База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Изобрази в сумке прямоугольник площадью 16 см² так, чтобы вся данная фигура была его частью.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипед встретились.
- 3) Какой объём воды добавили в чайник? Ответ дайте в литрах.
- 2) Какова мощность плиты, если она не меняется?
- 1) Какое количество теплоты потребовалось для закипания первой порции воды в чайнике?
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Длина превышает ширину в 1,5-2 раза.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Длина равна ширине или немного её превышает.
- Б. Жилкование листа
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. Продолжительные осадки вызвали значительное повышение уровня воды в реках. В некоторых районах Китая действует режим экстренного реагирования на стихию. В провинции Гуйчжоу из подтопленных населённых пунктов эвакуировано по меньшей мере 150 человек. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 23 декабря, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- Complete each sentence with MUST or MUSTN'T. Then, match the sentences with the pictures.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Чтобы согреть ноги после прогулки, можно сильно тереть по ним ладонями. Однако замёрзшие ноги можно согреть и другим способом, например опустив их дома в тазик с горячей водой. Какими способами передаётся энергия замёрзшим ногам в двух описанных случаях?
- Определите цену деления того вольтметра, который наилучшим образом подойдёт для проверки напряжения, подаваемого зарядным устройством на телефон (равно 2,3 В).
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Найди периметр этого прямоугольника.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в тексте используя для этого их цифровые обозначения
- Какую функцию выполняет камбий у растений?
- 11.4. Каким способом происходит опыление Василька синего?
- 11.3. Составьте описание плода Василька синего, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Василька синего, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Напиши о своей маме, бабушке или другом близком человеке несколько предложений.
- Перечитай второй абзац. Что такое чёрствость? Подчеркни.
- Восстанови последовательность пунктов плана.
- Придумай два заголовка к тексту. Запиши.
- Найди и подчеркни в тексте главную мысль.
- We go to school on Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday and
- Pupils begin to go to school in
- Winter months are: December, January and
- New Year starts in
- Spring has three months: March, April and ...
- September, October, November are the months of the
- Pupils have the longest holidays in ...
- The hottest season of the year is.
- The coldest season of the year is ...
- Find the odd words.
- Задание 5. Работа с таблицей. Заполните таблицу, используя тексты из Приложения 2. Вопрос. Клю из томичей был депутатом Государственной думы? Какие политические партии действовали в губернии? Кто из известных революционеров был в ссылке в Нарыме? Что произошло в Томске в марте 1917 года?
- Задание 4. Февраль 1917 года в Томске. Заполните пропуски в тексте: 2 марта 1917 года в Томске был создан ___ комитет общественного безопасности (КОБ). Его возглавил ___ Губернатор ___, был отстранён. В город вернулись ссыльные из ___. Знаменитый учёный ___ призвал к поддержке новой власти.
- Задание 3. Нарымская ссылка. Соедините стрелкой имя революционера и факт его биографии: Имя. Факт. Я.М. Свердлов. Был в ссылке в Нарыме, будущий председатель ВЦИК В.В. Куйбышев. Был в ссылке в Нарыме, будущий советский хозяйственник Н.Н. Яковлев. Был в ссылке в Нарыме, будущий лидер томских большевиков
- Задание 2. Политические партии. Отметь знаком «+» верное утверждение: Утверждение. В Томской губернии действовали только партии монархического голка. Черносотенцы выпускали газету «Томский вестник». Калеты, эсеры и социал-демократы никогда не объединялись. Выборы проходили в острой борьбе между разными партиями. Верно (+)
- Задание 1. Государственная дума и томичи. Вставьте пропущенные слова: После революции 1905-1907 годов царь изменил избирательный закон. Теперь от Томской губернии в Думу избирали не ___, а только ___ депутатов. Самыми известными томскими депутатами были ___ (профессор ТТИ, кадет) и ___ (кадст, депутат IV Думы). Они входили в ___ парламентскую группу, которая защищала интересы региона.
