База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Найди значения выражений: 150 · 4=
- 2. Найди значения выражений: 78 : 6=
- 2. Найди значения выражений: a) 23 · 4=
- 1. Реши задачу: В парке высадили 3 ряда яблонь по 12 деревьев и 16 берёз. Сколько всего яблонь и берёз высадили?
- Тип 3 № 5817
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Сколько процентов составляет число 5 от 20
- Сформулируйте следующие понятия, вставив в прямоугольники подходящие слова по смыслу.
- Правила поведения в школе и общественных местах
- Правила поведения в транспорте
- 8. Вычисли: Медный брусок объемом 200 см³ погрузили в керосин. Плотность керосина 800 кг/м³. Чему равна архимедова сила, действующая на брусок?
- 7. Реши задачу: Какая архимедова сила действует на гранитный камень объемом 0.5 м³, находящийся в воде? Плотность воды 1000 кг/м³, ускорение свободного падения g = 9.8 Н/кг
- 6. Найди решение: Почему корабль, сделанный из стали, не тонет, хотя сталь намного плотнее воды?
- 5. Проанализируй данные таблицы и ответь на вопросы: 1. В какой жидкости плотность наибольшая? 2. Как связана архимедова сила и плотность жидкости?
- 8. Верны ли следующие суждения о размножении папоротников? А. В жизненном цикле происходит чередование двух поколений: полового и бесполого. Б. Бесполое поколение представляет собой сердцевидный заросток, на котором созревают споры.
- 7.2. Как называется поколение сосны, на котором развиваются гаметы?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл сосны. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой А?
- Complete the text. Jess Hassett is a student of East Square London School. Her school ... some Russian students to visit London during their spring holidays. Jess is responsible ... the arrangement of the English-Russian student ... . Jess gave ... to a correspondent of a youth newspaper "School friends". She told him about her hobbies, the instrument she can play, the languages she can speak and about ... friends.
- Complete the text.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают функции.
- 6 В корзине было 8 мячей. Взяли 3 мяча. Сколько мячей осталось в корзине?
- 5
- 4 В большой люстре 6 лампочек, а в маленькой — 3. Сколько лампочек в двух люстрах?
- 3
- 2
- Сколько всего ... ?
- 6) Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Найдите сумму этих чисел.
- 5) Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь на- рисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 2) Сколько процентов составляет число самолётов компании «Омикрон» от общей численности всех самолётов?
- 1) Какой авиакомпании соответствует сектор 1?
- Мальчик соорудил себе подвесное кресло (см. рис.) и с его помощью смог приподнять себя над землей. С какой силой для этого мальчик должен был тянуть за веревку и с какой силой он давил на сидение, если масса мальчика М = 50 кг. а масса кресла т = 10 кг. Трением в оси блока пренебречь. g = 10 м/с².
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (5-с) (с-5)+с² +5 при с = 0,3.
- Подпишите на карте города Москву и Воронеж.
- Укажите название войны, по итогам которой к России перешли территории, обозначенные в легенде карты цифрой «1».
- Сколько процентов составляет число 4 от 200
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке повышения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым низким. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- Документарные ценные бумаги могут быть: 1) предъявительскими (ценными бумагами на предъявителя); 2) ордерными; 3) именными.
- Выполните морфологический анализ. 1. Полагаясь - 2. Морфологические признаки: 3. Синтаксическая роль
- Выполните морфологический анализ. 1. Справившись – 2. Морфологические признаки: 3. Синтаксическая роль
- Выполните морфологический разбор слова. 1. Полюбив – 2. Морфологические признаки: 3. Синтаксическая роль
- Выполните морфологический анализ. 1. Летящим (самолётом) – 2. Начальная форма 3. Морфологические признаки: 4. Синтаксическая роль
- Выполните морфологический анализ. 1. Взятым (докладом) – 2. Начальная форма – 3. Морфологические признаки: 4. Синтаксическая роль
- Выполните морфологический разбор слова. 1. Увиденного (горизонта) – 2. Начальная форма – 3. Морфологические признаки: 4. Синтаксическая роль
- 4. Скорость катера на 12 км/ч больше скорости моторной лодки. Катер за 5 ч проходит такой же путь, как моторная лодка за 9 ч. Найдите скорость моторной лодки.
- 3. Найдите корень уравнения (a+2)/4 = (3a-1)/6.
- 2. На одной полке в 3 раза больше книг, чем на другой. Если с первой полки снять 16 книг, а на вторую поставить 22 книги, то книг на полках будет поровну. Сколько книг на каждой полке?
- 1. Решите уравнение: б) 3/8 c - 5/12 c + 1 = 1/2 c - 1/12;
- 1. Решите уравнение: a) 11x = 7x - 122,4;
- 8. Канистра для бензина имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 20 см, шириной 10 см, высотой 25 см. Найди объём канистры. Ответ дай в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров. В поле ответа запиши только число.
