База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9 Укажите номера имён файлов, соответствующих маске *?май*.р?*
- 8 В некотором каталоге хранился файл Береза.ppt, имевший полное имя D:\2019\Биология\Береза.ppt. В этом каталоге создали подкаталог Деревья и переместили в созданный подкаталог файл Береза.ppt. Каково стало полное имя этого файла после перемещения?
- 6 Укажите номера логотипов графических программ.
- Part A. For tasks in this part, put an "x" in the box under the number of the answer you have chosen. The number of the cell should correspond to the number of the answer you have chosen. A1. Electronic formula of the magnesium atom: 1) 1s²2s² 2) 1s²2s²2p⁶3s² 3) 1s²2s²2p⁶3s¹ 4) 1s²2s²2p⁶3s²3p² A2. In which row are the chemical elements arranged in order of increasing metallic properties? 1) Na, Mg, Al 2) Al, Mg, Na 3) Ca, Mg, Be 4) Mg, Be, Ca A3. The metal with the highest electrical conductivity is 1) iron 2) copper 3) silver 4) aluminum A4. Most vigorously reacts with water: 1) potassium 2) sodium 3) calcium 4) magnesium A5. Zinc hydroxide reacts with each of the following two substances: 1) HCl and CO₂ 2) NaOH and H₂SO₄ 3) SiO₂ and KOH 4) NaNO₃ and H₂SO₄ A6. Methods of ore processing based on the reduction of metals from oxides at high temperatures are called: 1) hydrometallurgy 2) pyrometallurgy 3) electrometallurgy 4) galvanizing Part B. For task B1, establish the correspondence, write the numbers of your chosen answers in the table, and then transfer the resulting sequence of numbers to the answer sheet without spaces or other symbols. B1. Establish the correspondence between the reacting substances and the products of their interaction. REACTING SUBSTANCES PRODUCT OF REACTION A) CaO + CO₂ → 1) Ca(OH)₂ B) Ca(OH)₂ + SO₂ → 2) CaCO₃ + H₂O B) Ca + H₂O → 3) CaSO₄ + H₂O Γ) Ca(HCO₃)₂ + Ca(OH)₂ → 4) Ca(OH)₂ + H₂ 5) CaSO₃ + H₂O 6) CaCO₃ Part C. C1. Write the reaction equations by means of which the following transformations can be carried out: Fe → Fe(OH)₃ → Fe₂O₃ → Fe → FeCl₂. Consider transition 4 in terms of redox reactions; transitions 2 and 5 from the standpoint of electrolytic dissociation. C2. Upon interaction of 12 g of technical magnesium, containing 5% impurities, with an excess of hydrochloric acid, 10 L of hydrogen (n. conditions) were released. Calculate the volumetric yield of the reaction product.
- Решите задачу: Отряд школьников прошел 20 км. Это составляет четверть пути. Сколько должны пройти школьники?
- Переведите: 8 час 11 минут = ... сек 1 км 52 метра = ... дм 1 тонна 2 центнера 73 кг = ... кг 28 часов 53 мин = ... мин
- Выполните деление: 40 584 : 89 = 388 512 : 456 = 25 568 : 78 = 119 727 : 159 =
- 6. В чем преимущество осмысленного запоминания перед механическим?
- 6) Найдите на рисунке 6.21 развёртки куба.
- 2. ЕГЭ 3 В файле приведён фрагмент базы данных «Кондитерские изделия» о поставках конфет и печенья в магазины районов города. База данных состоит из трёх таблиц. Файл 3-1.xls Таблица «Движение товаров» содержит записи о поставках товаров в магазины в течение первой половины июня 2022 г., а также информацию о проданных товарах. Поле Тип операции содержит значение Поступление или Продажа, а в соответствующее поле Количество упаковок, шт. внесена информация о том, сколько упаковок товара поступило в магазин или было продано в течение дня. Заголовок таблицы имеет следующий вид. Используя информацию из приведённой базы данных, определите, на сколько увеличилось количество упаковок галет для завтрака, имеющихся в наличии в магазинах Центрального района, за период с 1 по 15 июня включительно. В ответе запишите только число.
