База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения \( \sqrt{\frac{100a}{a^{19}}} \) при \( a = 8 \).
- Какое из чисел \( \frac{72}{13}, \frac{82}{13}, \frac{92}{13}, \frac{102}{13} \) принадлежит отрезку [6; 7]?
- Найдите значение выражения 21 * (2/7)^2 + 7.
- Комплексы, полностью изменённые человеком (города, дороги), называются
- Размещение природных зон подчиняется закономерности —
- Существование ПТК доказывает важнейшее свойство географической оболочки — её
- Территория, на которой компоненты природы тесно связаны и обмениваются веществом и — это
- Тела живой и неживой природы, формирующие окружающую среду, называются природы.
- 2.5. Города являются примером антропогенных комплексов.
- 2.4. Болота относятся к зональным природным комплексам.
- 2.3. Широтная зональность — это закономерная смена природных комплексов от экватора к полюсам.
- 2.2. Чем больше территория ПТК, тем однороднее его условия.
- 2.1. Изменение одного компонента природы влечёт изменения во всех остальных.
- 1.4. Какой ПТК является примером локального? а) тундра б) материк Евразия в) озеро в парке
- 1.3. Географическая оболочка — это: а) самый крупный природно-территориальный комплекс б) воздушная оболочка Земли в) область распространения живых организмов
- 1.2. Какой компонент природы НЕ входит в состав ПТК? а) климат б) рельеф в) население
- 1.1. Участок земной поверхности со всеми расположенными на нём объектами и явлениями — это: а) природная зона б) территория в) материк
- Основываясь на имеющиеся у вас знания, объясните, почему перекрестное опыление распространено в природе значительно шире, чем самоопыление. Выскажите своё мнение.
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Якутске в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой? В ответе укажите название месяца.
- № 3. Вычисли:
- Задача 2. Ширина прямоугольника 6 см, а длина на 2 см больше. Начерти этот прямоугольник. Найди его периметр и площадь.
- 8 Выбери правильную форму глагола to be (am, is, are).
- Допустим, что номинальный ВВП увеличится с 480 млрд руб. до 600 млрд руб., а дефлятор ВВП с 120% до 150%. Как будет вести себя величина реального ВВП при таких условиях?
- задание к контурной ...
- Орозавр загадал капитану Хруму загадку. Вставь пропущенные буквы. Отгадай загадку и узнаешь, где на острове спрятан клад. Запиши слово-отгадку проверочным словом. Ввысь, от подножья за ...бл..ка, в...ршиной и склонами взметнулась она.
- 5. На рисунке 10 показаны графики зависимости пут равномерного движения тела от времени. По этим графика определите: - каков путь, пройденный каждым телом за 4 с;
- 4. На рисунке 9 показаны графики зависимости скорости равномерного движения тел от времени. По этим графикам найдите: - скорости движения каждого тела; - рассчитайте пути, пройденные каждым телом за 5 с.
- 3. На рисунке 8 показаны графики зависимости пути равномерного движения тела от времени. По этим графикам определите: - каков путь, пройденный каждым телом за 2 с; - чему равны скорости движения тел? Постройте графики зависимости скорости равномерного движения каждого тела от времени.
- 2. На рисунке 7 показаны графики зависимости скорости равномерного движения тел от времени. По этим графикам найдите: - скорости движения каждого тела; - рассчитайте пути, пройденные каждым телом за 6 с.
- 1. На рисунке 6 показаны графики зависимости пути равномерного движения тела от времени. По этим графикам определите: - каковы пути, пройденные телами за 10 с; - чему равны скорости движения тел?
- 5. На рисунке 5 показан график зависимости скорости равномерного движения тела от времени. По этому графику найдите: - скорость движения тела; - рассчитайте путь, который пройдет тело за 5 с.
- 4. На рисунке 4 показан график зависимости пути равномерного движения тела от времени. По этому графику определите: - каков путь, пройденный телом за 5 с; - чему равна скорость движения тела?
- 3. На рисунке 3 показан график зависимости скорости равномерного движения тела от времени. По этому графику найдите: - скорость движения тела; - рассчитайте путь, который пройдет тело за 10 с.
- 2. На рисунке 2 показан график зависимости пути равномерного движения тела от времени. По этому графику определите: - каков путь, пройденный телом за 10 с; - чему равна скорость движения тела?
- 1. На рисунке 1 показан график зависимости пути равномерного движения тела от времени. По этому графику найдите: - каков путь, пройденный телом за 8 с; - чему равна скорость движения тела?
