База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Чтобы увеличить число оленей в тундре, люди практически полностью уничтожили волков и песцов. Но через 3 года количество оленей резко сократилось. Объясните причины данного явления. К каким еще последствиям для тундры приведет такая деятельность людей?
- Укажите верные суждения. Исправьте ошибки в неверных и запишите исправленный вариант. А. Процесс конъюгации имеется только у инфузорий. Б. Случайное распределение особей в популяции характерно для пауков и пингвинов. В. В наземных биоценозах основную роль в формировании верти кальной структуры играют растения. Г. Верхняя граница биосферы определяется расположением озоно- вого слоя.
- Составьте последовательность этапов вторичной экологической сукцессии, используя необходимые элементы: а) обмеление озера; б) очиток и другие суккуленты; в) тростник, осоки; г) речной нанос; д) ольха, ива; е) еловый лес; ж) кустарники.
- Составьте максимально длинную цепь питания пресноводного озера, используя необходимые элементы: а) хлорелла; б) цапля; в) лягушка; г) перловица; д) личинки комара; е) бобер.
- 4. Закончите предложения. А. Развитие организма от образования зиготы до рождения хода из яйцевых оболочек у животных, до прорастания семян у рас называется... Б. Женские половые железы животных называются.... В. Количество особей, родившихся в популяции за единицу вре называется... Г. Закономерная, последовательная смена одних экосистем дру на определенной территории под влиянием направленного изменя природных факторов или деятельности человека называется... 5. Подберите пример для каждого типа взаимоотношений. Ответа пишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1Б2В3
- 3. Выпишите признаки, характерные для бесполого размножения. Ответ запишите в виде последовательности букв, напротив: А. Принимает участие только одна особь. Б. Принимают участие, как правило, две особи. В. Новая особь, как правило, образуется из зиготы. Г. Новая особь образуется из соматических клеток или сп Д. Позволяет сохранить чистоту вида. Е. Создает разнообразие особей.
- 2. У представителей типа Хордовые из эктодермы развивается: а) печень; б) волосы; в) спинной мозг; г) мышцы; д) легкие.
- 1. Укажите критерий, позволяющий различать виды по структуре определенных белков: а) генетический; б) биохимический; в) физиологический; г) морфологический.
- Определите протяжённость (в километрах) полуострова Индостан по параллели 21° с. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье полуострова в точке с координатами 21° с. ш. 73° в. д. и восточное побережье полуострова в точке с координатами 21° с. ш. 87° в. д. Длину дуги 1° параллели 21° с. ш. считать равной 104 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 20° с. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Путешествие «Одиссея» Элементы Характеристики Одиссея Главные этапы странствий Покровители среди богов Боги - противники Личные качество характеризующие ero Что вам нравится в Одиссее? Что вы одобряете? Информация из поэмы Гомера
- №17. Из поселка одновременно выехали два мотоциклиста, скорости которых составляют 90 км/ч и 54 км/ч. Через какое время расстояние между ними будет равно 432 км? Рассмотрите все возможные варианты движения.
- №16. В фермерском хозяйстве заготовили 18 тонн силоса для кормления животных. До начала зимы вывезли на ферму \(\frac{1}{3}\) часть всего силоса, а до весеннего потепления — \(\frac{3}{4}\) оставшегося количества. Сколько тонн силоса осталось вывезти на ферму?
- №15. Одна сторона прямоугольника равна 10 см, его площадь 120 см². Найдите периметр этого прямоугольника.
- №14. В магазине продаётся несколько видов шоколадных конфет в различных упаковках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм какого вида конфет стоит меньше всего? В ответ запишите наименование и стоимость одного килограмма этих конфет.
- №13. Найдите значение выражения 88 + 170 : (12 · 6 - 38) · 15.
- №12. Труба за 3 часа набирает бассейн объемом 1650 литров. Бассейн какого объема наполнил эта труба за 5 часов?
- Don't worry about me. I can look ___ myself.
- 6. Listen and tick (✔) the sentence you hear. a. You aren't English. b. We aren't English.
- 5. Listen and tick (✔) the sentence you hear. a. His teacher is from England. b. He's a teacher in England.
- 4. Listen and tick (✔) the sentence you hear. a. Where's she from? b. Where's he from?
- 3. Listen and tick (✔) the sentence you hear. a. Your English is good. b. You're English. Good.
- 2. Listen and tick (✔) the sentence you hear. a. What's his name? b. What's her name?
- 1. Listen and tick (✔) the sentence you hear. a. He's from Italy. b. She's from Italy.
