База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18. Запишите к каким географическим районам относятся следующие регионы РФ: Астраханская область, Псковская область, Республика Коми, Республика Чечня, Свердловская область, Новосибирская область, Красноярский край, Республика Якутия
- 17. В пределах, каких двух из перечисленных регионов России, посевы сахарной свеклы занимают наибольшие площади? Запишите цифры, под которыми указаны эти регионы.
- 16. Какие два из перечисленных городов России являются центрами автомобилестроения? Запишите цифры, под которыми указаны эти города.
- 15. Какие два из перечисленных городов России являются крупными центрами алюминиевой промышленности? Запишите цифры, под которыми указаны эти города.
- 13. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая?
- 18. Разложите на множители: 3x⁴ - 48s⁴
- 17. Разложите на множители: (9c² + b²)² - 36c²b²
- 16. Разложите на множители: 18a³ - 24a² + 8a
- Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова СВЕТ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложе- нии текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. СВЕТ, -а (-у), м. 1) Лучистая энергия, делающая окружающий мир видимым; электромагнитные волны в интервале частот, воспринимаемых глазом. Солнечный свет. 2) Тот или иной источник освещения. Зажечь свет.
- Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в седьмом (7) предложении текста. Запишите этот союз. Ответ:
- Прочитайте текст и выполните задания 1-3. (1) Тысячи лет астрономы полагались в своих исследованиях только на видимый свет. (2)В ХХ веке их зрение охватило весь электромагнитный спектр — от радиоволн до гамма-лучей. (3) Космические аппараты, добравшись до других небесных тел, на- делили астрономов осязанием. (4) Наконец, наблюдения заряженных частиц и ней- трино, испускаемых далёкими космическими объектами, дали астрономам аналог обоняния. (5)Но до сих пор у них нет слуха. (6) Звук не проходит через космический вакуум. (7)... он не является препятствием для волн иного рода — гравитационных, которые тоже приводят к колебанию предметов. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1) Космические аппараты, добравшись до других небесных тел, наделили астро- номов осязанием. 2) Космический вакуум пропускает гравитационные волны, но не пропускает зву- ковые. 3) В исследованиях астрономы опираются на зрение, осязание, обоняние, но не могут слышать, так как звук не проходит через космический вакуум. 4) Наблюдения заряженных частиц и нейтрино, испускаемых далёкими косми- ческими объектами, дали астрономам аналог обоняния. 5) Астрономы не могут анализировать звуки космоса из-за того, что их не пропус- кает космический вакуум, но могут использовать зрение, обоняние и осязание. Ответ:
- 3. Подчеркни глаголы будущего времени.
- 2. Разбери по составу.
- 1. Вставь пропущенные буквы. Распредели глаголы по временам.
- представленных характеристик выберите функции, которые музыкальное искусство реально в кинематографе.
- 1. Кто основал Санкт-Петербург? 2. Какой город был основан раньше? Подчеркни. Москва Санкт-Петербург 3. Подпиши достопримечательности Санкт-Петербурга. 1 2 3 4. С помощью взрослых подготовь сообщение об одной из достопримечательностей Санкт-Петербурга. Название Описание (из чего сделана, кто построил) Какое событие в истории нашей страны с ней связано? Какую функцию выполняет в наши дни?
- С каким из данных событий (процессов) связано слово "вервь"
- Билет 5. 1. СПП с придаточным обстоятельства. Приведите примеры. 2. Образуйте падежные формы существительных: город, республика, обла 3. Рассказать биографию М. Ю. Лермонтова.
- Билет 4. 1. Сложносочинённое предложение. Какие знаки припинания ставится в ССП. 2. Произведите спряжение глагола: «склонять». 3. Прочитайте наизусть стихотворения М.Ю.Лермонтова «Парус»
- Билет 3. 1. Что такое частицы? Приведите примеры. 2. Просклоняйте по падежам слова «герой» 3. Почитайте выразительно стихотворение А. С. Пушкина «Я вас любил...».
- Билет 2. 1. Назовите служебные части речи. Приведите примеры. 2. Приведите примеры существительных, которые употребляются только во множественном числе. Составьте с ними словосочетания. 3. Прочитайте наизусть стихотворение А. С.Пушкина «Няня»
- Билет 1 1. СПП с придаточным места. Приведите примеры. 2. Расставьте знаки препинания, определите тип придаточного предложения В доме бабушки куда приехал её брат А. Столыпин Лермонтов впервые услышал о бородинском бое. 3. Прочитайте наизусть стихотворение Т.Гусейнова «Мой Таджикистан»
- 15 Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН. На пустыре были броше(1)ы остатки реквизита: разбитые глиня(2)ые кувшины, жестя(3)ые банки, как будто высуше(4)ые букеты. Ответ:
- В равнобокой трапеции диагональ = 24 см и образует с основанием угол 60°. Найдите площадь трапеции, если разность оснований = 14 см.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите союзы по группам в зависимости от того, простые они или составные.
