База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18 P+02 X1 +H20 X2 1. 2.
- 17 C→ CO2→ Na2CO3 1. 2.
- 16 +t°C +Al Fe(NO3)3 → X1 X2 1. 2.
- 15 Cu(NO3)2 → CuO → CuSO4 1. 2.
- 14 +t°C +HNO3 CaCO3 → X1 X2 1. 2.
- 13 MgCO3→ MgO → MgCl2 1. 2.
- 12 +t°C + CaCO3 Al(OH)3 → X1 X2 1. 2.
- 11 Fe(OH)2 → FeO → FeSO4 1. 2.
- § 92 Род имён существительных 502. Укажите род существительных. Для справок обращайтесь к таблице. Обозначьте главное слово в словосочетаниях. Сильн.. впеч..тление, городск.. молодёжь, известн.. фамилия, железнодорожн.. путь, прочн.. рель ело- снежн.. простыня, румян.. яблоко, свеж.. К ра(с, сс)ыпчат.. картошка, полев.. мышь.
- 501. Запишите ответы на вопросы. Подчеркните однородные члены. 1. Какие газеты, журналы читают в вашей семье? 2. Какие кинофильмы тебе особенно понравились? 3. Какие спектакли ты видел в театре? 4. Какие телепе- редачи ты смотришь регулярно? 5. Какие компьютерные игры ты предпочитаешь?
- 500. Вставьте подходящие по смыслу слова, выбрав их из взятых в скобки. 1. Город, птица, теплоход («Орёл», Орёл, орёл). 2. Журнал, яркий (огонёк, «Огонёк»). 3. Добросовестный, газета (труд, «Труд»).
- Задание 9. Чем различаются план местности и географическая карта?
- Задание 8. Установите соответствие между понятиями и их определениями. ПОНЯТИЯ А) Линия горизонта Б) Параллель В) Экватор
- Вариант 1. 1. Выполните действия:: a) x6.x8; 6) (x3)6; )13( کیر : 12 پر r( )2درام 6) (-3a5b)4. 2. Упростите выражение: a) 8x²y. (-1,5y2x3); графика: 3. Постройте график функции у = х². С помощью значению аргумента, равному 1,5; а) определите значение функции, соответствующее б) решите уравнение х² = 1. 4. Найдите значение вы выражения 93.35 272 5. Упростите выражение оху. (7х4)2. 49 6. Упростите выражение 1/48 (-1/m²).
- 1. Что Костя Малинин делал НЕПРАВИЛЬНО, пытаясь превратиться? Выбери 2-3 варианта. 1) Спокойно сидел и ждал 2) Торопил Баранкина и кричал 3) Всё время ощупывал себя руками 4) Думал только о воробьином 5) Хотел превращения «побыстрее и сейчас же» 2. Почему Баранкин не мог ответить Косте по-человечески? 3. Перед тобой «воробьиные» реплики Баранкина. Соедини их стрелкой с правильным человеческим смыслом и заполни таблицу ниже. Что чирикал Баранкин (воробьиный язык) 1. «Чень-чень-чень! Чик-чик-чик!..» 2. «Чим-чим-чим! Чер-чилим! Чересчур!» 3. «Чепчик! Чи-чи-нип!» 4. «Чио! Чио! Чья! Чья!» 5. «Чирик! Чим-чирим! Что он хотел сказать (смысл) а) «Не падай духом, Малинин! Ещё раз попытайся». б) «Очень просто! Чик! И готово!» в) «Поздно! Мишка едет!» г) «Откуда я знаю! Наверное, хотел не по-настоящему!» д) «Конечно, я! Не узнаёшь, что ли?!» 1 2 3 4 5 Ответ: 4. А что чувствовал Баранкин, когда у Кости наконец получилось? Найди в тексте место, где описана их радость. Какие действия они совершают от счастья? Они и по скамейке.
- Найди численные значения SR и RT, если SR + RT = 38,7.
- Подчеркни в выделенном предложении однородные члены.
- Разбери все имена прилагательные по составу.
