База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Австралия
- Серёжа идёт из своего дома к дому Саши, а Саша идёт из своего дома к дому Серёжи. Каждый из них может выбрать наугад любую из дорожек. Какой будет вероятность их встречи? (При необходимости ответ округли до десятых.) Ответ: 0,1 0,2 0,5
- 3. Рассмотрите рисунок. Выберите положения, которые верно харак- теризуют пищеварительную систему лягушки озерной. Ответ запи- шите в виде последовательности цифр.
- 2. Дайте краткие ответы на вопросы. А. Как называется способность глаза четко различать предметы на разных расстояниях? Б. Чем представлена выделительная система земноводных? В. Как называются личинки лягушки озерной? Г. Какой новый отдел органа слуха в ходе эволюции появился у зем- новодных?
- 1. К отряду Бесхвостые земноводные относятся: а) саламандра; б) тритон; в) жерлянка; г) квакша.
- 3. Двоеточие
- 2. Тире
- 1. Точка
- 2. Какие знаки препинания ставятся в конце предложения:
- 3. Словосочетания, предложения, текст и правила их построения
- 2. Звуки
- 1. Части речи
- 1. Синтаксис - это раздел науки о языке, в котором изучается
- Выбери характерные особенности строения паукообразных. Тело подразделяется на голову, грудь и брюшко Пять пар ходильных ног Имеются пара коротких и пара длинных усиков Четыре пары ходильных ног Брюшные ноги отсутствуют Имеются только простые глаза
- Задание 6. Разложите многочлен на множители 16x² + 48xy + 36y²
- Задание 5. Примените формулы сокращенного умножения и упростите выражения 1) (9-x)² + (5 + x)² 2) (10+x)² - (x + 5)(x – 5)
- Задание 4. Упростите выражение 1) (7x-2)(5 + 3x) – 21x² 2) (8x + 3)(4x – 1) – 3x(10x + 1)
- Задание 3. Примените свойства степеней и вычислите 1) \frac{6^3 \cdot 6^7}{6^{12} : 6^4} 2) \frac{(28)^2}{29 \cdot 23}
- Задание 2. Упростите выражение 1) 2(6x - 1) – 3x(x + 1) 2) 4x(2 – x) + 5x(2x² + x)
- Задание 1. Найдите значение выражения 4x³- 6x – 5y² - 2у, если х = 3, у = 4
- С какими предлогами употребляются имена существительные в творительном падеже?
- Задание 6. Анализ ситуации. Два друга спорят: Алексей говорит: «Чтобы покрасить фасад сарая (форма — прямоугольник 6 м х 3 м с треугольным фронтоном высотой 2 м над ним), нужно найти площадь прямоугольника и прибавить площадь треугольника». Борис говорит: «Нет, треугольник — это часть стены, его площадь уже включена, если умножить высоту сарая на ширину. Так делать нельзя». Кто прав? Объясни своё мнение с помощью чертежа и вычислений. Предположим, что треугольный фронтон находится над прямоугольной частью, и его основание равно ширине сарая (6 м). Расчёты и ответ:
- Площадь находится как разность площадей двух фигур: 1. Кольцо беговой дорожки стадиона. 2. Длина бордюра вокруг цветника. 3. Количество краски для стены с окном. 4. Площадь комнаты за вычетом площади встроенного шкафа.
- При расчёте площади используется формула S=ah: 2
- Задание 5. Найди лишнее. При расчёте площади нужно умножить две длины: 1. Участок под строительство дома. 2. Кусок обоев для стены. 3. Лента для окантовки ковра. 4. Дорожка в саду.
- Задание 4. Выберите верные утверждения. Отметьте галочкой только те утверждения, которые всегда верны в реальных ситуациях. Чтобы узнать, сколько банок краски нужно для пола, надо найти его периметр. Площадь стен комнаты для поклейки обоев вычисляется как сумма площадей четырёх прямоугольников. Если плитка имеет форму ромба, то для расчёта её площади достаточно знать длину стороны. Чтобы найти площадь земельного участка сложной формы, его часто разбивают на треугольники и прямоугольники. Площадь ската треугольной крыши равна половине произведения длины основания крыши на высоту конька. Ковёр площадью 4 м² всегда имеет форму квадрата со стороной 2 м.
