База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что гиена тяжелее гиены, а заяц легче енота. Укажите номера истинных утверждений. 1) Гиена самая тяжёлая из всех этих животных. 2) Заяц легче гиены. 3) Коала тяжелее гиены. 4) Заяц тяжелее гиены. Ответ:
- a) 0,4n - 0,7m - 0,9n + 0,7m; г) 7/9x - 3/4 - 11/18x - 1/4; д) 0,3m - 2/7 - 3m + 6/7;
- 6) 6c - 8c - 4c + 21 - 13; б) 1/4a + 5/6b - 1/8a - 1/3b;
- 5.85 Приведите подобные слагаемые: a) 3m + 2m + 4m; в) 0,9b - 1,3b + 0,7b; r) 1/12m - 1/4m - 1/3m; д) x - 0,2x - 0,7x; e) c - 0,8c - 1/5c - 1/2c;
- г) 5/7 * 3/4 + 3/4; д) 1 1/4 * 4/21 - 1 1/4 * 1/7; е) 14.2 * 5/9 - 12.4 * 5/9;
- a) 8*129 + 8*171; 6) 4.8*3.7 - 4.8*2.7; в) 6.35*4.4 + 4.4*2.65;
- 4 Be quiet! You make noise.
- 3 Wear a coat, scarf and gloves. It's cold.
- 2 Chess and backgammon are both games.
- 1 How some pizza?
- 1 Read the email and ask some questions.
- 2. Установи соответствие между названием части сонатной формы и её характеристикой.
- 1. Дай характеристику основных тем Увертюры. Вступление: 1 тема: 2 тема:
- Put the verbs in brackets into the Past Simple. 1 A: What ______ (you/have) for breakfast? B: I ______ (not/eat) anything. I just ______ (drink) a glass of milk. 2 A: How ______ (Terry/get) to the train station yesterday? B: He ______ (take) a taxi. 3 A: Where ______ (you/go) last night, Julia? B: I ______ (go) to a rock concert with my friend, Susan. 4 A: ______ (you/read) the book I ______ (give) you last week? B: Yes, it was very interesting. 5 A: What ______ (Tina/do) yesterday afternoon? B: She ______ (make) a cake with her mum.
- Отметь словосочетание с переходным глаголом: руководить командой разговаривать с другом заботиться о питомце писать письмо
- 2. Запишите одночлен $3a^4b \cdot \left(-\frac{1}{3}a^3\right)$ в стандартном виде. Выберите верный ответ: a) $-ab$; б) $-a^7b$; в) $a^4b$; г) $2\frac{2}{3}ab$; д) $9a^7b$.
- 1. Определите верное равенство: a) 7% = 70; б) 7% = 7; г) 7% = 0,07; д) 7% = 0,007. в) 7% = 0,7:
- 1) NH3 И СО 12) NO2 и CC14 3) №2O3 и СО2 4) Na3N и CH4 мень окисления в соединениях 2. Какое уравнение соответствует реакции замещения? 1) 2SO2 + O2 = 2SO3 2) H2S + CaO = CaS + H2O 3) SO3 + 2NaOH = Na2SO4 + H2O 4) H2SO4 + Zn = ZnSO4 + H2 3. К химическим явлениям относится процесс 1) измельчения сахара до состояния пудры 2) превращения воды в лед 3) появления капель воды на крышке чайника 4) горения свечи 4. Сокращенному ионному уравнению Ва2+ + SO42- = BaSO4↓ соответствует левая часть уравнения химической реакции 1) BaCl2 + H2SO4 → 2) BaCO3 + Na2SO4 → 5. И литий, и железо при комнатной температуре реагируют с: 1) гидроксидом натрия 2) водой 6. Оксид магния реагирует с 1) KCI 2) NaOH 7. При взаимодействии гидроксида железа (ІІ) с раствором серной кислоты образуются 1) FeSO4 и Н₂O 2) Fe2(SO4)3 и Н2О 8. В реакцию с соляной кислотой вступает 1) хлорид натрия 2) карбонат натрия 9. С раствором сульфата меди (ІІ) реагирует 1) Fe(OH)3 2) Zn 10. Верны ли следующие суждения об использовании лабораторного оборудования и правилах хранения препаратов бытовой химии? А. Для отбора определенного объема жидкости используют мерный цилиндр. Б. Средства бытовой химии следует хранить отдельно от продуктов питания. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 8 WORDS IN CONTEXT Match the phrases with the correct meaning. How do you say them in your language? 1 to be in 2 no way 3 it's not fair 4 because I say so 5 to get your own way a) it isn't reasonable b) my decision is final c) definitely not d) to arrive home e) to achieve your objectives
- 3. Поезд проезжает 59 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 1. Найдите значение выражения 753 / 6310
- Установите соответствие между временем суток и температурой. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 14:00 была самая высокая температура воздуха, а в 22:00 – самая низкая. Запишите значения температуры воздуха в виде целых чисел.
