База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Что делали Нильс и мальчики в парке?
- 3. Кто такая Йоханна?
- 2. Какой цветок подарил Берра дедушке?
- 1. Как звали старика из дома престарелых?
- 7. Тип 16 № 314850 i В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и ВС, угол ОАВ равен 70°. Найдите величину угла OCD.
- Match the sentences A-E to the text (1 – Right, 2 – False). You will hear the text twice.
- Write a reply letter to your English-speaking pen pal. The reply should be 80–90 words long. Answer his three questions. Follow the rules for writing a letter. Do not write the address or date. Do not forget to thank your friend for the received letter and to write that you are waiting for his reply.
- 1. Выберите формулы веществ с ионной химической связью: a). SF₆; б). CO₂; в). NaF; г). BaO; д). K₂O; е). MgF₂. 2. Найдите формулы ковалентных соединений: a). LiF; б). Br₂; в). CCl₄; г). KCl; д). BaO; е). SO₂ 3. Выберите формулы соединений с ковалентной полярной химической связью: a). O₃; б). KF; в). H₂O; г). P₄; д). CF₄; е). SO₃. 4. H₂SO₄ + Cu → CuSO₄ + SO₂↑ + H₂O Определить тип реакции, выполнить все действия.
- in the spotlight two to tango run the show face the music You need to (Выбери ответ ^) and accept that nothing will change.
- I need help with this table. Can you extract the data for the "Tomsk Oblast" and "Republic of Tyva" for the year 2019?
- К каждому элементу первого столбца подбери соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ОТРАСЛЕЙ ПРАВА А) экологическое Б) семейное В) трудовое Г) административное Д) гражданское ОТРАСЛИ ПРАВА ПО СФЕРЕ ИНТЕРЕСОВ 1) публичное 2) частное В ответе запиши последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АБВГД (пример записи ответа: 12121).
- 3. Тип ДЗ № 1441 і Петя посмотрел на этикетку, наклеенную на бутылку с подсолнечным маслом, и ему стало интересно, каково значение плотности этого масла. Найдите плотность масла, пользуясь данными с этикетки. Ответ запишите в килограммах на кубический метр.
- Дайте ответ в градусах Цельсия. 2. Тип Д2 C2 № 1440 i На горизонтальном участке пути разогнавшийся автомобиль может довольно длительное время продолжать своё движение при неработающем двигателе. На каком механическом свойстве тел основан этот свободный ход машины? В чём состоит это свойство?
- В чем причина постоянного изменения погоды?
- Чем климат отличается от погоды?
- А) температура воздуха Б) атмосферное давление В) облачность Г) годовое количество осадков
- 6. Медный и алюминиевый бруски одинакового
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 40006 Задумали трёхзначное число, которое делится на 18 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 594. Какое число было задумано? Решение.
- 1) Свойство описанного четырехугольника
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 Найдите значение выражения (5-с) (с-5) + c² -5 при с = 0,4. Ответ:
- ВПР. Математика. 7 класс. Углублённый уровень. Вариант 2. Часть 1. Вычислите: \(-\frac{2}{7}\)^3 \(\cdot\) \(\frac{49}{2}\)^2
- 6. В треугольнике АВС известно, что АВ=ВС, \(\angle\) ABC = 120°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 3. В гараже стоит 63 машины, из них 5/7 составляют легковые. Сколько легковых машин стоит в гараже?
- Посчитай доход семьи Ромы от пособий на детей за весь год. Выполни и запиши необходимые вычисления. Если необходимо, воспользуйся калькулятором.
