База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Окружность с центром О вписана в угол ХOY . Точка А — точка касания окружности со стороной ОХ. Найдите длину отрезка ОА, если радиус окружности равен 5 см, а ∠XOY = 60°.
- В угол К = 60° вписана окружность. Расстояние от вершины угла до центра окружности равно 16 см. Найдите радиус этой окружности.
- Окружность с центром О касается сторон угла А в точках В и С. Найдите градусную меру угла А, если ∠BOC = 120°.
- В прямоугольный треугольник вписана окружность. Найдите периметр треугольника, если гипотенуза треугольника равна 49 см, а радиус окружности равен 8 см.
- 17. J
- 16. У з
- 15. Xopč
- 14. Больш
- 13. Какая
- 12. Пресмы
- 11. От ког
- 10. Кровь у земноводных течет в организме по: а) одному кругу кровообращения б) одному кругу кровообращения за исключением крокодилов в) двум кругам кровообращения г) трем кругам кровообращения
- 9. Кожа пресмыкающихся: а) имеет сальные железы б) сухая с щитками на поверхности в) имеет немного желез, выделяющих слизь г) имеет потовые железы
- 8. Сколько отделов выделяют в позвоночнике крокодила: a) 2 б) 3 в) 4 г) 5
- 7. Холоднокровность пресмыкающихся связана: а) с жизнью воде б) с низким уровнем обмена веществ в) с необходимостью легочного дыхания г) с наличием трехкамерного сердца
- 6. Каковы особенности расположения конечностей у пресмыкающихся: а) они располагаются вертикально, непосредственно под туловищем б) они располагаются вертикально, по бокам тела в) они располагаются горизонтально поверхности тела г) конечности отсутствуют.
- 5. Земноводные – первые позвоночные животные: а) вышедшие на сушу и ставшие полностью независимыми от воды б) вышедшие на сушу, но не порвавшие жизнь с водой в) вышедшие на сушу и только немногие могут жить без воды г) ставшие раздельнополыми
- 4. Сердце у большинства пресмыкающихся состоит из: а) одного предсердия и одного желудочка б) одного предсердия и двух желудочков в) двух предсердий и одного желудочка г) двух предсердий и двух желудочков
- 3. Большинство видов земноводных относится к отряду: а) хвостатые б) безногие в) бесхвостые г) чешуйчатые
- 2. В позвоночнике лягушки выделяют отделы а) шейный и туловищный б) крестцовый в) хвостовой г) всё верно
- 1. Земноводных относят к типу: а) бесчерепных б) полухордовых в) хордовых г) позвоночных
- 7. Найдите частное:
- 5. За 3 ч автомобиль проехал 232,2 км. Какой путь преодолеет автомобиль за 5 ч, если будет двигаться с той же скоростью?
- Fill in the missing letters to complete the words related to the verbs shown in the images.
- The question is: For the conversion of CO2 -> CaCO3, what should be used?
- 5 № 12822 i - клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена а. Найди периметр этой фигуры.
- 4.2 № 9675 i а сколько побед больше одержала сборная Бразилии, чем сборная Испании, в чемпионатах мира?
- Тип 4.1 № 9674 i Чемпионаты мира по футболу проводятся с 1930 года. На диаграмме показано, сколько раз какая на- циональная сборная становилась чемпионом мира по футболу за период с 1930-го по 2019 год. Пользу- этими данными, ответьте на вопросы. Сколько раз становилась чемпионом сборная команда Англии?
- Тип З № 1934 i Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? ____ + 276 = 534
- 2. Тип 2 № 1225 i Три пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в том классе 10 мальчиков?
- 1. Тип 1 № 9793 i Выполните вычитание 29 8 - 8 5
- Параграф 43 "Ветер" изучить. Построить розу ветров по данным из прикреплённого файла, сделать вывод (на листочке в клеточку. 1 вариант выполняют ученики с фамилиями на А-М, 2 вариант на Н-Ю). Это задание было задано 05 мая в 11:59 и с тех пор не изменялось
- Fill in the blanks for the following words:
- Домашнее задание В коробке 3 синих и 7 красных карандашей. По очереди извлекают 2 карандаша. Найти вероятность того, что сначала появится красный, а затем – синий карандаш.
