База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3
- 3. Найдите многозначное слово во 2-м предложении 4-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки
- 2. Постройте прямоугольный треугольник по катету и медиане, проведенной к другому катету.
- 1. В треугольнике МКР сторона МР равна 20 см. Расстояние от точки К до прямой МР равно 1/2 КР. Через точку М проведена прямая а, параллельная КР. Найти: а) ∠MPK; б) расстояние между прямыми а и КР.
- 6. Проанализируйте информацию в таблице и выполните задания. 1. Заполните пропуск в таблице «Функции религии». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого пр жения.) Функции религии Мировоззренческая Социальная Религия объединяет разные социальные группы Воспитательная Религия прививает верующему моральные принципы, нормы, правила поведения, которым он должен следовать 2. С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность мировых религий и с оль религии в общественном развитии.
- 5. Российскому учёному С. Канарейкину принадлежит следующее высказывание: «Предпринимательс деятельность служит интересам не только индивидуума, но и общества в целом». 1. Дайте своё объяснение смысла высказывания. 2. Как Вы понимаете смысл слова «предприниматель»?
- 4. Совершеннолетней Галине М. поступил звонок из банка о необходимости погасить просроченный кр дит. Галина заявила звонившему, что не брала никаких кредитов. Звонивший, сославшись на то, что возмож сбой в системе банка, попросил Галину для проверки назвать номер своего счёта и контрольные цифры данной на него пластиковой карты. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Га ны М.? Как ей правильно поступить в данной ситуации?
- 3. Установите соответствие между примерами и видами экономического продукта: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) изготовление очков на заказ Б) книга В) вечернее платье Г) укладка волос в салоне красоты Д) пошив платья в ателье Виды ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОДУКТА 1) услуга 2) товар Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Религия, в отличие от морали, регулирует поведение человека в обществе. 2) Религия включает в себя социальные нормы, которые верующие должны соблюдать. 3) Верующий человек убеждён в реальности существования Бога. 4) Религия помогает верующему избавиться от одиночества, расширить круг его общения. 5) Религии, как и науке, свойственны логичность и доказательность выводов, критический анализ резуль-татов познания.
- 1. Спрос — один из элементов рыночного механизма. 1. Что характеризует спрос как элемент рыночного механизма? 2. Составьте рассказ о себе как потребителе, используя следующий план. а) Какую бытовую технику Вы/Ваша семья приобретали? Какие требования Вы/Ваша семья предъявляете к качеству бытовой техники? 6) Какие факторы (кроме изменения качества) могут привести к повышению цен на бытовую технику? Как повышение цен на дополняющие товары может повлиять на спрос на бытовую технику?
- What's the best name for this story? Tick (✔) one box. chatterbox, the parrot thief at the zoo me and my grandmother
- При каких условиях события А и В могут быть несовместными?
- Perform the addition and subtraction problems in columns.
- Укажи, в каком из перечисленных субъектов РФ наблюдается самый низкий уровень безработицы.
- 5. Внимательно и изучно вглядевшись в текст, ответьте на вопрос: 1) Как стало «Царь-пушка» по показанию царя Ивана Грозного? 3) Царь-пушка 5) Основная войска ВКП составляли цешние воины-ко- копщники, но 1) в ХЛ в ныпno166 bycbocibsHGHHON фомбис- НИН «HGJI»
- 440. Сжатое изложение. Озаглавьте текст. Выделите в нём опорные (ключевые) слова. Укажите, какие изобразительно-выразительные средства языка использует автор для характеристики знаков препинания. Подготовьтесь к сжатому изложению по этому тексту.
