База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. Как называют архитектурный стиль, в котором была построена церковь Вознесения в селе Коломенском, воздвигнутая в честь рождения наследника у Василия Ш? А классицизм Бшатровый В модери Г. барокко
- 13. О правления какого государа сообщает летопись XVI в., в которой одним из ключевых событий воляется рискито покорение Казани? 3. Властина Светого 6 Иавна Калиты Иван П Великого HIV Грозного
- Рассмотрение докладов об исполнении поручений Президента РФ и подготовка предложений о снятии с контроля или продлении сроков исполнения этих поручений является:
- гом, Совершенствуем свою речь 1. Опишите (устно) избу лесника. Мы читаем слова охотника: «Я посмотрел кру- сердце во мне заныло». Возникло ли у вас такое же чувство при чтении этого текста? Рассмотрите иллюстрации к рассказу. Так ли вы представляли себе героев? 2. Обратите внимание, насколько велико число синонимов к слову «сказал» у Турге- нева (возразил, повторял, продолжал, заговорил, подхватил, загремел, закричал и т. д.). Подумайте, что достигается этим. Как через синонимы выражается отно- шение автора к сказанному и сказавшему? 3. Подготовьте художественный пересказ текста (описание портрета Бирюка или од- ного дня жизни лесника - на выбор).
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 97 В магазине первый покупатель купил 7 кг груш, а остальные и покупате- лей — по 5 кг каждый. Найдите, сколько килограммов груш осталось в ма- газине, если было 70 кг. Какие значения может принимать п?
- 5.96 По рисунку 5.24 найдите площадь: а) треугольника MBN; б) треугольника МПС; в) треугольника MNO; г) треугольника NCO. Какие из этих треугольников равновелики?
- 5.95 Пешеход и велосипедист отправились из двух посёлков одновременно навстре- чу друг другу. Через сколько минут они встретятся, если расстояние между посёлками 5 км 600 м, а пешеход и велосипедист передвигаются со скоростью 80 м/мин и 200 м/мин соответственно?
- 5.94 Коля с папой поехали на экскурсию в заповедник, находящийся на острове. Два часа они ехали на машине со скоростью 85 км/ч. Потом они шли пешком х ч со скоростью 4 км/ч, затем час плыли на лодке по озеру со скоростью и км/ч. а) Составьте выражение, по которому можно найти путь от дома до заповед- ника. б) Найдите значение этого выражения при: 1) х = 2, υ = 5; 2) x = 1, υ = 8.
- Задание 3. Почему систематики выделяют грибы в особое царство органического мира?
- Задание 2. Что общего у грибов и хордовых животных? 1) отсутствие хлорофилла в клетках 2) неограниченный рост 3) поглощение веществ из окружающей среды путём всасывания 4) питание готовыми органическими веществами 5) размножение с помощью спор 6) запасание питательных веществ в виде гликогена
- Задание 1. Выберите признаки, отличающие грибы от растений. 1) химический состав клеточной стенки 2) неограниченный рост 3) неподвижность 4) способ питания 5) размножение спорами 6) наличие плодовых тел
- ? ? ? ? ? ? Каждая бактерия представляет собой отдельную клетку с хорошо выраженной плотной оболочкой и цитоплазмой, и не имеющую я видимого ядра. Ядерное вещество у бактерий расположено в цит Соотнеси основные части бактериальной клетки с цифрами на из Цитоплазма Жгутик : Выросты оболочки : Оболочка : Ядерное вещество • Включения
- Зимой и летом температура тела щуки из реки Волга приблизительно одинакова.
- Если температура воды в озере +18 °С, то температура тела карпа приблизительно такая же.
- Плавательный пузырь регулирует плотность тела рыбы.
- Плавательный пузырь — это орган выделения рыб.
- Процессы обмена веществ происходят у рыб медленно.
- Согласны ли вы с этими утверждениями? Плавательный пузырь заполнен жидкостью, близкой по составу к морской воде.
