База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна
- Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = d₁d₂sina/2, где d₁ и d₂ – длины диагоналей четырёхугольника, а α – угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₁, если d₂ = 16, sinα = 5/8, а S = 45.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б В
- Найдите значение выражения (a³)^5*a³/a²⁰ при а = 5.
- В каждой двадцатой пачке чая согласно условиям акции есть приз. Призы распределены по пачкам случайно. Вадим покупает пачку чая. Найдите вероятность того, что Вадим не найдёт приз в своей пачке.
- Решите уравнение х²-15 = 2х. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения (a³)^5*a³/a²⁰ при а = 5.
- Найдите площадь, которую занимает спальня. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Плитка для пола размером 25 см х 10 см продаётся в упаковках по 16 штук. Сколько упаковок плитки понадобится, чтобы выложить пол санузла?
- 3,7-(17,4-4x)=18,5 4,8-(9,9-3x)=14,4
- 8 Верны ли следующие суждения об агротехнических приемах выращивания культурных растений? А. Растения картофеля окучивают для того, чтобы развивались придаточные корни и столоны Б. Для образования большого количества листьев и плодов производят подкормку растений. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. При каких условиях окружающей среды улотрикс размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображен жизненный цикл улотрикса. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой А?
- 3) Используйте приёмы юмора: преувеличение, смешные диалоги, неожиданные сравнения и т. д. 4) Сделайте сюжет динамичным, добавьте неожиданные повороты событий. Не забывайте про композицию. 5) Пишите простым и понятным языком. 6) Добавьте смешных моментов и шуток, но следите за уместностью. 7) Перечитайте рассказ и отредактируйте его. 8) Не забудьте придумать подходящее название. Памятка «Как составить юмористический рассказ» 1) Придумайте смешную идею или забавную ситуацию. 2) Создайте ярких и запоминающихся героев. 3) Используйте приёмы юмора: преувеличение, смешные диалоги, неожиданные сравнения и т. д. 4) Сделайте сюжет динамичным, добавьте неожиданные повороты событий. Не забывайте про композицию. 5) Пишите простым и понятным языком. 6) Добавьте смешных моментов и шуток, но следите за уместностью. 7) Перечитайте рассказ и отредактируйте его. 8) Не забудьте придумать подходящее название.
- Задание 3. Школьному координатору по проведению итоговой аттестации учащихся 11 классов необходимо разместить в период с 1 по 10 июня три экзамена из семи, которые были определены выбором учащихся.
- Задание 2. Сколькими способами могут быть распределены первая, вторая и третья премии между 10 участниками конкурса?
- Задание 1.Сколькими способами можно разместить во время проведения итоговой аттестации по алгебре 15 учащихся девятого класса за 15 столами так, чтобы за каждым сидело по одному ученику?
- 7) Задана окружность с центром О. Через точку Квне этой окружности провели две касательные КМ и КС. Найдите длину хорды МС, если угол МКО равен 30° и МК = 8 см и МК = 12 см
- 6) Через концы хорды МК равной радиусу окружности проведены касательные, пересекающиеся в точке В. Найдите угол МВК, если хорда равна радиусу окружности: R= 11см и R = 19см
- 5) Отрезок ВК касается окружности с центром О в точке В. Найдите длину отрезка ВК, если радиус окружности R и угол ВОК равен 45° R = 15см и R = 17см
- 4) Задана окружность с центром О и прямая ВК пересекающая окружность в точках В и К. Найдите расстояние от О до прямой ВК, если ВК = 12 см, угол ВОК = 90° и ВК = 14 см, угол ВОК = 90°
- 3) Через точку В окружности проведены касательная а и хорда ВК равная радиусу окружности ОВ. На прямой а отметили точку М. Найдите угол МВК.
- 2) Задана окружность с центром О и прямая АС, касающаяся окружности в точке С. Радиус окружности R, угол АОС равен 45°. Найдите длину отрезка АС, если R = 11 см и R = 13см
- По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе значение параллели.
- Задание 5 Поставьте знак ударения в следующих словах: квартал, звонит, свёкла, приняла.
- Задание 4 Из второго абзаца текста выпишите слово со значением «распространяться на большую поверхность, тянуться широко». Подберите и запишите синоним к этому слову.
