последн___ пре- пятствие, поздн___ возвращение, летн___ отдых, даль- H___ расстояние, зимн___ вид спорта, син___ плащ.
- 70. Вставь окончания имён прилагательных. Утренн___ зорька, свеж___ утро, летн___ солныш- ко, коротк___ летн___ ночь, ранн___ птичка, ве- черн___ песня, осенн___ небо, последн___ тучка, ближн___ селение, зрел___ яблоко, весенн___ прота- линка, утренн___ ветер, верхн___ полка.
- 69. Подбери к прилагательным сначала синонимы, а потом антонимы. с седнее с ление в сёлый мальчик х лодный воздух пасмурный день огромный дом ро кий ответ
- 92 Масса купленного шоколадного батончика может быть больше или меньше номинальной. Можно ли считать, что шансы этих событий равны, если судить по данным из таблицы 32?
- 91 Рассмотрите таблицу 32. Сколько в купленной партии батончиков массой более 50 г? Какую долю и какой процент они составляют?
- 90 По данным диаграммы 16 найдите средние урожайности зерновых за первые три года и за последние три года. Сравните результаты. На сколько центнеров с гектара средняя урожайность в последние три года превышает среднюю урожайность в первые три года?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.