- 1.ЕГЭ 1 На рисунке схема дорог изображена в виде графа, в таблице звёздочками обозначено наличие дороги между населёнными пунктами. Так как таблицу и схему рисовали независимо друг от друга, нумерация населённых пунктов в таблице никак не связана с буквенными обозначениями на графе. Выпишите последовательно без пробелов и знаков препинания указанные на графе буквенные обозначения пунктов от П1 до П9: сначала букву, соответствующую П1, затем букву, соответствующую П2, и т. д.
- 1. Как изменилось промышленное производство за десятилетие? 2. Какие отрасли промышленности развивались особенно быстро? В чём была важность их развития?
- 4. Радиус окружности, описанной около квадрата, равен \(28\sqrt{2}\). Найдите длину стороны этого квадрата.
- 3. В треугольник ABC вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 47°. Ответ дайте в градусах
- 2. В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 19,2, tgA= 7/24. Найдите АВ.
- 10. Приведите примеры, доказывающие, что бактерии участвуют в круговороте веществ в природе
- 9. При благоприятных условиях бактерии могут размножаться каждые 20 минут. Вычислите, какое количество бактерий может образовываться от одной исходной клетки через 2,5 часа.
- 8. Коровье молоко не содержит бактерий. Объясните, почему молоко скисает.
- 7. Выберите неправильное утверждение: 1) среди бактерий есть полезные, живущие на корнях бобовых растений; 2) бактерии вызывают заболевание грипп; 3) бактерии используются для очистки нефтяных загрязнений; 4) травоядным животным нужны симбионты, так как они не могут переваривать целлюлозу без помощи бактерий.
- 6. В отличие от других бактерий цианобактерии: 1) являются болезнетворными; 2) имеют хлоропласты; 3) имеют хлорофилл; 4) не имеют ядра.
- 5. Какие способы питания характерны для бактерий? Опишите один из гетеротрофных способов питания.
- 4. Получение кефира происходит благодаря деятельности бактерий: 1) почвенных; 2) болезнетворных; 3) молочнокислых; 4) бактерий-симбионтов.
- 3. Форма бактерий, обозначенных цифрой 7, называется ....
- 2. Прокариотами называют организмы, которые не имеют в клетках оформленного ядра. 1) Да; 2) нет.
- 1. Бактерии бывают только одноклеточными организмами 1) Да; 2) нет.
- 21. Тип 21 № 126 Из пунктов А и В, расстояние между которыми 19 км, вышли одновременно навстречу другу два пешехода и встретились в 9 км от А. Найдите скорость пешехода, шедшего из А. известно, что он шел со скоростью, на 1 км/ч большей, чем пешеход, шедший из В, и сде- пути получасовую остановку.
- 20. Тип 20 № 338086 Решите уравнение x² - 2x + √3 - x = √3 - x + 8.
- 18. Тип 18 № 348446 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изоб-ражен ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- 16. Тип 16 № 340587 Найдите длину хорды окружности радиусом 13 см, если расстоя-ние от центра окружности до хорды равно 5 см. Ответ запишите в сантиметрах.
- 15. Тип 15 № 356190 В треугольнике АВС угол С равен 133°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 13. Тип 13 № 338481 Решите неравенство 9х – 4(2х + 1) > -8. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) (-4; +∞) 2) (-12; +∞) 3) (-∞; -4) 4) (-∞; -12)
- б) Турист шел 0,3ч со скоростью 4км/ч и проехал на автобусе 3ч со скоростью 42,5км/ч. Какой путь проделал турист за все это время?
- а) За 4кг сахара и 5кг яблок заплатили 6,8руб. Сколько стоит 1кг сахара, если 1кг яблок стоит 0,6руб.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 532 - А = 268
- 8. Что собирается сделать Печорин, чтобы «доставить удовольствие Грушницкому»?
- Понравилась ли эта «дурацкая шутка Печорина» княжне? Как вы это поняли?
- 2. За кого княжна Мери приняла Печорина, внезапно выскочившего из-за кустов?
- D - центр окружности, хорда DC пересекает диаметр АВ в точке К, угол DKA равен 60°, KE = 4см, FK = 6см. Найти длину хорды DC
- 9. В какой стране зародились Олимпийские игры?
- 8. Ловкость — это:
- 7. Подбери каждому упражнению физическое качество, которое оно развивает. Обведи в кружок вариант ответа.
