База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. 2.4+7 3.5+8 6.3-9 7.2-6 6+6-7+8 8+9-7+3 1.26 0.14
- 7. Для поездки на дачу на автомобиле израсходовали 14 л бензина, а для поездки на станцию 3 л. Сколько литров бензина было в баке сначала, если после этих поездок в нём осталось 23 л?
- 6. Витя собрал коллекцию из 18 камней и разложил их в 3 коробки поровну. Сколько камней в каждой коробке? Составь две задачи, обратные данной. Реши их.
- 5.
- 4. Реши уравнения, подбирая подходящие значения х.
- 3. Сделай чертеж и покажи, сколько раз по 3 см содержится в 7 см, в 11 см.
- Дано: AB=7, BC=12, AC=22, AD=x, DC=y. Решение: Угол ABC = Угол ADC = 90 градусов. AD = DC. Угол DAC = Угол DCA.
- Задание «Художник» На координатной плоскости построить точки и последовательно их соединить.
- Коренные народы Ленинградской области
- Представь себя на месте Феди. Придумай рассказ как ты решал задачу. Сделай его юмористическим запиши в «Рабочую тетрадь».
- По И. Гофману, ... в общественном смысле означает вид отношений между постыдным общественным качеством и стереотипом ожидаемым отношением к нему, задающий неспособность к полноценной общественной жизни из-за лишения права на общественное признание
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Говорите правильно!
- Найдите глаголы. Среди них найдите глагол в неопределённой форме. Определите время других глаголов.
- Объясните правописание пропущенных орфограмм. Спишите предложения о водяных птицах, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.
- Прочитайте. Определите тему текста. Подберите к тексту название.
- Спишите первое четверостишие. Проверьте себя. Определите время и число глаголов.
- Какие слова в стихотворении употреблены в переносном значении? Объясните их лексическое значение. Назовите незнакомые слова. Узнайте их значение по словарю.
- Заполните таблицу. Соотнесите роды литературы, характеристики родов, жанры и названия произведений, укажите авторов данных произведений. (1 балл за каждый правильный ответ) (Всего 9 баллов)
- Який варіант НЕ описує бутерброд?
- Який варіант описує закритий бутерброд?
- Який варіант описує відкритий бутерброд?
- Відкриті бутерброди - це
- Ученик в течении триместра получил по математике следующие оценки: 4, 5, 4, 5, 4, 3, 3, 4, 3, 5, 5, 4, 4, 5, 3, 2, 4, 3, 4, 4. Найдите частоту каждой оценки. Составьте таблицу частот. Найдите среднюю оценку по математике.
- На мотке веревки указано, что длина веревки составляет 40 м ± 5%. В каких пределах может быть заключена истинная длина веревки?
- Начертите прямую а, отметьте не лежащую на данной прямой точку В. Проведите через точку В прямую, параллельную прямой а.
- Was passt zusammen? Verbinde das Substantiv und das Verb.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте инструмент «линейка». Измерения проводите между центрами точек. Получившийся ответ округлитите до десятков метров.
- Подбери пять пословиц, которые характеризовали...
- Составь характеристику наиболее уважаемого тобой одноклассника.
- Опиши с точки зрения нравственности трёх сказочных героев.
- Нарисуй литературного героя, близкого к идеалу нравственного человека, и объясни свой выбор.
- Легко ли быть нравственным человеком? Почему?
- Охарактеризуй себя как нравственного человека.
- Согласен ли ты с высказыванием Тацита о том, что нравственность значит больше, чем хорошие законы? Обоснуй свою позицию.
- На кого ты хотел бы равняться в нравственном формировании?
- Что ты считаешь необходимым сформировать в себе?
- В чём ты видишь ростки опыта нравственного поведения?
- 12. Какое заболевание развивается у взрослого человека при гипофункции гипофиза?
- 11. Какой цифрой на рисунке обозначена доля коры, отвечающая за слуховое восприятие?
- 10. У мальчика понизилась острота зрения при слабом освещении, что может быть причиной?
- 9. Рассмотрите рисунок строения кожи. Какая структура обозначена цифрой 1?
- 8. Какую функцию в процессе пищеварения выполняют ферменты слюны?
- 7. В клетках тела человека в процессе дыхания происходит:
- 6. Почему проводимая вакцинация против гриппа помогает снизить риск заболевания?
