База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Повторите материал:
- Вопросы по содержанию рассказа А.М. Горького «Старуха Изергиль». 1) От чьего лица ведётся повествование? 2) Где происходит действие рассказа? 3) Расскажите о происхождении Ларры? Кто его родители? 4) Как вел себя Ларра с жителями племени? 5) Что сделал Ларра с девушкой, оттолкнувшей его? 6) Какое наказание выбрал ему мудрец за преступление? 7) Что значит имя Ларра? 8) Как был наказан Ларра за гордость? 9) Какую религию исповедовала старуха Изергиль? 10) Кому принадлежат слова: «В жизни... всегда есть место подвигам. И те, которые не находят их для себя, те просто лентяи или трусы, или не понимают жизни...»? 11) 12) 13) 14) 15) Как прожила свою жизнь старуха Изергиль, чем занималась? На что была способна Изергиль ради любви к мужчине-поляку? Почему люди поверили Данко и пошли за ним? Что сделал Данко для людей, когда те, обессилев и озлобившись, хотели убить его? В чем состоял подвиг Данко?
- 5 Ответь на вопросы. 1. Какое время года описывает автор? 2. Чем занималась лягушка на болоте?
- 4 Восстанови последовательность событий сказки. - Утки прилетели на болото. - Восхищение людей. - Знакомство с утками. М Полёт с утками. Жизнь лягушки на болоте. Просьба лягушки. Хвастовство в полёте. Рассказ о полёте в чужом пруду. Падение в грязный пруд.
- 2. Listen to the music. What images come to mind? Where are you? Who with? What are you doing?
- Match the activities to the places (A-C). How many have you tried? Discuss. • fly in a pirate ship • ride on the big wheel • see trapeze artists • go on a water ride • shake hands with cartoon characters • see famous landmarks • meet a ghost • explore a haunted mansion • ride on a rollercoaster • go on a rocket.journey • eat candy floss • go souvenir shopping • see clowns performing tricks ▶ A: Have you ever flown in a pirate ship? B: Yes, I have./No, I haven't.
- 516. a) \frac{32}{39} - \frac{2}{13}; б) \frac{15}{56} - \frac{3}{14}; в) \frac{4}{15} - \frac{1}{60}; г) \frac{3}{16} - \frac{1}{48}.
- Выберите правильное продолжение диалога. – Где мои ключи? – …
- 3.How do you relax in the evening?
- 2. What do you like to do after school?
- IV. Answer the following questions 1.What do you usually do in the morning before school
- 6. have / dinner / I / with / family / finally / my
- 5. do / homework / I / before / bed /my
- 4. watch / TV / I / like / to / in / the / evening
- 3. get / up / I / at / 7 / every / morning
- 2. go / shopping / I / with / mom / after / school /my
- III. Put the verbs in the correct order to form sentences 1. have / lunch / I / with / friends / after / school
- 10.Finally, he ________ (have) dinner with his family
- 9.Before bed, he ________ (do) his homework.
- 8.After that, he likes to ________ (watch) TV.
- 2 В Изумрудном городе шесть площадей. Каждая площадь соединена прямыми улицами ровно с тремя другими площадями. Никакие две улицы в городе не пересекаются. Начерти возможный план такого города.
- На каких носителях информации обязательно проставляют гриф «Для служебного пользования»? Выберите один вариант ответа. На тех, которые предназначены для коммерческой тайны На любых, с конфиденциальной информацией На тех, что используют для служебной тайны
- 9. Охарактеризуй чувства лирического героя и сформулируй проблематику стихотворения:
- В шестиугольнике KLMNPQ диагональ KN параллельна сторонам LM и PQ. Известны величины четырёх углов шестиугольника: ∠LMN = ∠NPQ = 116°, ∠MLK = 14 Найти величины двух оставшихся углов. /MNP = °, ZLKQ =
- 5. Сначала цена товара повысилась на 10%, а затем его новая цена понизилась на 10%. Стал товар дешевле или дороже его первоначальной стоимости?
- 4. Найдите длину окружности, если ее радиус равен 3,25 дм. (Число п округлите до сотых.)
- 3. Для перевозки груза потребовалось 14 машин грузоподъ- емностью 4,5 т. Сколько потребуется автомашин грузоподъем- ностью 7 т для перевозки этого же груза?
- 2. При изготовлении 9 одинаковых приборов потребовалось 300 г серебра. Сколько серебра потребуется для изготовления 6 таких приборов?
- 1. Решите уравнение 2,4: х = 6:4,5.
- Если выполнение тела цикла заканчивается тогда, когда условие цикла становится истинным, то он называется: цикл «п-раз» разветвляющийся цикл с предусловием цикл с постусловием
- Переведи смешанную дробь 7\frac{3}{4} в неправильную.