- 10. Заполните таблицу истинности выражения: ¬(А ^ B) v (A ^ ¬C)
- 9. Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости. Ему был дан следующий алгоритм: Повтори 4 раз Сместиться на (1, -1) Сместиться на (2, 3) Конец Сместиться на (-4, 0) На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в той же точке?
- 8. Реализован некоторый алгоритм в виде блок-схемы. Что получится на выходе блок-схемы, если п = 5?
- 7. Определите значение переменной а после выполнения алгоритма: a := 100 b := 50 b := a - b/2 a := a/5 + b/3
- 9. Решите уравнение (-5x-3)(2x - 1) = 0 В ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения √80 / √5
- 7. Какое из следующих утверждений верно, если х > у?
- 6. Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действительно будет равен 850 Мб?
- Вычислите сумму первых девятнадцати членов арифметической прогрессии $a_n = 15 - 3n$.
- Найдите значение выражения $\frac{11a^6b^3 - (3a^2b)^3}{4a^6b^6}$ при b = 2.
- В четверг цена на некоторый товар поднялась на 30%. В пятницу цена на него поднялась еще на 10%. На сколько процентов подорожал товар по сравнению со своей первоначальной ценой?
- Если сжать льдинку в тёплой ладошке, то через некоторое время она растает. Как в этом процессе изменяется среднее расстояние между молекулами воды? Как при этом меняется их внутреннее строение?
- Write 4 words into each gap: 1. No matter how young or old they are, kids are something new and interesting. 2. You can mold your preschoolers and channel their kinds of preschool activities. 3. There are many parents who find it difficult to excite and age kids with productive activities.
- Complete the crossword. Write the opposite adjectives.
- Почему многие травянистые растения (подснежники) в широколистиственном лесу зацветают ранней весной? И необходимо много света, который появляется под пологом леса до развития листвы И потому что они успевают размножиться до наступления жары И размножаются только в холодное время года И не переносят высоких летних температур
- Постепенный процесс смены одного растительного сообщества другим называется: а) Ярусностью б) Симбиозом в) Сукцессией г) Фотосинтезом
- 10. Элементы окружающей среды, связанные с воздействием человека на организмы, называют: а) Биотическими б) Абиотическими в) Лимитирующими г) Антропогенными
- 9. Какое растение семейства Лилейные имеет подземный побег луковицу и шаровидное соцветие? а) Алоэ б) Ландыш в) Тюльпан г) Лук репчатый
- 8. Плодо боб характерен для растений семейства: а) Розоцветные б) Крестоцветные в) Мотыльковые г) Паслёновые
- 7. Соцветие сложный колос характерно для: а) Пшеницы и ржи б) Подсолнечника в) Тюльпана г) Клевера
- 6. Какой признак характерен для растений класса Однодольные? а) Стержневая корневая система б) Сетчатое жилкование листьев в) Две семядоли в зародыше семени г) Мочковатая корневая система и дуговое жилкование листьев
- 5. Какая жизненная форма не характерна для покрытосеменных растений? а) Деревья б) Кустарники в) Травы г) Слоевнщные (талломные) формы
- 4. Какое важное приспособление позволило голосеменным растениям заселить засушливые территории? а) Наличие корней и стебля б) Образование семени и пыльцевой трубки, не требующей воды для оплодотворения в) Граммофоны г) Размножение спорами д) Симбиоз с бактериями
- 3. В жизненном цикле папоротников преобладает (доминирует): а) Гаметофит (заросток) б) Спорофит (взрослое растение) в) Протонема (предзросток) г) Спора
- 1. Наука о многообразии и классификации организмов называется: а) Палеонтология б) Экология в) Систематика г) Ботаника
- В1. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции. ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА A) H2S + O2 → Б) H2SO3 + Na2O → B) H2SO4 + NaOH → ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ 1) → H2SO3 2) → SO2 + H2O 3) → Na2SO4 + H2 4) → Na2SO4 + H2O 5) → Na2SO3 + H2O Ответ: A Б B В2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: CuCl2 → Cu(OH)2 → Cu(NO3)2 → Cu
- Part 2: Multiple-choice sentence completion 2 Read the sentences about Jim. Choose the best word (A, B or C) for each space.
- Part 3: Multiple-choice replies 1 Complete the five conversations. Choose the correct answer A, B or C. 0 What's your name?