- y = |8x| - 5
- y = -6|x| - 2
- y = |2x + 5|
- Задание 4: Создай свой пример: Составьте свой многочлен из 4 слагаемых, который раскладывается способом группировки, и разложите его на множители.
- Задание 3: Разложите на множители, предварительно перегруппировав слагаемые:
- Задание 2: Найдите ошибку в разложении и исправьте её.
- Задание 1: Заполните таблицу, разложив выражения на множители. Представьте, что вы ученик, который выполняет это задание.
- The image contains a white, grey, and purple abstract background with geometric shapes. There is no discernible text or question to answer.
- Favourite sport
- Favourite season
- Favourite subject
- Pet
- Number of children in the family
- Country
- Age
- Name
- The provided text and images are in Uzbek. Please translate the text into Russian and identify the objects shown in the image. Additionally, briefly explain the cultural significance of tea in Tatar cuisine based on the text.
- Неверно, что к оценке эффективности маркетинговых мер относятся:
- Установите соответствие между перечисленными географическими объектами и их обозначениями на карте мира.
- Расположите предложения так, чтобы получился текст. Запишите составленный текст. Дополните его 1—2 предложениями на эту же тему.
- Прочитайте, образуя от глаголов неопределенной формы глаголы прошедшего времени.
- ) Какие природно-ресурсные факторы способствовали размещению целлюлозно-бумажного комбината в Братске? Укажите не менее двух факторов.
- 8) Определите субъект по описанию: Данный субъект занимает юго-восточную часть Среднесибирского плоскогорья. Крупнейшей рекой области является Ангара. Юго-восточная граница субъекта проходит по озеру Байкал. Областной центр является одним из старейших городов Сибири. Область является самым крупным регионом России, не имеющим выхода к морю.
- 22. Street A ko'chasining shimol tomonida 7 ta uy joylashgan. Street B ko'chasining sharq tomonida esa 8 ta uy bor. Street A ko'chasining janub tomonida 5 ta uy joylashgan. Shu ma'lumotlar asosida Street B ko'chasining g'arb tomonida nechta uy borligini aniqlang. (N - shimol, S - janub, E - sharq, W - g'arb)
- Для образования соединения металлов при сварке необходимо ...
- Уровень 3: сложные выражения (4–5+ действий) 1. (15,6–7,4) × (3+1,5) ÷ 2 2. 20 ÷ (4–1,5) + (3,2 × 1,5)
- Уровень 2: средние по сложности (3-4 действия) 1. (8,4–2,6) × (1 + 0,5) 2. 12,8 ÷ (4–2) + 3,5
- Уровень 1: простые выражения (2-3 действия) 1. (9,1–4,7) + 2,3 2. 10÷(2+3)
- Определи величину углов. Запиши. Начерти углы на 20 градусов больше данных. Обозначь их буквами и запиши величины углов.
- A car travels 120 km in 2 hours. What is its average speed?
- 3. Решите задачу: Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали локомотив и автомобиль. Скорость локомотива 18 км/час, а автомобиля 72 км/час. Через какое время встретятся, если расстояние между городами 360 км?
- Найдите и подчеркните глаголы-синонимы.
- Запишите заголовок и текст, вставляя пропущенные буквы.
- Придумайте заголовок к тексту так, чтобы в нём была выражена главная мысль.
- Определите тему и главную мысль текста.
- Стас с помощью подвижного блока поднимает ведро с водой на третий этаж. Он прикладывает силу в 800 Н, а масса ведра с водой равна 30 кг. Какой КПД у подвижного блока? Прими g = 9,8 м/с². Запиши в поле ответа верное число, округлив до целого.
- 227. Изобразите на координатной плоскости все точки (х; у) такие, что 0 ≤ у ≤ 3, х - произвольное число.
- 226. Постройте на координатной плоскости отрезок РЕ, где Р (-3; −1), E (2; 3). Постройте отрезок, симметричный отрезку РЕ относительно оси ординат, и определите координаты концов полученного отрезка.
- 225. Начертите на координатной плоскости треугольник АРС, если А (-3; -4), P (1; 4), C (5;-1). Найдите координаты точек пересечения стороны РС с осью х и стороны АР с осью у.
- 224. Отметьте на координатной плоскости точки Е (3; -1), F (4; 5), K (-4; 2), P (-2;-1), T (2;-1), A (0; 3), D (3; 0), H (0;-1).
- Fill in the blanks with the provided words: 'rescue', 'friends', 'made', 'to', 'came', 'my'. I ______ with my neighbours very quickly. Me too. When I had a problem, my neighbours ______.
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён острый угол. Найди тангенс этого угла.