- Текстовое задание, требующее анализа карты мира: 1. Прочитайте текст и рассмотрите карту. 2. Ответьте на вопрос: какие природные зоны занимают наибольшую площадь в пределах материка Северная Америка? а) Тундра и лесотундра б) Широколиственные и смешанные леса в) Степные и лесостепные зоны г) Пустыни и полупустыни д) Хвойные леса (тайга) и смешанные леса
- Упрости выражение и заполни пропуск. Запиши в поле ответа верную десятичную дробь. $-9,6x \cdot \frac{5}{6}y \cdot \left(-\frac{3}{7}\right) \cdot 4^{2}z \cdot \left(-\frac{7}{60}\right) = \boxed{?}xyz$
- Прикладная механика Вопрос 11 из 30 Выберите один вариант ответа: Хрупкие материалы лучше сопротивляются нагрузкам на ...
- From: Stacy@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Tennis ...I have started playing tennis. Do you like tennis? Who is your favourite tennis player? Have you ever played tennis?
- Присоединенные к России восточные и южные земли требовали огромного числа свободных рабочих рук для хозяйственного освоения Россия издавна привлекала граждан зарубежных государств. Еще Петр Великий, совершив путешествие по Европе, пригласил первых иностранных специалистов в Россию. Поток переселенцев в страну увеличился спустя сорок лет после смерти первого императора. Императрица Екатерина II в самом начале своего царствования, в 1763 году, своим манифестом пригласила иностранцев для освоения пустующих земель. Они получили возможность строить в России свои церкви и исповедовать традиционную религию; их освободили от налогов на длительный срок, наделили землей для сельскохозяйственных работ и строительства мануфактур и заводов. Иноземным переселенцам выдавали беспроцентный кредит для начала хозяйственной деятельности, который надо было вернуть в течение 10 лет. Иностранцев не могли без их воли определить на военную или гражданскую службу. Интересно, что в середине XVIII века уже использовались похожие на современные технологии вербовки рабочей силы. Вот выдержка из агитационных материалов, распространявшихся в европейских странах: «О судьбе поселившихся в прошлом году в России колонистов газеты давали самые разноречивые сведения. Хозяйственные навыки европейцев корректировались с учетом опыта рядом живущих русских, украинцев, казахов. Вклад колонистов в развитие сельского хозяйства и промышленности региона был значительным. Иностранцы освоили большие территории к югу и востоку от Саратова, превратив их из дикой степной целины в высокопроизводительные сельскохозяйственные угодья, на которых росли лучшие по тем временам сорта пшеницы (в том числе твердой), ржи, овса, ячменя, проса, многие технические культуры (подсолнечник, лён, табак и др.). Быстро развивалось животноводство, особенно мясомолочное. К концу XVIII века колонисты наладили устойчивое товарное производство, доставляя продовольствие в Саратов и другие города региона. Таким образом, колонисты способствовали превращению менее чем за 100 лет когда-то дикого края в один из важнейших сельскохозяйственных регионов России. Постепенно колонисты организовали производство муки, растительного и животного масла, сельскохозяйственных орудий, шерстяных и льняных тканей. Особой гордостью колонистов стала сарпинка — ткань получила название от колонии Сарепта, стоявшей на реке Сарпе у Царицына, откуда началось производство этой ткани. Предприниматели О.П. Шмидт, Э.И. Борель, К.К. Рейнеке и другие к середине ХІХ века построили 69 фабрик по производству ткани, в которых имелось в общей сложности более шести тысяч ткацких станков. Самым прибыльным делом для колонистов оказалось изготовление муки из зерна, производившегося в немецких колониях. Наряду с традиционными в России водяными мельницами, переселенцы построили и первые в империи ветряные, а потом и механические мельницы. Производство муки, организованное колонистами в Саратовском Поволжье, обеспечивало жителей приволжских городов и сел. К концу ХІХ века мукомолы-иностранцы владели основной частью производства и торгового рынка муки всего Поволжья. О качестве продукции саратовских мукомолов свидетельствуют золотые медали, которые они неоднократно получали на крупнейших международных выставках в Париже, Стокгольме и других городах. Колонисты внесли значительный вклад и в культуру края. Они строили величественные католические и лютеранские храмы, открывали в немецких селах школы, организовывали бесплатные библиотеки, училища по подготовке учителей не только немецкого, но и русского языка. В начале ХХ века в Саратове среди местных жителей большой популярностью пользовались немецкие частные гимназии. Среди профессоров и преподавателей открытого в 1909 году Саратовского университета было много этнических немцев, ученых с мировым именем. Это математик В.В. Вагнер, физик В.П. Жузе, философ С.Л. Франк, филолог Ю.Г. Оксман, химик В.В. Вормс, биолог А.А. Рихтер и многие другие. Их научные достижения востребованы и сегодня. Так, например, разработки профессора Б.К. Ризенкампфа в области ирригации и дренажа в настоящее время применяются на практике в султанате Оман на Ближнем Востоке. Каков вклад переселенцев из Европы в развитие нашего края?
