База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Use the words to make questions. Then answer them. 1 moment/the/are/picking/you/ flowers/at?
- Практическая работа №6 «Сравнение особенностей климата Африки. Южной Америки и Австралии по плану» Цель работы: уметь сравнивать климаты разных (южных) материков по климатическим картам Оборудование: рис. 26 и 29 учебника География, 7 класс, Алексеев А.И. (на стр. 41 и 44); Атлас География, 7 класс, стр.8-9, стр. 12. ХОД РАБОТЫ Определите черты сходства и различия климатов Африки, Южной Америки и Австралии (заполнить таблицу) Сравниваемые признаки 1. В каких климатических поясах расположен материк? 2. Какой климатический пояс занимает большую площадь? 3. В каких тепловых поясах расположен материк? 4. Какой тепловой пояс занимает большую площадь? 5. Распределение осадков, их среднегодовое количество 6. Главная особенность климата материка.
- 5. Выполните синтаксический разбор предложения. Рыхлые тучи напитанные тёмной водой низко нависли над морем.
- 4. Какое предложение осложнено обособленным определением? (Знаки препинания не расставлены.) 1. Проснувшись рано утром он вспомнил сразу же вчерашний разговор с другом. 2. И звёзды слушают меня лучами радостно играя. 3. Наклонивший голову мальчик старательно переписывал текст стихотворения. 4. Не жаль мне лет растраченных напрасно.
- 2. Какое предложение осложнено обособленным определением? (Знаки препинания не расставлены.) 1. Издалека была слышна заглушаемая неумолчным шумом волн песня рыбаков. 2. Листва из-под ног выходит плотно слежалая и серая. 3. Равнина уже покрывшаяся первыми весенними цветами была прекрасна. 4. Угрюмо шмель гудит толкаясь по стеклу.
- 3. Могут ли обособляться согласованные определения? 1. Да 2. Нет 3. Только если стоят после определяемого слова 4. Только если стоят перед определяемым словом
- 1. Определение обособляется, если: 1. не относится к личному местоимению 2. относится к личному местоимению 3. относится к междометию 4. относится к частице
- 6) Какая сила тока проходит через нихромовую спираль обогревателя, если ее длина 40 м, а площадь поперечного сечения 0,55 мм2? Напряжение 220 В.
- 5) Какова длина никелиновой проволоки, если ее сопротивление равно 60 Ом, а площадь поперечного сечения 0,2 мм2?
- 4) Рассчитайте, сопротивление нихромовой проволоки длиной 30 см и площадью поперечного сечения 0,5 мм2. (1 см = 0,01 м)
- 3) Напряжение на зажимах лампы карманного фонаря 12 В, сопротивление спирали лампы 24 Ом. Чему равна сила тока?
- 2) Определите сопротивление электрической лампы, сила тока в которой 0,2 А при напряжении 220 B.
- Реши задачи: 1) Определите напряжение на концах проводника сопротивлением 15 Ом, если сила тока в проводнике 0,5 А.
- Вопросы: Сформулируйте закон Ома. Как найти сопротивление проводника? Отчего не зависит сопротивление проводника? (сила тока, напряжение).
- Задание
- №14. Параллельны ли данные прямые АС и ВО? Ответ обоснуйте
- №13. Параллельны ли данные прямые AD и BC, если ∠1 = ∠2. ? Ответ обоснуйте
- №12. Параллельны ли данные прямые m и n? Ответ обоснуйте
- №11. Параллельны ли данные прямые АВ и CD? Ответ обоснуйте
- Практическая работа № 13 Сравнение географического положения Австралии и Африки; определение черт сходства и различия основных компонентов природы ЭТИХ КОНТинентов. Цель работы: выявление особенностей географического положения Австралии и сделать вывод о влиянии географического положения материка на климат и характер растительности. № План 1 2 3 Как расположен относительно экватора, тропиков? Как расположен относительно 00 меридиана? Крайние точки: C- Австралия Африка Ю- 3- B- 4 Какие океаны омывают? 5 Какие моря и заливы омывают? 6 Как лежит относительно других материков? Вывод: Определите черты сходства и различия географического положения Австралии и Африки
- 4. Назовите русского царя, в правление которого разразился страшный голод, ставший одной из причин событий, изображённых на схеме. 5.Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Выберите четыре верных суждения. 1) Цифрой «5» на схеме обозначен город Псков. 2) Город, обозначенный на схеме цифрой «3», вошё состав Российского государства в середине XVI в. 3) «Тушинский лагерь» обозначен на схеме цифрой 4) В результате событий, обозначенных на схеме стрелками, Российское государство лишилось заштрихованных территорий. 5) Цифрой «4» на схеме обозначен город племе центр северян. 6) Пунктирными стрелками на схеме обозначе действия войск, руководитель которых выдава ося царевича Дмитрия».
