База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 24. Второй признак равенства треугольников.
- 23. Первый признак равенства треугольников.
- 22. Признаки параллельности прямых.
- 21. Что такое аксоима?
- 20. Неравенство треугольника.
- 19. Сумма смежных углов.
- 18. Свойство вертикальных углов.
- 17. Треугольник, у которого две стороны равны.
- 16. Треугольник, у которого один угол прямой (90°).
- 10. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно? А) Эксперт, Б) кухонный В) ходатайство г) закупорить
- 9) Найдите соответствия А) эпитет Б) метафора В) олицетворение Г) сравнение Д) гипербола 1) светлее солнца тронный зал 2) Я стою на прибрежье, в пожаре прибоя 3) В сто сорок солнц закат пылал 4) Сбежались отовсюду облака 5) великолепные облака
- 8) Укажите, к какому стилю речи относится текст «Вдруг в стоячем воздухе что-то прорвалось, сильно рванул ветер и с шумом, со свистом закружился по степи. Тотчас же трав и прошлогодний бурьян подняли ропот, и на дороге спиралью закружилась пыль, побежала по степи, увлекая за собой солому, стрекоз и перья, черным вертящимся столбом поднялась к небу и затуманила солнце». А) художественный Б) научный В) разговорный
- 7) Укажите, к какому типу речи относится текст. «Дождь шел третий день. Серый, мелкий, вредный. Непредсказуемый, как низкое седое небо. Бесконечный. Он неприкаянно стучался в окна и тихо шуршал на крыше. Угрюмый и беспечный. Раздражающий. Надоевший». А) повествование Б) рассуждение В) описание
- 6) В каком ряду ударение во всех словах падает на 2 слог А) Свекла, торты, средства Б) оптовый, банты, начать В) звонит, щавель, красивее
- 5) То, что обозначает слово, является его А) лексическим значением Б) грамматическим значением
- 4. Грамматическая ошибка – это А) несоблюдение норм словообразования, норм синтаксической связи между словами в словосочетании и предложении Б) неправильное написание слова В) ошибка в употреблении слова, связанная с непониманием его значения
- 3. Найдите соответствия А) неологизмы Б) диалектизмы В) фразеологизмы Г) устаревшие слова 1) бурак, кочет, евонный 2) байкер, блокбастер, копирайтер 3) казна, нагайка, кафтан 4) реветь белугой, задеть за живое, битый час
- 2. Соотнесите понятия и определения А) фразеологизмы Б) неологизмы В) антонимы Г) синонимы 1) слова одной части речи, различающиеся по звучанию, тождественные по значению 2) слова, имеющие противоположные значения 3) устойчивое по строению и значению образное выражение 4) новые слова
- 1. Какой первый язык книжной литературы? А) древнерусский Б) старославянский
- 11/12x - 2/3 = -0.5 - 3/4x
- 5/6m + 2 = 1/3m - 0.8
- 4) why/ you/sad/last week/ were? 5) what time/ best friend/school/ this morning. 5. Вопросы для самопроверки: 1) Какое окончание необходимо добавить к 2) Какой вспомогательный глагол помогает 3) С помощью чего строится отрицательное 4) Зачем нам нужен Past Simle? а. Чтобы рассказать о том, что произошло b. Чтобы рассказать о том, что происходи 5) Какой глагол правильно написан в Past Si 6) Какой глагол помогает нам строить (-) и ( 7) Какое отрицательное предложение прави a. I didn't call my friend last Monday. 8) Какой вопрос построен правильно? a. Did you call your friend last Monday? 6. Заполните пропуски в вопросах и ответ 1) Did 2) 3) 4) 5)
- Запишите показания счётчика электроэнергии в начале месяца, кВт · ч, для пятой строки таблицы. Расход электроэнергии за месяц составил 396 кВт · ч. Показание счётчика в конце месяца — 20974 кВт · ч.
- Запишите показания счётчика электроэнергии в начале месяца, кВт · ч, для четвертой строки таблицы. Расход электроэнергии за месяц составил 396 кВт · ч. Показание счётчика в конце месяца — 20578 кВт · ч.
