База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4) I was impressed by his (success / successful) in learning foreign language.
- 3) Millions of people in the world can (speak / talk) English.
- 2) Learning a / an (second / official) language is much easier than a first language.
- 1) A lot of people need (foreign / mother) languages in their work.
- В ряду химических элементов Na - Mg - Al увеличивается
- Составить рекомендации для родителей по питанию
- Построить тепловую карту (условное форматирование)
- Рассчитать наиболее и наименее популярные продукты
- 14. Тип 15 № 356159 В треугольнике АВС известно, что АВ = 6, ВС = 10, sin ∠ABC = 1/3. Найдите площадь треугольника АВС.
- Задание 5. Исправьте ошибки:
- Задание 4. Соотнесите:
- Составь устно предложение с одним из данных в упражнении слов.
- Запиши две пары слов, располагая слова каждой пары по алфавиту. Проверь себя.
- Какое слово в каждой паре слов ты напишешь по алфавиту первым? Почему?
- Ольга, хорошо хороший.
- ник ученица, работа рабочий, Оля
- Алфавит азбука, луг
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 1 ноября. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 1 ноября 2025 г.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от наибольшей к наименьшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- К механическим свойствам стали относятся:
- Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 8-10 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [= - : 0 : 0 . 0 . 0]
- Определите вид односоставного предложения 9. Запишите ответ.
- Из предложения 1 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- 6) 0,1x + 9 = 0,2x - 4?
- Напишите ей ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Гай, отправляясь в плавание в Египет, попросил своего друга Публия взять на хранение принадлежащие Гаю ценности. Несмотря на то, что Публий был готов хранить вещи безвозмездно, Гай все же посчитал, что должен заплатить своему другу определенную сумму денег. Каким образом Гай может юридически оформить свое желание?
- Какой театр занимал первое место в театральном мире и почему его называли «Домом Островского»?
- С именем какого драматурга неразрывно связана история русского театра второй половины XIX в.?
- Какова была цель Русского музыкального общества (РМО), организованного А. Г. Рубинштейном?
- Какие музыкальные произведения П. И. Чайковского названы в тексте вершинами его творчества?
- Назовите основных представителей «Могучей кучки».
- МР и МК - касательные к окружности с центром O, ∠PMK = 60°. Точка М удалена от центра окружности на 24 см. Вычислите длину диаметра окружности PR и расстояние от её центра до секущей РК.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 True), какие не соответствуют (2 False). Вы услышите текст дважды.
- Какую функцию оно выполняет в клетке?
- Какое вещество появилось на стенках пробирки?
- МР и МК - касательные к окружности с центром О, ∠PMK = 60°. Точка М удалена от центра окружности на 24 см. Вычислите длину диаметра окружности PR и расстояние от её центра до секущей РК.
- Решите уравнение (3x-1)(x-1)=3x²-3x-10.
- Какой инструмент применяют для фигурного выпиливания?
- Go on a nature walk in your local park or woodland and make a note of the plants you see. Did you see lily-of-the-valley?
- Задание 3. Дополните предложения:
- 10. Kate (draw) since morning.
- 9. Miss Harrison (drive) since 8 in the morning.
- 8. The children (play) tennis for forty minutes.
- 7. My little sister (watch) cartoons since 7 o'clock.
- 6. You (watch) television for too long!
- 5. My grandma (cook) since 3 o'clock.
- 4. I (read) a new book for the last several days.
- 3. Jenna (talk) to her friend for two hours.
- 2. They (play) football for two hours.
- 1. He (clean) the room since morning.
- Вычислите: 7/10 - 21/25 - 5 1/4 + 10 1/2
- Определите, в какой момент времени автомобиль и велосипедист встретились.
- Определите, какое расстояние проехал автомобиль.
- Определите, какое расстояние проехал велосипедист.
- Определите, сколько времени автомобиль ехал из пункта Б в пункт А.
- Определите, сколько времени велосипедист ехал из пункта А в пункт Б.
- Римский патриций Луций Корнелий Сулла Удачливый в 88 г. до н. э. был избран консулом Римской республики. При этом его отец Луций Корнелий Сулла считал, что, раз его сын остается в его власти, власти домовладыки, он должен советоваться по всем государственным вопросам лично с ним. Луций Удачливый обратился в римский магистрат с требованием снять с него власть своего отца. Как в данном случае должен поступить претор?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте текст с описанием маршрута третьего путешествия Христофора Колумба. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний).
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Б. Диаша и Ф. Магеллана и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- Какая передача преобразования движения вала в возвратно-поступательное используется в слесарных тисках?
- Какой цифрой на рисунке обозначен слой атмосферы, в котором находится озоновый слой?
- В каком из перечисленных морей солёность воды наиболее высокая?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Енисей?
- 5. Тип 7 № 8026 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник АВС. Найдите сумму углов АВС и АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 4. Тип 7 № 8010 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечено девять точек. Проведите биссектрису угла AFB. Сколько отмеченных точек, отличных от точек А, Е и В, лежит на биссектрисе угла AFB?
- 3. Тип 7 № 7994 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников АBCD и ADEF.
- 2. Тип 7 № 7946 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС
- 1. Тип 7 № 2338 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А. В и С. Найдите сумму углов АВС И САВ. Ответ дайте в градусах.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите центрами точек.
- Определите, в каком направлении от башни расположен колодец.
- На каком берегу реки Михалёвки находится родник? Подчеркните верный ответ.
- 5,9 : 0,0001
- 39,24 : 0,1
- 0,1428 : 0,068
- 37,674 : 0,18
- 11,28 : 4,7
- 35,1 : 1,8
- 2,481 : 0,1
- 3,2 : 0,001
- 0,1387 : 0,073
- 72 : 2,25
- 14,58 : 3,6
- 34,3 : 1,4
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс столкновения литосферных плит с земной корой материкового типа.
- Ритмичность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Найдите среднее квадратическое отклонение случайной величины Z = 2X – 4Y + 3, если Х и Y – независимые случайные величины и D (X) = 8, D (Y) = 2.
- Кого называли раскольниками?
- Почему патриарх Никон потерпел поражение в противостоянии с царем Алексеем Михайловичем
- Кто выступал за сохранение старых традиций и исправление книг по древнерусским образцам?
- Что было целью церковной реформы XVII века ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.