- Каzаnдавба вашрач 7,5" 12.02 Контрольная работа Глава П. Смута в России Вариант 1 1. Установите соответствие между событиями и годами. СОБЫТИЯ ГОДЫ А) Вторжение Речи Посполитой в Россию 1) 1606 г. Б) Восстание Хлопко Косолапа 2) 1605 г. В) Избрание Земским Собором Михаила Романова 3) 1613 г. Г) Смерть Бориса Годунова 4) 1603 г. 5) 1611 г. 6) 1609 г. Б B A 2. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и участниками этих событий. СОБЫТИЯ УЧАСТНИКИ 1) Борьба с Лжедмитрием П 1) К. Минин 2) Создание второго ополчения 2) М. Скопин-Шуйский 3) Деятельность Семибоярщины 3) В. Шуйский 4) Снятие осады Троице-Сергиева монастыря 4) М. Шеин 5) Ф. Мстиславский A Б 1 3. Раскройте смысл указанных исторических понятий. Na ПОНЯТИЕ 6) А. Адашев B ОПРЕДЕЛЕНИЕ Γ 1. Самозванство 2. Интервенция 3. Народное ополчение
- посмотри на список дел, которые планировала на выходные няня Шайн, и келиши, что она успела сделать, а что нет. Образец: She washed her hair. She didn't water the plants.
- 1. Подпишите климатические пояса Южной Америки и закрасьте их в соответствии с цветовой заливкой карты климатических поясов в атласе. 2. Подпишите континент, на котором представлено максимальное количество климатических поясов. 3. Закрасьте синим цветом и подпишите климатический пояс, в пределах которого находятся города со сле- дующими координатами: 37° с. ш., 122" з. д.; 31° с. ш., 121° в. д.; 33° ю. ш., 151° в. д. Подпишите названия этих городов. 4. Обведите зелёным цветом уникальную параллель, лежащую в пределах только одного климатического пояса.
- 1) Найти гипотенузу если AB=15 см, BC=35 см
- Отчего не зависит сопротивление проводника? (сила тока, напряжение). Реши задачи: 1) Определите напряжение на концах проводника сопротивлением 15 Ом, если сила тока в проводнике 0,5 А. 2) Определите сопротивление электрической лампы, сила тока в которой 0,2 А при напряжении 220 B. 3) Напряжение на зажимах лампы карманного фонаря 12 В, сопротивление спирали лампы 24 Ом. Чему равна сила тока? 4) Рассчитайте, сопротивление нихромовой проволоки длиной 30 см и площадью поперечного сечения 0,5 мм2. (1 см = 0,01 м) 5) Какова длина никелиновой проволоки, если ее сопротивление равно 60 Ом, а площадь поперечного сечения 0,2 мм2? 6) Какая сила тока проходит через нихромовую спираль обогревателя, если ее длина 40 м, а площадь поперечного сечения 0,55 мм2? Напряжение 220 В.
- Поставьте местоимения в нужной форме Появился у (он ), блестит надо (я ), проявлять заботу обо (я ), думать о (он ), прибыл с (они ), у (он ) в оранжерее, расстилаться над (они ), беседовать с (они ), трава подо (я ), объясниться с (он ), сожалеть о (он ), подарим они).
