База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. The police started an ... into the crime.
- 8. This is the house ... my grandmother was born.
- 7. Alan loves .... He can't do without his digital camera.
- 6. Have you ... seen clowns performing tricks?
- 5. I prefer classical music because it is ... than rock music.
- Внутри источника тока, при замыкании цепи, электроны движутся... Выберите верный вариант: под действием сторонних сил, от отрицательно заряженного электрода к положительному. под действием сторонних сил, от положительного заряженного электрода к отрицательному. под действием кулоновских сил, от положительного заряженного электрода к отрицательному. под действием кулоновских сил, от отрицательно заряженного электрода к положительному.
- Анна 4 раза бросает симметричную монету и фиксирует результат каждого броска: если выпал орёл, Анна обозначает его через О, а если выпала решка — через Р. Используя обозначения, запишите последовательности букв без пробелов, соответствующие всем простейшим событиям, относящимся к событию «орёл выпал три раза».
- What is the label for the example in the image?
- What are the general questions asked in the image regarding the pictures?
- What are the questions and answers in the image?
- What do the signs mean? Use must/mustn't.
- Select all reasons why this is dangerous:
- 6. Начерти в тетради отрезок, который составляет 3/4 отрезка АВ; 1/2 отрезка АВ.
- 5. Сравни: 7 га 8 а ; 7800 м²
- 5. Сравни: 31 дм 7 см ; 317 см
- 5. Сравни: 2 ч 15 мин ; 75 мин
- 5. Сравни: 34 050 м ; 34 км 50 м 20 004 кг ; 20 ц 4 кг 5 200 дм² ; 502 м²
- 5. Сравни: 6 м 8 см ; 680 см 12 р. 3 к. ; 1023 к. 7 га 90 м² ; 709 а
- 5) Сколько посажено хвойных деревьев?
- 4) Какой процент посадок составляют хвойные деревья?
- 3) Деревьев какой породы меньше других?
- 2) Сколько посажено берёз?
- 1) Какой процент посадок составляют берёзы?
- Алиса знает, что используется протокол https, карта лежит в каталоге quests, файл называется address.html, а сервер — maps. Собери верный URL: 1. maps 2. https 3. / 4. :// 5. .ru 6. .html 7. address 8. quests Запиши последовательность цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. При вводе не используй пробелы или знаки препинания. Ответ:
- Анализ данных о продолжительности светового дня и максимальной высоте Солнца. Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 17 февраля. Саша с Машей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Петя с Борей – между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 17 февраля: | Город | Географические координаты | Максимальная высота Солнца над горизонтом | Продолжительность светового дня | |-------------|-----------------------------|-----------------------------------------|---------------------------------| | Мурманск | 69° с.ш. 33° в.д. | 8° | 6 ч 33 мин. | | Санкт-Петербург | 60° с.ш. 30° в.д. | 18° | 8 ч 33 мин. | | Москва | 56° с.ш. 37° в.д. | 22° | 9 ч 49 мин. | | Сочи | 43° с.ш. 40° в.д. | 34° | 10 ч 37 мин. | Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Саша: «17 февраля чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Маша: «При движении с запада на восток продолжительность светового дня увеличивается». 3) Петя: «Чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Боря: «Чем ближе к экватору, тем выше Солнце поднимается над горизонтом».
- 3) $-3\frac{1}{7} - (-4,2)$
- ж) $12,5 - 7\frac{3}{4}$
- e) $-5,1 - 3\frac{1}{7}$
- д) $-\frac{17}{30} - (-0,6)$
- г) $\frac{3}{5} - 0,9$
- в) $-2\frac{3}{16} + \frac{5}{8}$
- б) $5\frac{2}{7} - 6\frac{5}{14}$
- a) $-4\frac{1}{3} - (-2\frac{7}{9})$
- 3. Назовите главные причины различий и многообразия природных комплексов.
- Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номер.
- Какие чувства испытал Ваня, когда Петя наговорил ему грубостей?
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые окошки.
- A. Рассказ В. Осевой «Долг учит не поддаваться таким чувствам, как зависть и обида». Б. Валентина Александровна Осевая работала учителем в школе.
- составить кодекс чести рыцаря по роману "Дон Кихот"
- Назовите климатообразующие факторы, определяющие особенности климата Санкт-Петербурга, о которых говорится в тексте?
- Какие новшества внесли римляне в искусство строительства зданий
- Решите путаницы букв и подберите к ним обобщающее словосочетание.
- Великие творения должны жить в веках
- Гай Меценат помогал поэтам
- Римляне очень любили скульптуру
- Римляне считали, что литература воспитывает молодежь
- Греческие полисы достигли расцвета, когда римское государство только зарождалось
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) ограничение службы дворян 25 годами 2) перенос Петром І столицы России из Москвы в Санкт-Петербург 3) Итальянский поход Наполеона Бонапарта Ответ:
- Реши задачу. Фермер с 15 яблонь собрал 300 кг яблок. Сколько килограммов яблок соберёт фермер с 25 яблонь при одинаковом плодоношении яблонь?
- Ботинки на распродаже уценили на 20%, при этом они стали стоить 4800 рублей. Сколько рублей стоили ботинки до распродажи?
- Определите по диаграмме, сколько стран производит электроэнергии больше 1300 млрд кВт·ч.