- Задание 3 Почему, по мнению автора текста, весна воспринимается как время надежд и перемен? Запишите ответ.
- Задание 2 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова «река» 3 – морфологический анализ слова «появляются» 4 – синтаксический анализ предложения: «На лугу появляются первые проталины, и там простирается ковёр из жёлтых подснежников.»
- ВАРИАНТ 2 Задание 1 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Ранн.. весн.. особенно изм..ня..тся река. Лёд ещё держ..тся у берег..в, но посеред..не уже слыш..тся шум воды. В прозрачн..х пр.. ручьях отраж..ются облака и быстрые пт..цы. На луг.. появл..ются первые протал..ны, и там прост..рается ковёр из жёлт... подснежн..ков. С каждой дн..ём природа пробужд..ется сильн..е, и в воздух.. вит..ет чувство обновл..ния. Ч..ловек, вдыхая этот запах земли и весенн..й свежести, поним..ет, что приш время надежд и перемен. (По К. Паустовскому)
- 4. В прямоугольном треугольнике один из углов равен 30°. Докажите что в этом треугольнике отрезок перпендикуляра, проведённого к гипотенузе через её середину до пересечения с катетом, втрое меньше большего катета.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- В каком отрывке содержится эпитет? 1) Ни огня, ни чёрной хаты, Глушь и снег... Навстречу мне... А.С. Пушкин «Зимняя дорога» 2) То, как зверь, она завоет, То заплачет, как дитя... А.С. Пушкин «Зимний вечер» 3) Забудь заботы и печали, Умчись без цели на коне... А.А. Блок «Летний вечер» 4) Ты небо недавно кругом облегала И молния грозно тебя обвивала... А.С. Пушкин «Туча»
- 3. Выпиши из текста 3-е предложение.
- 2. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
- 4. Установите значение в словаре: чопорный, укоризна, шорник, щеголять. Составьте словосочетания с этими словами.
- 3. Вставьте пропущенные буквы в словарные слова. П...(с,сс)ажир, отр...жение, к...стёр, ...кварель, б...г...мот, б...нокль, в...гон, п...ртфель, с...лют, т...л...фон, р...спублика, (не)годовать, м...ляр, к...стюм, л...ловый, к...нфета, к...нал, м...ч...та, в...л...сипед, (не)п...седа, параш...т, ...громный, п...ркет, (с,з)десь, ж...ри, к...см...навт, р...списание, про(ф,фф)е(с,сс)ия, д...ван, г...тара, б...тон, б...рюзовый, б...реч....
- 2. Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания. В...сёлая компания (не)ум...лкала до утра. В п...лисаднике р...сли г...оргины с...рень ж...смин к...лина красная. • С...бака служ...т на границе сказал военный. • Мама сказала не забудь взять с собой рю...зак • Семён пора вставать • Лев з...брался в п...щеру залёг там и притворился спящим. Катя см...трела телевизор и Маша никак не могла дозвонит...ся до подруги.
- 1. Вставьте пропущенные буквы, подберите проверочные слова, где это возможно. У существительных определите падеж. Быстро заш...гать, д...лёкие края, загранич...ные п... спорта, под...рить цветы, нар...диться в новое платье, расск...зать о прогулке, присоед...ниться к гру(п,пп)е, туристов, об...ед...ниться с друз...ями, погл...деть вверх, посв...тить фарами авт...м...биля, разл...мать забор, пос...дить яблони, ра(с,з)в...зать узлы, запл...тить за билет, пок...зать картину.
- Данные глаголы поставить во 2-е лицо единственного числа. несу - пряду - сижу - молчу - стою - говорю - пеку - плету - кричу - веду - велю - дрожу -
- Проспрягать глаголы «сидеть», «везти» ед.ч. 1-е л. 2-е л. 3-е л. мн.ч.
- Данные глаголы записать в неопределенной форме. несёт - плетёт - бредёт - молчит - радует - мстит - знакомят - завтракает - пахнешь - разгребёт -
- Образовать от данных существительных глаголы трех времен: крик - зелень - рассказ - след - говор -
- Глагол - это часть речи, которая обозначает __________ и отвечает на вопросы __________?
- -3+(-13)-(-67) +28-(-(-48))+(-(-33))=
- Определите вероятность того, что при бросании игрального кубика выпадет не более 3 очков.