- Отчего не зависит сопротивление проводника? (сила тока, напряжение). Реши задачи: 1) Определите напряжение на концах проводника сопротивлением 15 Ом, если сила тока в проводнике 0,5 А. 2) Определите сопротивление электрической лампы, сила тока в которой 0,2 А при напряжении 220 B. 3) Напряжение на зажимах лампы карманного фонаря 12 В, сопротивление спирали лампы 24 Ом. Чему равна сила тока? 4) Рассчитайте, сопротивление нихромовой проволоки длиной 30 см и площадью поперечного сечения 0,5 мм2. (1 см = 0,01 м) 5) Какова длина никелиновой проволоки, если ее сопротивление равно 60 Ом, а площадь поперечного сечения 0,2 мм2? 6) Какая сила тока проходит через нихромовую спираль обогревателя, если ее длина 40 м, а площадь поперечного сечения 0,55 мм2? Напряжение 220 В.
- Объяснение особенностей размещения населения Австралии (или одной из стран Африки или Южной Америки). работы: выявить и объяснить особенности размещения населения Австралии олица. Особенности размещения населения Австралии Ход работы Определите по легенде карты «Плотность населения, народы» какую информацию можно получить об анализируемом объекте. Определите плотность населения в разных частях страны. Используйте для выполнения задания карту «Плотность населения, народы» Сопоставьте карту «Плотность населения, народы» с физической картой мира. Определите влияет ли рельеф на размещение населения? Сопоставьте карту «Плотность населения, народы» с картой климатических поясов. Определите влияет ли климат на размещение населения? Сопоставьте карту «Плотность населения, народы» с картой «Хозяйственная деятельность населения». Определите, влияют ли экономические причины на размещение населения? Обобщите полученные данные и сделайте выводы о причинах, повлиявших на размещение населения страны. Вывод:
- --- OCR Start --- ne eople nths. Classwork ours. Vrumurns you on _ Nora(write) to me next week? next www g I think I at home. (stay) Granny (make) a cake. --- OCR End ---
- 6. Решите задачу. В классе было 26 учеников. 1 из них поехали на 2 экскурсию в Москву. Сколько учеников поехали в Москву?
- 5. Выполнить действия: 3:33 +2름 2 4 5 3
- 4. Сравните дроби: 1 a. И 3 2 3 3 11 б. и 22 51 4 7 В.- и 14 15
- 3. Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю 1 а.и 3 1 11
- 2. Переведите дробь из смешанной в неправильную: a. 1 6.37 5 10
- 1. Сократите дроби a. 49 64 6. 21 30 B.- 70 130
- Уроки 53, 54. Контрольный диктант с дополнительными заданиями. Анализ диктанта У певчих птиц птенчики родятся совсем беспомощными: слепы- ми, голенькими. Если бы родители не грели и не кормили их, они погибли бы. Но скоро у птенцов на тельце вырастает пух. Потом у них под кожицей темнеет: там начинают расти синеватые трубочки — стволья перьев... Птенцы ещё слепые, только и умеют, что рот ра- зевать да пищать. Но вот их глазки открываются, трубочки на кон- цах лопаются, из них выходят мягкие кисточки. Кисточки растут, и птенцы оперяются. У них ещё коротенькие крылышки и хвос- тик, но они уже выходят из гнезда. Силёнок у них только-только, чтобы перепорхнуть с ветки на ветку. Другое дело — утки и куры. Птенцы у них родятся зрячими и хорошо одетыми. Маленький рябчонок только обсохнет после вы- хода из яйца — и уже вскакивает на ножки, бежит за матерью. Утёнок сразу после рожденья лезет в воду, плавает... (По В. Биан- ки) (133 слова) Дополнительные задания. • Произведите морфологический разбор І вариант: птенчики. ІІ вариант: глазки. • Произведите морфемный разбор. І вариант: силенок, трубочки. ІІ вариант: косточки, рябчонок. • Определите падеж всех существительных второго аб- заца. • Выпишите 3-4 существительных с уменьшительно- ласкательными суффиксами, произведите их словооб- разовательный разбор. II четверть (42 ч) ГЛАГОЛ
- Дано двузначное целое число п. Получить число, образованное при перестановке цифр заданного числа. Для примера: Ввод Результат 21 Число, образованное при перестановке цифр числа 21 равно 12 35 Число, образованное при перестановке цифр числа 35 равно 53
- Определите тип жилкования листьев у отобранных растений (рис. 137 на с. 146 учебного пособия). Результаты наблюдений занесите в таблицу. Характеристика внешнего строения листьев Название растения дуб Клем Каштан Опишите листья одного из предложенных учителем растений, которые не были рассмотрены при выполнении заданий 1-3: укажите название растения, тип листьев простые или сложные (если сложные, то как называются), черешковые или сидячие, с прилистниками или без них. Опишите также форму пластинки
- 7. *Вдоль стоящего на станции пассажирского поезда идёт обходчик. Он резко ударяет молотком по и каждого колеса и затем на мгновение прикладывает к ней руку. Пассажир Андрей Игоревич метил, что вдоль всего состава обходчик проходит за 4,5 минуты, делая при этом 44 удара. пользуясь чертежом вагона, оцените: 1) Сколько вагонов в поезде? 2) С какой средней скоростью идёт обходчик? 3) Чему равен минимальный интервал времени между слышимыми ударами?
