База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 617 . 22 . 28955
- 13. Возникновение многоклеточных животных — это: А) Идиоадаптация Б) Дегенерация В) Ароморфоз Г) Конвергенция
- 8. Организм с генотипом ААВВ является: А) Дигомозиготным Б) Гетерозиготным по одному признаку В) Дигетерозиготным Г) Рецессивным по обоим признакам
- В какой строке во всех словах ударение поставлено верно?
- Подчеркни имена персонажей русских народных сказок, ставших героями книги про домовёнка Кузьку. Водяной, Леший, Баба Яга, Кощей Бессмертный, Кикиморы болотные, Василиса Прекрасная, Лиса.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 10. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 1 с творогом, 12 с мясом и 3 с яблоками. Ваня наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с мясом.
- 9. Решите уравнение \(x^2 - 144 = 0\). Если уравнение имеет более одного корня, то в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения \(\sqrt{a^2 · (-a)^6}\) при \(a = 2\).
- Произвести попозиционную приёмку 15 числа и осуществить выкладку товара.
- Вычислите: (2√6)² - 3(√21)²
- 5. Исправь ошибки.
- 1102. \(\left(\frac{3\sqrt{b}}{\sqrt{b^2}-9\sqrt{b}} + \frac{\sqrt{b}}{\sqrt{b}-9}\right) - (b^2+18b+81)^{0.5}\)
- 1101. \(\left(\frac{9a-25a^{-1}}{3a^{\frac{1}{2}}-5a^{-\frac{1}{2}}} - \frac{1}{a^{\frac{1}{2}}+2a^{-\frac{1}{2}}}\right) : \frac{a+7+10a^{-1}}{a+2}\)
- 1100. 2) \((\sqrt{a}+\sqrt{b})^2 \cdot \left(\frac{1}{a}+\frac{1}{b}\right)\)
- 1100. 1) \(\left(\frac{\sqrt{a}+\sqrt{b}}{\sqrt{a}-\sqrt{b}} - \frac{\sqrt{a}-\sqrt{b}}{\sqrt{a}+\sqrt{b}}\right) : \frac{2\sqrt{ab}}{a-b}\)
- 1099. \(\frac{a^{-1}-b^{-1}}{a^{-2}-b^{-2}}\)
- 1098. 1) \(\left(\frac{\sqrt{a}}{\sqrt{a}-1} + \frac{\sqrt{a}}{\sqrt{a}+1}\right) : \frac{a}{a-1}\)
- 1097. 1) \(6n\sqrt{\frac{1}{2n^2}}\cdot\sqrt{18mn}\)
- 1096. 2) \(\frac{m}{2m^2+1} - \frac{4m^2}{2m^2-1}\)
- Упростить выражение (1096—1103). 1096. 1) \(\frac{1}{x^{-\frac{1}{2}}} - \frac{1}{x^{-\frac{1}{2}}-1}\)
- 1095. 2) \(\frac{a+\sqrt{a^2-x^2}}{a-\sqrt{a^2-x^2}} - \frac{a-\sqrt{a^2-x^2}}{a+\sqrt{a^2-x^2}}\) при \(a=3, x=\sqrt{5}\)
- 1095. 1) \(\left(1+\sqrt{\frac{a-x}{a+x}}\right)\cdot\left(1-\sqrt{\frac{a-x}{a+x}}\right)\) при \(a=5, x=4\)
- 1094. 1) \(\frac{1}{4+4\sqrt{a}} - \frac{1}{4-4\sqrt{a}} - \frac{1}{4}\) 2) \(\frac{a\sqrt{2}+b\sqrt{2}-1}{a\sqrt{2}-b\sqrt{2}+2a}\)
- 4. У Серёжи и Пети всего 69 марок. У Пети марок в \( 1\frac{7}{8} \) раза больше, чем у Серёжи. Сколько марок у каждого из мальчиков?
- 3. Решите уравнение \( y - \frac{4}{7} y = 4,2 \).
- 2. Вспахали \( \frac{6}{7} \) поля, что составило 210 га. Какова площадь всего поля?