- 584. По данному толкованию узнайте слова и запишите их. Обозначьте в них условия выбора букв ч и щ в суффиксе -чик- -щик-. Как образованы записанные существительные? Какие ещё значения слова разведчик вам известны? 1. Железнодорожник, обслуживающий прицеп вагонов. 2. Лётчик, управляющий вертолётом. 3. Рабочий на погрузке и выгрузке. 4. Солдат, стреляющий из пулемёта. 5. Типографский рабочий, делающий переплёты книг. 6. Железнодорожник, в обязанности которого входит проверка цельности и смазка колёс. 7. Военнослужащий, в обязанности которого входит разведка данных о противнике. 8. Специалист по переводам с одного языка на другой.
- К.р. 4 класс. 3 четв. 2 вар. .Первые 2 ч туристы проходили по 5 км в час, Кследующие 2 ч - по 3 км в час. Сколько в среднем проходили туристы за час? 2. Теплоход шел 3 ч со скоростью 24 км/ч. Какое Я расстояние он преодолел за это время? Велосипедист был в пути 4 ч и проехал 48 км. С какой скоростью ехал велосипедист? 3. Сравни: 5 км 4 м...5 км 40 дм 16 т 200 кг... 62000 кг 245 ч ...4 сут 5 ч 4. Реши уравнение: 84 х а = 6 x7 5.Найди площадь прямоугольника, если его ширина 4 см, а длина в 2 раза больше . (18370+23679) : 7 (800035-784942) x 6
- A Б Название проекции Пример проекции Пример карты Какой ма Фрагменте бражен(ы) на 5 Азимутальная Цилиндрическая 34 4 Коническая 2日 B Кто открыл этот остров? И 2. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. Фрагмент какого материка показан на рисунке? Какой океан омывает материк с запада? 20. Musci Какой океан омывает материк с востока? Алланы Какой материк находится южнее этого материка? Антаркти Какой пролив их разделяет? Драйка A 2 3. На рисунке представлен самый большой остров в мире. Напишите его название Почему остров на картах имеет разную форму?
- Таблица содержит данные о массе вагонов.Удалите выброс и найдите среднее арифметическое оставшихся значений.
- 1. В чём, по мнению Петра І, состояли причины народных выступлений? 2. Кому адресован данный документ? С какой целью он написан? 3. Предполагала ли инструкция наказание крестьян, которые только готовили, но не совершили побег? Докажите цитатой из текста документа.
- 19. В ответе запишите номера верных высказываний без запятых и пробелов. 1. Диагонали прямоугольника равны и точкой пересечения делятся пополам. 2. Любой равнобедренный треугольник является равносторонним. 3. Если два угла и сторона одного треугольника равны соответственно двум углам и стороне другого треугольника, то такие треугольники равны.
- 18. Найдите тангенс угла, представленного на рисунке.
- 17. Найдите площадь треугольника, изображённого на рисунке.
- 16. На рисунке О центр окружности. Угол ВАС равен 38°. Найдите угол ВОС. Ответ дайте в градусах.
- 15. В прямоугольной трапеции меньшее боковое ребро равно 15 см, основания трапеции 22 см и 30 см. Найдите большее боковое ребро.
- 14. В шестом ряду кинозала 22 места, в каждом предыдущем на 2 места меньше. Сколько мест в первом ряду?
- 13. Решите неравенство: 4 (x-3) - 3(x+4) < 6-х. В ответе укажите номер верного варианта. 1) (-00; 3) 2) (15;+∞) 3) (3; +00) 4) (-00; 15)
- 12. Площадь четырехугольника Ѕ можно вычислить по формуле S=d1 d2sina где д, и d 2 - диагонали четырехугольника (в сантиметрах), sin a синус угла между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите площадь Ѕ, если диагонали равны 14 и 10 см, sin a = 0,5. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 3. В треугольнике \(\triangle ABC\) через основание D высоты BD проведена прямая параллельно стороне AB до пересечения со стороной BC в точке K. Найдите отношение \(\frac{BK}{KC}\), если площадь треугольника \(\triangle BDK\) составляет \(\frac{3}{16}\) площади треугольника \(\triangle ABC\). 4. На боковых сторонах AB и CD трапеции ABCD взяты точки M и N так, что отрезок MN параллелен основаниям и делит площадь трапеции пополам. Найдите длину MN, если BC = a и AD = b.