- Запишите показания счётчика электроэнергии в начале месяца, кВт · ч, для третьей строки таблицы. Расход электроэнергии за месяц составил 439 кВт · ч. Показание счётчика в конце месяца — 20182 кВт · ч.
- Запишите показания счётчика электроэнергии в начале месяца, кВт · ч, для второй строки таблицы. Расход электроэнергии за месяц составил 413 кВт · ч. Показание счётчика в конце месяца — 19330 кВт · ч.
- Запишите показания счётчика электроэнергии в начале месяца, кВт · ч, для первой строки таблицы. Расход электроэнергии за месяц составил 554 кВт · ч. Показание счётчика в конце месяца — 18853 кВт · ч.
- 3. Вставь пропущенные буквы, проставь ударение. Составь предложение из этих слов. ФЕДЕРАЦИЯ, КОНСТИТУЦИЯ, ДЕКЛАРАЦИЯ
- Задание 12. Какие чувства вызывает у вас стихотворение К. Симонова «Майор привёз мальчишку на лафете...»?
- Задание 11. «МАЙОР ПРИВЁЗ МАЛЬЧИШКУ НА ЛАФЕТЕ...» Обведите цифры, под которыми указаны верные утверждения, соответствующие содержанию стихотворения К. Симонова.
- Найти площадь сечения, проходящего через точку А
- 9. Периметр ромба равен 56, а один из углов равен 30°. Найдите площадь этого ромба.
- 8. Сторона ромба равна 34, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите площадь этого ромба.
- Узнай город по фактам из его истории.
- Look at the pictures and type the words
- а) желание учительницы вспомнить детство; б) помочь способному, но голодному мальчику; в) стремление учительницы заинтересовать героя изучением французского языка. 13. Творческое задание: дать развёрнутый ответ на вопрос, какое произведение, изученное в этом учебном году, оставило след в памяти.(оценивается в 5 баллов)
- 2. Две окружности пересекаются в точках С и Д. Через точку С проведены диаметры СА и СВ. Найдите углы САВ и СВА, если ∠ACD=55°, ∠BCD=70°
- 1. Точка О – центр окружности, описанной около равнобедренного треугольника АВС (АС=ВС). Найдите углы треугольника АВС, если ∠AOB=128°.
- Меня сокол охраняет, сзади ветер подгоняет, снизу реки и леса, сверху тучи-небеса. Части данного предложения связаны ... последовательно параллельно
- Найдите значение выражения (0,7245 : 0,23 - 2, 45) · 0,18 + 0,074.
- Найдите значение выражения 162 + 20 · 37 - 5621 : 11.
- Найдите значение выражения 8607 + 7605 + (376012-83314): 414: 7
- Найдите значение выражения (3204-2675): 23+3·108: 12.
- 6 a pilot / plane
- 5 his homework / he do / in the afternoon
- 4 often play / my dad and I / football
- 3 at 7:30 / dinner /
- 2 ride her bike / she / every day
- 1 do their shopping / every Friday / they They do their. shopping.every Friday.
- Школьники анализировали представленные в таблице данные: Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня в декабре. Серёжа и Маша сопоставляли продолжительность светового дня с географической широтой местности, а Маша со Светой — между высотой Солнца и периодом и географической широтой местности.
- 5. This school .........in the 1960s.
- 4. Since Adam has always been interested in the stars and planets, it's no wonder he chose to study .....
- 3. Don't believe ..... he tells you; he isn't a very honest person, you know!
- 2. This is ..... idea you've ever had, Joe!
- 1. Although you can't really tell by her untidy desk, Sally is actually who does her job well and quickly.
- ВЗ. В двенадцати бочонках 416,4 кг меда. Сколько меда в одном бочонке?
- В2. В первой корзине 7,38 кг яблок, во второй — в два раза меньше. Сколько яблок в двух корзинах вместе?
- В1. За 4 часа теплоход прошел 166,8 км. Вычислите скорость теплохода.
- А4. Найдите значение выражения 30: 40.
