База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9 2717 1152
- 8 2605 -1500
- 7 3384 -2022
- 6 4583 -2512
- 5 4028 -3013
- 4 1172 3215
- 3 2051 1635
- 2 3393 1105
- 1 1389 3510
- 10 4997 -3561
- 9 3958 -2708
- 8 3474 -1123
- 7 4235 -3020
- 6 4987 -3561
- 5 3578 -2512
- 4 4773 -2672
- 3 1681 2216
- 2 3649 -2132
- 1 1611 2253
- 10 57251 88914 -80264
- 9 60157 62668 87223
- 8 68553 56628 -50437
- 7 15004 52621 -49293
- 6 88236 -81876 68170
- 5 42973 54315 22553
- 4 52691 73918 -81013
- 3 48460 69673 -50064
- 2 85185 -85543 51761
- 1 98828 98637 -86928
- 10 59003 98572 15500
- 9 45769 61122 47573
- 8 86907 97758 19398
- 7 11388 83356 73493
- 6 40715 87260 50291
- 5 97806 58686 87099
- 4 58192 49217 81091
- 3 61089 90710 64672
- 2 76887 89742 48616
- 1 73280 61064 26125
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (ДЕНЬ 5) На соробане
- ІІІ. Расставьте события в хронологическом порядке ХІІ таблиц 1. Принятие законов 2. Уход плебеев на Священную гору 3. Установление республики в Риме равноправие плебеев 4. Полное 5. Отмена долгового рабства IV. Найди «ошибки» в тексте (3 ошибки) « В 509 году до н. э. Рим стал республикой. Плебеи сразу получили все свои права и стали все богатыми. Они никогда не спорили с патрициями. В 326 году до н. э. римляне разрешили превращать своих граждан в рабство за долги» 1 1. Решите кроссворд.
- 5.257 Для изготовления кормушек для птиц доску длиной 3$\frac{3}{4}$ м распилили на части, по $\frac{1}{4}$ м в каждой. Сколько получилось таких частей?
- 3. Это административный район в составе одного из российских регионов (в некоторых источниках указано, что он имеет статус округа). Его центр – поселок, расположенный на берегу небольшого залива. На гербе района изображено крупное млекопитающее. Значительную часть населения района составляют представители коренных народов этой части России. Название района можно представить в виде словосочетания Х-кий район, где Х – название иностранного города, столицы самого маленького по площади региона большой страны. Поселок, который является центром искомого района, и указанный город находятся в одном полушарии относительно Гринвичского меридиана. О каком же районе российского региона идет речь?
- 18:41 X msh.vm.yaklass.ru vo 46+ LTE 78 3/6 Условие задания: 00:02:22 Дано, что ВЕ – биссектриса угла СВА. DA АВ и СЕ І СВ. 4 Б. Вычисли СВ, если DA = 6 см, АВ = 8 см, СЕ = 3 см. A E B D C Сначала докажем подобие треугольников. (В каждое окошечко впиши одну латинскую букву или число.) A = ∠C = 90
- Бағандап бөлуді орындаңыз. 260610| 511
- Запишите, раскрывая скобки (Без)ведома, (в)верх, (в)добавок, (на)перерез, (из)нутри, (в)одиночку, (за)границей, (на)лету, (в)сухомятку, (в)двойне, (в)дребезги, (с)горяча, (на)ощупь, (до)верху, (в)первые, (на)совесть, (за)частую, (на)двое.
- Вы не сохранили ответ Войска Речи Посполитой продвигались к Москве через Смоленск, Вязьму, Можайск. На карте обозначен монастырь, который был взят в осаду отрядами народного ополчения Минина и Пожарского.
- 6 are/chairs/playing/musical/the/children?
- 5 the/decorating/aren't/parents/garden/my.
- 4 friends/food/your/traditional/eating/are?
- 3 children/firework/the/display/watching/r mon the/aren't.
- 2 is/costume/superman/wearing/Ben/a? is Bera wearing a Supe
- 2 Put the words in the correct order to make sentences. 1 apples/Marge/is/toffee/making? is mange na Leptorrills
- Übersetze ins Deutsche 1. Детям нельзя долго сидеть в Интернете. 2. Можно мне читать доклад? 3. Суворовцам нельзя пользоваться моб.телефонами на уроке. 4. Петеру нельзя долго говорить по телефону. 5. Можно мне включить телевизор? 6. Тебе нельзя распечатывать файл. 7. Мальчикам можно после школы играть в футбол. 8. Нам можно по-вечерам ходить в кино?