- 9 В треугольнике АВС угол C равен 90°, СН — высота, AB = 50, sin A = 2/5. Найдите длину отрезка АН. Ответ:
- 8 Футбольная команда «Черёмушки» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Коньково» и «Ясенево». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первой владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Черёмушки» по жребию не будет начинать ни один из матчей? Ответ:
- 7 Найдите значение выражения b⁻¹⁰ ⋅ (5b⁴)³ при b = -0,8. Ответ:
- 6 Отметьте на координатной прямой число √93. Ответ:
- Найдите значение выражения $b^{-12} \cdot (5b^7)^2$ при $b = -0.8$.
- Отметьте на координатной прямой число √5.
- 1. Постройте острый угол BCD, прямой угол EFK и тупой угол MPT. 2. Напишите названия углов и их виды (см. рис. 5). 3. BC — биссектриса угла ABD, угол ABC = 35° (см. рис. 6). Найдите величину угла ABD. 4. Градусная мера угла ABK равна 60°, ∠KBD = 25°. Найдите величину угла ABD, если луч BK лежит внутри угла ABD. Сделайте чертеж.
- 1. Правописание приставкок на з-с 2. Внимательно прочитать слова, обдумать лексическое значение. Списать, графически объяснить орфограмму. Растительность, сложение, слагаемое, подросла, блестать, росток, предполагать, прилагательное, собираться, расстелать, постелить, замирать, изложение, переложить, раздирать, зарасли, водорасли, расточек, выращивать, разжигал, запереть, протирать, зеп..реть, Растов, отрасль, Растислав, отраслевой. 3. Выделите грамматические основы предложений. Расставьте знаки препинания. Определите, простое или сложное предложение. Сделайте схемы предложений. 1. Заросли сошли на нет и вместо них появились высокие обрывистые берега. 2. Васютка встал поёжился раскопал уток, раздул угольки. 3. Когда костёр разгорелся он прогрел спину потом отрезал кусочек хлеба взял одну утку и принялся торопливо есть. 4. Он вздрогнул от неожиданности и тут же увидел поднимающуюся с земли большую чёрную птицу. 5. Только слышались с озера громкие и частые шлепки это играла и кормилась рыба.
- Василиса и Иван собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Элодея 2) Растения 3) Элодея канадская 4) Покрытосеменные 5) Однодольные
- 13. Установите соответствие Способ размножения Особенности размножения 1) БЕСПОЛОЕ А) происходит с помощью черенков Б) осуществляется без участия гамет 2) ПОЛОВОЕ В) происходит слияние гамет Г) образуется зигота Д) потомство обладает теми же свойствами, что и материнский организм
- 12. Выберите три верных утверждения. Цветки ветроопыляемых растений: А) невзрачные; Б) яркие; В) с нектаром; Г) с сухой лёгкой пыльцой; Д) обладают запахом; Е) без запаха
- 10. Какое направление (1-4) соответствует ходу преломлённого светового луча после его прохождения через треугольную стеклянную призму в воздухе?
- 9. В электрической цепи (см. рисунок) амперметр А1 показывает силу тока 1,5 А, амперметр А2 — силу тока 0,5 А. Чему равна сила тока, протекающего через лампу?
- д) начертить треуольник произвольно, выбрать центр поворота и задать угол поворота. Выполнить поворот.
