База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найдите длину биссектрисы треугольника, выходящей из вершины А.
- На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Вычислите вероятность цепочки SAC.
- На рисунке в виде дерева изображен план дорожек парка. Вход в парк – вершина S. На каждой развилке можно выбрать любую из дорожек с равными шансами, но нельзя возвращаться обратно. Расставьте около рёбер недостающие вероятности.
- Точкой отсчёта нашей эры является рождение Иисуса Христа.
- Продолжительность года в 365 дней рассчитали древние египтяне.
- Легендарная дата основания Рима 573 год до н. э.
- Все события Древнего мира происходили до нашей эры.
- Учреждение, которое занимается сбором, хранением и выставкой различных памятников старины, называется музей.
- 6) y = 3cos x / x³
- 5) y = (1 - sin x) / (1 + sin x)
- 4) y = √x / (4x - 1)
- 3) y = (x - 1) / √x
- 2) y = (x² + 5x) / (x - 3)
- 1) y = (3x - 7) / (5 - 2x)
- Рассмотри рисунок. Определи самый короткий путь объезда.
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- Найти А-?
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Верблюд, тайга, белка, саксаул, сосна, тундра, кактус, жук-скарабей, степь.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с белым медведем.
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- 5.2. Сделайте описание белого медведя по следующему плану.
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение белого медведя? Запишите номера выбранных предложений.
- Выберите из приведённого списка два предмета, которые используются в исследовании с помощью метода измерения.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. У комнатной орхидеи появились цветки. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- Тетрадь стоит 31 руб. При покупке более 20 тетрадей магазин делает скидку 10% от стоимости всей покупки. Сколько рублей составит итоговая скидка при покупке 50 тетрадей?
- 4 Find words in the report that have these meanings.
- 3 Read the report again and answer the questions.
- 1 Choose the correct words to complete the sentences.
- Выберите по согласованию с учителем локальный природный комплекс, характерный для вашей местности. У локального природного комплекса небольшая территория (луг, озеро, поляна, участок леса, овраг и т. д.). Охарактеризуйте его по предложенному в таблице плану.
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение двугорбого верблюда? Запишите номера выбранных предложений.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с верблюдом.
- 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- Выберите из приведённого списка два верных ответа. С помощью метода наблюдения можно изучить:
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. В клетках мякоти листа крыжовника днём происходит процесс, при котором в воздух выделяется кислород. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- В год 6454. Ольга с сыном Святославом собрала много храбрых воинов и пошла на Древлянскую землю. И вышли древляне против неё. И когда сошлись оба войска для схватки, Святослав метнул копьё в древлян, и копье ролетело между ушей коня и ударило коня по ногам, ибо был Святослав ещё совсем мал. И сказали Свенельд и Асмуд: «Князь уже начал; последуем, дружина, за князем». И победили древлян. Древляне же побежали и затворились в своих городах. Сказала же им Ольга, что-де «Хочу взять с вас неболь
- Верны ли утверждения? А) Рубль является законным платежным средством, обязательным к приему по нарицательной стоимости на всей территории Российской Федерации. В) Платежи на территории Российской Федерации осуществляются путем наличных и безналичных расчетов, включая расчеты цифровыми рублями. Подберите правильный ответ.
- РАБОТАЕМ С ИСТОЧником. Прочитайте фрагмент Повести временных лет о мести Ольги за убийство князя Игоря, выполните задания и ответьте на вопросы.
- 3. Не придался к совету своей дружины опослез, повтер.
- 2. От недооценил опасность, отправившись с малой частью дружины.
- 1. Шторм проявил жадность, потребовав в повторный сбор дани.
- Укажите, почему важно сохранять всё многообразие птиц.
- Используя материал параграфа, дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о роли птиц в жизни человека. Сообщение представьте в виде презентации.
- Почему птицы имеют большое значение в природе?
- Как условия обитания и образ жизни определяют внешний облик птиц?
- Какие особенности позволяют птицам приспосабливаться к разным условиям обитания?
- Назовите особенности птиц, относящихся к рассмотренным надотрядам.
- "Can the bird read?"
- Would you like to help animals (животным)?
- What do pigs like to eat?
- Where do foxes live?
