База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Класс
- Предмет
- Код проверочной работы
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата по соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Боярышника сибирского.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Определите положение и характер изображения объекта AB, расположенного между 2F и F.
- На прямом участке шоссе длиной 5 км укладывали асфальт. Первая бригада в течение шести дней укладывала по 300 м асфальта в день. Затем её сменила вторая бригада, которая укладывала по 400 м асфальта в день. За сколько дней вторая бригада закончила укладку асфальта?
- 5. Заполните таблицу в тетради.
- 4. Дайте характеристику основным слоям населения Забайкалья конца XVII — начала XVIII века.
- 3. Кто составлял основной приток населения Сибири? Почему?
- 2. Что заставило русское правительство отправлять в Сибирь «охочих людей»?
- 1. Что такое колонизация? Какие причины побуждали русских людей к дальнейшему продвижению в Сибирь?
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Какие животные обитают в природе на материке А, а какие на материке Б? Запиши номера соответствующих изображений.
- Рассмотри изображения носорога, жирафа, ламы, колибри. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим номеру фотографии.
- Запиши соответствующие названия материков.
- Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки. Выбери верные утверждения, запиши их номера в специально отведённую строку.
- В своём проекте Аркадий и Злата обратили особое внимание на свойство, которое характерно для растений. Они изобразили его на схеме. Напишите название вещества, которое на схеме обозначено вопросительным знаком.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть особенности плода дуба при увеличении в 15 раз. Каким прибором им надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Рябчик шахматный.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Про три числа известно, что первое число составляет 92% второго числа, а третье - 73% второго числа. Найдите второе число, если известно, что первое число больше третьего на 57.
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- Б. Жилкование листа
- А. Форма листа
- Задумали трёхзначное число, которое больше 700 и делится на 15. Затем цифры десятков и единиц поменяли местами и полученное число вычли из задуманного. Получили число 45. Какое число было задумано?
- Растровые рисунки строятся из...
- 11. На рисунке изображён треугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии треугольника?
- 10. В семье Михайловых пятеро детей: три мальчика и две девочки. Укажите номера истинных утверждений.
- 9. Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая 34, третья 17, четвертая 23, в пятой 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая девочка?
- Ответ.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 60 слов.
- A. Choose the TRUE sentence.
- Подпишите на карте город Псков и территорию Швеции.
- Заполните пропуск в предложении (укажите десятилетие): «Война, события которого отражены на карте, началась в тысяча пятьсот ____ годах».
- Зная, что среди прямых a, b, c, d, e, f, m, п есть четыре пары параллельных прямых, определите их на глаз. Сделайте запись, используя знак ||.
- 422. y = -3x² + 8x + 3.
- 421. y = 2x² - 3x - 2.
- 420. y = -2(x + 1,5)² + 1.
- 419. y = (x + 1)² - 2.
- 418. y = (x - 2)² + 3.
- 417. y = 0,5x² - 2.
- 416. y = -2x² + 1.
- Реши неравенство: 9x - 3(2x - 4) < x + 19
- 22. 3(0.4x + 7) - 4(0.8x - 3) = 2
- 21. 0.2(5y - 2) = 0.3(2y - 1) - 0.9
- 20. 4(3 - 2x) + 24 = 2(3 + 2x)
- 19. 0.7(5z - 3) = 5(0.1 + 0.5z)
- 18. 3x + 2(2x - 3) = 8 - 7(x + 2)
- 17. 2(h - 3) = 3(4 - h) + 5
- 16. 4(1 - 0.5a) = -2(3 + 2a)
- 15. 4(x - 0.8) = 3.8x - 5.8
- 14. 0.5y + 7 = 5(0.2 + 1.5y)
- 13. 3(y + 2.5) = 6.9 - 4.2y
- 12. 3.4 - 0.6b = 2b - (0.4b + 1)
- 11. 4(x + 3.6) = 3x - 1.4
- 10. 6(1 + 5v) = 5(1 + 6v)
- 9. 6y - 20 = 2(5y - 10) - 4y
- 8. (7 - 10k) - (8 - 8k) + (10k + 6) = -8
- 7. (10x - 3) + (14x - 4) = 8 - (15 - 22x)
- 6. (6 - 2c) + 4 = -5c - 3
- 5. (6x + 1) - (3 - 2x) = 14
- 4. 8y - (7y - 142) = 51
- 3. 6s + (3s - 2) = 14
- 2. 9 + 13y = 35 + 26y
- 1. 8x - 5 = x - 40
- 109. 6) y = x5 – x.
- 109. 5) y = 1/10 x² + 2x;
- 109. 4) y = 4x5 - 5x4;
- 109. 3) y = 3x5 - 10x³ + 15x;
- 109. 2) y = 3x5 - 5x³;
- 109. 1) y = 2+5x³-3x5;
- Ольга открыла в банке вклад на определённый срок, который полностью изымается по истечении обусловленного срока. Как называют такой вид вклада? В чём заключается его основной недостаток?
- Установите соответствие между примерами и видами экономической деятельности: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Помоги зайчику подобрать синонимы. Зной Морщинистый Отстроили
- Отметь предложения с однородными членами.
- Выпиши из 9 предложения существительные, укажи признаки по образцу. 1. На дерево -с. р.; 2-е скл.; ед. ч.; В.п.. 2. 3. 4. 5.
- Как ты понимаешь слово коромысло из 9 предложения? Напиши.
- 10. Регион по описанию: Этот край находится на юге России, имеет выход к двум морям, является главной «житницей» страны. Основная отрасль - АПК и курортное хозяйство.
- 9. Транспорт: Назовите крупнейший незамерзающий порт России за полярным кругом.
- 8. Сельское хозяйство: В какой природной зоне России наиболее эффективно выращивание сахарной свеклы и подсолнечника: Тайга, Тундра, Степь?
- 7. Хозяйство: Какой из перечисленных городов является крупным центром производства алюминия: Красноярск, Курск, Ставрополь, Псков?
- 6. Народы: Выберите регион, в котором основной народ исповедует буддизм: Республика Дагестан, Республика Калмыкия, Республика Карелия.
- 5. Миграция: Рассчитайте миграционный прирост, если за год в регион приехало 14 200 человек, а уехало 11 500 человек.
- 4. Тектоника: В каком из перечисленных регионов России наиболее вероятны землетрясения: Ленинградская область, Камчатский край, Смоленская область, Республика Татарстан?
- 3. Часовые пояса: В Якутске (VIII зона) 15:00. Сколько времени в это же время в Екатеринбурге (IV зона)?
- 2. Световой день: Расположите регионы в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 1 июня: Ростовская область, Мурманская область, Самарская область.
- 1. Координаты: Определите город, имеющий географические координаты 56° с. ш. 49° в.д.
- Пункт 5. Итоги экономического развития к концу XVIII века. (что надо найти в тексте и записать: Каковы главные результаты экономической политики Екатерины II?)
- Пункт 4. Противоречивый характер экономического развития России. (что надо найти в тексте и записать: (Почему развитие капитализма происходило медленно, несмотря на ресурсы страны?)
- Пункт 3. Развитие торговли и денежной системы. (что надо найти в тексте и записать: Как изменилась внутренняя и внешняя торговля? Какие новшества появились в финансовой системе?)
- Пункт 2. Развитие промышленности. (что надо найти в тексте и записать: Какие сдвиги произошли в промышленном производстве? В чем разница между вотчинной, купеческой и крестьянской мануфактурами?)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.