- 3. Запиши словосочетания в указанных падежах. Выдели окончания имен прилагательных. Р.п.: раннее утро, ласковый котёнок Д.п.: высокий клён, средний брат П.п.: стекляннос блюдо, летний день
- Уровень І. 1. Выполнить умножение одночленов. 1) (5b³) (4a); 2) (2,5m) (3mn²); 3) (-4c) (5bc³); 4) (5x²y) (- xy). 2. Записать выражение в виде одночлена стандартного вида 1) 5 (3mn) (6m); 2) (8xyz) (4yz); 3) 10. (2bmn) (\frac{3}{5}m); 4) 6 (3kbc) (-5pkc). 3. Возвести в степень одночлен: 1) (5c)³; 2) (\frac{1}{8}b)²; 3) (2x²y)³; 4) (-\frac{1}{3}m³n⁴)³. Уровень ІІ. 1. Выполнить умножение одночленов 1) (-\frac{4}{5}m²n).(1\frac{1}{4}mn³k); 2) (-\frac{3}{5}a²bc³).(\frac{10}{27}ab²c²); 3) (\frac{1}{3}a²b)(-12a⁴b²).(-\frac{1}{8}a); 4) (-1,2x²y) (-2xy²z) (-xyz). 2. Выполнить действия 1) - 5m³n². (3mn³)²; 2) 3bc² (-2b⁴c³)³; 3) (\frac{1}{3}x²y³)³.(-\frac{3}{4}xy)²; 4) (-\frac{3}{4}a²b⁴)². (4a²b)³.
- Практическая работа №6 «Сравнение особенностей климата Африки, Южной Америки и Австралии по плану» Цель работы: уметь сравнивать климаты разных (южных) материков по климатическим картам. Оборудование: География, 7 класс; Атлас, География, 7 класс
- а) Дано: АС - биссектриса ∠A; АВ = AD (рис. 1.11); Доказать: ВС = CD; б) Дано: AD=DC; BDIAC (рис. 1.12); Доказать: АB=BC;
- 121. Скорость передвижения дождевого червя примерно равна 7,5 см/мин. Найдите, сколько километров может проползти дожде- вой червь за 1 час. Ответ запишите в стандартном виде. 122. Скорость передвижения садовой улитки примерно равна 4,8 - 10-3 км/ч. Найдите, сколько сантиметров может проползти са- довая улитка за 1 минуту.
- Решите арифметическое выражение. Ответ дайте в десятичной системе счисления. 10000112 + 1010102·10102.
- Именно из-за раздробленности русские дружины потерпели тяжёлое поражение в 1223 году на реке __________ от войск монголов. А в __________ году началось полномасштабное нашествие __________ под предводительством хана Батыя, которое привело к установлению на Руси ига. Раздробленность Руси завершилась только к концу __________ века, когда вокруг нового центра - города __________ - начало складываться единое Русское государство. Слова для справок: Москва, бояр, Калка, междоусобицы, XV, вече, Даниил,
- №5. Цены на яблоки сначала выросли на 60%, а затем понизились на 20%. Сколько изначально стоили яблоки, если после понижения цен они стали стоить 128 руб?
- №4. Решите уравнение: 3/5 z + 2/3 z - 1/2 z = 4/5.
- №3. Найти значение выражения: ((1 1/5)^2 - 1,6) : 0,12.
- №2. Сократите дроби: 3/243, 75/300, 100/250.
- №1. Найти НОД и НОК чисел: 30 и 40.
- 93 Рассмотрите таблицу 33. В ней даны допустимые погрешности весов в разных диапазонах измерения. Предположим, что весы исправны и погрешность измерения не выходит за пределы допустимой. Запишите с помощью двойного неравенства границы, в которых находится истинное значение массы т некоторого груза, если при взвешивании этого груза весы показывают: а) 38 кг; б) 129 кг; в) 2956 кг; г) 2543 кг. 94 Рассмотрите таблицу 34. Предположим, что автомобильный спидометр исправен. Укажите с помощью двойного неравенства границы истинной скорости и автомобиля, если спидометр показывает: а) 28 км/ч; б) 69 км/ч; в) 96 км/ч; г) 127 км/ч. 95 На мотке верёвки указано, что длина верёвки составляет 30 м ± 5%. В каких пределах может быть заключена истинная длина верёвки?