- II. Put the verbs in brackets into Present Perfect Simple or Present Perfect Continuous 1.A: Where's Peter? B: He ____ (just/leave) for work. 2.A: Why are you tired? B: I ____ (play) football. 3.A: Is Paul studying in his room? B: Yes, he ____ (study) since 4:00. 4.A: How is Jim? B:I don't know. I ____ (not/speak) to him since Monday. 5.A: Let's go out to eat tonight. B: How about tomorrow night? I ____ (already/cook) dinner. 6.A: I am going to the cinema. B: Again! You ____ (see) three films this week. 7.A: Have you finished the book that I lent you? B: No, I ____ (finish) it yet. 8.A: Has Diana lost weight? B: Yes,she ____ (exercise) for six months. 9.A: Does Tom work at MLT Limited? B: Yes, he ____ (work) at that company for ten years. 10.A: Do John and Andy live in Spain? B: Yes, they ____ (live)in Spain since 1997.
- I. Put the verbs in brackets into Present Perfect Simple or Present Perfect Continuous 1. Don't walk in here. I ____ (just/clean) the floor. 2. Jane is hungry. She ____ (not/eat) anything for six hours. 3. She is tired. She ____ (study) for four hours. 4. I don't want to see that film again. I ____ (see) it twice already. 5. Sandy ____ (teach) English for 10 years. 6. Chris ____ (not/do) the washing up yet. 7. He ____ (walk) all the morning. 8. They ____ (play) in the garden for two hours.
- Для справок: здание Государственной Думы, здание Правительства России. СЛАВНЫЕ СИМВОЛЫ РОССИИ 1. Раскрась Государственный флаг России. 2. Какой праздник мы отмечаем 22 августа? Выбери правильный ответ. Отметь его знаком День Государственного герба России День Государственного флага России День Государственного гимна России 67
- На основе анализа данных приведённой таблицы укажите регион, в котором в 2018 г. наблюдалось превышение рождаемости над смертностью. Запишите цифру, под которой указан этот регион.
- 9. Каким ремеслом прославили свой город арзамасцы?
- 8. Какие промыслы были развиты в Балахне?
- 7. Какой собор был построен в кремле? В честь какого события?
- 6. Какие ремесла были развиты в Нижнем Новгороде?
- 5. Назовите постоянные места торговли в Нижнем Новгороде
- 4. Какую роль в управлении играла Земская изба?
- 3. Как было организовано управление в Нижнем Новгороде в 17 в.?
- 2. Что способствовало развитию торговли?
- 1. Назовите крупные промышленные города Поволжья
- The image contains instructions to listen and draw lines. The question asks to analyze the provided image, which shows several children in a park with labels pointing to them. The labels are Greg, Tanya, Rob, Mick, and Amy. The task is to analyze the image content and present it in JSON format.
- 3) Сторона ромба равна 50 См, а одна из диагоналей - 60 См. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- 2) Радиус описанной около равностороннего треугольника окружности равен 8 См. Найдите периметр этого треугольника и радиус вписанной окружности.
- Найдите: CO, CA
- 7. Вычисли наиболее удобным способом 1 \(\frac{2}{68}\) \(\cdot\) 95 - 1 \(\frac{2}{68}\) \(\cdot\) 45
- 6. Представьте дробь 56 в виде разности двух дробей, числитель каждой из которой равен 1.
- 5. Для проведения конкурса купили мячи: большие, средние, маленькие. Всего мячей 140. Число средних мячей составляет 25% числа больших мячей, а маленьких в 24 раза больше, чем больших. Сколько купили средних мячей?
- 4. Решить уравнение: 22,4: (17,5+ x) = 0,14
- 3. Два поезда идут навстречу друг другу из двух пунктов. Скорость одного из них равна 119 км/ч, что составляет 85% скорости другого. Каково расстояние между пунктами, если они встретились через 3 часа?
- 2. Найди значение выражения и округли полученное число с точностью до сотых: (240,8 : 5,6 - 39,86) \(\cdot\) 6,5 + 3,605
- 1. Найди значение выражения, можно ли ответ записать десятичной дробью?:13:7\(\frac{2}{9}\) \(\cdot\) 6\(\frac{2}{3}\) - \(\left\)\(4\frac{3}{17} - 1\frac{3}{4}\right\) \(\cdot\) \(\frac{21}{34}\)
- Определите молекулярную массу вещества.
- Name the mountains located in Russia.
- What color are mountains shown in on a physical map?
- What is a mountain? Write the definition from the dictionary. Mountains are...
