База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Определите функциональные группы в следующих веществах:
- 1. Определите принадлежность к классу следующих соединений:
- 16. Под гибкостью понимают:
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проложена прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно постоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 85 км/ч, грузовик — со скоростью 75 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения, при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автомобиля, ни у грузовика не было? Найдите все возможные варианты.
- Площадь поля равна 640 га. Озимыми культурами засеяно 370 га, на яровые выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 15. Быстрота понимается как:
- 14. Выносливость понимается как:
- 13. Под качеством сила понимают: А) способность преодолевать и противостоять внешним воздействиям Б) максимальный вес поднимаемый человеком В) максимальные мышечные усилия
- 12. Телосложение человека характеризуется: А) высоко развитой мускулатурой Б) соотношение размеров всего тела и его частей В) размерами тела человека
- 11. Здоровье это...
- 10. Ловкость понимается как:
- 9. Какой удар в волейболе называют атакующим:
- 8. Какое наибольшее количество очков может получить баскетболист, забросивший мяч в кольцо:
- 7. Зимнее лыжное двоеборье включает в себя:
- 6. Физкультминутки необходимы для:
- 5. Занятия на свежем воздухе в основном обеспечивают:
- 4. Утренняя гимнастика необходима для...
- 3. Физическое развитие человека – это...
- 2. Что понимается под физическими упражнениями?
- Укажите ТОП популярных SKU СТМ по сети
- Укажите Вашу должность:
- Укажите Ваше ФИО:
- 6. Что общего между гидрой и гаструлой ланцетника? 1) имеется эктодерма и энтодерма; 2) имеется подошва; 3) образуется при впячивании бластулы; 4) имеются щупальца вокруг рта; 5) наблюдается дифференцировка клеток; 6) при дальнейшем развитии в бластоцеле закладывается мезодерма. A) 3,6 B) 1,4 C) 2,5 D) 1,5
- 33. Чем молекула ДНК отличается от молекулы РИК? 1) способна к редупликации; 2) участвуют в транскрипции; 3) участвует в реакциях матричного типа; 4) несет наследственную информацию; 5) входит в состав митохондрий; 6) является составной частью транспозонов.. A) 2,5 B) 1,4 C) 1,6 D) 3, 4
- 32. Определите признаки; характерные для митохондрия. 1) основная задача синтез АТФ; -2) внутренняя мембрана гладкая; 3) синтезирует углеводы и липиды; 4) в большом количестве встречаются в клетках печанк; 5) обеспечивают механическую прочность к механическим воздействиям; 6) двумембранная структура A) 1, 3, 5 B) 2, 4, 5 C) 2, 3, 6. D) 1, 4, 6
- 31. Укажите общие признаки, свойственныю ботойдин и плесневым грибам. 1) автотрофное питание; 2) гетеротрофное питание; 3) наличие ядра; 4) клеточная оболочка из хитинового вещества; 5) паразитический образ жизни; 6) эукариотный органи A) 3,6 B) 2,6 C) 5 D) 4, 5
- 35. Определите правильные сведения, связанные с размножением и развитием различных организмов.
- 34. Что общего между гидрой и гаструлой ланцетника?
- 33. Чем молекула ДНК отличается от молекулы РНК?
- 32. Определите признаки; характерные для митохондрия.
- 31. Укажите общие признаки, свойственные ботойдин и плесневым грибам.
- 1. Под физической культурой понимаются:
- Напишите Фамилию, Имя
- б) Найдите все корни на промежутке [-π/2; π/2].
- а) Решите уравнение cos(2x - 7π/2) = sin(4x + 3π).
- Периметр квадрата равен 132 см. Найдите площадь этого квадрата. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Из аэропорта в город ходят автобус, электричка и такси. Цены на личные виды транспорта даны в таблице. За какую наименьшую сумму семья из двух взрослых и двух детей может добраться из аэропорта в город? Члены семьи должны ехать вместе одним видом транспорта. Запишите решение и ответ.
- Решите пример столбиком:
- Реши задачу. На одном складе было 327 т гречневой крупы, на другом на 148 т больше, а на третьем складе на 299 т меньше, чем на первом и втором вместе. Сколько тонн гречневой крупы было на третьем складе?
- Реши задачу. В магазине купили булочку и пирожное. Булочка стоила 19 р., а пирожное в 3 раза дороже. Сколько стоила вся покупка?