- 6.*На рисунке изображены графики зависимостей пути, пройденного грузовым теплоходом вдоль берега, от времени при движении по течению реки и против её течения. 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки. 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки. 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 120 мин при движении по озеру? Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- 19. Сравните Данко с Ларрой. Ответ запишите,
- 18. Как отреагировали соплеменники Данко на его смерть? А) не заметили; Б) скорбели; В) обрадовались; Г) испугались.
- 17. Что лежит в основе подвига Данко? А) жажда славы; Б) безрассудность; В) страх потерять авторитет; Г) любовь к людям.
- 16. Что сделал Данко, чтобы отчаявшиеся соплеменники собрались с силами и пошли за ним дальше? А) произнёс воодушевляющую речь; Б) попросил ведуна призвать солнце; В) бросил на землю волшебный клубок; Г) вырвал собственное сердце и осветил им дорогу.
- 15. Какой путь предложил своему племени Данко, чтобы избавить его от страдания? А) через тёмный лес; Б) через пустыню; В) через высокие горы; Г) через земли врага.
- 14. От чего гибло племя Данко? А) от голода; Б) от эпидемии; В) от набегов других племён; Г) от смрада болот.
- 13. Какой библейский персонаж является прототипом Данко? А) Ной; Б) Голиаф; В) Моисей; Г) Иов.
- 12. Что старуха Изергиль назвала искрами «горящего сердца Данко»? А) голубые огоньки над степью; Б) проблески заката солнца; В) звёзды в чистом небе: Г) искры молнии во время грозы.
- 11. Чему посвятила свою жизнь Изергиль? А) удовольствиям; Б) путешествиям; В) любви; Г) подвигам.
- 10. Как сложилась судьба Ларры? А) покончил жизнь самоубийством; Б) скитался в самозабвении; В) завоевал племя и стал его главой; Г) раскаялся и вернулся к людям.
- 9. Какое наказание придумали для Лары за его гордыню? А) разорвали лошадьми; Б) пустили в него стрелы, В) сожгли на костре, Г) дали ему абсолютную свободу.
- 8. Какое преступление совершил Ларра? А) похитил дочь старшины племени; Б) убил дочь старшины племени; В) обесчестил дочь старшины племени; Г) оклеветал дочь старшины племени.
- 7. Что означает имя Ларра? А) отверженный; Б) одинокий; В) свободный; Г) гордый.
- 6. Кто был отцом Ларры? А) сокол; Б) ястреб; В) орёл; Г) ворон.
- 5. Какой пейзаж предвосхищает легенду о Ларpe? А) закат солнца; Б) тени облаков; В) волнующееся море; Г) сполохи в небе.
- 4. Каким общим идеям подчинены все части рассказа? А) идеям любви между мужчиной и женщиной; Б) идеям борьбы за своё личное счастье; В) идеям борьбы за свободу, равенство, братство; Г) идеям смысла жизни и её истинной ценности.
- 3. Где повествователь познакомился со старухой Изергиль? А) в Бессарабии; Б) на Кавказе; В) в Крыму; Г) в Сибири.
- 2. От чьего лица ведётся повествование в рассказе «Старуха Изергиль»? А) от лица повествователя и Данко; Б) от лица повествователя и старухи Изергиль; В) от лица старухи Изергиль и Ларры; Г) от лица повествователя и Ларры.