- Найди значение дробного выражения: 7/29 = 1/29
- Какие средства выразительности речи использованы писателем для создания ярко-го, образного, «музыкального» впечатления?
- 115. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Прочитайте текст. На соч...ном фоне зелен... г.дрит яркий спор (светло)-лиловых глициний с кровавой геранью и розами. (Рыжевато) ж...лтая парча цветов молочая смеш.....на с тёмным бархатом ирисов и левкоев. Всё так ярко и светло, что кажется, буд (то) цветы поют, как скрипки, флейты и страс...ные виолончели. (По М. Горькому) Определите стиль и тип речи:
- На рисунке 46 ДЕМK = 40°, ДMKE = 70°, прямые МС и ЕК не имеют общих точек, отрезки ВЕ и КА являются высотами треугольника ЕМК. 1) Докажите, что треугольник ЕМК равнобедренный. 2) Найдите угол СМЕ. 3) Докажите, что КА = BE. 4) Сравните отрезки МВ и АК.
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке цифрой 2, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Почвы какой из перечисленных природных зон наименее плодородны? 1) тундра 2) смешанные и широколиственные леса 3) саванны 4) степи Ответ:
- 2 В одной цистерне было 600 л бензина, в другой — на 30 л меньше. За день продали 500 л бензина. Сколько всего литров бензина осталось в этих цистернах?
- 3. Complete the sentences: 3. His new manager is lively and .......... (energetic\energetica)
- 3. Complete the sentences: 2. Look! That young sportsman is swimming very .......... (quick\quickly)
- 3. Complete the sentences: 1. Be...........! Don't break the mirror. (careful \carefully)
- 10) She is ill. She must ... and see the doctor. a) going b) go c) to go
- 9) Next year I ... going to learn to play the piano. a) is b) am c) are
- 8) The show was ... a) boring, bored b) who c) whom
- 7) My sister is a girl ... a) which b) who c) cosmonaut
- 6) Yuri Gagarin is a legendary ... a) has ... cooked b) cooked c) is cooking
- 5) Our mum ... already ... a cake. a) has ... cooked b) cooked c) is cooking
- 4) The houses ... by people every year. a) is build b) is built c) are built
- Объясните смысл словосочетания «Неврюева рать».
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «Неврюева рать»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 2. Укажите порядковый номер фтора в Периодической таблице.
- 1. Укажите элемент 4 периода Периодической системы.
- Установите соответствие между коэффициентами и графиками
- 48. Реши задачу. В ателье сшили 6 костюмов, расходуя по 7 м ткани на каждый костюм, и 8 платьев, расходуя на каждое по 4 м. После этого осталось 45 м. Сколько ткани было в ателье?
- 47. Заполни таблицу.
- 46. Впиши пропущенные слова. При делении трехзначного числа на однозначное число делю сначала ..., потом ...
- Составьте выражение по условию зад а) Для отправки детей в лагерь заказ x детей. Сколько детей отправилось б) Сколько овощей перевезёт грузо перевозит k т овощей? Найдите зна
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, и номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- 5.Выполните разбор слова по составу: наблюдала.