- В «Судьбе человека» повествование начинается и оканчивается словами рассказчика. Основная его часть ведётся от лица Андрея Соколова. Как в литературоведении называется такая композиция? Выберите все верные ответы.
- Гимнастическая система Яна — Эйзелена – Шписса состояла из: порядковых и вольных упражнений упражнений со снарядами - подвижными и неподвижными восточных и спортивных единоборств массовых упражнений и игр
- 4. Выполните задание. Измерение объектов 1) Пользуясь информацией на с. 37 учебника, измерьте ширину листьев нескольких растений в кабинете биологии. Зарисуйте их, указав размеры.
- Б. Предложите, как с помощью мерного цилиндра можно измерить объём тела неправильной формы, например яблока. Определите объём яблока.
- А. Определите объём воды в мерных цилиндрах на рисунках, С помощью какого мерного цилиндра — № 1 или № 2 — объёма жидкости будут более точными?
- Решить систему уравнений графическим способом: \(2x+y=8\ 2x-y=0 \) \(2x-y=3, 6x-3y=9; \) \(x+2y=3, y = -0,5x. \)
- По данным чертежа найдите х
- Вопрос: Команда Менеджер листов предназначена для ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного О распечатки листов • копирования листов управления листами создания листов < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответ кнопку "Ответить".
- Г-7 Контрольная работа № 4 по теме: «Окружность и круг. Геометрические построения». Вариант 2. № 4. Постройте равносторонний треугольник ABC и биссектрису угла С с помощью циркуля и линейки.
- Г-7 Контрольная работа № 4 по теме: «Окружность и круг. Геометрические построения». Вариант 2. № 3. В окружности с центром О проведены диаметр MN и хорды NF и NK так, что NF=NK (рис.65). Докажите, что ∠MNK=∠MNF.
- Г-7 Контрольная работа № 4 по теме: «Окружность и круг. Геометрические построения». Вариант 2. № 2. К окружности с центром О проведена касательная АВ (А-точка касания). Найдите радиус окружности, если ОВ=10 см и ∠ABO=30°.
- Г-7 Контрольная работа № 4 по теме: «Окружность и круг. Геометрические построения». Вариант 1. № 4. Постройте равнобедренный треугольник ABC по боковой стороне и основанию и постройте в нем серединный перпендикуляр к боковой стороне BC с помощью циркуля и линейки.
- Г-7 Контрольная работа № 4 по теме: «Окружность и круг. Геометрические построения». Вариант 1. № 3. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорды АС и AD так, что ∠BAC=∠BAD (рис.63). Докажите, что AC=AD.
- Г-7 Контрольная работа № 4 по теме: «Окружность и круг. Геометрические построения». Вариант 1. № 2. К окружности с центром О проведена касательная CD (D- точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6 см и ∠DCO=30°.
- Приведи подобные слагаемые: 15,38x + 27,7 – 9,8x – x.
- 6. Представьте в виде одночлена стандартного вида: a) -(2x²y)² · 0,5x³y³ б) 18x²y⁵ · (-⁷⁄₉ x⁴c²y) в) -2x⁴y² · (-5xy³)
- 5. Разложите на множители методом группировки: ac - 2a + 5c - 10
- 4. Разложите на множители, вынеся общий множитель за скобки: 4x² + 8xy
- 3. Разложите на множители, используя формулы сокращенного умножения: a) m² - 25 b) 9z² - 6z + 1
- 2. Выполните умножение многочленов: (3b + 2)(b - 5)
- 1. Упростите выражение: (5y² + y - 3) - (2y² - 3y + 1)
- Identify the lyrics and musical notation elements in the image. The image contains a page of sheet music with Russian lyrics and musical notations.