- 1. Из скольких частей состоит рассказ «Старуха Изергиль»? A) 1: Б) 2; B) 3; Г) 4.
- С.1 Отметьте правильные высказывания словом «Да», неправильные - словом «Нет». 1.Из всех материков к Антарктиде ближе всех находится Австралия 2.Экспедиции Амундсена и Скотта первыми побывали на Южном полюсе Земли 3.Антарктический материк полностью покрыт ледником 4.Максимальная скорость ветра на планете была зафиксирована в Антарктиде 5.В Антарктиде нет никаких полезных ископаемых
- В 1.Закончите предложение. Сползающий в воду материковый лёд обламывается и образует
- А.10.В каком климатическом поясе расположен материк Антарктида? А) арктическом Б) антарктическом В) субарктическом Г) умеренном
- А.9. Как называются участки материка с озерами, совершенно свободными ото льда? А) Остров Б) Скрэб В) Оазис
- А.8. В честь какого мореплавателя назван пролив, разделяющий Антарктиду и Южную Америку? А) Ф. Магеллан; Б) В. Беринг; В) Ф. Дрейк Г)Дж. Кук
- А. 7 Площадь материка Антарктида составляет: А) 21 млн. км2 Б) 14 млн. км2 В) 16 млн. км2 Г)9 млн. км2
- А 6. Какая станция в настоящее время является основной российской обсерваторией в Антарктиде? 1. Мирный 2.Восток 3. Молодёжная 4. Полюс недоступности
- А 5. Когда была открыта Антарктида? 1.в 1820 г. 2. в 1911 г. 3.в 1957 г. 4.в 1912 г.
- А 4. Экспедицию, открывшую Антарктиду, возглавлял: 1.Ф.Ф. Белинсгаузен, М.П.Лазарев 2.Р Скотт 3. Дж. Кук 4.Р Амундсен
- А 3. Чему равна средняя толщина ледника Антарктиды? 1.около 200 м. 2.около 20 м. 3.около 2 м 4.около 2000 м.
- А 2. Укажите правильное утверждение. 1. Антарктиду открыли англичане. 2. Антарктида- самый высокий материк. 3. Антарктида- самый маленький материк. 4.Антарктида имеет постоянное население.
- А 1. Каким океаном не омывается Антарктида? 1. Тихим 2. Северным Ледовитым 3.Индийским 4. Атлантическим
- Какой цифрой обозначена почечка?
- No задачи Масса раствора, г IV вариант Масса растворённог о вещества, г Мальпина Гульяна Вв Масса воды в растворе, г Массовая доля растворённог о вещества, % 1 20 2 300 380 3 200 180 30
- 1.Из баллона выпустили половину газа. Как изменилось давление газа в баллоне? Почему? 2. Какое давление на дно сосуда оказывает слой керосина высотой 0,5 м? 3. Какое давление оказывает на грунт мраморная колонна объёмом 6 м³, если площадь её основания 1.5 м²?
- FLATRON L17325 10 63 ms 20 X Файл spotlight_8_workbook.pdf - Foxit Reader Главная Комментарий Заполнение и подлись Вид Форма Защитить Поделиться Справка • Подробнее. Поиск A B 1 injured a roads 2 Fill in: rescue, homeless, supplies, floods, lost, drowned. natural b history 3 recent c bridges 4 first d aid 5 cracked e waves 6 massive f people 7 collapsed g disasters 名 Heavy rains have hit Angola this week. The rains have caused 1) in many parts of the country. Many people have died. Thousands have 2) their houses. These rains are the worst Angola has experienced in the last twenty years. Thousands of people have been left 3) and many animals have 4) 5) teams have been trying to save as many people as they possibly can who still remain trapped in their homes. Many countries are now sending food, medicines and other 6) to the area. 1 Rescue workers are able to give immediate treatment. 2 Over 80,000 have lost their lives from Burma's devastating cyclone, one of the worst natural disasters in 3 The were immediately taken to hospital. 4 The hit the surfers and pushed them onto the shore. 5 Lucy studies 4 such as earthquakes and tornadoes. Underline the correct word. 1 An earthquake in the ocean can generate/occur a tsunami. 2 Food and clothes have been carried/distributed among the homeless. 2 3 The lifeguard managed to reach/pull the child out of the water. ▶▶G目 127,74%- • Чтобы начать поиск, введите здесь 20 21 27 28 44/89 Y LG G > ENG 12:40 12.02.2026 Π
- Задание 6. Сократи дробь, если возможно: \(\frac{12}{16}\) ; \(\frac{15}{20}\) ; \(\frac{9}{27}\)
- Задание 5. Реши задачу: Петя съел \(\frac{3}{8}\) торта, а Вова \(\frac{1}{4}\) торта. Кто съел больше и на сколько?
