База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Число молекул воздуха в ограниченном объёме в 1 см³ очень велико — 2,7 · 10<sup>19</sup>. Если сделать щель, через которую будет просачиваться по миллиону молекул в секунду, за сколько лет все молекулы покинут этот объём?
- 3. Мощным прессом удаётся сжать даже такой плотный металл, как свинец, до 0,85 начального объёма. Чем объяснить такое значительное сжатие свинца?
- 2. Вы не раз наблюдали, как капли масляной жидкости растекаются по поверхности воды, образуя тонкие плёнки. Почему эти плёнки (при небольшом количестве масла) не могут покрыть всю поверхность водоёма?
- 1. Капля масла объёмом 0,003 мм³ растеклась по поверхности воды тонким слоем и заняла площадь 300 см². Принимая толщину слоя равной диаметру молекулы масла, определите этот диаметр.
- 9. Спорно: Барнаул – столица шаурмы
- 8. Неоспоримо: в Барнаул приезжал Федор Достоевский
- 7. Неоспоримо: Барнаул – это "сибирский уголок Петербурга"
- 6. Спорно: когда Барнаул стал городом?
- 5. Неоспоримо: в Барнауле изобрели первый в мире двухцилиндровый паровой двигатель
- How many apples are there in the basket?
- Соедини стрелками названия стран с их столицами.
- 5. Выдели окончания и определи падеж слова река. В горах течёт быстрая река (). Мы идём к реке (). Горной рекой (). Можно долго любоваться. Около реки (). Мы поставим палатку. Мы споём песню о горной реке ().
- 5. Напиши пять словарных слов (с непроверяемой буквой безударного гласного в корне).
- 4. Напиши пять слов с буквой безударного гласного в корне, проверяемой ударением. Орфограмму подчеркни.
- 3. Подумай, какие буквы надо написать на месте пропусков. Сначала напиши проверочные слова, потом вставь буквы. Обозначь орфограмму.
- 2. Прочитай слова. Поставь ударение. Найди слова с буквой безударного гласного в корне. Обозначь эту орфограмму. Комок, ком, конь, коньки, гроза, весна, тишь.
- 5. Постройте треугольник по углу и двум высотам, проведенным к сторонам этого угла.
- 4. В треугольнике АВС высоты пересекаются в точке О. Постройте этот треугольник по отрезкам ОА, ВО, АВ.
- 3. Постройте точку, равноудалённую от вершин треугольника.
- 2. Через концы А и В отрезка АВ проведены параллельные прямые а и b соответственно. Прямые АВ и b не перпендикулярны. С — середина отрезка АВ. Докажите: а) что точка С находится на одинаковом расстоянии от прямых а и b. б) что сумма расстояний от точки С до прямых а и b равна расстоянию между этими прямыми.
- 1. Из точки А к некоторой прямой проведены две наклонные АВ и АС и перпендикуляр AD так, что точка D лежит на отрезке ВС, ∠ DAC = 45°. Сравните отрезки АВ и DC.
- 5. Отметь, когда нужно соблюдать режим дня.
- 4. Отметь рисунки людей, которые могут работать и днём и ночью.
- 3. Заполни схему: запиши три примера, что в твоём режиме дня можно отнести к труду, а что — к отдыху.
- Отрезки АС и BD являются диаметрами окружности с центром О. Угол АOD равен 108°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- Дан ряд формул: Н₂, NO₂, FeCl₂, NH₃, NaF, O₂, CaO, MgS, PCI₃. Какой вид химической связи характерен для большинства веществ этого ряда
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- Саудовская аравий ya_karta_Evrazii_2017-09.jpg (2501×2001) Индия Китай Flow ZzfDBitj35m3A/Konturnaya_karta_Evrazii_2017-09.... 1/2 --- OCR End ---
- У какого глагола написание гласной в личных окончаниях не нужно проверять спряжением?
- Какой компонент не входит в состав ПТК?
- Прочитай текст и выполни задания 3–11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
- В данном предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.
- 10) В годы Великой Отечественной войны выдающиеся советские физики академии А.П. Александров и И.В. Курчатов предложили стальные корпуса кораблей обматывать несколькими витками кабеля, по которому время от времени пропускали электрический ток. С какой целью это делали?
- 9) Зачем огнеопасные объекты, например пороховые склады, иногда накрывают металлической сеткой, которую заземляют?
- 8) Почему стальные корпуса кораблей, танков, бронетранспортеров оказываются намагниченными?