- Can you teach a parrot to speak?
- Who can fly?
- Who likes carrots and cabbage?
- Are crocodiles strong?
- Are dogs brave?
- Does a cat like to swim?
- Do mice (мыши) eat cheese?
- Can fish speak?
- 5. Обозначьте на карте районы распространения чернозёмных почв буквенным индексом «Ч». Для какой природной зоны характерны чернозёмы?
- 4. Эта природная зона занимает большую часть Северной Африки. Её пересекает северный тропик. Как называется эта природная зона и какие растения мы можем встретить в ней? Выделите эту природную зону на карте штриховкой. На каких ещё материках мы её можем встретить?
- 3. Подпишите названия островов, расположенных полностью или частично в зоне арктических пустынь. Укажите на карте типичных животных этой природной зоны.
- 2. Подпишите названия материков. Укажите, на каких из них имеются районы многолетней мерзлоты. Определите и подпишите на карте географическую широту места, где многолетняя мерзлота проникает дальше всего на юг.
- 1. Выделите разными цветами природные зоны мира. Внесите их в легенду карты.
- Вставь вместо каждого обозначенного буквами А-Е, нужную форму, выбрав её из трех предложенных (1, 2 или 3).
- Какое количество игроков одной команды на поле?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,06. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Решите уравнение x² + 7x = 18. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите больший из корней.
- Раскрась одежду и впиши соответствующие цвета.
- Прочитай и выбери правильное слово.
- Задание 5. Обведи образ модели автомобиля, которую во время войны водил Андрей Соколов.
- Задание 4. Ответь на вопрос. Что подтолкнуло Андрея Соколова взять мальчика Ванюшку в сыновья?
- Задание 3. Соедини линиями правдивые и ложные факты о жизни Андрея Соколова до начала войны.
- Задание 2. Что произошло во время ночёвки пленных в церкви? Опиши своими словами.
- Задание 1. Реши ребусы и узнаешь, какими качествами наделил русский народ М.А. Шолохов в рассказе «Судьба человека».
- Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 26°. Найдите угол С этого четырёхугольника.
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся грунтовые воды?
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Запиши фамилию писателя — лауреата Нобелевской премии, который создавал свои произведения как в ХХ, так и в XXI веке.
- Вычеркни имена тех писателей, которые НЕ являются лауреатами Нобелевской премии по литературе.
- Составьте два предложения со словом пила, чтобы оно являлось в одном предложении существительным, а в другом - глаголом.
- 1. Прочитайте текст. Выпишите глаголы, которые употреблены в форме единственного числа.
- Прочитай стихотворение Ф. И. Тютчева и найди частоту буквы «п» среди согласных букв.
- В случайном опыте произошло трехкратное подбрасывание симметричной монеты.
- Коля написал на доске ряд чисел: 15; 19; 25; 17; 18; 16; 28; 11. Потом пришла Даша и дописала ещё одно число. Причём среднее арифметическое полученного ряда стало равно 19. Найди дописанное Дашей число.
- Сколько элементов должно быть в упорядоченном ряду, чтобы медианой ряда был 19 элемент?
- Найди наибольшее, наименьшее значения и размах ряда чисел: 5; 8; 19; 25; 12; 0; 14.
- Найдите среднее арифметическое и медиану ряда: -3;-11; 12; 3; -7; 14; -5; 19.
- Понравилось ли тебе произведение «Баранкин, будь человеком!»? Вырази своё мнение. Как ты думаешь, что самое главное автор хотел передать читателям?
- Напиши глаголы в единственном числе. Выдели личные окончания.
- Восстанови пропущенные цифры так, чтобы решения стали верными.
- Сопоставьте треугольникам их виды:
- Сделайте вывод по итогам сравнения о чертах сходства и различия природной зоны, расположенной на двух материках в пределах одного климатического пояса.
- Сравните особенности компонентов природной зоны Северной Америки и Евразии.
- Внесите данные о природной зоне в Таблицу 1. «Особенности компонентов природы природных зон Северной Америки и Евразии.
- Соберите информацию о компонентах природы выбранной природной зоны.
- Выберите одну природную зону, простирающуюся в пределах обоих материков, компоненты природы которой будете характеризовать.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.