- Here is the original image:
- Choose the correct variant. Mum.....to cook dinner.
- В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска необходимо написать Н?
- 12 Ordena las palabras para formar frases. MODELO: Yo/dolor de cuello. - Me duele el cuello. 1. Tijdolor de espalda. 2. Usted/dolor de cabeza. 3. Ella/dolor de oídos. 4. Nosotros/dolor de rodillas. 5. Vosotras/dolor de pies. 6. Ustedes/dolor de brazos y piernas.
- Выпишите из текста слова, которые имеют следующее лексическое значение: 4. В дворянском обществе: вооружённый поединок по вызову одного из противников в присутствии секундантов на заранее определённых условиях (как способ защиты личной чести).
- Выпишите из текста слова, которые имеют следующее лексическое значение: 3. Состояние дел предприятия, фирмы, а также отдельного человека, выражающееся в неспособности вернуть долги из-за отсутствия денежных средств.
- Выпишите из текста слова, которые имеют следующее лексическое значение: 2. Установленный порядок поведения, форм обхождения в какой-либо среде, в определённых условиях.
- Выпишите из текста слова, которые имеют следующее лексическое значение: 1. Тот, кто нарядно, изысканно одет, кто любит наряжаться; щёголь.
- 6. Установите соответствие. 1) Архангельск 2) Петрозаводск 3) Великий Устюг 4) Мурманск А) один из древнейших городов Б) порт на Белом море В) порт за полярным кругом Г) порт на берегу Онежского озера
- 4. На Европейском Севере расположены памятники Всемирного культурного наследия. Выясните, какие это памятники. Чем они знамениты?
- 3. Сформулируйте особенности городов Европейского Севера.
- 2. Заполните таблицу «Народы, населяющие Европейский Север». Народ Языковая семья Место проживания Традиционные занятия
- 33. Европейский Север: освоение территории и население 1. Изучите текст на странице 125 учебника «Как заселяли и осваивали Евро- пейский Север?» и заполните таблицу. Этапы освоения территории Деятельность по освоению территории
- Задание 4. Проведите морфологический анализ покрытосеменного растения по гербарному образцу (рисунку). По результатам анализа заполните таблицу (по 1 баллу за каждый верно указанный признак). No 1 2 3 4 5 6 7 8 Морфологический признак Вид Корневая система Лист (простой/сложный) Жилкование листа Формула цветка Соцветие Плод Семейство Ячмень обыкновенный (Hordeum vulgare) Образец 1
- 3. Для семейства Бобовые характерна формула цветка ↑ Ч(5) В1+2+(2) Т(9)+111. Задание 3. Установите соответствие между названием растения или семейства растений и его описанием (2 балла за каждое правильно установленное соответствие). 1. Сложноцветные 2. Крестоцветные 3. Мотыльковые 4. Злаковые 5. Пасленовые А. Плод - зерновка Б. Плод - боб В. Плод - стручок или стручочек Г. Плод - ягода или трехгранная коробочка Д. Плод семянка
- произведение корней уравнения х² - 3х - 5 = 0. Выберите правильный ответ. ) x₁ + x₂ = -3, x₁ · x₂ = -5 ) x₁ + x₂ = -5, x₁ · x₂ = -3 ) x₁ + x₂ = 3, x₁ · x₂ = -5 ) x₁ + x₂ = 5, x₁ · x₂ = -3
- Задание 2. Если х₁ = -5 и х₂ = -1 - корни уравнения х² + px +q = 0, то 1) p = -6, q = -5 2) p = 5, q = 6 3) p = 6, q = 5 4) p = -5, q = -6 5) p = 5, q = -6 6) p = -6, q = -5
- Расположи в хронологической последовательности исторические события. Варианты ответов: Принятие Соборного уложения. «Медный бунт» в Москве. Восстание в Пскове.
- Помоги ребятам разбить шестнадцатеричный код пикселя на составляющие его базовые цвета. Напиши свой ответ в английской раскладке. #172FF2 Красный: Зелёный: Синий: Какой цвета больше? Красного Синего Зелёного
- Прочитайте перечень понятий, с которыми вы сталкивались в курсе физики: перемещение тела, полёт снаряда, образование облаков, импульс, напряжённость электрического поля, электризация волос Разделите эти понятия на две группы по выбранному вами признаку. Запишите в таблицу название каждой группы и понятия, входящие в эту группу.
- №4. Напишите первое свойство параллельных прямых.