- 2) a = 90°
- в) а = 60°, по часовой стрелке
- 6) a = 120°
- 1. Выполните поворот на указанный угол вокруг точки О на заданный угол. a) a = 45°
- Вариант 10 с/к 1 a - a 2
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2 Найдите значение выражения 2 √√5-2 -2√5. Решение.
- Разобрать как часть речи
- Выписать из текста выделенное предложение, разобрать по членам предложения, дать характеристику, сверху указать части речи.
- Лыжник прошёл \(\frac{2}{5}\) дистанции, длина которой 30 км. Сколько километров ему осталось пройти?
- Представьте число 9 в виде дроби с числителем 72.
- Заполним таблицу: Практическая работа №14 Крупнейшие народы России
- 1. A was cooking B cooks C is cooking 3. John ..., took a shower and left for work. A was getting up B got up C get up 4. He has been living here ..... fifteen years. A on B since C for 5. He ..... the cows every evening at 5:00. A feed B feeds C is feeding 6. He ... lunch at the moment. A prepares B was preparing C is preparing 7. Tom ... to Hawaii last month. A used to go B went C go 8. In the future, people ... to space on holiday. A will travel B travelled C travel 9. If we continue to pollute the environment, many endangered species ...... extinct. A will become B become C are becoming 10. There are ...... of oranges in the fridge. A a lot B any C some
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями. 1) Если два угла треугольника равны 40° и 80°, то третий угол равен 60°. 2) Если...
- 1. Choose the correct item. 2. I like travelling ___ a) on b) by c) in 3. John likes to ___ extreme sports. a) do b) go c) take 4. I was tired after scuba ___ a) rafting b) diving c) hiking 5. My sister is relaxing and ___ on the beach now. a) windsurfing b) sailing c) sunbathing 6. Your skin is ___. You have got a sunburn. a) red b) white c) cold 7. How much does it ___ per day? a) have b) rent c) cost 8. When you camp in the mountain, make sure you ___ rubbish with you. a) have b) take c) leave 9. ___ don't you come fishing with me? a) Why b) What c) When 2. Fill in the gaps with can or can't. 1. My sister ___ eat ice cream. She's a baby. 2. ___ I take my dog here? 3. You ___ camp in a safari park. 4. We ___ rent a car for the holiday. It's not expensive. 5. I ___ meet you at five. I've got to see the doctor. 6. You ___ take photographs in museums. 3. Choose the correct word. 1. Dan will/won't go to school. He's got a temperature
- Complete the sentences. I must not forget to water the plants. 1. You must not draw on the walls. You 2. He must not forget about his duties. He 3. She must not come home so late. She 4. It must not sleep outdoors. It 5. We must not be late for school. We 6. They must not exercise so much. They Complete the questions and short answers.
- a) 2(2x-5)+4x=5x+8
- 1.4 Определить прямую, относительно которой симметричны фигуры 1, 2, 3.
- Найди значения выражений: a) 270:9-7-360 : (16 : 4) + (42: 7.6 + 14)
- № 5. Екатерина II решила создать бизнес по производству меда. Для этого она купила пчёл, древесину, оборудования (ульи), а также арендовала поле под пчеловодство и заплатила налоги в казну государства за своё производство. Какие постоянные и переменные издержки представлены в тексте? Дайте определение переменным издержкам. Напишите ещё по одному примеру в каждый вид издержек.
- № 4. Верим ли следующие суждения о предпринимательской деятельности? А. Сократить затраты на производство продукции предприниматель может за счет нахождения новых поставщиков. Б. Цель предпринимательской деятельности — получение прибыли. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- № 3. Фирма оказывает услуги по доставке букетов. Что из перечисленного ниже относится к капиталу, принадлежащему фирме? 1) квалификация бухгалтера и менеджеров по доставке 2) инструмент для нарезки цветов, ленты для украшения, корзины 3) реклама в социальных сетях 4) услуги курьеров
- № 2. Предприятие «Лиса и Ежик» выпустило в обращение ценные бумаги и ежегодно выплачивает по ним дивиденды. Размер дивидендов зависит от успешности работы предприятия. Что из приведенного ниже относится к данному предприятию? 1) Предприятие освобождено от уплаты налогов. 2) Все работники участвуют в управлении предприятием. 3) Предприятие находится в акционерной собственности. 4) Собственником предприятия выступает государство.
