База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Кому достанется вилла?
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс столкновения литосферных плит с земной корой материкового типа.
- Ритмичность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером ее проявления?
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет синтез органических веществ. в листьях Черёмухи обыкновенной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквами А.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Чем занимаются топографы?
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от церкви расположен родник.
- На каком берегу реки Соти находится церковь? Подчеркните верный ответ.
- Ерунок используется для разметки и измерения углов 45° и 135°. А малка применяется для проверки и разметки косых углов.
- Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен гранитный слой.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Исключи «лишнее», объясните. С каким событием связана эта личность? Никон, Аввакум, Ф Сильвестр.
- Установите соответствие
- Вставьте пропущенное имя. Из сочинения Ключевского В.О. Друзья рассорились, вследствие чего ______ самовольно покинул патриарший престол, надеясь, царь воротит его, а царь этого не сделал.
- Когда была проведена церковная реформа?
- Найдите среднее арифметическое, медиану этого ряда. В таблице приведено количество очков, набранных баскетболистами.
- Ритмичность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений может служить примером её проявления?
- Упражнение 233 Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Perfect.
- Вариант 2. Объясните, как использование глаголов разных видов помогает создать картину происходящего.
- Вариант 1. Найдите глаголы, описывающие длительное состояние или повторяющееся действие.
- Общее: Выпишите глаголы, которые передают последовательность действий.
- 22. Форма общественного единства, основанная на идее национального превосходства и национальной исключительности.
- 21. Крайнее проявление экстремизма явление, связанное с насилием, угрожающее жизни и здоровью граждан.
- 20. Устойчивая группа лиц.
- 18. Форма самоорганизации общества, которое охраняет достоинство личности.
- 17. Кто определяет основные направления государственной политики в области противодействия терроризму?
- 16. Деятельность, направленная на решение задач по выявлению, предупреждению, пресечению, раскрытию и расследованию террористической деятельности.
- 15. Запрещенная Уголовным кодексом РФ деятельность по распространению взглядов и идей, направленных на совершение акта терроризма.
- 14. Добровольный благотворительный труд людей на благо нуждающихся в помощи.
- 12. Одно из средств обеспечения национальной безопасности.
- 11. Силы обеспечения национальной безопасности РФ.
- 9. Выплаты юридическим и физическим лицам, которым был причинен ущерб в результате террористического акта.
- 7. Нормативный документ, который определяет основные принципы государственной политики в области противодействия терроризму в РФ.
- 5. Часть системы обеспечения безопасности государства.
- 4. Заранее спланированные и организованные действия лица или группы лиц.
- 2. Объект защиты от проявления терроризма.
- 1. И профилактические, и воспитательные, и пропагандистские.
- Какие критерии характеризуют человека как творческую?
- 7. Установите соответствие между графиками функций и угловыми коэффициентами прямых.
- Найдите математическое ожидание случайной величины Z = 3X - 2Y + 4, если M (X) = 4, M (Y) = −3.
- Реши задачу. На двух крышах сидели 16 голубей. После того как с первой на вторую крышу перелетели 5 голубей, а со второй на первую 2 голубя, на обеих крышах голубей стало поровну. Сколько голубей на каждой крыше было сначала?
- Реши примеры, запиши в порядке уменьшения ответы и соответствующие им буквы, расшифруй разноспрягаемый глагол.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Хорда окружности равна 10 и стягивает дугу 60 градусов. Найдите длину дуги и площадь соответствующего сектора.
- С разрешения отца сын поступил на военную службу. Со временем он достиг определенного положения и состояния и приобрел на свое жалование имение. Отец же, вовлеченный в неудачную сделку, разорился. Вправе ли отец расплатиться с кредиторами имением сына?
- 8. Find x.
- 7. Find x.
- 6. Find x.
- 5. Find x.
- Составь устно предложение с одним из данных в упражнении слов.
- Запиши две пары слов, располагая слова каждой пары по алфавиту. Проверь себя.
- Какое слово в каждой паре слов ты напишешь о алфавиту первым? Почему?
- 7. Прочитай.
- Кроссворд по теме «Террористическая и экстремистская деятельность»
- Какие критерии характеризуют человека как творческую?
- Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А.
- каком из слоёв, обозначенных цифрами 1–4 на рисунке, содержатся межпл ишите в ответ соответствующую цифру.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Через морские проливы проходят важные торговые пути. Отметьте знаком «Ѵ» на как самый широкий морской пролив в мире.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Коралловое море.
- 6 Complete the sentences for you.
- 5 Complete the sentences with one word in each gap.
- 4 Complete the text with the words in the box.
- Какие из следующих утверждений верны? 1. Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 2. Если в треугольнике есть один острый угол, то этот треугольник остроугольный. 3. В любом тупоугольном треугольнике есть острый угол.
- Какие из данных утверждений верны? Запишите их номера. 1) Если три угла одного треугольника соответственно равны трем углам другого треугольника, то такие треугольники подобны. 2) В любой четырехугольник можно вписать окружность. 3) Центром описанной окружности треугольника является точка пересечения серединных перпендикуляров к его сторонам.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину ее средней линии.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- Пользуясь таблицей 1 «Отношение компонентов к общей массе дерева в 19-летних сосновых посадках разной густоты» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы.
- Какие органы чувств помогают животным ориентироваться в темноте? Укажите не менее двух.
- Как помогает животным пятнистая или полосатая окраска?
- Почему многие животные пустынь ведут ночной образ жизни?
- Какой вывод можно сделать из этого исследования? Из-за чего могут наблюдаться такие эффекты в неохраняемом лесу? Ответ поясните.
- Не вычисляя, отметьте уравнение, в котором значение х будет наибольшим.
- Реши уравнение
- Запишите выражения для вычисления периметра фигур.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наименьшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Find the word.
- The correct word.
- 4 Find the word.
- 5. Работа с текстом. 1. Вставьте пропущенные буквы. 2. Озаглавьте текст. 3. Из предложений выпишите глаголы прошедшего времени.
- 4. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните глаголы в форме изъявительного наклонения.
- 3. Распределите глаголы по трём группам: 1) глаголы I спряжения; 2) глаголы II спряжения; 3) разноспрягаемые глаголы.
- Подчеркните возвратный (-е) глагол (-ы).
- 2. Прочитайте предложения и выполните задания. Отметьте предложение, в котором есть безличный глагол-сказуемое.
- 1. Подчеркните переходные глаголы.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетаний) на места пропусков в тексте.
- Найдите среднее арифметическое, медиану этого ряда.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Христофора Колумба. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний).
- Какой элемент головки токарного резца выполняет основную работу резания?
- 215кг = ? т
- 25мм = ? см
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.