- log(10*root_4(a*b^3))
- log(a^5*b)
- Рассмотри портрет царя Алексея Михайловича. В какой руке он держит державу, а в какой скипетр? Запиши.
- 2. В Оружейной палате хранятся царские знаки власти: шапка Мономаха, держава и скипетр. Из дополнительных источников узнай, что такое держава и что такое скипетр. Запиши. Держава — Скипетр —
- Трески AC и BD — диаметры окружности с центром в точке O. Угол ACB равен 79°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 17. Расстояние между школами №3 и №4 по прямой грунтовой дороге составляет 17 км. Утром из школ №3 и №4 по этой дороге одновременно вышли в поход две группы пятиклассников. Группа учеников школы №3 шла со скоростью 5 км/ч, группа учеников школы №4 — со скоростью 2 км/ч. Какое расстояние будет между группами учеников через час? Найди все возможные варианты.
- 7. Подготовьте сообщение об одном из промышленных предприятий вашего района.
- 6. При устройстве на работу обычно просят составить резюме – документ, в котором надо указать, на какую должность в хотите устроиться, и кратко рассказать о своём образовании, опыте работы, навыках. Попробуйте представить, как может выглядеть ваше резюме через 10 лет.
- 5. По оценке специалистов, множество людей в современном мире могут остаться без работы из-за роботизации и автоматизации производства. Придётся переучиваться, получая новые специальности. Учёные предполагают, что появятся такие профессии, как инженер «зелёного» транспорта, проектировщик «умного дома», городской садовод, специалист по возрождению вымерших видов животных, цифровой пасечник и многие другие. Какая из профессий будущего могла бы вас заинтересовать и почему?
- 4. Узнайте у родственников и знакомых, работающих на предприятиях нашего города: производством каких товаров они занимаются? Какую профессию надо получить, чтобы пойти туда работать?
- 3. Проведите небольшое исследование: какие продукты питания и товары, которые вы регулярно видите у себя дома, произведены в Москве?
- должен сделать сотрудник, если ему необходимо сменить пароль, но самостоятельно он этого сделать не может?
- 11. Назови как можно больше признаков числа 10.
- 10. Прочитай условие задачи и вставь пропущенные числа. 72 кг клубники разложили поровну в 6 одинаковых ящиков.
- 9. Реши задачу. Бабушка купила 600 г колбасы, а масла на 200 г меньше. Найди массу покупки. Ответ вырази в килограммах.
- 8. Выполни действия.
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по параллели 25° ю. ш., если известно, что параллель 25° ю. ш. пересекает западное побережье материка в точке с координатами 25° ю. ш. 15° в. д. и восточное побережье материка в точке с координатами 25° ю. ш. 34° в. д. Длина дуги 1° параллели 25° ю. ш. равна 101 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 30° ю. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- В каком предложении слово земля стоит в предложном падеже?
- 5 · 3 + 7 40 : 8 · 6 (35 - 10) : 5
- 9. Вычисли: 4 · 8 24 - 12 16 : 2 9 : 3 32 - 16 5 + 4 18 + 3 21 : 3 3 · 8 12 : 4 15 : 3 7 + 8
- 8. Воды в кастрюле на 3 л больше, чем в бидоне, и на 5 л меньше, чем в ведре. Где воды больше всего?
- 7. Вычисли: 91 - 53 100 - 37 48 + 15 17 + 66 36 + 29 85 - 27 74 - 58 23 + 28
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). Computer and Video Games Nowadays a lot of people play video or computer games regularly. Some modern teenagers think that people A such games for hundreds of years. But video games are a new hobby. They did not start to become popular until the 1970s and 1980s. One of the B games was Spacewar. It C by students at the Massachusetts Institute of Technology in 1962. The object of the game was to destroy your opponent's spaceship. In 1989 Nintendo released the first Game Boy. It became one of the D all over the world. In the mid-1990s developments in networking technology and graphics E it possible to create "massively multiplayer" online games, such as Ultima Online and Everquest.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. Anna plans to share her photos of the Pyramids ... 1) on her social media account. 2) through email. 3) after planning her next trip. 4) in a school project.
- D. What did Anna do after two relaxing days? 1) She went to the desert. 2) She made a small boat trip. 3) She drank cold juice under a palm tree. 4) She went to Luxor by bus.
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- В четырёхзначном числе 637* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 25 см, высотой 36 см. Найдите объём аквариума в литрах (в 1 л 1000 куб. см).
- Четыре токаря за час вытачивают одинаковое количество деталей. За два часа они выточили 568 деталей. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь?
- Что такое коэффициент полезного действия механизма?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.