- Analyze the image and provide a description of the person shown.
- Выберите правильный ответ: Имена существительные какого склонения в трёх падежах имеют одинаковые окончания? а) 1-го склонения б) 2-го склонения в) 3-го склонения
- Рассмотрите рисунки 1, 2 с изображением клеток крови. Какие клетки крови изображены на рисунках? Какое состояние развивается у человека, имеющего клетки крови, изображённые на рисунке 2?
- Имена существительные какого склонения в трёх падежах имеют одинаковые окончания? а) 1-го склонения б) 2-го склонения в) 3-го склонения
- 2790. В треугольнике АВС АС = BC, AB = 18, cos A = 0,6. Найдите АС.
- 2789. В треугольнике ABC AB = BC = AC=2√3. Найдите высоту СН.
- 2788. В треугольнике АВС угол C равен 90°, СН — высота, угол А равен 30°, АВ = 4. Найдите ВН.
- 2787. Катеты прямоугольного треугольника равны 6 и 8. Найдите гипотенузу.
- 2786. В треугольнике АВС угол C равен 90°, tg A = 0,75, ВС = 9. Найдите АС.
- 2785. В треугольнике АВС угол C равен 90°, угол А равен 45°, АС = 2√2. Найдите АВ.
- 2784. В треугольнике АВС угол C равен 90°, угол А равен 60°, АС = 2. Найдите АВ.
- 2783. В треугольнике ABC угол C равен 90°, угол А равен 30°, BC = 2√3. Найдите АС.
- 8.
- Впечатлений, они, ей, массу, подарили. Проч- ла, за, Марина, каникулы, книг, восемь, боль- ших. Читать, девочка, любит.
- Выбери правильный ответ. Имена существительные какого склонения в трёх падежах имеют одинаковые окончания?
- Спиши слова, вставив буквы парных по глухости — звонкости согласных. Запиши в скобках проверочные слова.
- Составь из слов предложения, а из предложений текст.
- 6. Что было основной целью наказания по Салической правде?
- 5. Назовите причины распада франкского государства
- 4.. Какие причины побудили короля Хлодвига принять христианство?
- 3. Какие обстоятельства Салическая правда признает отягчающими, а какие смягчающими при назначении наказания?
- 2. Раскройте суть реформы Карла Мартелла
- 1. Когда образовалось Франкское государство, и на какие периоды делится его история?
- Заполни таблицу: Скорость, Время, Расстояние.
- Вычислите: 423:141-(3178+2222): 9. Запишите решение и ответ.
- На галечном пляже Полина и Вика играют в игру из двух ходов. Первой ходит Полина, она может положить на коврик любое количество галек. Второй ход делает Вика, она тоже может доложить в кучу на коврике любое количество галех. Полина выигрывает, если в итоге количество галек в куче делится на 5, а Вика выиграет, если количество галек в куче делится на 2. Кто из девочек будет всегда выигрывать при правильной игре? *галька — это небольшие камушки округлой или овальной формы, отшлифованные водой или ветром
- Сопоставьте римские магистратуры и их полномочия
- Пятеро друзей играют друг с другом в крестики-нолики. Каждый сыграл с каждым ровно по одному разу. Сколько игр было сыграно?
- Маленькая Маруся играет в песочнице и готовит куличики. Для их приготовления Маруся берет 4 части сухого песка и 2 части воды. Сколько грамм песка надо взять Марусе для приготовления 600 граммов куличиков?
- Двенадцать мячиков и три кегли весят столько же, как и восемь мячиков и одиннадцать кеглей. Сколько кеглей уравновесят пять мячиков?
- Чтобы правильно написать безударное окончание имени существительного, надо определить его...
- Спиши предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркни однородные члены предложения.
- Спиши слова. Выдели окончание и определи склонение.
- Спиши слова, вставив буквы безударных гласных звуков. Запиши в скобках проверочные слова.
- Спиши. Подчеркни слова, в которых букв меньше, чем звуков.
- У Маши 48 конфет, а у Кати в 6 раз меньше. На сколько конфет у Маши больше, чем у Кати?
- 2. Как, согласно реформе Сервия Туллия, было поделено население Древнего Рима
- 1. Сопоставьте римские магистратуры и их полномочия
- Выберите неверные утверждения о параллельном проецировании:
- В числе 567* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что число делится на 45. Найдите частное от деления этого числа на 15.