- 4x - (6x - 1) = 43
- Вставьте пропущенные числа так, чтобы решением полученной системы линейных уравнений с переменными x и y, служила пара x = 3, y = -2. { 1 x + 5y = 17, -1 x - 3y = -18. }
- 280 + 60 * 2
- 612 - 97
- 725 + 175
- 492 * 2
- 420 - 120 : 3
- 90 + 854
- 436 + 280
- 116 * 6
- Какой, согласно данному отрывку, была сумма вознаграждения, которую Олег приказал дать своим воинам? На какой срок, согласно данному отрывку, купцы могли брать хлеб, вино, мясо, рыбу и плоды? Ответ:
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). Ответ:
- Western OMELETTE - Preparation time: 10 min. Cooking time: 1) ... min. Ingredients: 1 tsp butter 1 tbsp diced green peppers 1 tbsp diced 2) ... peppers 1 tbsp diced spring onions 4 3) ... 4 tbsps diced cheese Portions: 2 Melt the butter in a pan. 4) ... the diced green and red peppers with the spring onions. Beat the eggs in a bowl and pour them over the vegetables. When the omelette is almost cooked. 5) ... the cheese over it. Fold the omelette in half immediately and continue cooking until ready. Serve immediately.
- 4 Listen and complete.
- 3 Complete the exchanges.
- 2 Choose the correct item.
- 1 Tick (✔) the appropriate boxes.
- Какой срок действия баллов «Х5 Клуба», начисленных в качестве базового кешбэка (не по акции)?
- 18 Тип 18 № 3839 Биссектрисы углов А и D параллелограмма ABCD пересекаются в точке М, лежащей на стороне ВС. Найдите периметр параллелограмма ABCD, если АВ = 6.
- 17 Тип 17 № 7251 Выполните действия с радикалами \(\sqrt{0,04}-(\sqrt{7}-2\sqrt{2})(\sqrt{8}+\sqrt{7})\).
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 7» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 5»?
- Определите расстояние от церкви до родника на карте. Для выполнения задания используйте масштаб карты.
- В каком направлении от родника расположена деревня?
- На каком берегу реки Анюты находится церковь? Подчеркните верный ответ. Ответ: На правом / на левом
- Какие горы расположены на территории Евразии?
- П.4 Вычислите: 1) 11 × 1\frac{17}{55} - 15,3; 2) 3\frac{4}{7} × 4,5 × 8,75 : 3\frac{2}{32} 3) 19 × 2\frac{55}{76} - 39,4; 4) 6,8 : 13 × 2,7 × 3\frac{3}{25} : 5\frac{1}{175}
- П.3 Для чисел 12; 36; 90 выпишите все их делители.
- П.2 Запишите множество натуральных чисел, которые расположены между числами 31 и 65 и кратны: а) 7; б) 3; в) 9; г) 5; д) 2.
- П.1 Выполните действия: 1) (1,8 + 1) : (1,8 - 1) 2) (1,5 + 1\frac{1}{2}) : (7,6 - 5\frac{1}{2}) 3) (23 - 15\frac{1}{3}) : (-5\frac{1}{9}) 4) (19 - 13\frac{2}{3}) : (-7\frac{1}{9})
- 8. What's the weather like in Turin?
- 7. What's the weather like in Palermo?
- 6. What's the weather like in Cagliari?
- 5. What's the weather like in Florence?
- 4. What's the weather like in Naples?
- 3. What's the weather like in Milan?
- 2. What's the weather like in Rome?
- 1. What's the weather like in Venice?
- 8. Найди значение выражения \(\sqrt{\frac{64 \cdot x^6}{y^4}}\), при x = 2, y = 10.
- 10. В театральной студии 35 учеников, среди них 9 человек изучают ораторское искусство, а 12 — актёрское мастерство. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик театральной студии занимается ораторским искусством или актёрским мастерством.
- Урок 69. Исторические сюжеты были основой произведений художника В. И. Сурикова. Их главный герой – простой народ. "Утро стрелецкой казни" – первая большая картина Сурикова. Самое близкое Василию Ивановичу по духу полотно – "Покорение Сибири Ермаком Тимофеевичем". Исторические полотна Сурикова производят неизгладимое впечатление на зрителя. Поставь вопросы к каждому предложению текста.
- *. Найди значение выражения наиболее удобным способом: 15/1 + 15/2 + 15/3 + 15/4 + 15/14 + 15/15
- 5. Ширина прямоугольника составляет 60% его длины, которая равна 36,2 см. Найди периметр и площадь прямоугольника и округли результаты до десятых.
- 4) Вырази в метрах в минуту: 12 км/ч; 36 км/ч; 240 км/ч.
- 3) Сравни: а) а: 6,02 и а: 3,89: б) у: 0,5 м у: 0.7:
- 2) Реши уравнение: 8.34-(0.03x: 0.6, 0.2)=8.15.
- 1) Выполни деление: a) 172.5:2.3: b) 10.3136: 3.2:
- Ядро изотопа 230 Th претерпевает α-распад, два β-распада и ещё один α-распад. Какие ядра получаются после этого?
- Read the text and choose if the statement is True (T) or False (F). 1. Nobody lives in this house.
- Нарисуйте магнитные линии прямого проводника с током.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.