База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- B) t-3 - 1 = t+5; t t-3
- 6) x² - 3x = 3x + 4; x-1 1-x
- 2) a) x² + 2x = 5; x-2 2-x
- 3) 13 + 1 = 6; 2x²+x-21 2x+7 x²-9
- e) 7x+1 = 1-4x; x-5 x-2
- ж) t+28 = t+1; t²-16 t+4
- д) x²-x = 2; x+2 x+2
- 4. Решите уравнение: 1) 0; 2) 4; 3) 18; 4) 14. \(\frac{m+2}{2}\)=8
- Задание 3. Определи, как изменяются температура воздуха и относительная влажность воздуха в течение суток. Установи зависимость между метеорологическими элементами. При повышении температуры относительная влажность_______________________ При понижении температуры относительная влажность_______________________ Вывод:
- 2. Ознакомься с графиком изменения относительной влажности и ответь на вопросы: 1. Во сколько часов наблюдается максимальная относительная влажность воздуха? Сколько %? 2. Во сколько часов наблюдается минимальная относительная влажность воздуха? Сколько %?
- 1. Ознакомься с графиком суточного хода температуры и ответь на вопросы: 1. Во сколько часов наблюдается минимальная температура? Сколько градусов? 2. Во сколько часов наблюдается максимальная температура? Сколько градусов?
- 19. Тип 19 № 341384 Какие из следующих утверждений верны? 1) Если две стороны одного треугольника соответственно равны двум сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны. 2) Средняя линия трапеции параллельна ее основаниям. 3) Длина гипотенузы прямоугольного треугольника меньше суммы длин его катетов. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- 18. Тип 18 № 462097 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- 10. (1)Молодого, вдохновенного, блистающего обширнейшими познаниями Николая Надеждина студенты обожали безоговорочно. (2)Его учёная карьера казалась фантастической. (3)Сын сельского священника, он в свои двадцать восемь лет был уже признанный мохром в области истории философии, археологии, теории литературы, успел объездить многие европейские культурные центры, а в Москве стяжать славу одного из самых талантливых журналистов. (4) Его лекции были импровизациями, сотни цитат из классических произведений он декламировал наизусть. (5) И вдобавок ко всему был ласков и дружелюбен со студентами, никого не подавлял своей эрудицией. 1) В предложении 1 обособленное определение выражено причастным оборотом.- 2) Предложение 2 простое, односоставное, безличное. 3) В предложении 3 есть обособленное приложение. 4) В предложении 4 употребляются однородные члены. 5) В предложении 5 есть составное именное сказуемое. Ответ:
- 9. (1)У студентов словесного факультета, по свидетельству Гончарова, не было учебников ни по одной из ведущих дисциплин. (2) Поэтому рассчитывать приходилось единственно на память да на записи, которые они делали во время лекций. (3)Тут-то Иван Гончаров и открыл для себя, какое великое преимущество заключается в постоянном конспектировании лекционных курсов. (4) Записывание с голоса, по следам живой речи исподволь приучало к тому, чтобы сразу же находить в ней главные, опорные мысли, решительно опуская частности, второстепенные детали; сознание студента в эти минуты и часы работает с удвоенной, утроенной энергией. (5)Он, как пловец, преодолевает беспрерывно катящийся него поток мыслей, образов, сведений, и нужно не попасться в водовороты риторики, уловить намёки, скрываемые в недомолвках, паузах. 1) Предложение 1 безличное. 2) В предложении 2 употребляется составное именное сказуемое. 3) Предложение 3 сложноподчинённое. 4) Предложение 4 содержит две грамматические основы. 5) В предложении 5 обособленное отельство выражено деепричастным оборотом. Ответ:
- 4) В предложении обособленное обстоятельство выражено деепричастным оборотом. 5) В предложении 5 сметание слов выполняют роль является грамматической основой. Ответ:
- Как называлась заключительная операция Сталинградской битвы?
- 7 Complete the sentences with was, wasn't, were, or weren't. 1 Where was your mother born? 2 When ________ your parents born? 3 My parents ________ born in 1965. My father was born in 1962, and my mother in 1967. 4 No, I ________ on holiday in Barcelona in 2015. C 5 he at home yesterday?' 'No, he ________ C 6 you at work yesterday?' 'Yes, we ________ ? 7 they at school yesterday morning?' 'No, they ________
- C Underline the correct word. e.g. Jane's tall with short/little hair. 11 Lisa is a baby. She's big/small. 12 My sister's got long/big hair. 13 Paul's naughty and noisy/quiet. 14 Dad's tall with fair/good hair. 15 My teacher's got a kind/small nose. 16 Wendy's short and thin/tall. 17 Patty's got old/black hair. 18 Ann's room is tall/big. 19 Grandpa's plump with a kind/tall face. 20 Joy's a good student. She's very noisy/clever.