- Задание 4. Выполни умножение и деление дробей: A) \(\frac{4}{10} \cdot \frac{20}{24}\) Б) \(\frac{18}{35} : \frac{9}{14}\)
- Задание 3. Выполни сложение и вычитание дробей: A) \(\frac{2}{7} + \frac{4}{7} = ?\) Б) \(1 - \frac{13}{30}\) В) \(\frac{5}{6} - \frac{1}{3} = ?\)
- Задание 2: Сравни дроби, поставь знак «>», «<» или «=»: A) \(\frac{5}{8}\) \(\frac{3}{8}\) Б) \(\frac{7}{12}\) \(\frac{7}{10}\) В) \(\frac{9}{15}\) \(\frac{3}{5}\)
- Контрольная работа по теме "Обыкновенные дроби" Вариант 1 Задание 1: Запиши дроби словами: a) \(\frac{3}{4}\) б) \(\frac{7}{10}\) в) \(\frac{2}{5}\)
- Листовое стекло получают из...
- Дисперсионный анализ используется для ...
- 1.103 Заполните таблицу. 1.104 Вычислите и объясните приём вычислений: a) 320: 8: б) 1326 13: в) 400-7: г) 602 6. 1.105 Существуют ли два числа, разность которых равна их сумме? 1.107 Найдите сумму величин: а) 2 м 55 см и 1 м 20 см; б) 4 дм 12 см и 19 см: в) 7 м 70 см и 4 м 60 см: г) 3 км 250 м и 850 м. 1.108 На прямой последовательно отметьте точки А. В. Си В так, чтобы АВ = 4 см. ВС 1 см 5 мм и CD3 см 2 мм. Чему равно расстояние между точками А и Д?
- Тест по обществознанию на тему: «Человек в экономических отношениях» Вариант 1 Учени ка 8а класса Шишкин Максим." А1. Наука об ограниченных возможностях и безграничных потребностях человека: 1) философия 2) обществознание 3) экономика 4) история А2. Завод выпустил партию новых легковых автомобилей. Какое проявление экономики приведено? 1) производство 2) распределение 3) обмен 4) реклама АЗ. Верны ли суждения о натуральном хозяйстве: а) натуральное хозяйство существовало только в Средние века; б) натуральное хозяйство существует при низкой производительности труда? 1) верно только а 2) верно только 6 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А4. Кто рискует ради получения прибыли? 1) предприниматель 2) потребитель 3) акционер 4) рантье А5. Верны ли суждения о мастере своего дела: а) мастера характеризуют отточенность движений, спокойствие, уверенность, отсутствие малейшего ненужного жеста; б) мастера своего дела характеризуют гордость за свои изделия, уважение окружающих? 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А 6. Верны ли суждения о заработной плате: А) заработная плата трудовое денежное вознаграждение; б) заработная плата определяется временем, количеством и качеством затраченного труда? 1) верно только а 2) верно только 5 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А7. Что поддается контролю со стороны производителя? 1) прибыль 2) доход 3) постоянные затраты 4) переменные затраты А8. Верны ли суждения о переменных затратах: а) к переменным затратам относятся расходы на транспорт, сырье, сдельную оплату труда; б) переменные затраты независимы от изменения объема производства? 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А9. Количество продукции, произведенное за определенное время: 1) экономика 2) производительность труда 3) стоимость 4) затраты производства А10. Верны ли суждения о меценатах: а) меценат - это бизнесмен, оказывающий помощь учреждениям культуры, образования, здравоохранения; б) меценатами называют людей, занимающихся благотворительностью? 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны В1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию «виды бизнеса». Укажите термин, относящийся к другому понятию. финансовая деятельность 2) страхование 3) торговля 4) акционерн 1. общество 5) посредничество 82. Что из перечисленного является заработной платой?