- № 1. Что из перечисленного характерно для предпринимательской деятельности? 1) повышенная политическая активность 2) уравнительное распределение произведенных благ 3) отсутствие специальных способностей 4) деятельность связана с риском
- 10. В среднем из каждых 60 поступивших в продажу аккумуляторов 57 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что выбранный в магазине наудачу аккумулятор не заряжен.
- 8. Найдите значение выражения \(\sqrt{80 \cdot 40 \cdot \sqrt{2}}\).
- B. N → V (place, water, plant, breakfast) 1) I would like to ... the dishes on the table. 2) Who usually ...s the flowers in your garden? 3) We ...ed in a small café yesterday. 4) We ...ed a few apple trees yesterday.
- A. N → Adj (tomato, fish, milk, orange) 1) There is ... juice in the jug. 2) My little cousin doesn't like ... soup. 3) There was a high ... tree near my house. 4) Johnny ate a lot of ... chocolate yesterday.
- В кубе с ребром 3см проделали параллельно ребрам 3 сквозных квадратных отверстия со сторонами 1см. Найдите объем оставшейся части куба?
- 3) В треугольнике ABC угол C равен 90°, а угол В равен 35°, СД – высота. Найдите углы треугольника АСД.
- 1)В ΔABC AB>BC>AC. Найдите ∠A, ∠B, ∠C, если известно, что один из углов треугольника равен 120°, а другой 40°.
- 17. В период размножения многие птицы образуют пары, а в осенне-зимний период сбиваются в стаи. Приведите не менее трёх значений временного объединения птиц в стаи. Ответ: Значение 1 Значение 2 Значение 3
- Text: Дельфинья дружба Не неизвестным причинам дельфины иногда сами выбрасываются на берег. Рыбаки говорят, что они увлекаются погоней за рыбой и садятся на мель. Дельфины погибнут, если им не помогут люди. Но помочь дельфинам трудно. Они тяжелые, скользкие, сильно бьются. Многие из них так ослабевают, что тонут если их опустить в воду. Но самое тяжёлое препятствие для спасения дельфинов – это дельфинья дружба. Если вы в воду по одному, то у вас, ничего не выйдет. Дельфин вернется и выбросится на мель, если услышит крики своих товарищей. Он беззаветно бросится к ним на помощь. Товарища в беде дельфин никогда не оставит.
- нее. 6. Как вы оцениваете «справедливый курс» Рузвельта? Каким образом такая политика могла проводиться в условиях господства финансовой олигархии? 7. Составьте рассказ о внешней политике
- 10. Деструктивное поведение в соцсетях — это:
- 9. Демография - это:
- 8. Пассивный курильщик — это человек:
- 7. В военное время основной задачей ГО является:
- 6. Незаконное распространение на территории РФ оружия, боеприпасов и взрывчатых веществ – это...
- 5. Выдели в списке ЧС природного характера: А. Землетрясения; Б. Транспортные аварии и катастрофы; В. Взрывы на промышленных объектах.
- 1.Правописание приставок на з-с 2.Внимательно прочитать слова, обдумать лексическое значение. Списать, графически объяснить орфограмму. Растительность, сложение, слагаемое, подросла, блестеть, росток, предполагать, прилагательное, собираться, расстелать, постелить, замирать, изложение, переложить, раздирать, зарасли, водоросли, расточек, выращивать, разжигал, запереть, протирать, запереть, Ростов, отрасль, Растислав, отраслевой. 3.Выделите грамматические основы предложений. Расставьте знаки препинания. Определите, простое или сложное предложение. Сделайте схемы предложений. 1. Заросли сошли на нет и вместо них появились высокие обрывистые берега. 2. Васютка встал поёжился раскопал уток, раздул угольки. 3. Когда костёр разгорелся он прогрел спину потом отрезал кусочек хлеба взял одну утку и принялся торопливо есть. 4. Он вздрогнул от неожиданности и тут же увидел поднимающуюся с земли большую чёрную птицу. 5. Только слышались с озера громкие и частые шлепки это играла и кормилась рыба.
- 16 За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй – третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста? Решение. Ответ:
- 10. Что означает "Бора мевола" по мнению Гулливера? а) "Он спит" б) "Ура!" в) "Бегите!"