- --- OCR Start --- полушарие ГОДОВОЕ ДВИЖЕНИЕ ЗЕМЛИ И ВРЕМЕНА ГОДА Летнее Северное солнцестояние Северный ложной полушарие Зимнее солнцестояние полушарие Севарный до Весеннее равноденствие Весеннее равноденствие Северный полюс Зимнее солнцестояние Северный полюс Осеннее равноденствие Северное Северный полушарие Осеннее равноденс DOROC/ Экватор Южное полушарие вокруг которой Земля совершает полный оборот за 365.25 суток --- OCR End ---
- 10 Complete the sentences with the where necessary. 1. I dream of travelling to lots of countries: ______ France, ______ Spain, ______ Scotland, ______ Italy, ______ USA, ______ Wales, ______ Germany, ______ India and ______ Russian Federation. 2. There are some special places which all tourists like to see: ______ Trafalgar Square, ______ Tower and ______ Big Ben in ______ London, ______ Red Square and ______ Kremlin in ______ Moscow, ______ Winter Palace and ______ Nevsky Prospect in ______ St Petersburg, ______ White House in ______ Washington and ______ Empire State Building in ______ New York.
- Ф.И. Пашко Арины Практическая работа КЛАСС 7 5 «Опыты с равновозможными элементарными событиями» Вариант 1 Задание 1. Проведите эксперимент с подбрасываниями игрального кубика; результаты впишите в таблицу Количество Число очков бросков 20 40 1 3 2 4 2 5 3 5 4 8 5 6 3 6 7 60 80 100 Задание 2 Проведите эксперимент с подбрасываниями симметричной монеты; результаты впишите в таблицу Количество Количество выпадений орел решка бросков 10 20 30 40 50 Задание 3. Бросают игральную кость. Вычислите вероятность события: А) выпало нечетное число очков; Б) выпало число очков, кратное двум; В) выпало число очков, большее 4; Г) выпавшее число очков является делителем числа 40; Д) выпавшее число очков является простым числом Задание 4. Бросают симметричную монету два раза. А) вычислите вероятность события «два раза выпал орел» Б) вычислите вероятность события «один раз выпал орел, а другой - решка» В) Равны ли эти вероятности? Задание 5 . Бросают две игральные кости: белую и красную. Вычислите вероятность события: А) «Сумма очков на обеих костях равна 9 б) «Сумма очков на обеих костях равна 7 в) «числа очков на костях различаются не больше, чем на 3 г) « произведение очков на обеих костях равно 8» д) « сумма очков на обеих костях делится на 2» Практическая работа «Опыты с равновозможными элементарными событиями»
- 479. Слитно или через дефис? Спишите, обозначая условия выбора изучаемой орфограммы (см. образец в правиле). + Определите разряд прилагательных. (Сельско)хозяйственный, (физико)математический, (рус-ско)английский, (стале) литейный, (средне)вековый, (ту-го)плавкий, (зеленовато)серый, (десяти)этажный, (паро-возо)ремонтный, (юго)восточный, (трёх)метровый, (изжел-та)красный, (садово)огородный, (рельсо)прокатный, (севе-ро)западный, (сорока)километровый, (древне)русский, (фа-брично) заводской, (хлопчатобумажный, (двух) комнатный.
- Задание 3. Укажите род и число имен прилагательных. Вся земля покрыта мягким (ж.р. ед.ч.) пушистым (ж.р. ед.ч.) снегом. Над нами хмурое (______) зимнее (______) небо. Только проглядывает узенькая (______) полка голубого (______) чистого (______) неба.