- Пластиковый контейнер объёмом 9240 куб. см имеет форму угольного параллелепипеда. Длина контейнера равна 24 см, ширина 11 см. Найдите высоту контейнера. Ответ дайте в сантиметрах.
- Грузовик двигается с постоянной скоростью 59 км/ч. Какое расстояние проедет грузовик за 4 часа? Ответ дайте в километрах.
- 7. Восстанови пропущенные числа. 4 _ + 3 _ = 85 _ 7 - 2 _ = 29
- 6. Вычисли. Найди и подчеркни лишний пример. 24:3 56:7 81:9 48:6
- Задание 2: Технологическая карта блюда "Макаронные изделия отварные". Рецептура № 469 Сборник рецептур блюд 1996 г. Название блюда: «Макаронные изделия отварные» | № п/п | Наименование продуктов | 1 порция (Брутто /грамм/ | Нетто /грамм/) | 2 порции (Брутто /грамм/ | Нетто /грамм/) | |---|---|---|---|---| | 1 | Макаронные изделия | 40 | 40 | 80 | 80 | | | Масса отварных макаронных изделий | --- | 145 | --- | 290 | | 3 | Масло сливочное | 5 | 5 | 10 | 10 | | | Выход: | --- | 150 | --- | 300 |
- Задание 1: Технологическая карта блюда "Гуляш". Рецептура № 401 Сборник рецептур блюд 1996 г. Название блюда: «Гуляш» | № п/п | Наименование продуктов | 1 порция (Брутто /грамм/ | Нетто /грамм/) | 2 порции (Брутто /грамм/ | Нетто /грамм/) | |---|---|---|---|---| | 1 | Говядина (лопаточная часть) | 107 | 79 | 214 | 158 | | 2 | Масло растительное | 5 | 5 | 10 | 10 | | 2 | Лук репчатый | 18 | 15 | 36 | 30 | | 3 | Томат-пюре | 12 | 12 | 24 | 24 | | 4 | Мука пшеничная | 4 | 4 | 8 | 8 | | | Масса тушеного мяса | --- | 50 | --- | 100 | | | Масса соуса | --- | 75 | --- | 150 | | | Гарнир № 469 | --- | 150 | --- | 300 | | | Выход: | --- | 275 | --- | 550 |
- С помощью текстового редактора определите, сколько раз встречается сочетание букв «по» или «По» только в составе других слов, в том числе в сложных словах, соединённых дефисом, но не как отдельное слово, в тексте глав XII и XIV третьей части тома 2 романа Л.Н. Толстого «Война и мир». В ответе укажите только число.
- Рабочий лист 2 Дайте определения понятиям «Плебеи» «Патриции» «Диктатор» «Принципат» «Доминат» «Рекс» «Центуриатные коммиции» «Претор» «Трибутные коммиции»
- Задание 10. (Л. Шастин). С помощью текстового редактора определите, сколько раз встречается слово «Что» с прописной буквы в тексте II действия комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». В ответе укажите только число.
- Шарады.
- Замени слова синонимами.
- Спиши слова. Вставь, где нужно, букву непроизносимого согласного звука.
- Спиши слова. Подчеркни буквы мягких согласных звуков.
- Заполни пропуски: С «ю» - ... С «я» - ...
- Повтори правило: Имя прилагательное всегда стоит в том же роде, числе и падеже, что и имя существительное, с которым оно связано по смыслу (солнечный день, солнечная погода, солнечное утро).
- Я зверь пушной, известный всем. Имеющий мой мех — гордится! Но дай мне «р» на место «н», И мех мой в перья превратится!
- Замени слова синонимами: родник - ... небо - ... ехать - ... алый - ...
- Замени слова синонимами: фильм - ... желать - ... быстро - ... дом - ... нежный - ... работа - ... невысокий - ...
- Замени слова синонимами: шагать - ... жара - ... думать - ... ураган - ... пилот - ...
- Вставьте пропущенные буквы в слова, где это необходимо, и запишите проверочные слова: избушка - ... щука - ... верёвка - ... покушать - ... булавка - ... ложка - ... шишка - ... салазки - ... овца - ... тряпка - ... грядка - ... рукавчик - ... трубка - ... российский - ... коробка - ... погоня - ... карман - ... лапка - ... тряпка - ... грибник - ... ошибка - ... шубка - ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.