- 9. Как вели себя человечки, пока Гулливер спал? а) Сидели тихо б) Ушли в) Бегали по нему
- 8. Почему Гулливер быстро уснул после еды? а) Устал б) В вине был сонный порошок в) Наелся
- Ф.И. Тест по отрывку из "Путешествий Гулливера" Дж. Свифта 1. В каком положении оказался Гулливер, проснувшись? а) Стоял на коленях б) Лежал связанный на земле в) Висел в воздухе
- Установите соответствие между группами культурных растений и названием отрасли.
- 10 Система обеспечения национальной безопасности – это: Я Совокупность осуществляющих реализацию государственной политики в сфере обеспечения национальной безопасности.
- 9 Обеспечение национальной безопасности – это: У Состояние защищённости жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз.
- 8 Стратегические национальные приоритеты– это: С Объективно значимые потребности личности, общества и государства в безопасности и устойчивом развитии.
- 7 Угроза национальной безопасности - это: Р Соблюдение баланса жизненно важных интересов личности, общества и государства.
- 6 Национальные интересы Российской Федерации - это: П Состояние защищенности национальных интересов РФ от внешних и внутренних угроз.
- 5 Национальная безопасность Российской Федерации– это: О Совокупность условий и факторов, создающих прямую или косвенную возможность причинения ущерба национальным интересам Российской Федерации;
- 4 Общество — это: М Нужда человека в определённых условиях, обеспечивающих жизнь и развитие.
- 3 Одним из основных принципов обеспечения безопасности личности являются: И Реализация органами публичной власти во взаимодействии с институтами гражданского общества и организациями
- 2 Потребность — это: Д Важнейшие направления обеспечения национальной безопасности и устойчивого развития РФ.
- 1 Безопасность — это: А Обособленная от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, состоящая из людей, объединенных исторически сложившимися формами взаимодействия.
- Что из перечисленного изучает наука геология? Запишите номер выбранного ответа.
- ВПР. Литература. 7 класс. Вариант 2 Код 70037 Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ...В минуту жизни трудную, Теснится ль в сердце грусть... Б) ... Одну молитву чудную Твержу я наизусть. В) С души как бремя скатится, Сомненье далеко... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет 2) сравнение 3) метафора 4) гипербола Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ 243 Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст произведения. Объём высказывания - не менее 40 слов. Что как Вы понимаете основную мысль стихотворения «Молитва».
- 7. Как обеспечить себе питание в автономном существовании? А) ничего предпринимать не надо, пищу доставят спасатели; Б) разделить запасы продовольствия на части, оставь неприкосновенный запас (НЗ); В) обеспечить питание резервов природы (дикорастущие съедобные растения, мясо животных, рыба)
- 6. Какие факторы необходимо учесть при оборудовании временного жилища (укрытия)? А) наличие по близости населённого пункта, где можно взять материалы и инструменты; Б) температуру воздуха и насекомых; В) наличие материалов, необходимых для строительства укрытия, и продолжительность предполагаемой стоянки; Г) количество и физическое состояние потерпевших бедствие.
- 5. Какие известны основные способы ориентирования на местности? А) по памяти; Б) по растениям; В) по небесным светилам; Г) По компасу; Д) по местным признакам.
- 4. Как определить стороны света, находясь в лесу в безлунную ночь? А) по часам; Б) по луне; В) по полярной звезде.
- 3. Что необходимо сделать потерпевшему бедствие при аварии транспортного средства в первую очередь? А) не следует что-либо предпринимать до приезда спасателей; Б) перебраться в безопасное место. А также оказать первую медицинскую помощь пострадавшему; В) покидая транспортное средство, взять с собой имущество, которое может пригодиться для автономного существования; Г) Сориентироваться на местности и уточнить своё местонахождение, а при неблагоприятных климатических условиях соорудить временное укрытие.
- 2. При аварийной посадке самолета необходимо: А) выполнять указания командира корабля и экипажа; Б) покинуть самолет до его полной остановки и отойти от самолета на расстояние не менее 100 метров; В) перечитать инструкцию об использовании аварийно-спасательного оборудования, расположении и обозначении аварийных выходов.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.