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах
- Задание 52. Найдите на рисунке пару подобных треугольников и докажите и 1) ABC - треугольник, MN || AC. Рассмотрим ДАВС И ДМВN. 1) В - общий. (6) PQRT - параллелограмм. 2) ∠BAC= ∠BMN (как со- ответственные углы при параллельных прямых АС и ММ и секущей АВ). Значит, ДАВС ~ AMBN (по двум углам). 2) FDC - треугольник, РТ || FC. 3) HSN - треугольник, AB HS. 4) MDCE – трапеция, МЕ || NL. 5) SPDQ - трапеция, PD CN. 7) АВКМ - параллелограмм. 8) DHMP – трапеция. 9) DKAM – трапеция. 10) FMVH - трапеция.
- 231. Легковой автомобиль массой m = 500 кг движется по прямолиней- ному участку шоссе с постоянной ско- ростью. Силы, действующие на автомо- биль, показаны на рисунке 74. Назовите все силы и определите их модули. Чему равна равнодействующая всех сил, дей- ствующих на автомобиль?
- Самая высокая точка Большого Водораздельного хребта ...
- Задание №1 В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Вова написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Чиж, грач, стриж, гагара, пингвин, ласточка, жаворонок, свиристель, буревестник, вертиголовка - птицы». Ученик вычеркнул из списка название одной птицы. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы - два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 18 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название птицы. Задание №2 Профессор шифрует русские слова, записывая вместо каждой буквы её номер в алфавите (без пробелов). Номера букв даны в таблице. Некоторые шифровки можно расшифровать несколькими способами. Только одна из них расшифровывается единственным способом. Найдите её и расшифруйте. Получившееся слово запишите в качестве ответа. 003321 92932 534005 288228 A 0 K11 X 22 Б 1 Л 12 Ц 23 В 2 M 13 Ч 24 ГЗ Н 14 Ш 25 Д 4 0 15 Щ 26 Е 5 П 16 Ъ 27 Ё 6 Р 17 Ы 28 Ж 7 С 18 Ь 29 3 8 T 19 Э 30 И 9 У 20 Ю 31 Й 10 Ф 21 Я 32
- 3) Вычисли значения выражений любым спосо- бом. (3+6)·4= (5+8)·5= 3.(7+2)=
- 2) Запиши и объясни, как можно найти пло- щадь прямоугольника ABCD, умножая сумму на число, и как можно найти его площадь дру- гим способом.
- 19 1) Для детского сада купили 6 красных шаров и 3 синих, по цене 5 р. за каждый. Сколько денег заплатили за все эти шары? Реши задачу двумя способами, составляя выра- жения.
- Итоговое тестирование по программе Вопрос 34 из 45 Кого в КМС-методологии можно отнести к референтным лицам?
- Сколько единиц в двоичной записи числа 8^2014 - 2^614 + 45?
- Контрольная работа №5. «Квадратное сравнение и его корния вариант. • 1. Решите уравнение: a) 2x²+7x-9=0; B) 100x²-16 = 0. 6) 3x² = 18x; • 2.Периметр прямоугольника равен 20 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольника равна 24 см 12-1 3. Решите уравнение: а) 6) 6 5
- Task 3. Определи профессию человека по описанию: 1. I teach children at school. → teacher 2. I make bread and cakes. → 3. I look after people's teeth. →
- 15. Тип 9 № 1149 i Верны ли следующие суждения о процессах жизнедеятельности грибов? А. В процессе дыхания грибы выделяют в атмосферу углекислый газ. Б. Органические вещества грибы образуют самостоятельно при автотрофном питании. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 14. Тип 8.2 № 1064 i Приведите по три примера растений, относящихся к указанным отделам. Запишите их названия в таб лицу. Мхи (Моховидные) Голосеменные
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.