- Укажите слово, которое может обозначать как лицо мужского, так и женского пола.
- Choose the correct answer. The boy hasn't got a hobby,
- Choose the correct answer. If you touch a socket with wet hands, you ... (get) a shock.
- В2 Образуйте наречие от прилагательного «зимний». 4.1.1 Ответ:
- B1 4.1 Вставьте нужное слово. Наречие и деепричастие, в отличие от прилага- тельного и причастия, __________ слова.
- A7 2.2.1 Укажите ошибку в разборе текста: Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудря выми белокурыми волосами. На нем была пест рая ситцевая рубаха; небольшой новый армячок, надетый внакидку, чуть держался на его худеньких плечиках. 1) стиль речи художественный 2) тип речи описание 3) подчеркнутые слова являются синонимами 4) средство связи предложений личное местоимение
- A6 4.3 В каком примере есть прилагательное в сравнитель- ной степени? 1) На опушке леса стало тише. 2) Всё жалобней выл щенок. 3) Брат немного выше сестры. 4) Они жили дальше от школы, чем мы.
- A5 6.8 Одна буква Н пишется в примере: 1) На улице безветре о.. 2) Небо было загроможде о клочьями белых облаково 3) Эта женщина несдержа_а. 4) Все возбужде о спорили.
- Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2020 году. Как ты думаешь, почему для людей важно сохранить дикую природу (животных и растения)? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений). 15. Тип 10 № 3385 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь. Как называется главный город твоего региона? 10.2. В какой природной зоне расположен твой регион? Какие музеи находятся в твоём регионе (укажи не менее двух музеев)? Напиши о своём посещении одного из этих музеев (какие экспонаты там представлены, что тебя больше всего заинтересовало, что понравилось)?
- 500. Диктант. Обозначьте число имен существительных. Подберите к си- нонимам-существительным, данным в рамке, имена прилагательные.
- Какие действия и в каком порядке выполняются с картинкой?
- 1. С помощью основного тригонометрического тождества выбери условия, при которых угол а существует. sina = 0,7; cosa = 0,3 sina = 7 24 25; cosa = - 25 sina = 1 5 6; cosa = 6
- Выполнить упр. 4.32, 4.33, 4.35,4.52,4.61
- ЗАДАНИЕ 14 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Write the correct form of the verb in brackets. Use the Present Simple or the Present Continuous. This 1)... (be) Craig Bellows and his mother. They 2)... (be) from Scunthorpe. Craig and Clair 3) ... (have) the same blond hair and blue eyes. Now Craig 4)... (sit) on a swing and Clair 5) ... (hold) him. They 6) ... (have) a great time.
- Реши задачу. Пешеход и велосипедист отправились одновременно из двух посёлков навстречу друг другу. Через 2 часа они встретились. С какой скоростью ехал велосипедист, если скорость пешехода 6 км/ч, а расстояние между этими посёлками 46 км? 1 способ: 1) ? = (км) — прошел пешеход. 2) ? = (км) — проехал велосипедист. 3) ? = (км/ч) 2 способ: 1) ? = (км/ч) — скорость сближения. 2) ? = (км/ч) Ответ: скорость велосипедиста км/ч.
- 3. Разные рыбы откладывают икру по-своему. Одни выметывают ее на водные растения, другие – на подводные камни, третьи – склеивают икру в длинные ленты и прикрепляют к различным подводным объектам. Горбуша мечет икру, а затем закапывает ее в мелкий гравий, а не в ил. Какое биологическое значение имеет такое поведение рыбы?
- S = 6 S =
- 7 Write about your friends and then tell your class who is who! Use the table (p. 109).
- 3. Мышка самое маленькое животное, а жи- раф - самое высокое. 1. Труба самый громкий музыкальный инстру- мент. Я самый умный ученик в классе.