- Fill in the blanks with words from the right column, in the correct form. East European Plain is separated from the West Siberian Plain (by what?) The surface of the West Siberian Plain is (what kind?) Rivers in the West Siberian Plain flow (how?) (What?) West Siberian Plain.
- Отечественная война 1812 года 1. Отечественной называют войну, когда на защиту Родины встаёт весь народ, независимо от сословия и имущественного положения. В истории России были две отечественные войны. Какие? Запиши.
- Округли десятичную дробь до тысячных. 18,0498 ≈ 42,7095 ≈ 3,49957 ≈ 0,81992 ≈ 9,9097 ≈
- 22.2. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями.
- 22.1. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями.
- 13 Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) (НЕ)ЗАБЫВАЕМЫЕ трели соловья долго ещё я вспоминал в своей жизни. 2) Даже (НЕ)ОБРАБОТАННЫЙ мастером камень поражал оригинальным рисунком. 3) (НЕ)РАЗ я бывал здесь, но по-настоящему красоту здешних мест оценил только теперь. 4) Алексей прошёл мимо, (НЕ)СМОТРЯ в нашу сторону, и повернул за угол. 5) Глубина B романе (НЕ) РАЗРЫВНО сочетается с художественностью. Ответ:
- 3;10;5 найдите эти углы Задача 2 В равнобокой трапеции диагональ = 24 см и образует с основанием 160° Найдите основания трапеции если их разность равна 14см A B C D 34 60 AD - BC = 24см
- Построй треугольную пирамиду по образцу выше:
- Построй сферу радиусом 2,5 см, если 1 см = 2 клетки:
- Построй конус высотой 6 см и радиусом основания 2 см, если 10 мм= 1 клетке:
- Построй цилиндр высотой 6 см и диаметром основания 40 мм, если 1 см = 1 клетке: б) найди: Ѕполн=Ѕбок+Ѕосн*2 Ѕбок=а*b SocH=2nr 2 Ѕполн=, В) найди объём: V=Soсн*h, где h-высота V=
- Построй параллелепипед со сторонами 60 дм, 4 м и 400 см, если 1 м = 1 клетке: а) Найди площадь полной поверхности параллелепипеда: S=(ab+bc+ca)*2; S= б)Найди объём: V=a*b*c; V= Ответ:
- 6. Вычислите с помощью Калькулятора значения следующих арифметических выражений: 1 · 9 + 2; 12 · 9 + 3; 123 · 9 + 4; 1234 · 9 + 5.
- 5. Попытайтесь выявить закономерность в ответах, получаемых при вычислении следующих примеров: 1 · 11, 11 · 11, 111 · 111, 1111 · 1111, 11111 · 11111 и т. д.
- 6. Исправь ошибки в предложениях, запиши корректные варианты и переведи их на русский язык 1. 别担心,哪里有医生。
- Карточка 12 1. Вывод формулы площади параллелограмма. 2. Свойство сторон описанного четырёхугольника. 3. Подобны ли треугольники АВС и DEF, если угол А = 106 градусов, угол В = 34 градуса, угол Е=106 градусов, угол F = 40 градусов, АС=4,4 см, ВС=7,6 см, DE=15,6 см, DF=22,8см, EF=13,2 см.
- Карточка 11 1. Площади квадрата и прямоугольника. 2. Свойство углов вписанного четырёхугольника. 3. Найдите углы ромба, если его диагонали равны 2√3 м и 2 м.
- Укажите предложения, в которых выделенные слова являются союзами и пишутся слитно.
- Спросите у пользователя имя, возраст, место проживания и страну проживания. Оформите вывод таким образом: "Уважаемый ИМЯ! В сегодняшний день Вы проживаете в стране СТРАНА, в городе МЕСТО_ПРОЖИВАНИЯ, и вы родились в ТАКОМ_TO_ГОДУ".
- What's happened? Use the verb in brackets in the Present Perfect Continuous Tense (use the personal pronoun). Write a complete affirmative sentence begninning with a captial letter and put a full stop at the end of the sentence. Use full forms. For example: Why are Jane's hands covered in flour? (she / make a pie) She has been making a pie. Why are your hands covered in ink? (I / draw a picture)
- 22 На основе а регион, в кот мости над с этот регион Ответ
- 21 В каких двух из приведённых высказываний содержится информация о паводке? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания.
- 6) найди: Sполн=Sбок+Sосн*2 Sбок=a*b Sосн=2πr Sполн= B) найди объём: V=Soсн*h, где h-высота V=
- История создания песни (любой) во время Великой Отечественной Войны
- Заполните пропуск в предложении (укажите месяц): «Сражение, представленное на схеме, состоялось в ____-месяце». Ответ запишите словом (словосочетанием).
- Четырехугольник MNKP вписан в окружность диаметра MK. Найдите углы четырехугольника, если дуга NK = 120°, дуга KP = 30°.