- №3. Решите уравнения:
- №2. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:
- №1. Упростите выражение:
- 221. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Представление, учёные, начина..т, звери. 2. Умные, поют, прыга..т, тан- цу..т, кувыркаю..ся, под, музыку, из, собаки, букв, картонных, слова, скла- дыва..т. 3. Обез..янки, по, на, ход..т, верхом, и, канату, большом, пуделе, езд..т. 4. Огромные, сквозь, львы, г..рящие, скач..т, обручи. 5. Тюлень, из, неуклюжий, пистолета, стре- ля..т. 6. Слон, бочке, ход..т, крутящейся, по, перево- рачива..т, страницы, хоботом, и, большой, книги, сад..ся, за, стол, обеда..т. 7. Представление, и, окан- чива..ся, зрители, расход..ся. Озаглавьте текст. Запишите заголовок и составленный текст, вставляя пропущенные буквы.
- Билет 15 1. Растительное сообщество. Пищевые цепи. Экосистемы. 2. Почка - зачаточный побег. Классификация почек. Строение почек. Доказать, что почка является зачаточным побегом.
- Вставьте пропущенные буквы, раскрывая скобки, и объясните свой выбор. 1. пр..роде; 2. какая(то); 3. особе(н, нн)о; 4. приятны; 5. как(ие)то; 6. вл..кущая; 7. Идеш..; 8. (не)ровная; 9. склонивш..хся; 10. тяж..стью; 11. д..ревьев; 12. об..зательно; 13. обнaруж..шь; 14. заворож..н; 15. таинстве(н, нн)ый; 16. д..ревьев; 17. пр..странство; 18. залитое; 19. в(ь,ъ)ётся; 20. ветре(н, нн)о; 21. скучновато; 22. прод..рёш..ся; 23. зар..сли; 24. то(же); 25. в(ь,ъ)ётся; 26. вблизи; 27. заснеже(н, нн)ому; 28. опушк..
- Сколько всего литров налили в 3 бочки?
- Три бочки по очереди наполняли бензином: в первую налили 30 литров, во вторую 50 литров, в третью 40 литров. Сколько минут наполняли первую бочку, если все бочки вместе наполнили за 24 минуты?
- Identify the objects on the plot based on the legend.
- 10. В двух сосудах при одинаковой температуре находились разные объе- мы насыщенных растворов одной и той же соли. При охлаждении растворов в обоих сосудах до одинаковой температуры выпал осадок. Можно утверждать, что после охлаждения в обоих сосудах: 1) массовая доля соли одинакова; 2) молярная концентрация соли разная; 3) масса осадков одинаковая; 4) находятся насыщенные растворы.
- 9. Объем (см³) 20 %-го раствора гидроксида калия (пл. 1,19 г/см³), который необходим для приготовления 250 см³ раствора с концен- трацией вещества 3 моль/дм³, равен: 1) 176,5; 2) 200; 3) 215; 4) 297,5.
- 8. Растворение некоторого вещества — процесс экзотермический. На- сыщенный раствор вещества можно сделать ненасыщенным: 1) понижая температуру; 2) выпаривая часть воды; 3) добавляя воду; 4) повышая температуру.
- 7. Растворение некоторого вещества в воде — процесс эндотермический. Насыщенный раствор вещества можно сделать ненасыщенным: 1) повышая температуру; 2) добавляя воду; 3) понижая температуру; 4) выпаривая часть воды.
- 6. Осадок CaSO₄ будет выпадать, если к насыщенному раствору данной соли добавлять: а) воду; б) K₂SO₄; в) Ca(NO₃)₂; г) BaCl₂. 1) а, б, в; 2) а, б, г; 3) б, в, г; 4) а, в, г.
- а) если нагреть охлажденный раствор, то он станет ненасыщенным; б) если перемешать раствор, масса соли в растворе увеличится; в) массовая доля соли в растворе уменьшилась; г) раствор при 10 °С тоже является насыщенным. 1) а, б, в; 2) б, в, г; 3) а, б, г; 4) а, в, г.
- 174. Решите уравнение: a) x: \( \frac{1}{3} \) = \( \frac{3}{4} \) : \( \frac{1}{2} \); б) \( 1 \frac{1}{2} \) : k = \( 4 \frac{3}{4} \) : \( 2 \frac{3}{8} \); в) 2,8 : 3,2 = 2,1 : x.