- 4. Underline the correct item. 1. He avoids to travel/travelling by plane because of his phobia. 2. Helen will never forget dancing/to dance with Tom Hanks at the party. 3. Let's spend our weekend to shop/shopping downtown. 4. Mark has decided to become/becoming a lawyer as his father. 5. If you want to be successful you should use/to use your imagination. 6. Julia is looking forward to getting/to get a mail from her boyfriend. Looking at Tom's funry face I couldn't help laughing/to laugh.
- 3. Fill in the missing words. Three words are not necessary. *legendary * rescue * breeze * tsunami * avalanche * occur * generate *flood * horrific * frost* collapse 1. After the trauma Bruce suffered---pains and had to take medications. 2. The disaste caused the bridges and buildings to---and the roads to crack. 3. After the ---hit the village. it was almost buried after the snow. 4. Che Gevara was à rebel who led the revolutionary movement in Cuba. 5. Drought can --- in an area when there is no rain for a long period of time. 6. The --- team was looking for people who survived after the hit of a huge wave. 7. I love the light --- blowing from the sea. 8. A terrible --- caused by long lasting rains has destroyed many houses in the village.
- 2. Circle the correct answer. 1. I felt under the --- and mom let me stay at home and not go to school. A climate B weather C clouds 2. Lots of cars in the streets produce toxic---which pollute the environment. A fumes B fog C flames 3. After the earthquake almost all the town lay --- ruins. A on B in C by 4. When visiting London don't --- the chance to visit the Madame Tussaud's Museum. A leave B miss Close 5. Because of ---rains the lower part of the city was flooded. A huge B massive C heavy 6. The prime minister couldn't arrive on time and the press conference was called--- . A out B off C for 7. Before the flight the plane --- give the passengers all the essential information. A. team B crew C staff
- 1. Fill in the blanks with the words below blustery, frosty, buing gloomy, wintry, windy, mild, overcast, fresh, severe 1. It's quite __________ (1) outside. so make sure to hold onto your hat. 2. The wind was __________ (2) and knocked over my trash cans. 3. The __________ (3) cold made me regret not wearing gloves. 4. The sky was completely __________ (4). a sign that it might rain soon. 5. A __________ (5) thunderstorm warning has been issued for our area. 6. Be careful on the roads, it's __________ (6) out and they might be icy. 7. Today is pretty __________ (7), not too hot or too cold. 8. Bundle up, it's __________ (8) weather all week with possible snow showers. 9. It's another __________ (9) day, let's watch a movie inside. 10. Take a deep breath of that __________ (10). crisp air.
- 4. 1 вариант. Дан треугольник АВС. Плоскость, параллельная прямой АВ, пересекает сторону АС этого треугольника в точке А1, а сторону ВС в точке В1. Найти А1В1, если АВ=14см, AC: A1C=7:2. 2 вариант. Через конец А отрезка АВ проведена плоскость. Через конец В и точку С этого отрезка проведены параллельные прямые, пересекающие плоскость в точках В1 и С1. Найти ВВ1, если СС1=2см, АВ: АС=5:2.
- Вопрос 9. Какое животное является всеядным? а) Медведь б) Леса в) Зая
- Вопрос 8. Какое растение является ядовитым? а) Белена б) Ромашка в) Подорожник
- Вопрос 7. Какое значение имеют животные в природе? а) Участвуют в пищевых цепочках б) Опыляют растения в) Все перечисленное
- Вопрос 6. Какие грибы являются паразитами? а) Опята б) Гриб-трутовик в) Подосиновик
- Вопрос 5. Какое животное является травоядным? а) Лев б) Зебра в) Тигр
- Вопрос 4. Какое растение является лекарственным? а) Крапива б) Одуванчик в) Все перечисленные
- Вопрос 3. Какие грибы используются в пищу? а) Мухомор б) Белый гриб в) Бледная поганка
- Вопрос 2. Какое животное является хищником? а) Заяц б) Волк в) Корова
- Вопрос 1. Какое значение имеют растения в природе? а) Выделяют кислород б) Поглощают углекислый газ в) Все перечисленное
- БЛОК КОДА МЕЖДУ ИНСТРУКЦИЯМИ Sub И End Sub ИЛИ Function и End Function.- ЭТО ...