- 04.2026 - X | Демо_База Т | X |
- В каком из случаев происходит изменение потенциальной энергии рассматриваемого тела? Разгон автомобиля на горизонтальном участке дороги Падение яблока с ветки Скатывание бруска с наклонной плоскости Скольжение бруска по шероховатой поверхности стола Движение выпущенной вверх стрелы
- Объясните лексическое значение слова, данного справа от основного текста. Почему это слово приведено здесь?
- Разберите 1-е предложение по членам. Названо ли в предложении лицо, к которому относится действие? Сделайте вывод о строении таких предложений.
- 292. Запишите, образуя формы повелительного наклонения множественного числа от глаголов в скобках, обозначьте в них орфограммы.
- 26.13. Постройте график функции: 1) y = x³/x ; 2) y = (x³ - 2x²) / (x - 2)
- 8. Спиши текст, обозначив в нём существительные. Дополни текст ещё одно-два предложения. Заканчиваются летние каникулы в классах. Скоро начнётся новый учебный год. Стоит тишина.
- Задача №4: Дано: AB и CD — диаметры окружности. Вычислите периметр треугольника AOC.
- Вычислите (4bc³)(-ac²)²(2a²b³c)³ / ((-2b²c²)⁵)(((-a)²)²) при a = 1, b = 47, c = 100500.
- The image shows a clock. The hour hand is pointing to 10, and the minute hand is pointing to 3. What time does the clock show?
- 3. Найдите значение выражения (1/6a - 1/7b) : (b/6 - a/7) при a = √18 и b = 1/√2.
- 4-көнүгүү. «Байчечекей» журналына өзүңөрдүн классынар, мугалимиңер жөнүндө макала даярдагыла. Аны конвертке салып, дарегин жазып, почтадан жибергиле. 5-көнүгүү. Көркөм сөздөрдү колдонуп, жомоктогу ханыша жөнүндө сүрөттөө текстин түзгүлө. Көркөм сөздөр: Ай жамалдуу. Айдай сулуу. Таш боор. Тили узун, ж. б. 124
- Часто на продуктах пишут их энергетическую ценность в килокалориях (ккал). 1 ккал соответствует 4200 Дж. Роман съел порцию салата энергетической ценностью 350 ккал. На какой этаж небоскрёба нужно будет подняться Роману по лестнице для того, чтобы израсходовать, полученную при употреблении салата энергию? Считайте, что Роман сжигает в 10 раз больше калорий, чем совершает полезной работы. Высота одного этажа равна 3 м, масса Романа 70 кг, ускорение свободного падения 10 Н/кг.
- В состав Уральского федерального округа входят четыре области. На диаграмме представлены площади этих территориальных единиц. Определите по диаграмме какую примерно долю составляет площадь Челябинской области от площади Уральского федерального округа. Ответ дайте в процентах.
- Установите соответствие между временем правления и именем правителя периода Смуты.
- Look and check the pictures that show the value: reuse old things.
- Карта полушарий. Физическая карта. Задания: 1. Значком красного цвета отметьте главные действующие вулканы Северного полушария. 2. Подпишите на карте следующие горные системы: Кордильеры, Альпы, Гималаи, Уральские горы, Большой Водораздельный хребет. 3. Отметьте знаком самые высокие точки всех континентов, рядом подпишите их названия и значения абсолютной высоты. Пронумеруйте континенты цифрами от 1 до 6 в порядке убывания высоты отмеченных точек. Условные обозначения
- Задача №3 Окружность с центром О вписана в угол ХΟΥ . Точка А — точка касания окружности со стороной ОХ. Найдите длину отрезка ОА, если радиус окружности равен 5 см, а ∠ΧΟΥ
- Задача №2 В угол К = 60° вписана окружность. Расстояние от вершины угла до центра окружности равно 16 см. Найдите радиус этой окружности.
- Задача №1 Окружность с центром О касается сторон угла А в точках В и С. Найдите градусную меру угла А, если ∠BOC = 120°.