- Номинальная ставка процента равна 12%, а темп инфляции равен 6%. Чему равна реальная ставка процента?
- 7.52 Найдите массу груза, если контейнер с грузом весит 4,4 т и масса контейнера в 3 раза меньше массы груза.
- 7.51 Вычислите: a) 41,354 : m + 170,79 : n при m = 100, n = 10; б) 633,74x - 9878 : y при x = 100, y = 1000; в) 6,57 : (c + 0,2) + 7,56 : (c - 0,2) при c = 0,3.
- 7.50 Постройте квадрат, сторона которого равна 3,7 см. Найдите его периметр и площадь.
- 7.49 Используя чертёжный треугольник, определите вид углов на рисунках 7.13 и 7.14.
- 7.48 На рисунке 7.13 изображены углы и точки. Запишите: a) углы, изображённые на рисунке; б) точки, лежащие на сторонах угла PQK; в) точки, лежащие вне угла PQK, но внутри угла PQR.
- 7.47 Проведите лучи OK и OM так, чтобы угол KOM был: a) внутри угла KOM; б) вне угла KOM; в) на каждой стороне угла KOM.
- Using the following words, make up sentences according to the Model. Model: Rock climbing is the most dangerous sport. Rock climbing is more dangerous than tennis. Rock climbing is as dangerous as parkour. Rock climbing is not so dangerous as / less dangerous than cave diving. 1. golf 2. tennis 3. skateboarding 4. chess 5. football 6. swimming 7. boxing 8. athletics 9. windsurfing 10. horse races
- Найди значения выражений. В ответах могут получиться обыкновенные дроби и смешанные числа. В смешанном числе целую и дробную части пиши через пробел. Обыкновенную дробь представь в виде несократимой дроби. Пиши дроби, используя символ «/». Например: смешанное число 5 3/4, обыкновенная дробь 3/4.
- 11. Укажите решение неравенства 4x² ≤ 121.
- Предложи, что произойдёт с живыми организмами и людьми, если вырубка тропических лесов продолжится такими же темпами в ближайшие 50 лет? Начни ответ так: «Я считаю, что..., потому что...» Опорные слова: кислород, биоразнообразие, климат, опустынивание, исчезновение видов.
- Solve the system of equations: \( \begin{cases} 7x - 3 = 5y \\ 2y - 14x = -46 \end{cases} \)
- Solve the system of equations: \( \begin{cases} 5y + 2 = 3x \\ 3x - y = -2 \end{cases} \)
- Solve the system of equations: \( \begin{cases} 4x - y = -19 \\ 3y - 4x = 33 \end{cases} \)
- Solve the system of equations: \( \begin{cases} 5x + y = 7 \\ y - 8x = -6 \end{cases} \)
- Solve the system of equations: \( \begin{cases} 2x - 3y = 14 \\ 3x + 2y = 8 \end{cases} \)
- Рассмотрите следующий вариант модели Кейнсианского креста. C = 300 + 0,8 * YD, TA = 100, TR = 100, G = 200, I = 100. Насколько нужно изменить государственные расходы, чтобы достичь выпуска, соответствующего полной занятости, который равен 4000?
- Кто главные герои сказки? Чем интересна была их жизнь? Как начинается сказка? Похоже ли её начало на начало русских народных сказок?
- Как можно объяснить название сказки? Из скольких историй состоят приключения действующих лиц?
- 11.Где жил Киш?
- 10. Что помогло Кишу завоевать уважение племени?
- 9. Почему автор назвал рассказ «Сказание о Кише?»
- 8. Как Киш стал вождем своего племени?
- 7. Кем был отец Киша?
- 6. Почему люди сначала не верили Кишу?
- 5. Какой необычный способ охоты на медведей придумал Киш?
- 4. Сколько лет было Кишу, когда он придумал свой способ охоты?
- 3. Что такое иглу?
- 2. Где происходят события, описанные в рассказе?
- 1. В каком году родился автор рассказа Джек Лондон?
- 11. В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- 10. Установите соответствие между числами и утверждениями. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 9. Число 25А6 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- 8. Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 60 см, высотой 40 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Якутске в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой? В ответе укажите название месяца.
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в 2013 году средняя цена нефти была меньше 56 долларов США за баррель.