- 4.Из первого абзаца выпишите 2 слова с чередующимися гласными в корне
- 3. Найдите в тексте предложение с причастным оборотом. Выделите определяемое слово, подчеркните причастный оборот.
- 2. Выпишите из текста причастие.
- 1. Выпишите из текста 2 наречия.
- 1.Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Пр одолев под ем Даша спустилась к морю. Вода (по) прежнему была прозрачной. Сквозь нее в глубине можно было ра(сс)мотреть растения подводного мира. В зар слих водорослей проносились (не)пуганые стайки рыбешек, Молниеносно и чезавших из виду Слев-она ув дела огромный камень обвеша(нин)ый водор слями. Вдоль берега т_нулось углубление заполне(нн)ое водой. Казалось, это была та же ямка, в которой девочка когда (то) нашла камень удивительной формы. Впервые ок завшись здесь. Даша, покачивая ручонками, сначал опустила одну, затем другую ногу и на ц почках вошла в воду. Не заходя (в)глубь, нагнувшись над отшлифованными морским прибоем камнями, в течени нескольких секунд в ничем (не) нарушаемой тишине она наблюдала за хороше видимой подводной жизнью. Тут (то) она и заметила его. Бледно (голубой) камень с прожилками, будто иску но нар сова(нными художником, пор зил ее. (116 слов)
- 3. Прочитайте следующие ситуации и определите, в какой из них нарушены права несовершеннолетних.
- 2. Почему детям говорят: «Ещё рано заниматься этой профессией, ты ещё молод»?
- 1. Какими профессиями могут заниматься несовершеннолетние?
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните причастные и деепричастные обороты.
- 8. Продолжите предложение. Главными причинами образования многолетней мерзлоты считают
- 7. Продолжите предложение. (Характеристику реки не переписываете, указывайте только номер вопроса и ответ!!!) 1) Самая длинная река Евразии 2) Самая полноводная (многоводная) река Евразии 3) Самая полноводная Сибирская река 4) Самая полноводная река Европы
- 6. Установите соответствие между названиями озёр и типом озёрной котловины Озёра Тип озёрной котловины 1) Ладожское, Онежское А Ледниково-тектоническое 2) Каспийское, Аральское Б Тектоническое в разломе 3) Байкал, Женевское В Тектоническое а прогибе Ответ: 1) – ...; 2) -...; 3) – ...
- 5. Установите соответствие между названием реки и периодом половодья (ежегодно повторяющимся подъёмом уровня воды в реке) Река Период половодья 1) Амударья А Подъём воды в реке наблюдается весной в связи с таянием снега 2) Инд Б Высокий подъём воды в реке наблюдается летом в связи с таянием льда и снега высоко в горах, а так же с приходом муссонных дожде 3) Волга В Высокий подъём воды в реке наблюдается летом в связи с таянием льда и снега высоко в горах Ответ: 1) – ...; 2) – ...; 3) – ...
- Определите протяженность (в километрах) Африки по экватору, если известно, что западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° з. д. пересекает побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 43° в. д. Длину дуги 1° меридиана принять равной 111 км. Запишите решение задачи. Решение. Ответ:
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой Д Ответ: географическая долгота
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой Д Ответ: географическая широта
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на карте широт (60° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка. Ответ:
- Отправился Илья Муромец на своём верном коне в диковинное княжество Десятичных Дробей. Часть пути ехал со скоростью 11, 7 км/ч, иногда пуская коня галопом со скоростью 32, 4 км/ч, часть пути, давая коню отдохнуть, шёл пешком со скоростью 5, 6 км/ч, а иногда богатырь и его верный конь и вовсе еле ноги передвигали со скоростью 3, 9 км/ч. Определи, с какой средней скоростью Илья Муромец преодолел весь путь.
- What is the pattern on the surface?