- №3 Выберите верные утверждения а) Углы 3 и 5— накрест лежащие б) Углы 1 и 8 - соответственные в) Углы 3 и 4 - односторонние г) Углы 2 и 6 - соответственные д) Углы 6 и 8 - накрест лежащие е) Углы 4 и 5 - односторонние
- №2 Заполните пропуски а) Углы 1 и 4- б) Углы 5 и 3- в) Углы 1 и 2 - г) Углы 2 и 4 - д) Углы 3 и 4 - е) Углы 7 и 3-
- №1. Заполните пропуски: а) Две прямые на плоскости называются параллельными, если они _______ б) Прямая с называется ________ по отношению к прямым а и в, если она пересекает их в двух точках.
- 4. В древности было создано немало прекрас- ных произведений искусства. Особенно прослави- лись Семь чудес света. 0 них писали древние учёные и поэты, их изучали B школах того времени. С помощью дополнительной литературы и Интернета подготовь сообщение об одном из чудес света. Запиши план сообщения в тетрадь. 1) Название: 2) Где находилось: 3) Назначение: 4) Чем знаменито: 5) Сохранилось ли до наших дней: 6) Причина разрушения:
- 103 При пересечении двух параллельных прямых секу- щей образовалось восемь углов. Один из углов равен 62°. Найдите остальные семь углов. Решение. 2 1 4 1) ∠ = 62°, этому углу равны следующие: ∠___, 3 так как они являются , 2) ∠ +∠ = 180°, так как они являются 6 5 6/8 T. 2 7
- Следовательно, наше предположение Теорема доказана. 102 Заполните пустые ячейки в таблице и пропуски в предложениях. Ищите подсказ- ки на рисунках. Признаки и свойства параллельности двух прямых Признак то Рисунок Свойство
- Часть 3 Запишите обоснованное решение задач 3–5. 3. Точки А и С лежат по разные стороны от прямой BD. Докажите, что если AB || CD и AB = CD, то ∆ABD = ACDB. 4. Прямая АВ параллельна основанию МР равнобед- ренного треугольника МРК и пересекает его боковые сто- роны в точках А и В. Найдите неизвестные углы треуголь- ника АВК, если ∠К = 72°, ∠M = 54°. 5*. Докажите, что АС || BD, биссектриса угла если СВ - ACD, a A BCD равнобедрен- ный с основанием ВС. A C A Запишит 3. Отре КР = МО и 4. AB что АС || В 5*. Ha биссектр сектриса D B <MBC,
- Запишите номера 1. Используя ри m 2 132% 1 48% 1) Прямые а исп 2) Прямыетик 3) 21 и 22 одв 4) 21 и 23 CO 5) 24 и 25 на
- Часть 1 Запишите номера верных ответов к заданию 1. 1. Используя рисунок, укажите верные утверждения: c 64 1 b A 2 114 1) Прямые а и в параллельны. 2) Прямые т и п параллельны. 3) 21 и 22 4) 23 и 24 5) 23 и 25 - накрест лежащие. односторонние. соответственные. Часть 2 Запишите ответ к заданию 2. 2. Прямые а и в параллельны. Найдите 42, если ∠1 = 38°. -b m 124% 4 3 56/5 k a 2 b 1
- Выполнить работу по вариантам, согласно первой букве вашей фамилии 1 вариант Фамилни, начинающиеся на буквы К, М, Х, В 2 вариант Фамилии, начинающиеся на буквы Б, Л, Н, О 3 вариант Фамилии, начинающиеся на буквы Ч, Р, П, Т Задание №1 Определить среднюю температуру за 12 дней месяца, моду, медиану и размах, построить линейный график
- 5. Изобразите эскиз графика функции у = log5,5 х. Укажите, в каких интервалах находится область определения и множество значений данной функции.
- 4. Решите систему уравнений: { log 2 x + log 2 y = 2 x – 4y = 15.
- 3. Решите неравенство: logs (2x – 9) ≥-- 1/3.
- в) log 2 8/x – log 2 √2x = - 0,5.