- Put the verbs in brackets into the correct form. 1 I remember..... (fall) off my skateboard when I was young. 2 Remember..... (lock) the door when you leave the house. 3 While she was walking home, she stopped ....(buy) some sweets. 4 I stopped (do) my homework when my mum called me for dinner. 5 Ben will never forget..... (see) the Eiffel Tower for the first time. 6 James forgot...... (bring) his football kit to practice. 7 I have tried (take) the bus to work, and it takes me an extra thirty minutes. 8 I tried (finish) the project before the deadline. 9 Getting good grades means.... (study) a lot.
- Подпишите на карте город Москву и Речь Посполитую.
- Укажите российского монарха в период, когда произошло восстание, границы района которого отмечены на карте. Ответ:
- чёлка-чело причёска Диктант - молчанка
- 3. В четырёхугольной пирамиде SABCD основание ABCD – равнобедренная трапеция с основаниями AD = 14, ВС = 4 и боковой стороной, равной 13. SA = SD = √193, SB = SC = 2√37. Найдите расстояние от вершины А до плоскости (SBC).
- 5.211 Запишите дробь в виде частного и найдите его ачением а) 324 \frac{324}{27} : б) \frac{561}{33}.
- В. У исполнителя Альфа две команды. которым присвоены номера: Вычти в; Умножь на 5. естно, что программа 21121 переводит число 2 в число 17. Определите значение в.
- 7. У исполнителя Омега две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 2; 2. умножь на в Известно, что программа 11211 переводит число 6 в число 164. Определите значение в.
- 6. У исполнителя Омега две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 5; 2. умножь на b Известно, что программа 12111 переводит число 6 в число 48. Определите значение в.
- 5. У исполнителя Омега две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 4; 2. умножь на b Известно, что программа 12111 переводит число 9 в число 77. Определите значение в.
- 4. У исполнителя Гамма две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 3; 2. умножь на b Известно, что программа 11121 переводит число 3 в число 75. Определите значение в.
- 3. У исполнителя Гамма две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 3; Известно, что программа 11211 переводит число 1 в число 97. Определите значение в. 2. умножь на в
- 2. У исполнителя Бета две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 2: Известно, что программа 12111 переводит число 7 в число 51. Определите значение в. 2. умножь на в
- 1. исполнителя Альфа две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 1: что программа 11211 переводит число 6 в число 82. Определите значение в. 2. умножь на b
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами. A Б В Ответ:
- 2. Приведите одночлен к стандартному виду и укажите коэффициент: ①3a-4a² = 12 093 -2,5x34x²-10 X ③) 0,2y-(-5y²) = -193=-45 3 ④) 7m²n. (-3mn³²) = 21m²² -1,5ab²-2a3b = 3
- Контрольная работа по теме «Векторы. Метод координат» Вариант 2 1. Даны точки А(1;-2), B(3;6), C (5;-2) AB а) найдите координаты вектора AB б) разложить вектор ini по координатным векторам и AB в) найдите длину вектора AB г) найти сумму векторов И BC д) найти координаты середины отрезка АВ. 2. Даны координаты вершин треугольника А(0;3), B(-2;3), С(-1; 2). Определите вид треугольника. 3.. Треугольник АВС задан координатами вершин A(0;12), B(9;0),C(0;-12) Найдите длину медианы СМ треугольника.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Как сообщает метеобюро Непала, за 24 часа в долине Катманду выпало 240 мм осадков. Река Багмати и её многочисленные притоки, протекающие через Катманду, вышли из берегов, затопив близлежащие дома и транспортные средства. Движение автобусов по автомагистралям в ночное время запрещено. Автомобилистам не рекомендуется выезжать на дороги». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 14:00 — самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- 10. He (think) that we (already, drop) our parents off at the station.
- 9. (you, study) at home when I (text) you?
- 8. He (travel) to Europe in 1998.
- 7. It (be) a terrible storm. The thunder (shake). The lightnings (rage).
- 6. I (open) the fridge, (take) some vegetable out of it and (cook) my dinner.
- 5. He (be) frustrated and disappointed but he (not give up).
- 4. (you, introduce) yourself at the party last night?
- 3. I (make) my mind before you (call) me.
- 2. Who (you, talk) with when I (meet) you in the park yesterday?