- 8. На иллюстрации изображены самые высокие горы России. Это:
- 7. Самая глубокая точка российских акваторий это Курило-Камчатский желоб, пролегающий по дну Тихого океана. Какова его максимальная глубина? 1) 1,2 км 2) 4,5 км 3) 6,8 км 4) 9,7 км
- 6. Среди перечисленных фактов о Восточно-Европейской равнине только один является верным. Выберите его: 1) В основании Восточно-Европейской равнины лежит молодая платформа 2) Интенсивные тектонические движения в области Восточно-Европейской равнины закончились 100 млн лет назад 3) Другое название Восточно-Европейской равнины Русская равнина 4) На Восточно-Европейской равнине практически нет возвышенностей
- 5. Полюс холода России - это: 1) Владивосток 2) Мурманск 3) Оймякон 4) Якутск
- 4. Какая часть территории России покрыта многолетней мерзлотой? 1) 10% 2) 25% 3) 50% 4) 60%
- 3. В Уральских горах добывают много красивых самоцветов, в том числе и минерал, изображенный на иллюстрации. Что это за самоцвет? 1) Аметист 2) Малахит 3) Топаз 4) Турмалин
- 2. Какой географический район России имеет наибольшую площадь? 1) Европейский Север 2) Поволжье 3) Северный Кавказ 4) Сибирь
- 1. Назовите фамилию ученого, который первым предложил делить территорию России на районы не только в зависимости от природных, но и экономических условий? 1) Н.М. Пржевальский 2) И. Ф. Крузенштерн 3) П.П. Семенов-Тян-Шанский 4) Г.И. Невельский
- 12. Распространенным прибором для регистрации заряженных частиц является газоразрядный счетчик Гейгера-Мюллера. Газоразрядный счетчик представляет собой металлический цилиндр, по оси которого натянута тонкая проволока, изолированная от цилиндра. Цилиндр заполняется специальной смесью газов (например, аргон + пары спирта), давление которых 1000–1500 мм рт. ст. Счетчик включается в цепь: цилиндр соединяется с отрицательным полюсом источника тока, а нить с положительным; на них подается напряжение порядка 1000 В. Попадание в счетчик быстрой заряженной частицы вызывает ионизацию газа. При этом образуется свободный электрон. Он движется к положительно заряженной нити, и в области сильного поля вблизи нити ионизирует атомы газа. Продукты ионизации — электроны — ускоряются полем и в свою очередь ионизируют газ, образуя новые свободные электроны, которые участвуют в дальнейшей ионизации атомов газа. Число ионизированных атомов лавинообразно возрастает — в газе счетчика вспыхивает электрический разряд. При этом по цепи счетчика проходит кратковременный импульс электрического тока. Отрицательно заряженные электроны собираются вблизи нити, а более массивные положительно заряженные ионы медленно движутся к стенкам цилиндра. Электроны уменьшают положительный заряд нити, а положительные ионы — отрицательный заряд цилиндра; соответственно, электрическое поле внутри цилиндра ослабевает. Через промежуток времени порядка микросекунды поле ослабляется настолько, что электроны не будут иметь скорости, необходимой для ионизации. Ионизация прекращается, и разряд обрывается. За счет притока зарядов из источника тока счетчик снова будет готов к работе через 100–2000 мкс после вспышки. Таким образом, в счетчике возникают кратковременные разряды, которые могут быть подсчитаны специальным устройством. По их числу можно оценить число частиц, попадающих в счетчик. При помощи счетчика Гейгера-Мюллера можно регистрировать еще и гамма-кванты, которые, попадая в стенки счетчика, выбивают из них заряженные частицы. Какие это могут быть частицы? Опишите, какие процессы Далее происходит п и попада ии в счетчик быстрой заряженной часцы?
- 11. Допишите ядерные реакции:
- 10. На рисунке представлен фрагмент Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева. Используя таблицу, из предложенного перечня выберите два верных утверждения. Укажите их номера.
- 9. На рисунке приведена шкала электромагнитных волн. Определите, к какому виду излучения относятся области 1, 2 и 3.
- 15 Территория этой страны на западе омывается водами Тихого океана, ее территория проходит по южному тропику. Имеет сухопутную границу с тремя государствами. Для страны характерны частые землетрясения, здесь расположены многие действующие вулканы. В 1960 году здесь произошло одно из сильнейших землетрясений XX века. Климат в стране разнообразный: имея большую протяженность с севера на юг, страна располагается в тропическом, субтропическом и умеренном климатических поясах. Под влиянием холодного океанического течения, проходящего вдоль побережья, сформировалась крупная прибрежная пустыня – одно из самых засушливых мест на планете. Столица – крупнейший по населению город страны – находится в межгорной котловине в 100 км от побережья.