- Двоичное представление чисел
- Прочитайте прогноз погоды на 10 сентября для города Находки: «В Находке потеплеет, температура воздуха днём будет составлять 13 градусов, ожидается облачная погода, пройдут дожди». Объясните, почему в Находке ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Ирина из Норильска прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 10 сентября, ожидается похолодание, в дневные часы температура воздуха опустится до 9 градусов по Цельсию, ночью – до 5 градусов, пройдут дожди, будет облачно, без прояснений», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- 19. Антонина и Виктор выполняют проект, посвящённый животному Дождевой червь обыкновенный, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. В своём проекте Евгений и Максим хотели обратить особое внимание на биологические явления на примере животных. Они запечатлели результат этого явления на фотографии. Напишите его название.
- 18. Какой признак характеризует принадлежность волка к классу Млекопитающие? Запишите в поле ответа номер выбранного признака. 1) отсутствие ядер в клетках 2) вскармливание потомства молоком 3) роговые чешуйки кожи 4) неограниченный рост
- 17. Евгений и Максим выполняют проект, посвящённый животному Волк серый, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Евгений и Максим зарисовали для зоологической выставки следы животных. Для каждого экспоната им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого животного в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» животного, изображённого на фотографии. Список слов: 1) Млекопитающие 2) Хищные 3) Животные 4) Волк серый Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: Царство Класс Отряд Вид
- Write the plural of the following nouns.
- Укажите среди перечисленного все причины возвышения Москвы в качестве центра объединения русских земель.
- Решите систему уравнений 6y = 5x - 11, 18y + 35 = 15x.
- Выбери формулу для нахождения механической работы.
- У какого растения между ксилемой и флоэмой в проводящих пучках отсутствует камбий?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 2?
- Как называется тип размножения, который использовали ребята?
- Развитие каких корней смогли наблюдать ребята?
- 7. В треугольнике АВС угол АСВ равен 48°, угол CAD равен 22°, AD — биссектриса. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 6. Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если 21 = 77°, 22 = 9°. Ответ дайте в градусах.
- 5. Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если 41 = 42°, 22 = 73°. Ответ дайте в градусах.
- 4. На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведена секущая ММ, пересекающая эти прямые в точках О1 и О2 соответственно. Угол АО1О2 равен 140°. Найдите угол а.
- 3. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 6, a BC = 12.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисованы два четырёхугольника: АBCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найдите длину биссектрисы треугольника, выходящей из вершины А.
- Наибольшее количество видов грибов встречается в нашей стране - более 800 видов. Число видов грибов, которые можно встретить в средней полосе, составляет 5/8 от числа видов грибов Приморья. Наименьшее число видов грибов - на Таймырском полуострове. Это число равно 9/100 от числа видов грибов средней полосы. Сколько видов грибов можно найти на Таймырском полуострове?
- What is the name of the recipient?
- What is the name of the sender?
- What are the numbered items in the letter?
- Рассмотрите схему. Выберите верные утверждения, характеризующие данный ветер.
- Сколько рублей составляет скидка?
- 3. Закрасьте разными цветами по два-три субъекта Российской Федерации в которых большая часть населения исповедует: а) православие; б) ислам; в) буддизм.
- 2. Штриховкой обозначьте регионы России с наиболее пёстрым национальным составом.
- 1. Разными произвольными значками обозначьте и подпишите названия трёх — пяти субъектов Российской Федерации: а) с преобладанием русских; б) с преобладанием других народов.
- Площадь каких треугольников можно вычислить по формуле: a²√3/4 ?
- 8x - 3,2 = 5,6
- Укажите верные суждения об усилении роли Москвы в XV веке.
- Подготовьте публичное выступление на тему «Подвигу» (М. Горький).
- Какова ширина ворот?
- По длинному прямому проводу протекает постоянный электрический ток (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка, ток течёт «от нас»). Если поместить этот провод между полюсами постоянного магнита, то он, благодаря взаимодействию с магнитным полем, начнёт двигаться вертикально вверх. В какую сторону будет двигаться провод, если направление протекания тока в нём изменить на противоположное? Ответ обоснуйте.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 68°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 4) с какой скоростью турист шёл до остановки и с какой скоростью — после остановки.
- 3) сколько времени длилась остановка;
- 2) через сколько часов после начала движения турист сделал остановку;
- 1) расстояние между туристическими лагерями;
- б) 1,5 * 2,3 - 0,55 / (2,3 + 1/5)
- a) 9,45 : (4/4 - 0,25) + 2,9
- 7. Diana's sister/clean the room
- 6. Sima's uncle/fix the computer
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.