База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Установите соответствие между точками и числами.
- Даны числа: 7 1/5, 5 1/7, 1 5/7, 7 5/5 и 5 5/7. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R.
- Найдите значение выражения 5х-|3х-14| при х=-5.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет проведение минеральных солей и воды из корня в стебель у Тыквы обыкновенной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквами А.
- Назови однородные подлежащие, однородные сказуемые, однородные второстепенные члены предложения.
- Спиши. К подчёркнутым членам предложения найди однородные и подчеркни их так же.
- Прочитай. Какие древние занятия людей тебе известны из истории, литературы?
- Задание 2. - вставь пропущенные буквы в понятие; - составь определение из слов, указанных под понятием.
- Задание 2. - вставь пропущенные буквы в понятие; - составь определение из слов, указанных под понятием.
- Задание 2. - вставь пропущенные буквы в понятие; - составь определение из слов, указанных под понятием.
- Задание 1. Почему первыми жителями иркутского острога стали служилые люди?
- Вопрос 7 из 10 : Высшая валентность химического элемента под порядковым номером 33 равна
- 13. С одной станции одновременно в противоположных направлениях выехали два поезда. Скорость первого поезда
- 1. Построй четырёхугольник. Если возможно, проверь с помощью кальки. г) A (1;2), B (2;6), C (8;6), D (7;2);
- 1. Построй четырёхугольник. Если возможно, проверь с помощью кальки. a) A (0;1), B (2;5), C (6;5), D (8;1);
- 12. Составь выражение по схеме: г)
- 12. Составь выражение по схеме: в)
- 12. Составь выражение по схеме: б)
- 12. Составь выражение по схеме: a)
- Answer the questions
- Как называется процесс, в ходе которого растения потребляют кислород?
- Какое выделение какого газа можно было наблюдать в первой банке?
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
- В группах главных подгруппах снизу вверх металлические свойства химических элементов
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В?
- На уроке географии Семён построил профиль рельефа Австралии, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Австралия, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- На карте буквами обозначены крупнейшие озёра мира. Определите, какой буквой на карте обозначено озеро Балхаш.
- Стороны прямоугольника 3 и 4 см. Начерти этот прямоугольник, вычисли его периметр и площадь.
- В данном тексте найдите относительную частоту появления каждой из букв: «и», «ы». (Ответ округлите до тысячных)
- 12. After Monday goes...
- 11. Rest days are Saturday and
- 10. The last day of the week is ...
- На рисунке 2 представлены изображения кожицы и пробки. Клетки какой из этих тканей мёртвые?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- При помощи какого прибора возможно рассмотреть строение митохондрий клетки?
- Почему у учащихся не получилось рассмотреть строение митохондрий?
- Во сколько раз уменьшилась мощность, выделяющаяся в красной лампочке, если предположение Юры справедливо?
- Какова температура плавления этого вещества, если изначально оно находилось в твёрдом состоянии?
- Вопрос 5 из 10 : Слева направо металлические свойства химических элементов
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Какое место в круговороте вещества и энергии занимают растворённые в воде соли, которые поглощаются корнями растения?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа (иголки) с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Какую функцию она выполняет?
- Напишите название структуры папоротника, обозначенной на рисунке цифрой 3.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Культурно-исторические особенности народов России. Проживая на общей территории в течение многих столетий, многочисленные народы России соединились в суперэтнос. Российский суперэтнос — это многочисленных миров, которые во многом отражают разнообразных культурно-исторических. Российский суперэтнос — это мо- жают природную неоднородность территории России.
- Вспомните из курса 7 класса, в чём проявляется влияние окружающей среды на особенности культуры разных народов.
- Проведите диспут на тему «Административно-территориальное деление Российской Федерации и география расселения народов России». Для доказательства своей позиции используйте сравнительный анализ карт народов России и административно-территориального деления страны.
- 4. Даёт ли карта народов представление о численности народа, проживающего на какой-либо территории?
- 3. Используя свои знания по истории заселения территории России, объясните особенности расселения русского этноса на её территории.
- 2. Можно ли по карте народов (см. атлас) судить об истории заселения территории России? Для каких территорий характерен пёстрый национальный состав населения? С какими причинами (природными, историческими) это связано?
- 1. По рис. 195 определите численность крупнейших народов России.
- Стороны прямоугольника 3 и 4 см. Начерти этот прямоугольник, вычисли его площадь.
- Запиши в указанных единицах: 1сут15 ч =
- Запиши в указанных единицах: 3ч 12 мин =
- Запиши в указанных единицах: 3 км 4 м =
- Запиши в указанных единицах: 9 ц 5 кг =
- Запиши в указанных единицах: 512 см =
- Запиши в указанных единицах: 7 т 35 кг =
- Реши уравнения: X 81=729:3
- Реши уравнения: X-640=921:3
- Вычисли: 31428:97=
- Вычисли: (327+541350 : 450) : 3 =
- Задача. Один грузовик может вывезти с поля 840 т зерна за 60 ч, а другой – тот же груз за 84 ч. За сколько времени перевезут зерно грузовики работая вместе?
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите причины.
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются горилла, шимпанзе и ягуар?
- Используя рисунок, докажи, что \triangle MBC = \triangle MAD.
- 27 : 3 < 10
- 36 : 4 < 36
- 48 + (14 - 12) > 50
- 35 - (5 + 7) < 30
- 3.8 + 3 < 3.9
- 4.7 + 4 = 4.8
- Вопрос 5 из 10 : Слева направо металлические свойства химических элементов
- В трапеции ABCD известно, что AB = CD, ∠BDA = 38° и ∠BDC = 32°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- Сторона квадрата равна 46. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- В треугольнике ABC угол А равен 60°, угол В равен 45°, BC = 7√6. Найдите AC.
- В кафе есть только квадратные столики, за каждый из которых могут сесть 4 человека. Если сдвинуть два квадратных столика, то получится стол, за который могут сесть 6 человек. На рисунке изображён случай, когда сдвинули 3 квадратных столика вдоль одной линии. В этом случае получился стол, за который могут сесть 8 человек. Сколько человек может сесть за стол, который получится, если сдвинуть 23 квадратных столика вдоль одной линии?
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- Энергия заряженного конденсатора W (в Дж) вычисляется по формуле W = CU²/2, где С - ёмкость конденсатора (в Ф), а U - разность потенциалов на обкладках конденсатора (в В). Найдите энергию конденсатора ёмкостью 10⁻⁴ Ф, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 18 В. Ответ дайте в джоулях.
- Установите соответствие между функциями и их графиками.
- Иван Ильич пришёл к банкомату, чтобы снять наличные. В процессе выполнения операции произошёл сбой, и банкомат не вернул карточку её владельцу. Какое действие следует предпринять Ивану Ильичу? Объясните свой ответ.
- Установите соответствие между действиями и элементами статуса обучающегося: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
- E. Kate asks Liam to call her on
- D. The film begins at
- C. Kate thinks that the film "A Bright Idea" is about
- B. Liam invites Kate
- A. Kate is going to go shopping with her
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.