- 8. Раскройте смысл понятия «донская старшина». Приведите два исторических факта, конкретизирующих данное понятие применительно к истории нашего края.
- 7. Сформулируйте в двух-трёх предложениях ответ на ключевой вопрос параграфа.
- 4. В чём вы видите своеобразие социального развития Донского края?
- 3. Используя дополнительную литературу, установите современную судьбу донской породы лошадей.
- 2. Почему приоритетным видом деятельности стало скотоводство?
- 1. Объясните, почему донским казакам первоначально запрещалось заниматься земледелием.
- Верны ли следующие суждения об обществе? А) Общество является частью природы. Б) В структуру общества входят сферы общественной жизни. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Социальной сущностью человека обусловлена его потребность в: 1) дыхании 2) питании 3) самосохранении 4) самореализации
- Производство материальных благ, их обмен и распределение охватываются сферой общества: 1) социальной 2) трудовой 3) экономической 4) технической
- Верны ли суждения о человеке и обществе? А) Человек и общество — часть природы и подчиняются всем её законам. Б) Человек — существо социальное и живёт по законам общества. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Сергей является в фирме фигурой незаурядной, он стремился к новым методам работы и знал, что Сергей — лидер коллектива. В свободное от работы время он охотно общался с друзьями и всегда был готов прийти к ним на помощь. Всё это характеризует Сергея как: 1) индивида 2) личность 3) профессионала 4) семьянина
- К деловым отношениям принадлежит: 1) беседа ученика с директором школы 2) разговор приятелей по поводу просмотренного кинофильма 3) совместное увлечение сбором значков 4) общение друзей в туристическом походе
- Учреждение акционерного общества относится к сфере общественной жизни: 1) политической 2) экономической 3) духовной 4) социальной
- Верны ли суждения о средствах общения? А) Средством общения является смысловое содержание слов. Б) Средством общения является применение жестов, мимики и интонации. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Антон читает произведения художественной литературы, выполняет различные задания, связанные с книговедением, с целью приобретения профессии библиотекаря. Какой вид деятельности иллюстрирует этот пример? 1) учение 2) общение 3) труд 4) игра
- Одной из форм межличностных отношений выступает: 1) приятельство 2) взаимодействие 3) сотрудничество 4) взаимосвязь
- Воздействие человека на природу проявляется в следующем: 1) обучение людей экологически грамотному поведению 2) разрушение деревни в результате лесного пожара 3) создание организаций защитников природы 4) увеличение промышленных отходов
- Верны ли суждения о соотношении природы и общества? Природа и общество во взаимосвязи образуют единый реальный мир. Общество, создав культуру (вторую природу), утратило связь с природой. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Задача 1 Найдите площадь поверхности на которую оказывает давление 20 кПа и сила 10мН.
- Прямые a и b параллельны. Найдите углы 2, 3, 4, если угол 1 равен 47°.
- 2. Отгадай загадку. Белый камень из горы Всегда стоит на столе. Кто его не ест, Тот вкуса не знает.
- 11. Нужно изготовить каркасную модель усеченной пирамиды с заданными длинами ребер (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 2. Составьте и запишите рассказ по теме «Как я побывал на Шестаковском археологическом комплексе». Для составления рассказа можно использовать ответы на следующие вопросы: Что ты увидел? С кем познакомился (кого из учёных ты встретил)? Что узнал нового? Для выполнения задания используй материал сайта Виртуальная экскурсия «Шестаковский археологический комплекс: Восьмое чудо Кузбасса» [видеозапись]
- 20. Заполните пропуск в таблице. Виды кредита: Потребительский, Долгосрочный кредит на приобретение жилья под залог недвижимого имущества. Их сущность: Кредит, связанный с приобретением потребительских товаров с отсрочкой платежа, Ответ:
- 19. В 1997 г. в России был принят Федеральный закон «О свободе совести и о религиозных объединениях», в котором говорится, что данные объединения могут создаваться в форме религиозных групп и организаций. Сравните две формы религиозного объединения, упомянутые в условии задания, религиозную группу и религиозную организацию. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку порядковые номера черт различия. 1) создаётся на основе государственной регистрации 2) связана с совершением богослужений, других религиозных обрядов и церемоний 3) действует без приобретения правоспособности юридического лица 4) осуществляет религиозное воспитание своих последователей. Черты сходства: Черты различия: Ответ:
- 18. Верны ли следующие суждения о принципах федерализма в РФ? А. К принципам федерализма в РФ относится верховенство права субъектов Федерации. Б. К принципам федерализма в РФ относится равенство субъектов Федерации. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны. Ответ:
- 17. Совершеннолетние юноша и девушка обратились в отдел ЗАГС с заявлением о регистрации брака, но в этом им было отказано. Укажите обстоятельство, которое послужило причиной отказа. 1) жених признан судом недееспособным 2) жених не имеет квартиры в собственности 3) невеста является инвалидом 4) невеста нигде не работает. Ответ:
- 5. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что разность двух выпавших чисел равна 1.