- У бабушки 20 чашек: 8 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- В государстве 60 городов, и из каждого из них выходит 5 дорог. Сколько всего дорог в государстве?
- Ученик в течении триместра получил по математике следующие оценки: 4, 5, 4, 5, 4, 3, 3, 4, 3, 5, 5, 4, 4, 5, 3, 2, 4, 3, 4, 4 Найдите частоту каждой оценки. Составьте таблицу частот. Найдите среднюю оценку по математике.
- На мотке веревки указано, что длина веревки составляет 40 м ± 5%. В каких пределах может быть заключена истинная длина веревки?
- В ящике лежат 10 шаров: 4 красных и 6 синих. Из ящика поочерёдно достают два шара. События: A - первый шар синий, B - второй шар синий.
- Кубик подбросили один раз. События: A - выпало четное число очков, B - выпало число очков, кратное 2. Что можно сказать про события А и В?
- Кубик подбросили 2 раза. События: A - в первом броске выпало 3, B - во втором броске выпало 5. Что можно сказать про события А и В?
- В первый день туристы прошли половину всей протяжённости маршрута. Во второй — шестую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 13 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- 6. Решить задачу: Определить относительную влажность воздуха, если при температуре +30°С в воздухе содержится 15 гр. воды.
- 5. Решить задачу: 1 м³ воздуха при температуре -10°С в воздухе содержится 2 гр. воды. Такой воздух насыщен или нет?
- 4. Решить задачу: Определить абсолютную влажность воздуха, если относительная влажность при температуре 0°C 50%.
- 3. Решить задачу: Определить относительную влажность воздуха, если при температуре -10°С в воздухе содержится 1,5 гр. воды.
- 2. Решить задачу: 1 м³ воздуха при температуре 0°С в воздухе содержится 4 гр. воды. Такой воздух насыщен или нет?
- 1. Решить задачу: Определить абсолютную влажность воздуха, если относительная влажность при температуре +20°C 80%.
- Найдите значение выражения 2х-9+3х при х=-4.
- Ботинки на распродаже уценили на 25 %, при этом они стали стоить 4500 рублей. Сколько рублей стоили ботинки до распродажи?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Барнауле средняя дневная температура была выше 3 °С.
- Анализ изображения
- Задание 4. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Среди предложений найдите предложение с обособленным обстоятельством и определением. Объясните условия обособления. (1) Однажды я возвр..щался д..мой и (не)чая(н/нн)о забрёл в какую(то) (не)знаком..ю уса(д/т)ьбу. (2) Со..нце уже прят..лось и на цв..тущ..й ржи ра(з/с)т..нулись в..черние тени. (3) Два ряда тес..но посаж.. (н/нн)ых ел..й стояли (в)плотную к дорожк.. обр..зуя мрач..ную а(л/лл)ею. (4) Я легко перелез через и(з/с)городь и пош..л по этой а(л,лл)ее. (4) (5) Ноги мои скользили по еловым иглам которые ковром покрывали землю. (6) Было тихо темно. (7) И только на в..ршинах (кое) где др..жал яркий свет перел..вавш..йся в паутине.
- Задание 3. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Среди предложений найдите предложение с обособленным обстоятельством и определением. Объясните условия обособления. (10) Это был единстве(н, нн)ый город в Росси.. пр..нимавш..й послов наравне со стольной Москвой. (11) Религия в..йска ремёсла т..рговля администрац..я всё нашло в Тобольск.. удобное место. (12) Город стремительно развиваясь стал главным в Сибир... (13) Через него ехали навосток послы и купц... (14) Его (не)могли миновать географы пут..шестве(н, нн)ики и земл..проходц...
- Задание 2. Замените обособленные определения необособленными. 1) По льду, потемневшему от весеннего солнца, вилась тропинка. 2) Отец, рассерженный непослушанием сына, строго наказал его. 3) Мост, снесённый бурным потоком, быстро восстановили. 4) Желторотые птенцы, жалкие, крошечные, выглядывали из гнезда. 5) Возле шалаша, сложенного из бурьяна и полыни, развели костёр.
- Portfolio: Write a short biography of a famous person of the past (60-80 words). Write about: ⚫ name. date of birth. place of birth. early years • later years. famous for ⚫ date of death
- Какая часть цветка обозначена цифрой 2?