- B Fill in the correct word. • naughty • funny • clever • kind • pretty • friendly e.g. She's got long, dark hair and green eyes. She's very pretty. 6 Dave speaks five languages. He's very ________ 7 My teacher is ________ and caring. 8 My dad is very ________. He makes people laugh. 9 My brother is noisy and ________. 10 Mike is very ________. He smiles and talks to everybody.
- Vocabulary A Complete the words. e.g. father 1_ist__ 2m_t_er 3_ra__m_ 4g__nd_a 5_ro_her
- Задание 5 Отметьте правильный вариант галочкой. Источник энергии для растений - вода кислород свет углекислый газ
- Расставь фишки на поле так, чтобы: в каждой строке сумма чисел на фишках была равна числу слева в каждом столбце сумма чисел на фишках была равна числу сверху
- 6. Упростите выражение: а) 2/3 x² y⁸ • (-1 1/2 xy³ )⁴ ; 6) xⁿ⁻² • x³⁻ⁿ • x.
- 5. Вычислите: 25² x 5⁵ 5⁷.
- 4. Постройте график функции у = х². С помощью графика определите значение у при х = 1,5; x = -1,5.
- 3. Упростите выражение: а) -2ab³ • 3a² • b⁴; 6) (-2a²b²)³.
- 2. Выполните действия: a) y⁷ • y¹²; 6) y²⁰ : y⁵; в) (y²)⁸; г) (2y)⁴.
- 1. Найдите значение выражения 1 - 5х², при х = -4.
- 4.Напиши вопросы к предложениям Пример: They have visited London. → Have they visited London? 1.She has cleaned her room. 2. We have bought a new car. 3.He has found his phone. 4. They have written a letter. 5. I have seen this film.
- 3. Составьте вопросы по образцу, используя данные слова: (you / ever / be/ to Italy) - Have you ever been to Italy? 1. You ever / be / to South America? 2. You/read/any English books? 3. You/live/ in this town all your life? 4. How many times / you / be / in love? 5. What's / the most beautiful country / you /ever / visit?
- 2. Напишите третью форму данных глаголов. write, win, sell, try, read, play, find, visit, stop, study, die, do, shake, pay, travel,speak, understand, call.
- 1. Раскройте скобки и поставьте глаголы в Present Perfect. 1. John (write) his name. 2. I (draw) a picture. 3. Tom (blow out) the light. 4. The cat (drink) its milk. 5. The tree (fall) across the road. 6. John (give) his bicycle to his brother. 7. You (make) a mistake. 8. We (eat) our dinner. 9. The train just (go). 10. I just (tell) the answer. 11. George never (be) in Australia. 12. John and Richard just (go away). 13. The baker (sell) all his cakes. 14. I (read) this book.
- Exercise 3. Сделайте из данных предложений отрицательные. 1. We/to return/from the journey/just.2. The weather/to change/today.3. The girl/to decorate/her room/already.4. My cousins/to be/to this cinema/ever.5. Tom/to buy/a magazine/today.6. You/to spend/a lot of money/this month. 7. Ivan and Peter/to repair/the radio/already.8. I/to catch/a big fish/this Sunday.9. We/to get/some letters/this week. 10. The dog/to run away/just.
- 3. Тип 3 № 263598 На рисунке жирными точками показана среднесуточная температура воздуха в Бресте каждый день с 6 по 19 июля 1981 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали температура в градусах Цельсия. Для наглядности жирные точки соединены линией. Определите по рисунку, сколько дней за указанный период температура была ровно 21 °С.