- 67022-208955
- Основные задачи ФССП России включают в себя:
- Задание № 3 (20 июня) 1. Спиши текст. Проверь. Подчеркни главные члены предложений
- Задание №1 (6 июня) 1. Спиши текст. Проверь. Подчеркни мягкие согласные Разные бывают птичьи домики. Самое большое гнездо у орла. Орёл делает его из толстых сучьев. Самый красивый домик у пеночки. Она вьёт его на ветках берёзы. Найдёт пеночка в саду цветную бумагу и украсит своё жильё. (По В. Бианки.)
- 22. Русские народные сказки: "У страха глаза велики", "Крошечка Хаврошечка", "Сивка - Бурка", "Царевна - лягушка".
- b. \(\frac{3}{10} + \left(-\frac{4}{5}\right)\)
- 3 Is Ben the tallest boy?
- 2 Are bikes bigger than cars?
- 1 Are cheetahs faster than elephants? Yes, they are.
- Что необходимо сделать в случае прихода товара с истекшим сроком годности из Распределительного центра?
- 1488:67
- PROYECTO DE LA SEMANA: ¡CAMBIA TU PELÍCULA FAVORITA! Imagina que eres guionista y tienes la oportunidad de cambiar tus películas o dibujos animados favoritos. Tu tarea es elegir tres películas, series o dibujos animados que te gusten mucho y proponer cambios utilizando el Presente de Subjuntivo. Para cada película o dibujo, escribe cinco frases sobre los personajes. Explica qué te gustaría cambiar de ellos, qué esperas que hagan o cómo quieres que sean. Utiliza expresiones como: Quiero que..., Me gustaría que..., Espero que..., Prefiero que..., Es importante que... Después, escribe cinco frases sobre la historia. Piensa en las escenas, los problemas, las aventuras o el final. Explica qué cambiarías y qué recomendarías para mejorar la historia. Utiliza expresiones como: Es mejor que..., Es necesario que..., Recomiendo que..., Prefiero que..., Quiero que... A continuación, inventa un personaje nuevo para cada historia. Describe brevemente cómo es y escribe cinco deseos, recomendaciones o necesidades relacionadas con este personaje utilizando el Presente de Subjuntivo. Por último, inventa un final alternativo para una de las historias (120-150 palabras). Después del texto, escribe diez frases explicando por qué este final es mejor. Utiliza expresiones de deseo, recomendación, opinión o necesidad. Al terminar el proyecto, revisa tu trabajo y comprueba que has utilizado correctamente el Presente de Subjuntivo y que has empleado diferentes expresiones como: Quiero que..., Espero que..., Me gustaría que..., Prefiero que..., Es importante que..., Es necesario que..., Es mejor que... y Recomiendo que...
- Сократите дробь: (7m^2 + 7m + 7) / (m^3 - 1)
- 3/70 + 4/5
- 19. Какое из следующих утверждений верно?
- 17. Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 65° и 80°. Найдите меньший угол этого параллелограмма.
- 16. Сторона квадрата равна 2√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- На заседании Государственной Думы были рассмотрены следующие вопросы: утверждение по представлению Президента кандидатуры Председателя Правительства РФ; утверждение изменения границ между субъектами РФ; заслушивание ежегодных отчетов Правительства РФ; назначение на должность и освобождение от должности Уполномоченного по правам человека; объявление амнистии; назначение на должность по представлению Президента РФ Председателя Конституционного суда РФ, его заместителя и судей КС РФ, Председателя Верховного Суда РФ, его заместителей и судей ВС РФ. Все ли названные вопросы относятся к компетенции Государственной Думы? В чем разница между Государственной Думой и Советом Федерации? Как называется орган власти, в который входят Совет Федерации и Государственная Дума?
- 228 + 228 =
- 6 Mice are the
- 5 Cheetahs are
- 4 Cars are
- 3 Bikes are the
- 2 Ben is
- 1 Carl is the
- b. \(\frac{3}{10} + \left(-\frac{1}{5}\right)\)
- 15. В треугольнике АВС известно, что AC = 14, BM — медиана, ВМ = 10. Найдите АМ.
- 14. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 7° С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 5 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -7° C.
- b. \(\frac{3}{10} + \frac{1}{5}\) =
- Дайте развёрнутый ответ: Стили учения.
- Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопрос. Две ученицы 2-го класса начали часто отпрашиваться в туалет во время уроков. Как выяснилось позже, эти дети ходили в мужской туалет, чтобы подсматривать за мальчиками, и смеялись над ними. Какой вид воспитания требует педагогической коррекции в данном случае?