- 4. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что хотя бы раз выпало число 6.
- 3. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел чётна.
- 1. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма выпавших чисел равна 5 или 9.
- 14. Верны ли следующие суждения об общественно-политических движениях? А. Повлиять на решение власти можно только в рамках общественно-политического движения. Б. Общественно-политические движения всегда характеризуются жёсткой и агрессивной критикой власти. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 6. Спиши, вставляя пропущенные буквы.
- 5. Поставь данные глаголы в неопределённую форму, укажи спряжение.
- 4. Распредели глаголы в два столбика, в зависимости от спряжения.
- 3. Определи спряжение данных глаголов.
- 2. Продолжи предложения.
- 1. Прочитай. Найди и выпиши все глаголы.
- 2.2. С какой целью используют это оборудование в исследовании?
- 2.1. Рассмотрите рисунок с изображением последовательности приготовления препарата кожицы чешуи лука (рис. 1). Что обозначено на рисунке буквой А?
- 1.1. Подпишите под каждой фотографией соответствующее название объекта живой природы, используя слова из предложенного списка: водоросли, грибы, животные, вирусы.
- 20. Решить уравнение (x-2)(x-3) = 20
- 19. Решите систему уравнений: { 3x²+y=7; 4x²-y=0 }
- 18. Найдите значение выражения 2 * корень(4) из 81
- 17. Решите неравенство: (x-5)(x-4) ≤ 0
- 16. На каком рисунке изображено множество решений неравенства 2x²+x-15 ≤ 0
- 14. На рисунке изображен график квадратичной функции y = f(x). Какие из следующих утверждений о данной функции верны? Запишите их номера.
- 13. Сколько корней имеет уравнение x^2=–1?
- 12. Геометрическая прогрессия задана условиями: b₁=3, b₂=b₁+4b₁. Найдите b₃.
- 11. В магазине канцтоваров продаётся 120 ручек: 32 красных, 32 зелёных, 46 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет синей или фиолетовой.
- 10. Найдите значение выражения: B=3^(7-3)-6 / 3^(-10). В ответе укажите номер правильного варианта.
- 9. Функция задана формулой f(x)=x²-4. Найдите f(-1).
- 8. Найдите значение выражения: (√13-3)(√13+3). В ответе укажите номер правильного варианта.
- 7. Найдите значение выражения (1,6⋅10⁻⁵)⋅(7⋅10⁸)
- 6. Решение какого из данных неравенств изображено на рисунке?
- 5. Найти область определения функции y=√x-1
- 4. Выписаны первые три члена арифметической прогрессии: -4; -1; ... Найдите сумму первых пяти её членов.
- 3. Решите уравнение. 5x^2+9x+4=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 2. Какое из данных ниже чисел является наибольшим?
- 1 I didn't paint a picture. Did you paint a picture? No, I didn't.
- Углы равнобедренного треугольника Найдите углы ДАВС, ДАВС: AD = BD = DC, ∠A = 57°, ∠C=33°. ∠ABC = . ∠ADB = . ∠BDC=
- The user provided an image with text. I need to extract the text from the image and format it as a JSON object. The text appears to be a list of legal topics with corresponding article numbers.
- 10. Доля территории, занятой болотами, составляет в Западной Сибири:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.