- 16 Translate the sentences. 1. У меня самый ленивый котёнок из всех. I have got the laziest kitten of all. 2. Джим (Jim) самый стеснительный ученик в группе.
- 17. kind – kinder-the kindest 18. lazy – lazper-thee lazest 19. strong – stronger-the strongest 20. scary – scarer-the scarest. 21. fast – faster-the fastest. 22. great – greater - the freerest-
- Вариант Б1 1 Один из острых углов прямоугольного треугольника в 4 раза меньше другого. В другом прямоугольном треугольнике разность острых углов равна 54°. Подобны ли эти треугольники? Почему? 2 Стороны одного треугольника равны 21 см, 27 см, 12 см. Стороны другого треугольника относятся как 7:9:4, а его большая сторона равна 54 см. Найдите отношение площадей этих треугольников. 3 Дано: АВ || CD; AB: CD = 3:5; СВ = 64 см. Доказать: АO-CO = BO-DO. Найти: ВО и СО.
- Задача 3. Антон гуляет по своему дачному посёлку. Он выходит из точки 5 и на каждой развилке с равными шансами выбирает следующую дорожку. Схема дорожек показана на рисунке. Найдите вероятность того, что Антон: а) придет в рощу; 6) не окажется ни у школы, ни у библиотеки.
- Задача 2. На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента с началом в точке 5 и показано событие А. а) Около ребер напишите недостающие вероятности. 6) Найдите вероятность события А
- Задача 1. Велосипедист едет по парковой дорожке и планирует выехать из парка через один из пяти выходов (А, Б, В, Г или Д). Велосипедист едет только вперед и на каждой развилке случайным образом выбирает одну из дорожек, по которой еще не ехал. Какова вероятность того, что велосипедист покинет парк: а) через выход Б; б) через выход Д?
- 6. Как связаны систематизация и поиск информации в хранилище? Приведите пример.
- 1 Вычислите: а) от 21; б) от ; в) от 1 ; г) 2 от 2 Что больше: от 42 или 1 от 57? 3 В зоомагазине представлено 2400 наименований товаров. Известно, что 23 % наименований товары для кошек, 17 % наименований товары для собак. а) Сколько в зоомагазине наименований товаров для кошек? б) Во сколько раз наименований товаров для кошек больше, чем наименова- ний товаров для собак? г) Сколько наименований товаров будет в зоомагазине, если его ассортимент будет расширен на 13 %?
- 1°. Найдите значение выражения – 9р³ при р = - 2°. Выполните действия: a) c³ 22; б) с18: сб; в) (c4)6; 1 3 г) (3c)5. 3°. Упростите выражение: а) - 4x5y23xy4; 6) (3x²y³) 2. 4°. Постройте график функции у = х². С помощью графика определите, при каких значениях х значение у равно 4. 5. Вычислите: 36-27 812
- a) x + y = 5;
- 23 м 06 см = □ см
- 3. Подсчитай, сколько жильцов в доме с разным цветом волос. Брюнеты ? В 5 раз больше, чем рыжих Блондины 23 Русые ? Это на 14 больше, Рыжие ?
- 2. Вычисли. + 176 48 24 + 296 85 + 386 909 + 709 424 + 567 396 + 489 917
- 1. Перепись жильцов в доме показала: Возраст жильцов До 12 лет 138 человек От 12 до 17 лет 76 человек От 18 до 25 лет 83 человека От 26 до 59 лет 279 человек 60 лет и старше 128 человек Сколько жильцов младше 18 лет? Сколько жильцов старше 25 лет? Сколько жильцов старше 12 лет? Сколько всего жильцов в доме? Кого больше и на сколько — детей до 12 лет вместе с людьми пожилого возраста или взрослых от 26 до 59 лет?
- 6. Как ты понимаешь значение слова «стайки» из 2-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ: Стайки — это
- 5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ:
- 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ: 1. 2. 3.
- 3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ:
- Какая формулировка теоремы об отношении площадей двух подобных треугольников является верной?