- 2. Решите уравнения: а) logs (12 – 5x) = - 1; 6) log 1/4 (x² + 6x)=-2 4
- б) log420-log415 + log412; в) log3 63 2+log37
- 1. Найдите значение выражений: а) 7-2 log,8;
- В3. По данному рисунку заполните таблицу на соответствие частей луковицы и их функций
- В апреле плитка дешевле, чем в ноябре
- Размах цены на ламинат в течение года превысил 100 рублей
- Самое большое снижение цены на плитку по сравнению с предыдущим месяцем произошло в августе
- За первые 6 месяцев плитка подорожала сильнее, чем ламинат
- 12. Какое из представленных ниже положений не относится к ценностям либерализма? 1) отрицание государства 2) принцип разделения властей
- 11. Какой вид знания представляет собой своеобразный свод рецептов поведения, вырабо- танных жизнью многих поколений? 1) повседневный опыт 2) теоретические знания 3) народная мудрость 4) художественный образ
- 10. Сознательное участие человека в общественной жизни характеризует его как 1) индивидуальность 2) индивида 3) творца 4) личность
- 9. Характерной чертой научного мировоззрения является 1) персонификация природных явлений 2) принятие важнейших истин на веру 3) критическое восприятие явлений действительности 4) опора на повседневный опыт
- 8. Развитие человека, в отличие от эволюции животных, в частности, характеризуется 1) совершенством руки как производящего орудия 2) приспособлением к окружающему миру 3) наличием условных рефлексов 4) использованием предметов, данных природой
- 7. Истинное знание отличается от ложного тем, что оно 1) опирается на здравый смысл 2) использует понятия и суждения 3) создается в результате познавательной деятельности 4) соответствует предмету познания
- 6. Относительная истина это знание 1) ложное 2) неполное 3) непроверенное 4) необоснованное
- 5. Полное, исчерпывающее, точное знание об объекте исследования называется 1) критерием истины 2) объективной истиной 3) относительной истиной 4) абсолютной истиной
- 4. Что из перечисленного относится к социальным качествам человека? 1) генетически наследуемые качества 2) ориентация на определённые ценности 3) принадлежность к человеческому роду 4) тип темперамента
- 4) По основам возникновения различают такие социальные конфликты, как конфликт интересов, конфликт ценностей и конфликт идентичности. 5) Поскольку социальные конфликты возникают стихийно, общество никогда не сможет регулировать или предотвращать их.
- 3. Выберите верные суждения о социальном конфликте и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Компромисс это разрешение социального конфликта путём взаимных уступок. 2) Социальные конфликты начинаются с вооруженного противоборства. 3) Социальный конфликт это специфическая форма общественного взаимодействия социальных групп и общностей, связанная с неравномерным обладанием ограниченными ресурсами и благами.
- 2. Ниже приведён перечень терминов. Все они за исключением двух, относятся и социальному контролю 1) санкция 2) социальная ценность 3) суверенность 4) требование морали 5) потребность личности 6) правовая норма Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
- 1. В 13 приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание). Нация, племенная общность, этническая общность, род, народность.
- 4. На трех участках площадью 79 га вырастили горох. Площадь второго участка на 3\frac{7}{25} га меньше площади первого. Найдите площадь третьего участка, если площадь первого 28\frac{18}{25} га.
- 3. Выполните действия: a) (3\frac{5}{12}+4\frac{7}{12})-5\frac{2}{9};
- 2. Выполните вычитание: 9\frac{11}{12}-3\frac{10}{12} = 11-\frac{5}{18}= 21-8\frac{7}{15}= 10\frac{15}{16}-3\frac{3}{16} =
- 1. Выполните сложение: 3\frac{7}{11}+2\frac{2}{11} = 6\frac{2}{15}+3\frac{9}{15}= 4\frac{5}{9}+3= 7\frac{13}{20}+8\frac{7}{20}= 2\frac{18}{25}+7\frac{8}{25}=
- № 5. Нарису те какой-нибудь граф с пятью вершинами, степени которых равны 2,2,2,3,3.
- № 4 Из стальной проволоки требуется изготовить абажур заданных размеров, используя наименьшее коли- чество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое най- меньшее количество кусков проволоки потребуется для изготовления абажура, показанного на рисунке?
- № 3. Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с диагоналями основания и высотой (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- №2. В графе, показанном на рисунке к заданию 1, цепь ACDG имеет длину 3. а) Найдите цепь длины 4, которая соединяет вершину А с вершиной В б) Сколько в этом графе цепей длины 5, которые соединяют вершину А с вершиной В?
- (2a + 4b)² = 4a² ______ 16ab ______ 16b²
- При полном сгорании углеводорода образовался оксид углерода (IV) массой 0,88г и вода массой 0,36г. Относительная плотность углеводорода по водороду равна 21. Найти молекулярную формулу углеводорода.
- Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: PLI +HCI C3H8 CH2=CH-CH3 → X
- Установите соответствие между формулой вещества и классом углеводородов, к которому оно принадлежит. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) C6H14 Б) С6H12 B) C6H6 Г) С6Н10 КЛАСС УГЛЕВОДОРОДОВ 1) арены 2) алканы 3) алкины 4) алкены
- В равнобедренном треугольнике АМК (АМ=МК), высота АД-12 см, АК-13 см. Найти площадь ДАМК.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.