- АЗ. Вычислите частное чисел 5,13 и 9.
- А2. Выполните деление 364,5:9.
- А1. Чему равно частное, если делимое 201,6, а делитель 12?
- На конференцию приехали 8 учёных из Норвегии, 8 - из России, 8 - из Германии. Каждый из них делает на конференцию один доклад. Доклад выбирается жеребьёвкой. Найдите вероятность того, что первым окажется доклад учёного из Германии?
- 1) В таблице дано число троллейбусных маршрутов в 10 крупных городах России. 4) Найдите среднее арифметическое данного набора. 6) Найдите медиану данного набора
- Составьте характеристику партизанского движения по плану: - Состав участников - Организация - Формы борьбы - Территории охваченные движением - Вклад в борьбу с
- Найди значение выражения 1386+(735+285): 3-28-3.
- 4. Распределите музыкальные инструменты по их символическому значению в античной и средневековой культуре, опираясь на их роль в мифологии и искусстве того времени: Элементы для распределения: лира, труба, флейта, лютня, кифара, орган
- 3. Ответьте на вопрос кратко: Что в натюрмортах жанра Vanitas символизирует увядший цветок или череп, напоминая зрителю о неизбежности смерти?
- 2. Найдите в квадрате букв ключевые термины, связанные с музыкальной символикой и теорией аффектов: Найдите слова: МЕЛОДИЯ, СИМВОЛ, АФФЕКТ, ТЕМБР, РИТМ, ЛАД Слова могут быть расположены по горизонтали, вертикали и диагонали.
- 1. Определите, какие из утверждений о символике в живописи эпохи Возрождения и барокко являются верными, а какие — ложными: В эпоху Возрождения изображение собаки на портрете часто символизировало верность и преданность супругов. В натюрмортах жанра ванитас (vanitas) череп является символом вечной жизни и бессмертия души. Использование красного цвета в одежде святых на картинах эпохи Возрождения традиционно указывало на их мученичество или божественную любовь. В живописи барокко зеркало всегда означало исключительно чистоту помыслов и отсутствие грехов у изображенного человека. В эпоху Возрождения изображение лилии в руках Девы Марии символизировало её непорочность.
- В беге на длинные дистанции в легкой...
- Один из способов прыжка в длину в легкой атлетике обозначается как прыжок...
- Подача мяча в волейболе после свистка судьи выполняется в течении...
- Ошибками в волейболе считаются...
- 8 Say that you (Nelly, we, they) also like (do) the same. Example: Jack always trains in the morning. So does Kate. 1. Jack always trains in the morning. (Kate) 2. Pete can play rugby very well. (We) 3. Bob and Kate were in the City yesterday. (Polly) 4. Albert has done his homework. (I) 5. They got excellent marks. (Ted) 6. Caroline plays the flute badly. (You) 7. Alice has received a letter from him lately. (Betty)
- 7 Say that people always (never) do the following action themselves. Example: Liz always cooks herself. 1. Liz always cooks .... 2. Bill never drives the car .... 3. Janet always cleans the carpet with the vacuum cleaner .... 4. Bob and Sam are small but they always write letters to their grandparents .... 5. The children always wash up .... 6. Colin never turns on TV ....
- 6 Express the same idea in a different way. Follow the example. Example: The book belongs to me. It's mine. 1. The violin belongs to Fred. 2. The guitar belongs to him. 3. The piano belongs to Mrs Green. 4. The painting belongs to my granny. 5. The sculpture belongs to Roger. 6. The flute belongs to her. 7. The cups belong to us.
- Сонник: Толкование сна, в котором вы увидели молнию, гром и дождь.
- 2) 4x - 5y = 12, 6x + 11y = -19
- 1) 3x + 7y = -4, 5x - 8y = 13
- Внеси числовой ответ в специально предназначенное поле. Дан набор чисел: 21, 5, 12, 9, 11, 15, 1, 18. Найди медиану этого набора?
- Найдите значение выражения: 14/15 : (1/6 + 2 1/2 + 1 1/3) * 5/8 = ? (В ответе укажите несократимую дробь или число.)