- Дизайнер сделал проект загородного дома для семьи с детьми. Участок имеет прямоугольную форму. Въезд и выезд осуществляется через единственные ворота, сразу за которыми находится площадка для двух машин. Просторный дом находится в центральной части участка, перед ним предлагается разбить цветник. Также на участке размещены детский городок площадью 32 м², беседка и баня с замощённой зоной барбекю. Пространство между домом и баней предлагается засадить плодово-ягодными деревьями, а детскую площадку отделить от зоны парковки хвойными насаждениями. При желании
- Определи с помощью построения, сколько точек пересечения у графиков функций y = 2x + 2 и y = 2x. Построй графики функций y = 2x + 2 и y = 2x. Запиши количество точек пересечения числом. Как можно было ответить на этот вопрос без построения? Признаком параллельности двух прямых служит равенство угловых коэффициентов. По формулам видно, что k<sub>1</sub> = ______, значит, эти прямые будут ______, то есть у нас будет ______ точек пересечения. Выбери все функции, графики которых будут также параллельны этим двум прямым: y = 5 - 2x y = 2x - 22 8x - 6x + 12 = y y = 2x + 56 - 122 y = 2x + 4x + 17
- Выберите глагол в изъявительном наклонении.
- Что выбрасывает на поверхность вулкан во время извержения?
- 2. Read and choose. 1. They didn't ______ to school yesterday. A. went B. go 2. Elephants are ______ than seals. A. bigger B. big 3. She ______ shopping every Friday. A. is going B. goes 4. We ______ at the cinema three days ago. A. was B. were 5. Children ______ wear a uniform at school. A. has to B. have to 6. How ______ olive oil do you need? A. much B. many 7. ______ I open the window? A. Must B. May 8. We wrote a letter two days ______. A. last B. ago 9. ______ ride a bike last Saturday? A. You did B. Did you 10. You ______ clean your teeth five times a day. A. must B. mustn't 11. February is the ______ month of the year. A. shorter B. shortest 12. She ______ a book every day. A. reads B. is reading
- 1. Look, read and choose. 1. a packet of biscuits b. a carton of juice 2. a) greengrocer b. waiter 3. a) dive b. sail 4. a) helmet b. hairbrush 5. a) scared b. bored 6. a) a bottle of water b. a loaf of bread 7. a) seaside b. mountains 8. a) roller blades b. gloves 9. a) a jar of chocolate b. a bar of chocolate 10. a) butter b. flippers 11. a) nurse b. baker 12. a) station b. theatre 13. a) angry b. hungry 14. a) surf b. seal 15. a) lizard b. flour 16. a) postman b. post office 17. a) skate b. ski
- «Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село», - пишет А. Солженицын. Почему автор называет героиню произведения «Матренин двор» праведницей?
- Вопрос: 20 / 20 11. How _______ head do you need?
- Жена главного персонажа произведения — биолог. Какие ещё науки, изучающие природу, ты вспомнил, читая произведение? Напиши.
- Объясни, как ты понимаешь фразы: «Плаксивые сосульки», «Смотрит смородинками глаз».
- Так и пролетела моя долгая зима в дружбе с лесной красавицей. По морфологическим признакам догадайся, о каком слове из этого предложения идёт речь? Это имя существительное, единственного числа, женского рода, одушевлённое. Слово: ____ — творительный.
- РАБОТАЕМ С ХРОНОЛОГИЕЙ Расположите в хронологической последовательности события: 1) переход Коломны под власть Московского княжества; 2) окончание конфликта рязанского князя Ивана Ивановича Коротопола и пронского князя Александра Михайловича; 3) перенос столицы Рязанского княжества из Рязани (Старой) в Перея-
- ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Назовите формы зависимости русских земель от монголов. 2. Как вы понимаете слова, сказанные о деятельности рязанского князя Ингваря Ингваревича: «Обнови землю Резаньскую, и церкви постави, и монастыри согради, и пришельцы утеши, и люди много собра, и бысть радость крестьяном, их же избави Бог от безбожных татар»? 3. Почему столица Рязанского княжества была перенесена из Старой Рязани в Переяславль-Рязанский? 4. Как вы думаете, какое влияние на развитие Рязанской земли во второй половине XIII (13) — первой половине XIV (14) в. оказала борьба между князьями? 5. Найдите и покажите Рязанское княжество на карте «Рязанское княжество в конце XIII (13) в.» на с. 35, сделайте выводы о политике рязанских князей в XIII (13) в. 6. Покажите города, расположенные на территории Рязанского княжества. Какие из этих городов на современном этапе не входят в состав Рязанской области?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.