- В2. Установите соответствие между семейством и классом покрытосеменных, к которому относится А) Капустные (Крестоцветные) Б) Злаки В) Розоцветные Г) Пасленовые Д) Лилейные (1) Однодольные (2) Двудольные Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- А10. Рост корня в длину обеспечивает: 1. Образовательная ткань 3. Запасающая ткань. 2. Покровная ткань. 4. Основная ткань.
- А6. Какой цифрой обозначено соцветие 1) 1 3) 3 2) 2 4) 4
- Fill in the blanks with the correct numbers to complete the equations.
- Ответить на вопросы письменно. Каковы основные признаки того, что человека пытаются вовлечь в экстремистскую деятельность? Почему подростки и молодежь чаще становятся целями для вербовщиков? Что такое «информационная гигиена» и как она помогает защититься от радикализации? Какая уголовная ответственность предусмотрена за участие в террористической деятельности? Как действовать, если вы заметили, что ваш друг/подруга начал(а) резко менять взгляды и проявлять агрессию? Какие цели преследуют экстремисты, вовлекая новых членов?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в среду, 23 сентября 2020 г.
- ВЗ. Укажите, в каком предложении допущены пунктуационные ошибки при обособлении определений. А. Летний дождь обильный, теплый напоил влагой землю. Б. Насыщенные тучи ползли над старым городом. В. Полный раздумья шел я однажды по большой дороге. Г. Отставшие, льдины стукались о борт парохода. Д. На кого вы меня, старого, покинули?
- А20. Результаты опроса, отражённые на диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- А19. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- А18. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой. Определите, какие положения текста: 1) отражают факты — 2) выражают мнения-
- A17. Установите соответствие между примерами и элементами формы государства: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена фигура. Найдите ее площадь.
- 4. Найдите больший угол равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ AC образует с основанием AD и боковой стороной AB углы, равные 46° и 1° соответственно. Ответ дайте в градусах.
- 3. Треугольник ABC вписан в окружность с центром в точке O. Точки O и C лежат в одной полуплоскости относительно прямой AB. Найдите угол ACB, если угол AOB равен 65°. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 2, sinA = 0,4. Найдите AB.
- 1. В фирме «Эх, прокачу!» стоимость поездки на такси (в рублях) рассчитывается по формуле C = 150 + 11 · (t – 5), где t — длительность поездки, выраженная в минутах (t > 5). Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 8-минутной поездки.
- Решите графически систему линейных уравнений: a) x - y = 1, x + 3y = 9; б) x + 2y = 4, -2x + 5y = 10; в) x + y = 0, -3x + 4y = 14; г) 3x - 2y = 6, 3x + 10y = -12.
- 7. Рассчитайте, на сколько гранитный булыжник объемом 4 дм³ будет легче в воде, чем в воздухе.
- 6. Какова плотность раствора поваренной соли, если тело объемом 200 см³ выталкивается из раствора силой 2,26 Н?
- 5. При полном погружении в жидкость на тело объемом 4 дм³ действует архимедова сила 40 Н. Какая это жидкость?
- 4. Какова выталкивающая сила, которая действует на деревянный брусок размером 5х4х10 см, если он на 2/3 погружен в керосин?
- 3. Чему равен объем алюминиевого бруска, на который в керосине действует архимедова сила величиной 120 Н.
- 2. Тело объемом 150 см³ наполовину своего объема погружено в воду. Определите архимедову силу, действующую на это тело?
- 1. Рассчитайте архимедову силу, действующую на железобетонную плиту размером 3,5х1,5х0,2 м, при ее полном погружении в воду?
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2. Задача 16. В первый день Ваня прочитал четверть общего числа страниц книги. Во второй день — на 25% больше, чем накануне. Сколько страниц осталось прочитать Ване, если всего в книге 256 страниц?
- 1) Найдите значение выражения 13 7 2 9 3 7
- 5 * 2x - 4 = 75 * (x-2)
- \(\sqrt{16x^4y^6}\)
- 2. В треугольнике ABC ∠C = 90°, СС₁ — высота, СС₁ = 5 см, ВС = 10 см. Найдите ∠CAB.
- 1 Did Henry go rock climbing last July?
- 3. На что обращает внимание автор источника, говоря об избрании на престол Василия Ивановича Шуйского? Почему, согласно данному отрывку, царице готовили еду на кухне пана воеводы? Ответ:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.