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 1. Часть 1 На представленном ниже рисунке изображён один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. Код 60180
- Найди сочетание, в котором причастие написано неверно: летящими птицами вспыхнувшиго пламени сварившейся картошки покошенного луга
- Реши задачу. В основании наклонной призмы ABCDA1B1C1D1 лежит квадрат ABCD. Точка С является проекцией точки А1 на плоскость (АВС). Найди объём призмы, если её меньшая диагональ равна диагонали её основания, а боковое ребро равно 6√2. Запиши в поле ответа верное число.
- К окружности с центром O провели касательную C; (D — точка касания). Найдите радиус окружности, если CO = 16 см и ∠COD = 60°. В окружности с центром O провели диаметры MN и PQ (рис. 281). Докажите, что MK || PN.
- Вставь пропущенную букву и запиши в скобках неопределённую форму глагола, от которой образовано прошедшее время. 1. Большою рысью поехали они назад и по прибытии в залу отдали лошадей конюхам, ра(..)к[..]лан и лись ( ). С придворными и охотниками (А. Погорельский. Чёрная курица, или Подземные жители). 2. Вдруг из одного бокового коридора выскоч(..)ло ( ) несколько крыс, таких больших, каких Алёша никогда не видывал (А. Погорельский. Чёрная курица, или Подземные жители).
- Напишите обозначения всех углов, изображенных на рисунке:
- 2. Запиши слово без ошибки (в той форме, в которой оно встретилось в предложении):
- 7. Мануфактура 8. Раскол Задание 2. Расположите события в правильном порядке (укажите цифры 1-8): Принятие Соборного уложения Взятие Казани войсками Ивана IV Переяславская рада Начало Ливонской войны Избрание Михаила Романова на царство Медный бунт в Москве Основание Славяно-греко-латинской академии Поход Ермака в Сибирь Веселая переменка. Реши ребус. Φλ H ТУ PA Ответ: Задание 3. Соедините имя правителя с событием его правления: Правитель 1) Иван IV Грозный 2) Борис Годунов 3) Михаил Фёдорович 4) Алексей Михайлович 5) Фёдор Алексеевич Событие А) Андрусовское перемирие с Польшей Б) Присоединение Казани и Астрахани В) Введение патриаршества Г) Столбовский мир со Швецией Д) Отмена местничества A Б B Γ д
- Предложения в этом отрывке связаны ... Бегут они вокруг столба, Как лев, бульдог рычит. И цепь стучит вокруг столба, Вокруг столба стучит. Даниил Хармс
- 16 На окружности с центром в точке О отмечены точки А и В так, что ∠AOB = 110°. Площадь большего из секторов, на которые окружность делится радиусами ОА и ОВ, равна 125. Найдите площадь меньшего из секторов.
- 15 В равнобедренном треугольнике ABC с основанием АВ длина боковой стороны равна 3, cos ∠C = −0,9, отрезок АН высота. Найдите длину отрезка ВН.
- 14 За установку самого нижнего железобетонного кольца колодца заплатили 1500 рублей, а за каждое следующее кольцо платили на 100 рублей меньше, чем за предыдущее. Кроме того, за доставку колец с завода было уплачено 6000 рублей. Средняя стоимость доставки и установки кольца оказалась равна 2250 рублей. Сколько колец было установлено?
- 12 Потенциальная энергия Ер (в джоулях), тела массой т кг, поднятого на высоту һ метров, вычисляется по формуле: Ер = mgh, где д-ускорение свободного падения (в м/с²). Считая, что д = 9,8 м/с², найдите массу тела т (в кг), если при поднятии тела на высоту 5 метров его потенциальная энергия Ер равна 735 Дж.
- 5. Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 30° и 45°. Найдите больший угол параллелограмма.
- 4. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и №. Известно, что ∠NBA =32° . Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 3. Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 56°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике АВС известно, что АВ=BC, ∠ABC=106°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 1. В треугольнике АВС известно, что АС=14, ВМ – медиана, ВМ=10. Найдите АМ.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.