- Из точки K к окружности с центром O проведены две прямые, касающиеся данной окружности в точках M и N. Найдите отрезки KM и KN, если OK = 36 мм, ∠MKN = 120°.
- Хорды AB и CD пересекаются в точке K так, что AK = 9 см, BK = 12 см, CK : DK = 1 : 3. Найдите CD.
- 4. Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 105°. Угол CAD равен 35°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 1. В четырехугольник ABCD вписана окружность, АВ = 8, ВС = 9 и CD = 14. Найдите четвертую сторону четырехугольника.
- Выберите продукты питания, употребление которых будет способствовать быстрому увеличению мышечной массы человека.
- Why are these students tired? (they / write the test)
- Прочитайте стихотворение С. Маршака «Сказка про короля и солдата». Какое место занимает комментирующая часть в выделенных предложениях? В каком из них после неё делается предупредительная пауза, которая показывает, что предложение не завершено? В каких выделенных предложениях комментирующая часть произносится с интонацией пояснения? Какие знаки препинания соответствуют интонации предупреждения и интонации пояснения? Какие глаголы использует С. Маршак для обозначения речи?
- Рабочему нужно изготовить за смену 100 деталей. После 5 часов работы ему осталось изготовить 20 деталей. Сколько деталей делал рабочий за 1 час, если он работал с одинаковой производительностью?
- Округли до тысяч.
- 14 Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) (В)ДАЛЕКЕ виднеются горы, которые, кажется, во ЧТО (БЫ) то ни стало пытаются достигнуть туч. 2) Я (В)ТАЙНЕ удивлялась спокойствию Лизы, которая так легко, БУД(ТО) шутя, брала на себя великую ответственность составить счастье другого человека. 3) А я (С) НАЧАЛА не понял, (ОТ) ЧЕГО поднялся такой хохот. 4) Бегущий человек не может сразу остановиться, (ПО) ТОМУ что Ответ:
- 11 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) обнадёж..вать, улыбч..вый 2) обур..вающий, торф..ное (болото) 3) неуживч..вый, ножич..к 4) яблон..вый, глин..стая (почва) 5) заботл..вый, луков..ца Ответ:
- 10 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) з..ночевать, поз..прошлый, пр..бабушка 2) пр..образить, пр..грозить, пр..озёрный 3) ра..ширить, не..держанность, бе.. человечный 4) сош..ют, пас..янс, без..языкий 5) пред..стория, на..грать (мелодию), без..дейный Ответ:
- Задание 15. Отметьте только тот каталог, который поможет найти в библиотеке новые для вас книги Э. Н. Успенского по фамилии автора. Подпишите название этого каталога.
- 11. На рисунке изображён график функции вида f(x) = logₐ. Найди значение f(27).
- Найдите предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. (Знаки препинания не расставлены.) Напишите номер этого предложения. (1) Неожиданно подул ветер закружились листья. (2) Он прошёлся вдоль берега заброшенного сухими ветками. (3) Кроты построили подземные царства и теперь спрятались в свои лабиринты. (4) Солнце послав на землю последний луч закрылось в серую мглу. (5) Вся природа затаила дыхание замерла в ожидании чего-то.
- Соотнесите химический элемент и нарушения в организме человека при его недостатке.
- Диджей Вася производит четырёхканальную (квадро) звукозапись с частотой дискретизации 32 кГц и 16-битным разрешением. Запись длится 2 минуты, её результаты записываются в файл, сжатие данных не производится. Необходимо определить приблизительный размер полученного файла (в Мбайт). Представьте текст задачи в виде формальной записи.
- Около прямоугольного треугольника описана окружность радиуса 2,5 см. Найдите периметр и площадь этого треугольника, если его катеты относятся как 3:4.
- Шаблон письма для заучивания Dear------(имя адресата), Thanks for your message. Glad to hear from you. In your e-mail you asked me about------ (тема) Well,-------------(ответ на 1 вопрос) As for me,------------(ответ на 2 вопрос) So,------------(ответ на 3 вопрос) Anyway, I have to go now, it is time to do my homework. Write back soon. Best wishes, ------(ваше имя БЕЗ ТОЧКИ)
- Начертите график функции заданной формулой y = 1/3 x - 5. Пользуясь графиком ответьте на вопросы: 1. Функция определена на промежутке a. (-∞;15] б. (-∞;+∞) в. [15;+∞) 2. Область значений функции a. (-∞;-5] б. (-∞;+∞) в. [-5;+∞) 3. Функция равна нулю при a. x=15 б. x=-15 4. Функция принимает положительные значения на промежутке a. (-∞;15) б. (15;+∞) 5. Функция является a. возрастающей б. убывающей В ответе запишите последовательность вариантов верных ответов без пробелов и запятых, например: абваб
- Выберите химическое соединения, которое нужно нарисовать на плакате при оказании первой помощи.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.