- - Покровский собор в Москве был построен в честь рождения Ивана IV начала политики опричнины
- 5. Жанр искусства, который начал развиваться в XVI в. 1) иконопись 2) фресковая живопись 3) книжная миниатюра 4) исторический портрет
- 4. Появление книгопечатания на Руси связано с именем 1) Ивана Федорова 2) монаха Филофея 3) Ярослава Мудрого 4) митрополита Макария
- 3. Книгопечатание в России появилось в XVI в., так как в это время 1) возникли первые школы 2) на Руси появилась бумага 3) возросла потребность в грамотных людях 4) была создана азбука монахами Кириллом и Мефодием
- 2. Прочитайте отрывок из исторического документа и укажите название произведения, о котором идет речь. А еще в этой книге найдешь ты некий устав о мирском строении: о том, как жить православным христианам в миру с женами и с детьми и с домочадцами, как наставлять их и поучать, и страхом спасать и запрещать строго и в делах сохранять их в чистоте, душевной и телесной, и о них заботиться, о том идет речь. 1) Домострой 2) «Казанская история» 3) сборник былин об Илье Муромце 4) «Большая челобитная» Ивана Пересветова
- 1. На развитие культуры в XVI в. повлияло 1) принятие христианства 2) создание единого государства 3) ослабление влияния Русской православной церкви на духовную жизнь страны 4) установление дипломатических отношений с Византией
- The user provided an image of a laptop screen displaying a grid-based programming environment with a robot simulation. The task is to extract all textual information and present it in a JSON format according to the provided schema.
- Решите уравнение: 2. г) 0,88 – (5,12 + 0,08y) = 4,92y - y.
- Решите уравнение: 2. в) -5(2 - 2x) = 2(x - 3) + 4;
- Решите уравнение: 2. б) -3(1 - 3d) - 12 = 12;
- Решите уравнение: 2. a) 2(y + 3) = 21 - 3y;
- Решите уравнение: 1. г) -3x - 17 = 8x - 105.
- Решите уравнение: 1. в) 11 + 3x = 55 + x;
- Решите уравнение: 1. б) -15 - 3x = -7x + 45;
- Решите уравнение: 1. а) 4x = 16;
- Исправьте орфографические ошибки.
- Выпишите из приведённого фрагмента слова, которые означают «завершающийся, определенный, ритмичный».
- Как называется описание природы в литературном произведении?
- Как называется трехсложный стих с ударением на первом слоге?
- Вариант 1: Вставь с или и: 1) бл. стательный талант 2) зам. реть от счастья 3) ден. манящий взгляд 4) бо. стыдящие глаза 5) оп..реться на руку друга 6) см. зляться с мнением отца 7) переб. раться на дачу 8) газовая заж. галка 9) прот. реть стекло 10) родн. нахмуриться туман 11) проб. реться сквозь чащу 12) волшебное зак.. манес 13) цвета хорошо соч..таются 14) нач. нахмуриться день 15) у..тательскаяй спрос 16) вып. ся задолженность 17) изб..рательная память 18) енд..вый сорняк 19) с..р..ваться с долгами 20) уст..лить путь цветами
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Что(бы) выполнить задание, нам всем пришлось усердно работать. 2) Поручение было ответственным, так (что) продумывали каждую деталь. 3) То(же) выражение грусти отразилось на лице собеседника. 4) Я верю (в) силу того человека, который всегда поступает честно. Ответ.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Дождя не было (в)продолжени.. нескольких месяцев. 2) Строители дамбы учитывают все изменения (в)течени.. реки. 3) (В)близи опушки показались первые весенние цветы. 4) Я всё ходил вокруг да окол.., потому что признаться в ошибке было трудно. Ответ.
- В чём выражается свобода Москвы? Сформулируйте позицию автора и приведите два примера из текста, важные для понимания этой позиции. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка.
- На рисунке буквами обозначены органы Кувшинки белой. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Иногда при описании растения необходимо зафиксировать его координаты. Как Вы думаете, что ребята взяли с собой для этой цели?
- 1. Вставьте глагол to be в нужной форме.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.