- Дано: a II b, c — секущая ∠2 = 0,8 ∠1 Найдите: ∠1 и ∠2
- «Шла вчера я по Садовой» 1. Напиши, что удивило автора стихотворения во время прогулки. 2*. Разделитесь на шесть групп. Найдите в библиотеке книгу А. Барто «Вовка – добрая душа» и прочитайте её. Для каждой группы выберите стихотворение из списка. 1. «Про Вовку и собаку Малютку» 2. «Когда ударил гром» 3. «Жарко» 4. «Про Вовку, черепаху и кошку» 5. «Как Вовка стал старшим братом» 6. «Как Вовка бабушек выручил» Расскажите, что хорошее сделал Вовка B выбранном вами стихотворении, какими чертами характера он обладает. 3. Запиши основную мысль стихотворения. Н. Н. Носов 1. Найди книги Н. Носова о Незнайке, которые есть в библиотеке. Запиши их названия. Знаком «+» отметь те произведения, которые ты читал.
- Вычислите, используя таблицу квадратов двузначных чисел: √2,25. Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- Вычислите, используя таблицу квадратов двузначных чисел: √729.
- Вычислите значения выражения: (√49)² = (√2,56)² = (√9 1/4)² =
- Choose the pets (animals that can live in a house or flat) from the list below. More than one answer is possible. Tick the correct answers.
- Зпиши yesterday, last или адо. 1. I was at the party two days 2. Where were you 3. I wasn't happy.
- 8. Впиши was/wasn't или were/weren't. 1. ___________ you at school yesterday? - No, I _________ 2. Where ___________ your big brother last night? 3. My friends and I ___________ at the circus last Sunday. 4. ___________ there an Animal Hospital in our town 30 years ago? — No, there _________ 5. ___________ there any sports centres in your town in 1980? — No, there _________ 6. Mila ___________ at home in the evening yesterday. She ___________ at the cinema.
- E. There a cake in the fridge. Where is now? 1) is 2) was 3) were F. Im hungry. Is there anything to eat? 1) am 2) was 3) were
- Приведи подобные слагаемые. 1. 4a-36+5a - 26. 2. 0,4x2.8y-5x²+6y-3, 2x².
- 11. Дайте оценку изученному материалу. Что интересного я узнал(а)? Какое значение имеет изученный материал для меня лично; для дальнейшего развития науки? Что показалось сложным?
- 10. Выберите верные утверждения. а) Птолемей в геоцентрической модели Вселенной показывал, что Земля вращается вокруг Солнца. б) Возраст Солнечной системы 4-4,5 млрд лет. в) Солнечная система часть Галактики. г) Земля имеет форму шара. д) На материке Евразия располагается наша страна - Россия.
- 9. Отметьте, что из перечисленного является «лишним». а) атмосфера б) картосхема в) гидросфера г) биосфера
- 8. Выполните работу на контурной карте (стр. 14-15) в тетради: подпишите материки и части света (выберите для обозначения материков и частей света разные цвета), подписи делайте чёткими прописными буквами.
- 7. На основании физической карты полушарий (стр. 180-181 учебника) рас- положите материки в порядке убывания их площади (от самого большого по площади до самого маленького).
- 6. Приведите доказательства утверждения «Земля — уникальная планета Солнечной системы». 1. 2. 3.
- 5. Прочитайте удивительные строки, написанные ещё в XV в. до н. э. «Ты дивное светило. Атон всемогущий. Ты - жизни источник для множества стран и народов. Восходишь и всё оживляешь. Заходишь и всё умирает. Ты жизни мерило и первопричина её». (Эхнатон. Гимн Солнцу) А чем для вас является Солнце? Выскажите свои суждения.
- 4. Der attraktive Mann hat eine Frau.
- 3. Die jungen Studenten haben Rucksäcke.
- 2. Der bekannte Maler hat eine Freundin.
- II. Schreibe die Sätze mit Genitiv nach dem Muster. Muster: Die nette Nachbarin hat eine Katze. Das ist die Katze der netten Nachbarin. 1. Das kleine Kind hat einen Hamster.