- Вычислить площадь трапеции. 10 4см 4см 450 12. 7см B C 8см A H 10см 600 D 10см 15см 12см 11.
- Кто может нарисовать фигуру Пенроуза, не существующую в трёхмерном пространстве, и к кому я могу обратиться за изображением иллюзии движения? По цели высказывания это предложение: побудительное вопросительное повествовательное По эмоциональной ها окраске это предложение: восклицательное невосклицательное
- Задание 5. Установите соответствие между признаками и семействами, к которым они относятся. Выпишите номера предложений в соответствующую ячейку. (признак может относится к обоим семействам одновременно). 1. Цветки яркие; 2. Плод коробочка; 3. Цветок правильный; 4. Ветроопыляемые цветки; 5. Жилкование листьев параллельное; 6. Жилкование листьев дуговое; 7. Цветки невзрачные; 8. Цветки опыляются насекомыми; 9. Встречаются одиночные цветки, иногда в соцветиях; 10. В основном соцветие колос; 11. Стебель представляет собой соломину. Лилейные Злаки
- 1) (20-6) (6-6)=(b-8)(24-12)
- Укажи функцию, которую выполняет эта ткань: 1) воздухоносная; 2) запасающая; 3) опорная; 4) транспортная; 5) фотосинтезирующая.
- Рассмотри рисунок. Выбери название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- 14. Выпиши из 7-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении
- 15. Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Дружному стаду и волк не страшен. Ответ: Выражение Дружному стаду и волк не страшен будет уместно в ситуации, когда
- 14. Выпиши из 7-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ:
- 13. Выпиши из 11-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ:
- 12. Выпиши из 6-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ:
- 11. В 15-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ:
- 10. Замени слово «худо» (из 10-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Худо -
- 9. Как ты понимаешь значение слова «трудоёмкий» из 8-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ: Трудоёмкий - это
- ЗАДАНИЕ 5 Введите ответ в числовое поле Рассмотрите рисунок "Строение шляпочного гриба" и запишите в поле ответа цифры, соответствующие номерам правильных обозначений, в порядке возрастания, без запятых и пробелов. 1) плодовое тело 2) грибница 3) шляпка 4) ножка
- 7. Выполните оформление результатов работы: заполните шаблон выполнения заданий, размещенный на следующей странице. Вывод запишите в тетрадь.
- 6. Найдите у рассматриваемой вами рыбы парные (грудные и брюшные) плавники и непарные (спинной, хвостовой) плавники. Понаблюдайте за работой плавников при передвижении рыбы.
- 5. На голове рыбы найдите ноздри и глаза, определите, имеют ли глаза веки, какое значение имеют эти органы в жизни рыбы.
- 4. Найдите отделы тела рыбы: голову, туловище и хвост, установите, как они соединены между собой, какое значение имеет такое соединение в жизни рыбы.
- 3. Определите окраску тела рыбы на брюшной и спинной стороне; если она различна, то объясните эти различия.
- 2. Определите, чем покрыто тело рыбы (рис. 2), как расположена чешуя, какое значение имеет такое расположение чешуи для жизни рыбы в воде? Определите по чешуе возраст рыб. Как вы это сделали?
- 3 Read and match. (30 points) 1 May I have a piece of that cake, please? 2 May I leave the room, please? 3 May I use your phone? 4 May I bring my sister to your party? 5 May I eat my dinner in the living room, please? 6 May I have a pen, please? A No, you may not. You can eat it in the kitchen. B Here you are. C Not yet. It's still very hot! D Yes, but don't be too long. E Yes, of course. F Of course you may. What's her name?
- На рисунке внутри квадрата изображены один полукруг и две четверти круга. a) Найдите периметр закрашенной области. b) Найдите площадь закрашенной области. ($\pi \approx \frac{22}{7}$)
- 2. ТАКОЙ регион располагается в довольно крупной стране, являясь ее самым большим и самым малонаселенным регионом (без учета городов с особым статусом). Примерно в тех же широтах, но в другой части света, расположен ТАКОЙ полуостров. Высшая точка страны, в которой находится регион, расположена на 4 с небольшим градуса широты южнее, чем высшая точка полуострова; обе горы в свое время носили названия в честь людей. Какое слово скрывается за ТАКОЙ?