- Прочитать § 31 "Африка: путешествие (2)", страницы 120-123. Ha основе прочитанного сделать описание трёх маршрутов путешествия и на- рисовать их на листе А4: Маршрут 1: От Лагоса до озера Виктория. Марш- рут 2: От озера Виктория до Индий- ского океана. Маршрут 3: Из Танзании к мысу Доброй Надежды. В описании каждого маршрута используйте пункты из раздела "Шаг за шагом" со • страницы 114: пункты 1, 3, 4 и 7.
- в) 20 000 мм 2 см; г) 400 000 см 4 м². Вычисли объём многогранника.
- 4 Complete the sentences in your notebook so they are true for you. 1 I don't like ..... when I'm on a beach holiday. 2 When I'm on holiday, I like...... 3 My best friend enjoys ..... when he/she is on holiday. 4 When I'm on holiday, I hate '5 My parent's favourite holiday activities are 6 My favourite type of holiday is ...... 7 I don't like ..... holidays. 8 My family never ..... on holiday..
- 3 Choose the correct verb to complete each group of sentences. • go • have • take 1 We can ..... on a picnic this afternoon. Would you like to..... on a cruise? I'd like to ..... sightseeing around the city. 2 You should..... a guided tour through the old town. We're going to ..... diving lessons on our island holiday. They'll..... a boat trip this afternoon. 3 I hope you ..... a great time trekking in the mountains. Do we ..... time to go scuba diving this morning? We're going to ..... a bite to eat at a local restaurant.
- 2 Choose the correct word. 1 I always take/send a postcard to my best friend when I'm on holiday. 2 In St Petersburgh, you can go/visit many interesting museums and galleries. 3 The best way to explore/invent the area is on a bicycle. 4 We can go on a jeep drive/ride and see the whole island tomorrow. 5 I'm so tired. I think I'll just keep/ sit by the pool and relax today. 6 Would you like to go and buy/shop for souvenirs? 7 Did you visit the historic/ historical sites of ancient Rome? 8 Let's try some local/locally food in one of the restaurants in the town square. 9 I'd like to go/do waterskiing when we finish our surfing lesson. 10 Don't forget to take/get photos with your new camera!
- 1 Match the types of holiday to the pictures. ⚫ backpacking sailing camping ⚫ cruise fishing walking horse riding cycling adventure safari
- Представь число 5 в виде дроби с числителем 10.
- Соцветия колос и початок
- Контрольная работа №1 по теме Треугольники по геометрии 7 класс 1 вариант 1. На рисунке каждый из отрезков Ав и 6D точкой О делятся попалам, Докажите, что угол DCОравен углу Найдите стороны BAO. треугольника COD, если АΟ = 4,5см, ОВ-2,2смиАВ= 5,4см. 2. Один из углов, образованных при пересечении двух прямых, равен 18°. Найдите остальные углы, образовавшиеся при пересечении этих прямых. 3.Периметр равнобедренного треугольника тупоугольного треугольника равен 45 см, а одна из его сторон больше другой на 9 см. Найдите стороны этого треугольника.
- 7. Укажите, какие из приведенных ниже утверждений верны. 1) Если две параллельные прямые пересечены секущей, то сумма односто- ронних углов равна 90°. 2) Если прямая перпендикулярна к одной из параллельных прямых, то она перпендикулярна и к другой. 3) Если при пересечении двух прямых секущей накрест лежащие углы равны, то прямые параллельны. 4) Если прямые перпендикулярны к одной и той же прямой, то они перпенди- кулярны друг другу. 5) На любом луче от его начала можно отложить отрезок, равный данному, и притом только один. Ответ:
- 6. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол С равен 80°. Отре- зок ММ проведен так, что ∠CAN = 40° и MN || АС. Найдите ∠BMN. Докажите, что ДАМИ равнобедренный.
- 1. Как можно определить массу воздуха? 2. Какое физическое явле- ние мы используем, набирая лекарства пипеткой? 3. Вследствие чего создаётся атмосферное давление? 4. Опишите опыты, подтверждаю- щие существование атмосферного давления.