- 89 Запиши словосочетания «прилагательное + существительное». Вставь, где нужно, пропу- щенные буквы. Определи главный и зависи- мый члены словосочетаний. Чудес_ный день, интерес_ный рассказ, лес_нич- ные марши, ярос_ный защитник, яс_ный день, опас_ный поворот, звёздное небо, поз_няя прогул- ка, ненас_ная погода, жёс_кий диван. ? О какой орфограмме нужно помнить, чтобы не допустить ошибок? В каких словах эту орфограмму можно проверить по сильной позиции, а в каких — по словарю?
- 8 Complete the caring jobs words. 1 My mum works as a n______e in a big hospital. 2 That s______n operated on my father. 3 The p______eo______r arrested the criminal. 4 The cat is ill. We need to call the v______. 5 The ambulance arrived at the accident and two p______s got out.
- Задуманное число на 140 больше, чем пятая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Вариант 1 Неопределенный интеграл. 1. Найти функцию по ее дифференциалу ду = значение 2 при х = 2. 3 3 2 2. Найти интегралы: а) x³-3x2. x²+2x-5) ах, если функция принимает 4x-3x 2* x+8 dx; 6) 14 cos x dx; B) [(x²+4e*)dx. 2 3. Скорость точки, движущейся прямолинейно, задана уравнением = 1-41+3. Найти закон движения точки, если за время 1 = 3 с она пройдет путь = 20 м. Вариант 2 1. Найти функцию по ее дифференциалу ду = 8x-6x-2x+4 dх, если функция принимает значение 6 при х = 1. 2. Найти интегралы: 4- 8x 3 + 4x)dx =(8x²-6x²-2x+4) dx, +4x dx; 6) 3 sin x dx; B) [(x²+5e)dx. 3 2 3. Скорость точки, движущейся прямолинейно, задана уравнением 0 = 81 +31 - 1. Найти закон движения точки, если за время 1 = 1 с она пройдет путь 5 = 5 м. Вариант 3 1. Найти функцию по ее дифференциалу ду = 9х dy = (9x3-10x2+3x-4) +3x-4 ах, если функция принимает значение 2 при х = 2. 73 3 2 2. Найти интегралы: а) x -2x+12 dx; 6) 13 cos x dx; в) [(x²+5ex)dx. 2 3. Скорость точки, движущейся прямолинейно, задана уравнением = 21 -41 +3. Найти закон движения точки, если за время 1 = 2 с она пройдет путь 5 = 40 м. Вариант 4 3 2 1. Найти функцию по ее дифференциалу ду = 18x-6x-8x+10 dх, если функция принимает значение 10 при х=1. 4 3 2. Найти интегралы: 3x 6x +4x dx; 6) (7 sin x dx; в) [(x²+7e*)dx. 3 2 3. Скорость точки, движущейся прямолинейно, задана уравнением в = 81 +1-1. Найти закон движения точки, если за время 1 = 1 с она пройдет путь 5 = 50 м.
- 2-mashq. Gaplarni davom ettiring. Biz chiroyli lolalar ... Bog'da mevali daraxtlar ... Bolalar oʻzlari yasagan varraklarni ... Biz bahorgi gullardan ...
- Зв. Природа и ресурсы района. Рельеф: Климат:Север часть Русской равнины, поэтому много болот. .... пояса. Из - за влияния морского воздуха умеренных широт........ . происхождения. Самые крупные озера: Внутренние воды: Много озер Природные зоны. Расположен в двух природных зонах: Ресурсы Северо - Западного района разнообразны. Например:
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу. Рис. 1: Рис. 2: Рис. 3:
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- 12. Проанализируйте информацию и выполните задание. С развитием информационного общества и внедрением цифровых технологий в практике работы финансовых учреждений широко используются дистанционные формы банковского обслуживания. Используя полученные обществоведческие знания, собственный опыт, сформулируйте преимущества и риски использования дистанционных форм банковских финансовых услуг.
- Впиши в фигуры номера рисунков. Какими должны быть рисунки 5 и 6? (Опиши их словами.) Закрась жёлтым цветом область множества рисунков, на которых есть кошка И собака.
- Рассмотри рисунки и впиши в таблицу слова «ДА» и «НЕТ».
- Запиши два знака, укажи их ти, которые они иллюстрируют.