- Используя метод подстановки, решите систему линейных уравнений: Выразите y из первого уравнения:
- 1) Каким должно быть напряжение источника, если известно, что на первом резисторе падение напряжения 2 В? 2) В качестве первого сопротивления школьник выбрал резистор с номиналом R₁ = 8 кОм. Каким сопротивлением тогда должен обладать второй резистор? 3) Первый резистор в схеме прецизионный, то есть его сопротивление задано точно. А второй резистор изготовлен на заводе с точностью ±5 %, то есть сопротивление резистора может отличаться от номинального на 5 %. В каком диапазоне тогда будет лежать величина напряжения на втором резисторе, если на делитель напряжения подать напряжение 8 В? Напишите полное решение этой задачи.
- Ширина прямоугольника на 8см меньше его длины периметр прямоугольника равен 52см найдите его площадь
- Теплоход, скорость которого в неподвижной воде равна 25 км/ч, проходит по течению реки и после стоянки возвращается в исходный пункт. Течения равна 3 км/ч, стоянка длится 5 часов, а в исходный пункт теплоход возвращается через 30 часов после отплытия из него. Сколько км прошел теплоход за весь рейс?
- На карте мира буквами обозначены моря. Определите, какой буквой на карте обозначено Аравийское море.
- Реши задачу:
- 2. Но уже идут ребята, На войне живут бойцы,
- Тест 9 А. Т. Твардовский. «Василий Теркин» (вариант 2) 1. Лейтмотивом главы Переправа» являются слова: а) «Берег левый, берег правый»; б) «Переправа, переправа»; в) «Кому память, кому слава»
- 9. Героя произведения можно назвать: а) исключительным; б) обыкновенным; в) заурядным.
- 6. Стихотворный размер произведения: а) четырехстопный хорей; б) четырехстопный ямб; в) трехстопный амфибрахий.
- 7. Василий Теркин: а) историческая личность; б) сказочный герой; в) собирательный образ.
- 6. Особенностью стиха произведения является: а) наличие высокопарной лексики; б) тесная связь с живой разговорной ре- чью; в) нарочитая усложненность.
- 5. Авторская позиция в произведении: а) отсутствует; б) скрыта; в) ясно выражена.
- Задание 1. Гассмотрите марку.Укажите фамилию землепроходца, под руководством которого были сделаны открытия, изображённые на марке
- 9.2. К какому классу относят кролика?
- Для какого животного из перечисленных в таблице может быть характерна частота дыхания в минуту, равная 11?
- 9.1. Какой диапазон температуры тела характерен для курицы?
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры. А. Движение 1) с помощью псевдоподий 2) с помощью жгутиков 3) за счёт скольжения подошвы 4) за счёт волнообразных сокращений мышц 5) за счёт конечностей рычажного типа Г. Выделительная система 1) отсутствует 2) представлена сократительной вакуолью 3) представлена звёздчатыми клетками и канальцами 4) нефридии 5) мальпигиевы сосуды Б. Пищеварительная система 1) сквозная 2) замкнутая 3) отсутствует Д. Нервная система 1) сеть нервных клеток 2) разбросанные нервные узлы 3) два головных нервных узла, от которых отходят нервные стволы 4) окологлоточное кольцо и несколько нервных стволов В. Кровеносная система 1) отсутствует 2) замкнутая 3) незамкнутая Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Почему, согласно данному отрывку, возникла геометрия? Благодаря чему, согласно данному отрывку, при меньшем подъёме воды в Ниле орошается столько же земли, сколько при большем?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Based on the text from the image, provide the correct option for A, B, C, D, and E.
- Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?
- Литосферные плиты. Что изображено на карте?
- Посчитай площадь фигуры
- Известно, что пара чисел (х; 4) является решением уравнения 4х + 3y = -12. Найдите значение х. Запишите ответ (только число).
- 5. Ежемесячная плата за услуги...
- 4. На диаграмме показано количеств...
- 3. На экскурсию в заповедник...
- 2.2. Вычисли: 1,48 — 0,3 ⋅ 1,7.
- 2.1. Вычисли: \(\frac{5}{8} \cdot (\frac{7}{4} - \frac{3}{5})\).
- 1. Вычисли: -2 ⋅ (36 – 75).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.