- 7) Чтобы нагреть бризантное вещество (тротил, тетрил, гексаген и т.п) электродетонатора до температуры зажигания, необходимо 3·10⁻⁵ Дж тепла. Определите время прохождения тока через детонатор сопротивления 1,2 Ом, если сила тока 0,6 А.
- 6) Согласно воинским правилам солдат в полном снаряжении должен производить давление на почку не более 6·10⁴Па. Какую наибольшую массу вместе со снаряжением он мог иметь, если площадь опоры сапога 200см²?
- 10) x⁴ = (x-42)².
- 9) (x+5)⁴+(x+5)²-12=0;
- 8) 1/(x-3)² - 7/(x-3) - 18 = 0;
- 7) 1/x² + 6/x - 40 = 0;
- 6) (x²-16)²+(x²+3x-28)² = 0;
- 5) (x-3)(x²+14x+49)=11(x+7);
- 4) x(x²+10x+25)=14(x+5);
- 3) x²-2x+√7-x = √7-x+48;
- 2) x³+8x² = x+8;
- 1) x³+5x²-16x-80=0;
- Fill in the blanks in the text about Russian verbs: Глагол может относиться ______ к спряжению. Ко II спряжению относятся глаголы, которые в неопределённой форме оканчиваются на ______. Существует 11 глаголов-исключений: Они относятся ко ______ спряжению. В предложении глагол чаще всего является ______ и вместе с подлежащим составляет основу предложения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления Василия III проходил процесс создания единого Российского государства»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) присоединение к Московскому государству Астраханского ханства 2) вхождение Украины в состав России 3) присоединение к Московскому государству Смоленска
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления Василия III завершился процесс создания единого Российского государства»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) поход Ермака Тимофеевича в Сибирь 2) походы русских войск на Казань 3) присоединение к Московскому государству Рязанского княжества
- Сказка-притча А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц», несмотря на свой наивный, «детский» стиль, неизменно покоряет сердца не только детей, но и взрослых. В ____ писатель отмечает, что это произведение может стать утешением для взрослого человека — например, для его ____ «Маленький принц» — это литературное воплощение ____ : в историях героев отражена ____ того, что людям необходимо относиться друг к другу чутко и бережно. Сказки печальная: Маленький принц умирает от укуса змеи. Но ведь он хочет вернуться на свою планету к приручённой им розе, чтобы заботиться о ней! Создавая своих персонажей, А. де Сент-Экзюпери использовал приём ____, желая подчеркнуть их главные ____.
- Найдите величину углов: ∠ MOK=, ∠ KOT =, ∠ MOT =
- 4. Биатлонист пять раз стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,8. Найдите вероятность того, что биатлонист первые три раза попал в мишени, а последние два промахнулся. Результат округлите до сотых.
- 3. В торговом центре два одинаковых автомата продают кофе. Вероятность того, что к концу дня в автомате закончится кофе, равна 0,3. Вероятность того, что кофе закончится в обоих автоматах, равна 0,12. Найдите вероятность того, что к концу дня кофе останется в обоих автоматах.
- 2. Две фабрики выпускают одинаковые стекла для автомобильных фар. Первая фабрика выпускает 45% этих стекол, вторая — 55%. Первая фабрика выпускает 3% бракованных стекол, а вторая — 1%. Найдите вероятность того, что случайно купленное в магазине стекло окажется бракованным.
- 1. Вычислить математическое ожидание, дисперсию и среднее квадратичное отклонение случайной величины х, закон распределения которой задается таблицей. X P 2 0,1 1 0,2 4 0,16 5 0,29 3 0,25
- Преобразуйте систему линейных уравнений к более простому виду и решите её: 5s - 2t =8, 3s + 4t =10. s = , t =
- f) Find the unknown angle b
- e) Find the unknown angle a
- d) Find the unknown angle t
- c) Find the unknown angle s
- b) Find the unknown angle r
- a) Find the unknown angle q
- Составь 5-7 предложений, используя глаголы из списка. В каждом предложении должен быть глагол с безударным личным окончанием. Укажи спряжение каждого глагола в скобках после предложения. Список глаголов: бежит, пишет, видит, играет, дышит, любит, учит.
- 6. Узнай у взрослых и запиши, на каком материке нет постоянного населения.
- 5. Узнай у взрослых и запиши, какой океан самый большой.
- 4. Узнай у взрослых и запиши, какой материк самый большой.
- 3. Вырежи (из Приложения) изображения животных и «посели» их на материках (стр. 44-45). Каких животных ты знаешь? Напиши их названия.