- Найди и выдели разными цветами названия 10 электроприборов.
- Вспомни телефон скорой помощи и единый телефон экстренной помощи. Пройди лабиринт. Помоги автомобилю скорой помощи скорее добраться к пострадавшему.
- Придумай и нарисуй свои знаки к правилам безопасности по тексту «Давайте пройдём по квартире»
- Задание 6: Опиши, что изображено на фото
- Задание 5: Дайте определения понятий Философия Эллинизм Таран Фаросский маяк Александрия Мирон Пергамент Варвар
- Задание 4: Разгадай кроссворд 1. Как называется период в истории Древнего мира, когда греческие традиции сочетались с местными? 2. Как назывался дворец с помещениями для научных занятий, залами для преподавания и апартаментами для проживания, построенный для ученых при Птолемеях? 3. Как назывался остров, на котором был воздвигнут маяк в Александрии? 4. Какой ученый систематизировал все накопленные к тому времени знания по ботанике? 5. Как назывался материал для письма, который изготавливали из тонко выделанной бычьей шкуры? 6. Как называлось учреждение, в котором ученые, поэты и мудрецы из стран Средиземноморья встречались для бесед?
- Найди значение выражения 11/15 - 8/45 : 3. Ответ запиши в виде обыкновенной несократимой дроби, разделяя числитель и знаменатель символом «/».
- Найдите значение выражения: 1) 4$\frac{1}{7}$$\cdot$14-1$\frac{1}{4}$$\cdot$1$\frac{1}{6}$-1$\frac{2}{9}$$\cdot$2$\frac{5}{8}$; 2) 1$\frac{31}{32}$-3$\frac{1}{5}$+($\frac{5}{9}$+$\frac{6}{35}$+3$\frac{8}{15}$)$$\cdot$$\frac{7}{50}$.
- Спишите только те предложения или части предложений, в которых даётся описание медвежонка. Начните так: «Это был игрушечный медвежонок...»
- Прочитайте описание алгоритма. Дано натуральное число а. Присвоить значение 0 переменной я и значение 1 переменной b . Пока b ≤ а, выполнять следующие действия: присвоить я значение s + b, увеличить в на 1. Результатом будет значение ѕ. Выполните ручную прокрутку алгоритма при а = 3. Считайте, что «Действие» выполняется, если верно условие.
- Подпишите названия соцветий и выберите примеры растений с такими соцветиями.
- Упражнение 26. Перепишите, раскрывая скобки. 1. (От) роду не видел я такого печального кладбища (П.). 2. Захар открыл (в) половину дверь, но войти не решался (Гонч.). 3. Вы еще молодой человек, а я уже старая женщина и (в) праве вам давать советы (Т.). 4. Плата самая умеренная, и я надеюсь, что жалованье ваше (в) скорости будет совершенно к тому достаточное (Дост.). 5. Коль рубить, так уж (с) плеча (А.К.Т.). 6. Контрабас пил чай (в) прикуску, а флейта (в) накладку (Ч.). 7. С оружием (на) перевес, как в атаке, выскочил из леса Томилин (М. Г.). 8. Учитель что-то кричал (в) догонку (М. Г.). 9. Я осторожно подошел и полюбовался на Ярика (с) боку (Пришв.). 10. Ростислав шестнадцати лет (от) роду бросил войсковое реальное училище и ушел на войну (Фед.). 11. Учительница, нагнувшись (в) (пол) оборота к Клаве, отметала крылом птицы подоконник (Фед.). 12. (В) конец обессилев, я отшвырнул лопату (Наг.).