- 2. Тип 2 № 507050 Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЛИЧИНЫ А) частота вращения минутной стрелки Б) частота вращения лопастей вентилятора В) частота обращения Земли вокруг своей оси Г) частота обращения Венеры вокруг Солнца ВОЗМОЖНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ 1) 1 об/день 2) 1,6 об/год 3) 24 об/день 4) 50 об/с Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Γ Ответ: 3412
- 1. Тип 1 № 77337 В школе есть трехместные туристические палатки. Какое наименьшее число палаток нужно взять в поход, в котором участвует 20 человек? Ответ: 7
- 328. Диктант. Подчеркните наречия. Что они обозначают и к какому раз- ряду относятся? Составьте три предложения с причастными оборотами. Ра..калённым докрасна камнем, сильно реде..щую тай- гу, недавно построе(н, нн)ую электростанц..ю, отаплива..- мая снизу теплица, промышле(н, нн)ая древесина, кое-где обогрева..мые подземными источ(?)никами, предут- ре(н, нн)ий час, разгорающаяся (на)небе полоска, под- н..ма..щаяся кверху лава, огне(н, нн)ый поток, ра..бро- санные повсюду глыбы, окута(н, нн)ый густым паром гейзер.
- 18.22. Сравните: a) $(10x)^5$ и $10x^5$, если $x > 0$;
- г) $\frac{12^6}{3^5 \cdot 4^5}$.
- в) $\frac{5^{16} \cdot 3^{16}}{15^{14}}$;
- б) $\frac{10^{12}}{2^6 \cdot 5^6}$;
- 18.21. a) $\frac{16^3 \cdot 3^3}{48^2}$;
- г) $\frac{2^8 \cdot 8^8}{16^7}$.
- B) $\frac{7^{11} \cdot 9^{11}}{63^{10}}$;
- б) $\frac{3^5 \cdot 4^5}{12^3}$;
- 18.20. a) $\frac{2^8 \cdot 3^8}{6^6}$;
- г) $(\frac{3}{4})^4 \cdot(\frac{8}{3})^4$.
- 18.19. б) $(-\frac{7}{8})^{10} \cdot(-\frac{8}{7})^{10}$;
- В каких рядах во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква? Выбери все верные варианты ответа. Сапо..ки, пря..ка, вспа..ка Каска.., ме..кий (бросок), (давно) жена.. Е..фрат, космона..т, чу..ствовать Ри..ша, во..зал, рю..зак Каза..ка, зубрё..ка, матрё..ка
- D. My mother ______ a doctor. She works in a hospital. 1) is 2) was 3) were
- C. Seva and Taras ______ bored at the last lesson. 1) are 2) was 3) were
- B. Hello! We ______ happy to see you. You look good. 1) are 2) was 3) were
- 7. Выбери правильный ответ. A. I ______ scared at the cinema last night. 1) am 2) was 3) were
- 6. Напиши, когда дни рождения у твоих родственников. Используй образец из упражнения 5. 1. Mum's birthday is 2. Dad's birthday is 3. Grandma's birthday is 4. Grandpa's birthday is 5. My birthday is
- еренесите ответы в таблицу: 2 3 3 4 5
- 5. Раз в четыре года в К проходили игры, на которые съезжались лучшие атлеты Эллады.
- 4. Когда архонтом в стал Солон, то он отменил в долговое рабство
- 3. В 480г. до н.э. спартанцы остались в 2, что-бы прикрыть отступающие войска греков. Царем 300 бесстрашных спартанцев был Леонид.
- 2. На горе 3 жили боги эллинов. Верховным из них был Зевс.
- 1. Более десяти лет пытался Одиссей добраться до своей родины ______ , после Троянской войны.
- 2. Запиши названия трёх известных тебе морей.
- 1. Соедини имена наших великих соотечественников и области, в которых они прославились.
- Задание 5 . Бросают две игральные кости: черную и синюю. Вычислите вероятность события: А) «Сумма очков на обеих костях равна 9 б) «Сумма очков на обеих костях равна 4 в) «числа очков на костях различаются не больше, чем на 3 г) « произведение очков на обеих костях равно 6» д) « сумма очков на обеих костях делится на 1»
- Задание 4. Бросают симметричную монету два раза. А) вычислите вероятность события «один раз выпала решка, а другой орел» Б) вычислите вероятность события «два раза выпала решка» В) Равны ли эти вероятности?