- 4 Complete the gaps. Use appropriate past tenses. 1. Madeline (not visit) London until she (move) there because of her family.
- 10. Jeremy asked me why I (not try) to change the password.
- 9. We (spend) the whole morning waiting for him but he didn't come.
- 8. They (not be) there for about a year before they decided to take a mortgage.
- 7. Miss Gureira checked the room after we (set off).
- 6. I asked her if she (change) her haircut.
- 5. He told me that he (not hear) the noise.
- 4. (you, already, finish) your project when Mr. Perez entered the lab?
- 3. When we came to the station, the train (already, leave).
- 2. What (you, do) by 6 p.m. yesterday?
- 3 Complete the gaps. Use Past Perfect tense. 1. We (never, visit) that mansion before.
- 5. На боковых сторонах АВ и ВС равнобедренного треугольника АВС отметили соответственно точки М и К такие, что ∠BAK = ∠ВСМ. Докажите, что ВМ = ВК.
- 4. На рисунке ∠ABE = ∠CBE и LAEB = ∠CEB. Докажите равенство отрезков AD и CD.
- 3. Треугольник POR – равнобедренный с основанием PR. Чему равен 1, если <2 = 42°
- 2. Докажите равенство треугольников ABD и CBD, если LABD = ∠CDB и AB = CD
- 1. По рисунку найдите гипотенузу треугольника АВС
- Задание 2 Как называются пары углов, изображенные на рисунке? Заполни пропуски: 1) Углы 1 и 4- 2) Углы 5 и 3- 3) Углы 1 и 2- 4) Углы 1 и 5- 5) Углы 3 и 4- 6) Углы 4 и 5-
- Задание 1 Заполните пропуски: 1) Прямая с называется __________ по отношению к прямым а и b, если она пересекает их в двух точках. 2) Если при пересечении двух прямых секущей соответственные углы равны, то __________ прямые. 3) Если при пересечении двух прямых секущей накрест лежащие углы __________, то прямые параллельны. 4) Если при пересечении двух прямых секущей сумма односторонних углов равна __________, то прямые параллельны.
- (30 – 7)² = 900 420 49
- 25. Определите тип климата умеренного пояса по описанию: Данный тип климата формируется под влиянием воздушных масс с Атлантики. Вместе с ними западный перенос доставляет достаточно большое количество осадков (600-800мм). Зимой из-за м - УВ температуры выше, чем на таких же широтах в Западной Сибири, а летом- чуть прохладнее (1 июля+16:+20?С, 1 января -8:-16 ?С).
- 24. Напишите главное свойство почвы. Способность обеспечивать рост и развитие растений питательными веществами и влагой.
- 23. Напишите тип почв. Почвы этого типа занимают больше половины площади России. Они формируются преимущественно под хвойными лесами в условиях избыточного увлажнения, есть кислая реакция, которая является неблагоприятной для выращивания культурных растений.
- 22. "Прежде всего появляются перистые облака- предвестники плохой погоды. За ними следуют слоистые облака, а затем слоисто-дождевые, низкие, закрывающие все небо. Небо темнеет, а затем начинается обложной дождь. Но вот фронт прошел, дождь прекратился. Тепло.". Это описание явления-: а) холодного фронта; б) теплого фронта; в) стационарного фронта; г) циклона.
- 21. На востоке России горные области тихоокеанского пояса сформировались во время складчатости: а) мезозойской б) герцинской в) альпийской г) байкальской
- 20. Основная причина, вызывающая непрерывное развитие рельефа: а) землетрясения б) действие внутренних и внешних сил в) оползни г) выветривания
- 19. Атмосферные вихри с низким давлением, возникающие в центре воздушной массы а) циклон б) циркуляция в) антициклон г) атмосферный фронт
- 18. Самая длинная и полноводная река европейской части России: А) Обь Б) Лена В) Волга.
- 17. Самая высокая вершина Кавказа: А) Эльбрус Б) Белуха В) Казбек Г) Машук
- 16. Рельеф Восточно-Европейской равнины представляет собой чередование... а) плоскогорий и возвышенностей 6) возвышенностей и низменностей в) низменностей и плоскогорий. г) гор и плоскогорий
- Найди все смешанные числа. Выбери верные варианты ответа. 2/3 5/7 1 2/3 8/5 6 3/5 12 4/5
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.