- Calculate: 6. \(\frac{5}{12} + \left(-\frac{7}{9}\right) =\)
- 27. В каком размере работодатель (за исключением государственных унитарных предприятий и федеральных учреждений) осуществляет финансирование мероприятий по улучшению условий и охраны труда работников?
- Распределите мотивы педагогической деятельность от наиболее желаемых до наименее значимых в профессии.
- Ориентирована на примитивный, незыскательный эстетический вкус и предполагает художественную неразвитость реципиента. Выберите один ответ:
- Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = I^2 * R, где I – сила тока (в амперах), R – сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 144 Вт, а сила тока равна 6 А. Ответ дайте в омах.
- Какое из утверждений для этого числа является верным?
- Способности к преподаваемому предмету — это
- Что из перечисленного является доминирующей потребностью младшего школьника?
- Кто изучал процессы научения и памяти?
- Верно ли утверждение, что в педагогической деятельности немаловажное значение имеет внешняя привлекательность педагога?
- Задание 2. Исправьте ошибки в предложениях.
- Solve the following arithmetic problems: -3 1/4 : 2 2/5 = -7/9 * (-5 1/8) = -10 3/5 : (-5 1/3) = 12.85 : 10 = 12.85 : 100 = 12.85 : 1000 = 12.85 * 10 = 12.85 * 100 = 12.85 * 1000 = Solve the equation: 7. Уря: a) x - 12.4 = -17.22
- Какой метод исследования предполагает сравнение изучаемых объектов по различным признакам и показателям?
- Кто ввел понятие «ансамбль способностей»?
- Спиши слова, вставив буквы парных по глухости — звонкости звуков. Запиши в скобках проверочные слова.
- Спиши слова. Вставь, где нужно, букву непроизносимого согласного.
- Как называется процесс логического перехода от общего к частному?
- Как называется негативное психическое состояние, возникающее при столкновении с трудностями при удовлетворении потребностей?
- Периметр равнобедренного треугольника равен 90 см, а высота, проведённая к основанию - 15 см. Найдите стороны треугольника.
- 1. Дополни краткую запись и реши задачу. В магазине было всего 200 кг персиков и абрикосов. Персики лежали в 5 ящиках по 20 кг, а абрикосы — в нескольких ящиках по 50 кг. Сколько ящиков абрикосов было в магазине?
- Как называется негативное психическое состояние, возникающее при
- Не относится к стадиям усвоения по С. Л. Рубинштейну
- -18,2 \(\cdot\) 100,15 =
- 18,2 - 100,15 =
- 6. - 18,2 + 100,15 =
- 6). \(4\frac{1}{2} + 2x\) \(\cdot\) \(\frac{3}{4}\) = 11\(\frac{1}{15}\)
- 5). \(2\frac{4}{5} \cdot x - 50\) : \(\frac{2}{3}\) = 51
- 21. Какие основные принципы обеспечения безопасности труда установлены Трудовым кодексом Российской Федерации?
- The user wants me to analyze the image and extract information from the word puzzle game. Specifically, I need to identify the words that can be formed from the given letters and displayed on the game screen.
- К какому событию или процессу имеет непосредственное отношение данный исторический источник? Укажите порядковый номер этого события, процесса.
- Сторона ромба равна 26 см, а одна из диагоналей - 48 см. Найдите другую диагональ ромба.
- 13. Конфликты
- В ходе какого из перечисленных событий, процессов произошла «Седанская катастрофа»? Укажите порядковый номер этого события или процесса.
- Участником какого из перечисленных событий, процессов был кардинал Ришелье? Укажите порядковый номер этого события или процесса.
- 9. Решите уравнение: 1,2-(x-1)=1/2
- 8. Решите уравнение: 2,2 – х : 0,3 = 0,13
- 6. Решите уравнение: х : 1,15 = 0,16
- 30 В этой сказке много смешных сло 5. и выражений. Найди их и выпиш В животе у Буратино тоже было скучнов то; густо храпел дежурный бульдог; Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк
- 11. Саша с дедушкой хотят купить 2 л молока, 2 кг говядины и 4 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- 22. Где работодателю рекомендуется размещать Правила и инструкции по охране труда для работников?
- Создателем какого из приведенных памятников культуры является Франческо Растрелли? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Установите соответствие между названием оксида и формулами веществ, с которыми данный оксид может взаимодействовать:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.