- 40. Прочитайте. Назовите сказки. 21. Идут они по дальн... пути, по ши- рок... полю, и захотелось Иванушк.. пить. 2. По щучь... веленью вёдра сами пошли в гору. 3. Покатится яблочко по сереб- рян... блюдечку³, и предстанет Финист — Ясный сокол.
- Тише едешь — дальше будешь Велосипедист, двигаясь со скоростью 20 км/ч, проезжает расстояние между двумя городами за 2 часа. Сколько времени потребуется пешеходу, скорость которого 5 км/ч, чтобы пройти этс же расстояние?
- 13 Тип 11 № 12179 i Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рис.), затра- тив наименьшее воз- можное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соедине- ния. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 12- Тип 10 № 9 i Найдите значение выражения (4- y)² - у(у + 1) при у = -1/9.
- Прочитайте рассказ хантыйского писателя Еремея Айпина. Обратите внимание на то, как автор раскрывает образы природы. Сопоставьте рассказ Е. Д. Айпина с фрагментом рассказа И. С. Соколова-Микитова «Русский лес». Что общего в осенней картине, представленной в них? Что нового, не похожего на русский лес можно увидеть в таёжном лесу?
- 5. Вы знаете много сказок, действие которых связано с лесом и его обитателями. Назовите их. Как вы думаете, какая из картин русского леса, нарисованная в рассказе И. С. Соколова-Микитова, могла бы стать местом действия в сказке? Объясните свой ответ.
- 4. Разделитесь на 4 группы. Подготовьте рассказ о жизни леса в одно из времён года, опираясь на прочитанный текст и используя свои наблюдения. Включите в свой рассказ цитаты из текста.
- 3. С помощью каких художественных средств писатель рисует русский лес? Какие краски и звуки помогают представить картину лесной жизни?
- Бағандап бөлуді орындаңыз. 857549|539
- При каких значениях логических переменных А и В логическое выражение F будет истинным F = ¬(A ∨ B) ∧ ¬B? Введи значение в поле ввода. A = B =
- В своём проекте Петя и Семён хотели обратить особое внимание на то, что шиповник — это автотрофное растение. Они изобразили автотрофный способ питания на схеме. Напишите его название.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым ро и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким измерительным прибором ребятам надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) электронный микроскоп 2) световой микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) ручная лупа Ответ:
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Покрытосеменные (Цветковые) 2) Шиповник 3) Шиповник обыкновенный 4) Розоцветные
- Путешественники вышли из средневекового города. Путешествие в трактир, в котором планировалась ночёвка, проходило с разной средней скоростью – пока компания не наткнулась на разбойников, дело шло быстрее, а после этой встречи бодрый дух друзей поугас, и они пошли медленнее на 3 км/ч. В целом расстояние до трактира составляло 15 км, которое было преодолено за 4 часа, причём первая и вторая части пути заняли одно и то же время. С какой скоростью происходило движение до встречи с разбойниками?
- Магнитный поток F, сцепленный с проводящим контуром, изменяется со временем так, как показано на рисунке под номером 1. График, соответствующий зависимости от времени ЭДС индукции е, возникающей в контуре, представлен на рисунке Выберите один ответ: 2 3 1 4 5 [s]
- Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на карте, являются верными? Выберите несколько суждений из семи предложенных.
- Что из нижеперечисленного относится к культу богини Весты?
- 5.257 Для изготовления кормушек для птиц доску длиной 3 1 4 м распилили на части, по м в каждой. Сколько получилось таких частей?
- CLXI. На столе стоят 16 стаканов. Из них 15 стаканов стоят правильно, а один перевернут донышком вверх. Разрешается одновременно переворачивать любые четыре стакана Можно ли, повторяя эту операцию, поставить все стаканы правильно?
- 4.199. Из двух городов, расстояние между которыми 157 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля, скорости которых равны 57 км/ч и 89 км/ч соответственно- Через какое время расстояние между ними будет равно 30 км?
- 4.196. Из двух городов, расстояние между которыми 71 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля, скорости которых равны 64 км/ч и 78 км/ч соответственно. Через какое время они встретятся?
- Я) (11-9)-3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.