База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сэндвич
- Все
- Яйца
- Пицца
- Их
- Её
- География
- Музыка
- Наш
- Лимонад
- Его
- Всё
- Вода
- Химия
- Шоколад
- Физкультура
- Хлопать
- Мороженое
- Ноги
- Сесть
- Папа
- Сестра
- Топать
- Руки
- Фрукты
- Овощи
- Курица (еда)
- Математика
- Счастливый
- Завтра
- Сегодня
- Вчера
- Утка
- Птица
- Друг
- Семья
- Ответь на вопросы. Прочти вопросы и ответы вслух.
- С каким артиклем употребляются эти слова? Впиши слова из рамки в соответствующую колонку.
- Replace the words in bold with object pronouns.
- В графе, изображённом на рисунке, нужно провести одно ребро: AB, OE, DE, или DF. В результате должен образоваться Эйлеров путь, то есть путь, соединяющий все вершины и проходящий через каждое ребро ровно по одному разу. Выберите ребро, которое нужно провести.
- Отметь промежуток на оси х, где выполняется неравенство -x² + 5x - 4 > 0.
- Укажите предложения, в которых деепричастие с частицей НЕ пишется раздельно.
- Отметь промежуток на оси х, где выполняется неравенство x²+x-6<0
- В первом ящике было в 4 раза больше яблок, чем во втором. Когда из первого ящика взяли 10 кг яблок, а во второй положили еще 8 кг, то в обоих ящиках яблок стало поровну. Сколько килограммов яблок было в каждом ящике сначала?
- Отметьте на координатной плоскости точки А(-3;1); В(0;-4) и М(2;-1). Проведите прямую АВ. Через точку М проведите прямую, параллельную прямой АВ, и прямую, перпендикулярную прямой АВ.
- Решите уравнение: 8x - 3(2x + 1) = 2x + 4
- 1) $(-12,4+8,9)\cdot \frac{3}{7}$; 2) $(2\frac{3}{8}-1\frac{5}{6}):(-\frac{5}{8})$.
- Укажите три характеристики, которые следует использовать для описания органа растения, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- Выберите все реакции, в которых образуется хотя бы один оксид:
- 207.1) f(x) = 9x / √x² + 1, x = 2√2; 2) f(x) = 4x / √x² - 1, x = √5; 3) f(x) = x² / √x² + 1, x = √3.
- 206.1) f(x) = 6√x² + 1 / x, x = 2√2; 2) f(x) = √x² - 1 / x, x = √5; 3) f(x) = 2x + 1 / √x² + 1, x = √3.
- 205.1) f(x) = x√x² + 1, x = √3; 2) f(x) = (x² - 1) √x² - 1, x = √2; 3) f(x) = (x² + 1) √x² + 1, x = √3.
- 204.1) f(x) = √4 - x², x = √3; 2) f(x) = x³ + 1, x = 2; 3) f(x) = √x² - 2x, x = 3.
- Отметь промежуток на оси х, где выполняется неравенство x² - 5x + 4 > 0
- 5. Собственная скорость катера 13,9 км/ч. Скорость течения реки 1, 4 км/ч. Катер шёл 2 ч против течения реки и 3 ч по течению реки. Какой путь прошёл катер за всё время движения?
- 4. Витя прочитал 56 страниц, что составило 7/12 книги. Сколько страниц было в книге?
- 3. Решите уравнение: а) y - 2/7 = 5/6; б) 6x + 3,8 = 20,6
- 1. Вычислите: 8,71 + (359-63,8): 14,4
- Два соленоида подносят друг к другу так, как показано на рисунке. Соленоиды начинают притягиваться друг к другу. Выберите верные утверждения.
- Соедините фрагмент произведения с его названием
- 8. Красными треугольниками обозначьте вулканы: Везувий (1), Гекла (2), Камерун (3), Ключевская Сопка (4), Котопахи (5), Кракатау (6), Орисаба (7), Фудзияма (8), Эребус (9), Этна (г.). На листе бумаги запишите номера и названия вулканов, абсолютные высоты в метрах.
- 7. Чёрными треугольниками обозначьте самые высокие вершины материков (кроме Антарктиды): г. Кагуа, г. Джомолунгма (Эверест), влк. Килиманджаро, г. Косцюшко, г. Денали. На карте подпишите названия и абсолютные высоты в метрах.
- 6. Коричневыми цифрами в кружках обозначьте плоскогорья: Бразильское (1), Среднесибирское (2). На листе бумаги запишите эти цифры и названия плоскогорий.