- Запишите сложноподчинённые предложения, расставляя запятые и выделяя графически все признаки, позволяющие обнаружить придаточное предложение (грамматическую основу придаточного, союз или относительное местоимение — союзное слово, вопрос к придаточному). Составьте схемы 2-го и 3-го предложений с указанием грамматических основ и вопроса от главного предложения к придаточному 1) Мы вышли в дорогу когда рассеялся туман. 2) Когда труд – удовольствие жизнь хороша. (М. Горький) 3) Мой старший брат когда учился в институте стал печататься в журнале «Юность». 4) Теперь известно что объём человеческой памяти очень велик. Чтобы легче «заполнялась» память её надо тренировать. (П. Капица) 5) Каждый должен считать что его работа самая важная. (П. Капица) 6) Честь российского народа требует чтоб показать способность и остроту его в науках. (М. Ломоносов) 7) Знание – богатство которое может получить каждый. Надо только учиться. Всю жизнь. (Б. Петров) 8) Знать чего ты хочешь достичь в жизни – большое счастье. (Е. Патон)
- Укажите подлежащее. В саду цветут красные тюльпаны.
- 6. Найди координату точки D , отмеченной на числовом луче. Запиши в поле ответа верное число.
- Параллельные прямые CD и KF пересекают прямую AN в точках В и Р соответственно. Угол ABD равен 28 °. Найди угол КРВ. 1. ∠ABD = ∠CBP = , как углы. 2. ∠CBP + ∠KPB = , по
- Составь имя описанной исторической личности.
- Прочитай фрагмент текста из «Жития Александра Невского» и выполни задание к нему. «После того Александр поспешил напасть на врагов в шестом часу дня, и была сеча великая с римлянами, и перебил их князь бесчисленное множество, а на лице самого короля оставил след острого копья своего». Выбери верные утверждения о битве, о которой идёт речь во фрагменте. Во время битвы Александру Невскому было 16 лет
- Определи глубину цвета изображения, если в использованной палитре 2048 цветовых оттенков. Запиши в поле ответа верное число.
- - Какими членами предложения могут быть имена числительные? Задание. Запишите предложения, определите синтаксическую роль имен числительных. Симфония №7 симфония Д.Д. Шостаковича, созданная в 1941 году. Первые три части симфонии были закончены в сентябре 1941 года. Ленинградская премьера состоялась 9 августа 1942 года. Высота Исаакиевского собора в Санкт-Петербурге 101 метр. Его окружают 112 монолитных колонн высотой до 17 метров. Строительство завершили в 1858 году. 30 мая, в день рождения Петра 1, собор освятили. В олимпиаде 2014 года участвовало 88 стран. Общее число спортсменов 2800 человек. Разыгрывались 98 комплектов медалей в 7 видах спорта. Домашнее задание. Списать предложения, вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания. Подчеркнуть числительные как члены предложения. 1. Лишайник с..едобный нагр..ва..тся в пустын.. до семидесяти градусов и не погиба..т. 2. В Росси.. к..ртофель начали разв..дить более ста лет назад. 3. Клубеньки стрелолиста в полтора раза менее в..дянисты и намного богаче кр..хмалом, чем к..ртофель. 4. В сухом в..ществе грибов сорок процентов белка. 5. В две тысячи четырнадцатом году прошли двадцать вторые зимние олимпийские игры.
- Що таке здоров'я? (обери кілька відповідей)
- It takes a team of workers to build a house. Each person is responsible for a certain part of the construction. An architect makes the design and gives it to a builder. When the house structure is ready, a plumber and an electrician start doing their part of the job - all the communication inside the house. There are different types of houses. In cities What is home for us? Who builds a house? Materials for a house What is inside?
- Выберите дроби, которые можно представить в виде натурального числа. 55/3 63/6 132/11 11/4 56/7
- 3. Match the word with the right definition. an_ie_t can_l_lit sc_n_r_ cr_f_sm_n co_ntle_s h_m_c_mfo_ts b_b_r _o_al 1. male hairdresser - 2. very old - 3. people who make things with their hands - 4. too many to count - 5. landscape - 6. national - 7. things that make life easier such as electrical appliances - 8. lit by candles -
- 2. Answer the questions. What did travelers do and see in Kathmandu? What did travelers do and see in the Himalayas?
- 1. Fill in the table. Cities Weather Kathmandu The Himalayas Bhaktapur
- Какие суждения, относящиеся к оценке деятельности исторических личностей, являются верными? Выберите несколько утверждений из пяти предложенных.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.