- 5. В какой камере сердца достигается максимальное давление крови?
- 4. Чтобы доказать, что твердость кости придают неорганические вещества, необходимо:
- 3. Какой цифрой на рисунке обозначена подвижная кость черепа человека?
- 2. Что из перечисленного можно назвать органом?
- 1. О родстве человека и человекообразных обезьян свидетельствует наличие у человека
- Разрешается ли в спортивном зале играть в мини-футбол в бутсах с шипами?
- 11.3. Составьте описание плода Одуванчика лекарственного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Одуванчика лекарственного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Сравните равнины и горы по предложенным критериям.
- Пользуясь картой полушарий, расположите указанные горы по высоте в порядке возрастания (от самых низких гор к самым высоким)
- Дайте определение термину «формы рельефа» и заполните таблицу.
- 27 : 3 * 2 + (20 : 4) =
- 27 : (18 : 2) * 8 =
- 36 : 4 * 2 + 18 =
- 79 + 13 - 3 * 7 =
- 52 - 24 : 6 * 8 =
- 80 - 32 : 4 * 3 =
- 70 - 9 * 4 + 18 =
- 20 - 32 : 8 - 13 =
- 20 : 5 + 32 - 24 =
- 15 + 35 + 3 * 6 =
- 7 * 4 + 24 : 3 =
- 6.3. С помощью какого опыта Артём может выяснить, влияет ли наличие почвы в стакане на скорость прорастания семян? Опиши этот опыт.
- 10. Выберите все верные утверждения.
- В традиционном жилище коренных народов Севера ненцев чуме жерди устанавливаются по кругу так, чтобы образовать конус. Для устойчивости чума мастер установил 30 жердей с равными интервалами. На какой угол (в градусах) каждая следующая жердь смещена относительно предыдущей по окружности основания?
- 3. Сравните углы, изображённые на рисунке:
- 2. Заполните пропуски:
- 1. Запишите названия всех углов, изображённых на рисунке:
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки. Для этой цели?
- Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- Часть 5. Вывод (закончите предложения).
- Часть 4. Человек и природа. Оцените влияние человека.
- Часть 3. Наблюдаем за связями. Докажите, что внутри комплекса всё взаимосвязано. Ответьте на вопросы.
- Часть 2. Схема «Природа вокруг нас». Заполните таблицу, описывая каждый компонент природы.
- Часть 1. Визитная карточка. Дайте общие сведения о месте, которое вы описываете.
- Write sentences in the zero or first conditional using the prompts below.
- Choose the correct alternative to complete the first conditional sentences.
- В магазине канцтоваров продаются 264 ручки: 38 красных, 30 зелёных, 8 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или чёрной.
- Найдите корень уравнения 2+3x=-7x-5.
- Найдите значение выражения √45·220·44.
- На координатной прямой точки А, В, С и Д соответствуют числам 0,0137; 0,103; 0,03; 0,021. Какой точке соответствует число 0,03?
- Найдите значение выражения 1 - 5/6 - 9/10. Представьте результат в виде обыкновенной дроби с числителем 112. В ответе запишите знаменатель полученной дроби.
- К какому семейству относятся растения на рисунке? Почему листья имеют такое строение?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану (треугольника АВС)
- Отметьте на числовой прямой точку A(-4 - 5/17)
- Найдите корень уравнения 2 - 3(7 + 2x) = 11
- На соревнованиях сборная Австрии завоевала медалей больше, чем сборная России, сборная Финляндии меньше, чем сборная России, а сборная Великобритании меньше, чем сборная Австрии. Укажите номера истинных утверждений: 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Финляндии 2) Сборная Финляндии завоевала меньше медалей, чем сборная Австрии 3) Сборная Австрии завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трех сборных 4) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей
- Поезд проезжает 62 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 6000 единиц товара. 1) Каких товаров продано больше всего? 2) Определите, сколько примерно было продано цветочных композиций
- Найдите значение выражения 1 - 13/7 : 15/28
- На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, площадь которого равна площади данной фигуры.
- Найди площадь этой фигуры.
- Напишите, какие территории заштрихованы прямыми горизонтальными линиями.
- Укажите, как называлась во время династической войны в ВКЛ территория, заштрихованная косыми линиями.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.