- 3385. Какова основная мысль этого отрывка? Назови ключевые слова. Почему пирамиды названы ровесницами Земли? Найди сравнение, эпитеты, слова в переносном значении. Как они описывают пирамиды? Подбери прилагательные к слову пирамиды.
- Верны ли утверждения: А) В русской армии становление физической подготовки связано с политическими, экономическими и военными преобразованиями, осуществленными при Петре І. В) Впервые российские спортсмены принимают участие в V Олимпийских играх (Стокгольм, 1912 г.). Ответы: ОА - нет, В - да ОА - нет, В - нет А - да, В - нет А - да, В - да
- Итоговая контрольная работа по биологии 8 класс Вариант 1. Выберите один правильный ответ (задание 1-7) 1. Изображенное на фотографии приспособление — энтомологический сачок — используется для: 1) наблюдения за поведением насекомых 2) определения вида наблюдаемого организма 3) отлова мелких членистоногих 4) создания коллекции растений 2. Между позициями первого и второго столбцов приведенной ниже таблицы имеется определенная связь: Целое Майский жук Гадюка обыкновенная Часть Трахеи ... Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) трахеи 2) жабры 3) кожа 4) легкие 3. Переваривание пищи начинается вне пищеварительного канала у 1) моллюсков 2) пауков 3) ракообразных 4) насекомых 4. К насекомым с полным превращением относится 1) кузнечик 2) тля 3) саранча 4) бабочка- капустница 5. На каком рисунке изображен головной мозг земноводных? 1) 2) 3) 4) 6. У каких рыб отсутствуют жаберные крышки? 1) двоякодышащие 2) хрящевые 3) костистые 4) костные 7. Насекомые, в отличие от ракообразных и паукообразных, имеют 1) конечности рычажного типа 2) хитиновый скелет 3) одну пару усиков 4) глаза Выберите три верных ответа из шести (задание 8-11) 8. Какие признаки характерны для представителей класса Хрящевые рыбы? 1) отсутствие жаберных крышек 2) осевой скелет костный или костно-хрящевой 3) отсутствие плавательного пузыря 4) только наружное оплодотворение 5) обитают в основном в реках, озерах, прудах 6) обитают в морях и океанах 9. Среди приведенных ниже черт выберите характерные для животных отряда десятиногих раков. 1) имеют замкнутую кровеносную систему 2) тело разделено на голову, грудь и брюшко 3) дышат с помощью жабр 4) имеют фасеточные глаза 5) не имеют конечностей на брюшке 6) имеют клешни на концах ходильных конечностей 10. Какие из перечисленных свойств характерны для представителей типа кольчатые черви? 1) тело не разделено на сегменты 2) имеют кровеносную систему 3) нервная система узлового типа 4) дыхание жаберное 5) не имеют вторичной полости тела 6) пищеварительная система сквозная 11. Какие признаки впервые появились у представителей класса Пресмыкающиеся? 1. кожное дыхание 2. яйца покрыты плотной оболочкой 3. наличие второго круга кровообращения 4. холоднокровность 5. наличие межреберных мышц 6. возникновение неполной перегородки в желудочке сердца Установите соответствие: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца (задание 12-15). 12. Установите соответствие между животным и типом его постэмбрионального развития. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. ЖИВОТНОЕ А) исполинский кенгуру Б) травяная лягушка В) гребенчатый тритон Г) прыткая ящерица Д) средиземноморская черепаха ТИП РАЗВИТИЯ 1) прямое 2) непрямое 13. Установите соответствие между признаком и животными, для которых он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. ПРИЗНАК А) тело удлиненное торпедообразное Б) большинство видов ведет донный образ жизни В) питаются преимущественно донными моллюсками Г) края грудных плавников срослись с боками головы и туловища Д) голова оканчивается вытянутым рылом — рострумом ЖИВОТНЫЕ 1) акулы 2) скаты 14. Установите соответствие между признаками и животными, изображенными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 8. На диаграмме представлены данные о количестве ледников в некоторых ледниковых районах России. По горизонтали указаны ледниковые районы, а по вертикали — количество ледников. 1) В каком ледниковом районе России количество ледников наибольшее? 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько больше ледников на Камчатке, чем в горах Быранга.