- Определи по графику знак дискриминанта y=2x^2+8x+8
- Реши уравнение $-6x + 12 = 4x + 7$.
- Первый рабочий за час делает на 4 детали больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 80 деталей, на 1 час быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Определите, одну или две буквы Н необходимо написать в причастиях и прилагательных. Распределите слова по группам.
- Высшее должностное лицо, назначающее членов Конституционного совета Франции: Выберите один ответ: a. президент и главный судья Государственного совета b. глава правительства по предложению Президента c. президент и председатели палат парламента
- Источники конституционного зарубежного права: Выберите один ответ: a. Судебные прецеденты и правовые обычаи b. Нормативно-правовые акты c. Международные договоры d. Все ответы верны
- Источники конституционного зарубежного права:
- Конституция Германии принята в:
- Какой вид нормативно-правовых актов обладает высшей юридической силой в государстве:
- Решите уравнения. Запишите данные уравнения. Решите их, запишите в ответ полученный корень уравнения. Файл с полным решением уравнений и с вычислениями прикрепите к заданию. a) ||a + 1| - 5| = 8 7 6) x · (x - 2 8 ) · (x + 0,56) = 0
- Выпишите слова с орфограммами, графически объясните их выбор. Найдите и выпишите слова, употреблённые в переносном значении. В случае затруднений обращайтесь к словарям на портале «ГРАМОТА.РУ».
- К депутатскому иммунитету относится:
- Монархическая форма правления существует в:
- Предметом конституционного права зарубежных стран является:
- Решите задачу. Найти x.
- Решите задачу. Найти x.
- 7 О - центр окружности. Найдите х.
- Прочитай. Подчеркни слова и выражения, которые помогают понять, что такое дружба. Готов прийти на помощь другу; решает за друга задачи по математике; жадничает; часто обижается; имеют общие интересы; помогает в решении трудных вопросов; готов
- Прочитай. Подчеркни пословицы о дружбе. Достойный человек не бывает без друзей (чеченская). Чем неправду говорить — лучше молчать (дагестанская). Беден карман, зато сердце богато (осетинская). Человек без друзей, что дерево без корней (чувашская).
- Какие произведения тебе больше всего понравились в разделе «Я и мои друзья»? Кто их написал? Напиши фамилии авторов. Расскажи об одном из них.
- Рассмотрите рисунки с изображением представителей царства растений. Установите соответствие между растениями и группами из списка 1-2, к которым они принадлежат. Для каждого растения выберите его группу и запишите её номер в таблицу под соответствующим изображением.
- Наука, изучающая взаимоотношения различных организмов между собой и неживой природой, называется
- Какой метод используется для определения влияния питательных веществ на скорость роста грибницы грибов?
- 2. Найдите значение выражения 5<sup>-1/7</sup> : 25<sup>-4/7</sup>.
- 1. Осевым сечением конуса является равносторонний треугольник со стороной 8 см, тогда радиус основания конуса равен: а) 4√3 см; б) 8 см; в) 16 см; г) 4 см.
- 5. Найдите произведение корней уравнения x<sup>lgx</sup> = 10000x<sup>2</sup>.
- 4. Найдите сумму всех целых отрицательных решений неравенства 6<sup>(x+5)/(x^2-9)</sup> ≥ 1.
- 3. Высота правильной треугольной пирамиды равна 4 см, а боковая грань образует с основанием пирамиды угол 60°. Найдите значение выражения √3V, где V – объём пирамиды.
- 2. Найдите значение выражения 7<sup>1/3</sup> : 49<sup>-2/3</sup>.
- 1. Осевым сечением конуса является равносторонний треугольник со стороной 6 см, тогда радиус основания конуса равен: А) 6 см; б) 3√3 см; в) 3 см; г) 12 см.
- Восстановите последовательность событий повести Ф.М. Достоевского "Белые ночи", опираясь на данные отрывки.
- Слова за курс 2-3 класса
- 7 O - центр окружности. Найдите х.
- 4. Почему поэт считает себя вечным должником своего народа?
- 3. Какие качества родного народа Кайсын Кулиев считает постоянными, переходящими из поколения в поколение?
- 2. Как Родина помогает герою стихотворения преодолеть беду? Какой художественный приём использует поэт, говоря «сказала вода», «тихонько шуршала дорога», «поманили луга»?
- 1. Стихотворение Кайсына Кулиева о Родине начинается словами «Когда на меня навалилась беда...». Как вы понимаете эти слова? Почему у человека в особенно сложных, трудных ситуациях обостряется чувство Родины?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.