- Какой год считают датой создания периодической системы Д.И. Менделеева
- г) определите шаг группировки
- в) общее число учащихся
- б) определите группу по набранным баллам, к которой относится наибольшее количество учащихся
- а) число учащихся, набравших от 45 до 54 баллов
- 3 Put the verbs in brackets into the past simple or the present perfect.
- 2 a) Complete the table.
- 1 Underline the correct word.
- Выберите из предложенного списка названия бактерий, используемых человеком в пищевой промышленности.
- Список слов (словосочетаний): 1) Сфагновые мхи 2) Растения 3) Сфагнум бурый 4) Сфагнум 5) Моховидные Заполните таблицу.
- Каково значение водорослей в природе? Назовите одно из них.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Обоснуйте свой выбор:
- 2.1. Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- Для отопления сельского дома бабушку уговорили купить еловые дрова. Когда эти дрова плотно сложили в сарае, они заняли объём 4 кубометра. Пользуясь приведённой таблицей, определите, на сколько дней хватит этого запаса, если для обогрева дома в день требуется количество теплоты, равное 180 МДж.
- На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 1,5 А. Какая мощность выделяется на лампе с наибольшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме.
- Пётр налил в кастрюлю воду массой 2 кг и начал её нагревать. На сколько градусов он смог нагреть воду, если она получила количество теплоты, равное 126 000 Дж? Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг· °С), потерями теплоты можно пренебречь.
- Задание 6. Перепишите текст. Вставьте пропущенные буквы. Над каждым глаголом укажите наклонение.
- Задание 5. Найдите и исправьте типичные ошибки в употреблении наклонений. Запишите предложение правильно.
- Задание 4. В каждой строке подчеркните лишнее словосочетание
- Выписать из текста все глаголы. Образовать от них формы всех наклонений.
- 13. Сторона основания правильной треугольной пирамиды равна 2, а высота пирамиды равна 3√3. Найдите объём этой пирамиды.
- 12. В параллелограмме ABCD проведена биссектриса угла A, пересекающая сторону BC в точке K. Найдите КС, если AB = 4, а периметр 20.
- 11. Прямолинейный участок трубы длиной 3 м, имеющей в сечении окружность. Необходимо покрасить снаружи (торцы трубы открыты, их красить не нужно). Найдите площадь поверхности, которую необходимо покрасить, если внешний обхват трубы равен 32 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- 4) цельная
- 3) перисто-рассечённая
- 2) перисто-раздельная
- 1. перисто-лопастная
- Смотрите изображение листа кофейного дерева, напишите его по следующему плану: форма листа, толкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Часть 6. Переведи на английский. Переведите предложения, используя неправильные глаголы.
- Часть 5. Исправьте ошибки в форме неправильных глаголов.
- Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы вернуться в исходную точку, из которой он начал движение?
- Составьте алгоритм получения из числа 5 числа 116, содержащий не более 5 команд.
- 3. Какое утверждение, характеризующее миграцию населения между РФ и странами СНГ в 2009–2010 гг., верно?
- Определите, в каком из указанных городов ожидается облачная погода.
- Определите, в каком из указанных городов ожидается переменная облачность.
- Определите, в каком из указанных городов ожидается ясная погода.
- Определите, в каком из указанных городов ожидается снег.
- Определите, в какой из указанных городов ожидается дождь.
- Напиши о своей маме, бабушке или другом близком человеке несколько предложений.
- Перечитай второй абзац. Что такое чёрствость? Подчеркни.
- Восстанови последовательность пунктов плана.
- Придумай два заголовка к тексту. Запиши.
- Найди и подчеркни в тексте главную мысль.
- 8. Have you (to finish) the book? What are you (to read)?
- 7. He has just (to do) something for us.
- 6. Who has (to teach) you to do it?
- 5. What is she (to teach) them?
- 4. We have already (to learn) a lot of English words.
- 3. What language are you (to study)?
- 2. Who has (to write) this article?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.