- 2. Подпиши на карте мира, помещённой на страницах 44-45, материки и океаны. Свою работу проверь по карте в учебнике.
- 1. Как называются огромные участки суши, окружённые со всех сторон водой?
- Этот материк омывается водами Северного Ледовитого океана.
- Задание 6. В чем состояли причины и последствия допинговых скандалов, связанных с российскими спортсменами? Выскажите свое отношение к действиям международных спортивных организаций.
- Задание 5. Охарактеризуйте основные направления и принципы социальной политики в России в 2000–2022 гг.
- Задание 4. Объясните причины вхождения Крыма в состав России в 2014 г., охарактеризуйте международную и российскую общественную реакцию на данное событие.
- 122. Укажите номера орфограмм, связанных с правописанием только глаголов. Ответ проверьте в конце рабочей тетради.
- 121. Вставьте пропущенные буквы там, где это необходимо. Раскройте скобки.
- 3 . Биссектриса внешнего угла CBD треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ АВС = 42°.
- 2 . В треугольнике АВС угол ВАС равен 43, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 1 . В треугольнике АВС угол ВАС равен 39, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 12. Вычислите: $\sqrt{k^{10}} \cdot (-k)^2$ при $k=2$.
- 6. Заполните таблицу «Растительные сообщества»
- 5. Дайте определение «Растительность»
- 4. Дайте определение «Фитоценоз»
- 3. Перечислите природные зоны
- 5. В каком наклонении глаголы изменяются по временам?
- 4. Приведите по 2-3 примера переходных и непереходных глаголов.
- 3. В чём особенность спряжения глаголов дать, есть? Можно ли их отнести к разноспрягаемым? Почему?
- 2. Перечислите разноспрягаемые глаголы. Почему они так называются?
- Повторение Контрольные вопросы и задания 1. Дайте определение глагола.
- Рассмотрите рисунок. Найдите градусные меры углов. Введите два числа без пробела, единицы измерения градусы вводить не надо. Дано: \angle AOB = 55°, \angle COD = 25°. Найти: \angle BOC, \angle FOE.
- Определи периметр изображённой фигуры, если сторона квадрата равна 1 см. Ответ дай в сантиметрах.
- АРАБСКИЙ ПУТЕШЕСТВЕННИК ИБН БАТТУТА О ГОРОДЕ САРАЕ
- 4. Используя материалы заключительной части параграфа, сделайте вывод о том, чем стало время расцвета Золотой Орды для её Булгарского улуса.
- 3. Выполните проектную работу «Города Золотой Орды и города Западной Европы: общие черты и особенности».
- 2. Какую сферу жизни Золотой Орды характеризуют термины (понятия): ханы из дома Батыя, царевичи, курултай, диван, беклярибек, баскаки, даруги, войско? Объясните смысл каждого приведённого термина (понятия).
- 1. Охарактеризуйте основные направления и результаты политики Узбека, правление которого считается временем расцвета и могущества Золотой Орды.
- Заполните пропуски в доказательстве. Предположим, что можно нарисовать на плоскости 17 отрезков так, чтобы каждый пересекался ровно с одним другим. Рассмотрим граф, вершины которого соответствуют отрезкам, а ребро соединяет вершины, если отрезки пересекаются. Число вершин в таком графе будет равно ____, и из каждой вершины будет выходить ____. Тогда сумма степеней всех вершин будет равна ____, что противоречит лемме о рукопожатиях.
- Фамилия, имя Дата Класс Английский язык Summer Fun / Лето *****Это интересно***** Лето в Англии очень непредсказуемое и изменчивое, температура может меняться в течение дня несколько раз. Самый теплый июль, температура может достигать 28 градусов по Цельсию, но таких теплых дней бывает очень мало. Поэтому англичане стремятся в такие деньки насладиться плаванием в водоемах и загоранием на пляже. Задание 1. Определи, какое время года описывается во фразе и соедини её с названием сезона. It is not very warm. Sometimes it is rainy and foggy. This season is very pleasant. The weather usually sunny and hot. It is warm and windy. Sometimes it is stormy and cloudy. Summer Spring Autumn Задание 2. Употреби глаголы в предложениях, поставив их в нужную грамматическую форму. 1. I tomorrow. 2. They are father at the moment. 3. In two days Mike (take) the bus to the beach A+ (sail) with their (go) diving. ИНФОУРОК
- РЕФЛЕКСИЯ Заполните анкету.
- Задание № 6.Ответь письменно на вопрос Почему грудное молоко – самая лучшая пища для ребенка, созданная природой?
- Задание №5. Найди соответствие
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.