- Задание 3. Бросают игральную кость. Вычислите вероятность события: А) выпало четное число очков; Б) выпало число очков, кратное пяти; В) выпало число очков, большее пяти; Г) выпавшее число очков является делителем числа 18; Д) выпавшее число очков является составным числом
- Задание 2 Начертите таблицу в тетради и проведите эксперимент с подбрасываниями симметричной монеты; результаты впишите в таблицу Количество бросков Количество выпадений орел решка 10 20 30 40 50
- Задание 1. Начертите таблицу в тетради и проведите эксперимент с подбрасываниями игрального кубика; результаты впишите в таблицу Количество бросков 1 2 Число очков 3 4 5 6 20 40 60 80 100
- Какой из следующих примеров является общественным благом? Уличное освещение Ювелирные украшения Личный автомобиль Продукты питания
- Задание 6 Заполните схему «Обмен веществ»
- Задание 5 Отметьте правильный вариант галочкой. Источник энергии для растений - вода кислород свет углекислый газ
- 9 Кирилл с другом успешно окончили начальную школу и решили поступить учиться в математический лицей. Для этого Кириллу и его другу нужно с понедельника по пятницу пройти три тестирования: по математи- ке, по русскому и английскому языку. В один и тот же день проходить два тестирования не разреша-
- 8 Витя помогал бабушке собирать малину. Бабушка разложила всю малину в 6 банок по 850 граммов в каждую. 200 граммов малины осталось. Сколько ма- лины собрал Витя? Запиши решение и ответ.
- 7 Найди значение выражения 520 - (7530 : 15 + 121 · 11).
- 2) Можно ли определить какое количество дождли- вых дней было во второй осенний месяц?
- 5*. Допиши верные единицы измерения. 3 м = 30 дм 5 = 5 000 м
- 4. Реши уравнения, сделай проверку. x - 546 = 35 + 64 x - 546 = 99 x = 546 + 99 x = 645 X : (5 0 0 : 1 0 0) = 125 X : 5 = 125 X = 125 * 5 X = 625
- 3. Реши задачу. Какое расстояние прошёл турист за всё время, если шёл 3 ч со скоростью 3 км/ч, затем ещё 2 ч со скоростью 4 км/ч?
- 2. Вырази в новых единицах. 45 м 4 дм = 454 дм 3 сут. 18 ч = 90 ч 4 т 7 ц = 4700 кг 910 000 см² = 91 м²
- 1. Укажи порядок действий и вычисли. 8 6 7 2 1 + (8 3 5 4 9 : 3 - 3 9 8) = 111385
- 7. Как в цветовой модели RGB кодируется черный цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа — это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255. 1) (255, 255, 255) 2) (128, 128, 128) 3) (0, 0, 0) 4) (255, 0, 0)
- 6. Как в цветовой модели RGB кодируется голубой цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа — это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255. 1) (0, 255, 0) 2) (255, 0, 255) 3) (0, 255, 255) 4) (255, 255, 0)
- 5. В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Старый друг лучше новых двух. Единицы измерения писать не нужно.
- 4. Сообщение, записанное буквами 512-символьного алфавита, содержит 40 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 3. Сообщение, записанное буквами 32-символьного алфавита, содержит 128 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 2. Сколько изображений размером 15 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 32 Гбайт?
- 1. Сколько видеофайлов размером 1 Гбайт может уместиться на Flash-карте объемом 32 Гбайт?
- 6. Объясните значение выражения: красная буква.
- 5. Подчеркните слова с орфограммой «Правописание безударных гласных, проверяемых ударением».
- 4. Графически обозначьте часть слова (морфему), в которой есть орфограмма.
- 3. Вставьте пропущенные буквы.
- 2. Озаглавьте текст.
- 1. О чём говорится в этом тексте (какова его тема)?
- Here is the original image:
- 7. Тип 7 № 3926 i Найдите значение выражения (9a^2/49b^2):(3a-1/7b) при а = -4/3 u b = -1/14
- 5. Тип 5 № 7274 i График какой из приведенных ниже функций изображен на рисунке? 1) y = -5/x 2) y = -1/5x 3) y = 5/x 4) y = 1/5x
- 2. Тип 2 № 7810 i Решите уравнение - х -2+3(x-3)=3(4-x)-3.
- 1. Тип 1 № 4150 i Найдите значение выражения: 5/9:(7/13-1/9).
- 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) ЗАРНИЦА — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от лекси-ческого значения. 2) КУНИЦЫНА (нора) — в суффиксе имени прилагательного после Ц пишется буква Ы. 3) НЕ ЗАМЕЧЕНА (ошибка) — частица НЕ с кратким страдательным причастием про-
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять за-пятые. Вдали (1) где за тонким лесом (2) жёлтых мачт и свёрнутых парусов (3) похожих на полотняные листья бананов (4) за путаницей турецких балконов (5) разбитых чере-пичных крыш (6) колючей проволоки (7) и высохших акаций (8) желтела поросшая пыльной травой степь (9) показалось солнце. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.