- 7. В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 8 с карамелью, 7 с орехами и 5 без начинки. Аня наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что она выберет конфету без начинки.
- 6. Найдите значение выражения 2(4a4)3 аба при а = √20.
- 3. Сумма двух натуральных чисел равна 28, а сумма квадратов этих чисел равна 394. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- Выберите несколько вариантов ответов. Из указанных чисел выберите те, которые являются кратными 4.
- Как найти стальную иголку в стоге сена, не оставив коров без корма? Выбери верный вариант ответа.
- Решите систему уравнений (639-640). 39 a) { 2x - 5y = 0; 6x + y = 0; } б) { 5x + y = 30; 3x - 4y = 41; } в) { 3a - 2b = 5; a - 4b = 6; } г) { 3u - 4v = 2; 9u - 5v = 7; } д) { 6m - 9n = -4; 2m + 5n = -4; } e) { 5y + 8z = 21; 10y - 3z = -15. }
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите один из нескольких вариантов Во время своего путешествия Валера с папой совершил восхождение на самую высокую и известную вершину Греции – гору Олимп (2917 м). Чтобы подобрать подходящую одежду для восхождения, Валера рассчитал примерную температуру на вершине горы. Какое значение температуры получилось у Валер, если в городе Литохоро (300 м над уровнем моря) температура составляла 22,7 °C? Справочная информация: вертикальный градиент температуры в атмосфере соответствует 6 °С на 1 км.
- п.31. Решите уравнение: 1) 7 \(\cdot\) (x - 4) - 7 = 8 \(\cdot\) (x - 4); 2) 6 \(\cdot\) (x - 7) + 13x = 7 \(\cdot\) (2x - 6) + 27; 3) (1,3y - 5,9) \(\cdot\) (-3,5) = 6,8y - 11,13; 4) 1,2 \(\cdot\) (z - 2,1) = 1,3 \(\cdot\) (z - 1,6) - 0,52.
- п.30. Упростите выражение и найдите его значение при а = -1/2. а) -9 \(\cdot\) (1/9 - 1/3 a) - 4 \(\cdot\) \(1 - 1 \frac{1}{4} a\)
- п.29. Вычислите значение выражения при а = -3, a = 2/3. а) 3a³; б) -1/9 a²; в) 2/3 a²; г) -1/3 a³.
- п.28. Найдите значение выражения: а) \( \frac{20}{31} \cdot (10 \frac{1}{5} : 2 \frac{4}{9} + 3 \frac{3}{5}) - 2 \frac{5}{6} \) б) \( (2 \frac{1}{15} - 1 \frac{5}{9}) : 2 \frac{2}{7} + 1 \frac{2}{5} \cdot \frac{2}{7} - 3 \frac{1}{7} \)
- п.27. Какие правила применяются для решения уравнений: а) 4z + 23,5 = 3z; б) 5z = 13?
- 3. Найди значения выражений. 51:3.5= 80:5.4=64
- 2. Вставь пропущенные числа. 5. = 75 . 4 = 92 3. = 87 4. = 52
- 2. Вставь пропущенные числа. : 6 = 16 4. = 72 : 5 = 17 6. = 84
- 2. Вставь пропущенные числа. : 2 = 38 5. = 65 : 7 = 12 : 4 = 23
- Вычислите 9^2(x^2)^3 y^5 z^4 / (3^3 x^2 x^3 (y^3)^2 (z^2)^2) при x = y = z = 47.
- 2. Приняв π = 3, найдите площадь клумбы круглой формы, радиус которой равен 4 м.
- Миша готовится к экзамену. Ему нужно выучить 96 вопросов. Пять восьмых всех вопросов он уже выучил. Сколько вопросов осталось выучить Мише?
- 9. Напиши свой отзыв о произведении.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.