- 4. Приведите примеры прямой речи по схемам Α: «Π». Α: «Π?» «Π», - а. «Π.....» - а. «Π!» - а.
- 3. В предложении пропущены знаки оформления прямой речи. Какая схема соответствует данному предложению? Наконец я ей сказал хочешь, пойдем прогуляться на берег озера Α) Α: «Π». Б) А: «П!» В) А: «П?»
- 2. Определите, какое это предложение: Дедушке часто говорили: «Да отпусти ты этого волка!» А) Простое предложение с однородными членами; Б) Сложное предложение; В) Предложение с прямой речью;
- 1. Найдите лишнее предложение. А) Чей- то голос спросил: «Кто идет?» Б) «А что делают пираты?» - спросил Гек Тома В) «Ну, разве не славно!» воскликнул Джо. Г) Том объявил, что такая жизнь ему очень нравится.
- 3. Найдите и исправьте ошибки в схемах. По исправленным схемам составьте предложения и запишите их. 1) А - «П». 2) «П!»: а. 3) «П!», - а. 4) «П» - а.
- 2.Не списывая, составь схемы. Вот он кричит: «Поди-ка сюда, Верный мой работник Балда». "Там, в лесу, стоит одна, - отвечает ей она. Вот из моря вылез старый Бес: "Зачем ты, Балда, к нам залез?" "Я не сержуся, - тихо молвила она. Князь им вымолвил тогда: «Добрый путь вам, господа!»
- 1. Расставь знаки препинания и составь схемы предложений. Мне уже лучше перебил Иван. Александр спрашивает можно я ещё приду. Что такое десант раздался чей-то голос. Только ты не шуми сказал отец Девочка строго сказала Буратино Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки! Пусть в моей картине всё будет спелым, созревшим думает Лето.
- 1. Подбери к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилагательное. Запиши получившиеся словосочетания. Выдели в словах суффиксы. Подчеркни имена прилагательные. Зайчик, лужок, комок, ёршик, пирожок. Слова для справок: горяченький, зелёненький, маленький, серенький, беленький. 2. Запиши слова в два столбика, вставляя пропущенные буквы. Устно объясни написание суффиксов. Допиши в каждый столбик два своих примера. Дожд..к, букет..к, уголоч..к, вечероч..к, кармаш..к, луч..к.
- мо-1+4= g) -4+2 8= ел 10+(+8 )= ж) 8+(-7)= 3) -9+8,5=
- 1) 10x + 5x = 0. 2) 12x² + 3x = 0. 3) x² - 10x = 0. 4) x² + 6x = 0. 5) -4x² + 20x = 0. 6) 3x² - 12x = 0. 7) -2x² + x = 0. 8) 4x² - x = 0. 9) 3x² - 27x = 0. 10) x² + 3 = 3 - x. 11) -x² + 2 = x + 2. 12) 5x + 2 = 2 - 2x². 13) 2x² + 3 = 3 - 7x.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён многоугольник. Вычисли периметр этого многоугольника 1 см Ответ: периметр равен | CM 1 2 3 4 5 6 7 8 9
- Choose the correct answer. If I ... (be) you, I would go out tonight.
- 229. Выполните сложение: a) -379+948; б) -0,81+0,66; г) +(-); д) 3+(-4).
- 228. К сумме: а) 32 и - 48 прибавьте 20; б) -40 и 3 прибавьте - 2,8.
- 227. Выполните сложение: a) 37+(-56); б) -43+75; в) 4,61 +(-2,29); г) -3,08+1,69.
- 226. За первую половину дня температура воздуха изменилась на -2 °С, а за вторую на -5 °С. Как изменилась температура за день?
- 225. К сумме: а) -36 и 14 прибавьте -25; б) -8-и -4- прибавьте -.
- 224. Найдите значение суммы: а) -12+(-8); б) -7+(-9); в) -5,4+(-3,5); г) -1,68+(-1,68).
- 223. Найдите значение выражения: a) (-28,6+28,6)+(-8); 6) (0+(-4,5))+4,5.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.