База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Кристина Б) Алина В) Валерия Фамилии: 1) Воронова 2) Кузнецова 3) Алексеева Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- 6) 5 + 9(x - 4) > −8x – 167.
- 5) -28 - 5x ≤ 80 + 4x;
- 4) -26 - 3x < -23;
- 3) -4x + 6 = -38;
- 2) −14 + x > -4;
- 1) x − 7 ≥ 0;
- Correct the mistakes.
- Найдите частное:
- Вычисли объём изображённой фигуры.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН высота. Угол ВСА равен 22°. Найдите угол ВАН.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 700 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 100 км/ч, автобус - со скоростью 55 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- Мастер сделал игрушки. В первый день он продал две седьмых всех игрушек, во второй – одну третью, а на третий оставшиеся 16 игрушек. Сколько всего игрушек сделал мастер?
- Периметр прямоугольника равен 222 дм, а одна из его сторон на 31 дм меньше другой. Найдите площадь прямоугольника.
- Биатлон — зимний вид спорта, сочетающий лыжную гонку со стрельбой из винтовки. В биатлоне за каждый промах при стрельбе по мишени биатлонисту ко времени прохождения дистанции добавляется 1 минута штрафного времени. В таблице показаны результаты четырёх биатлонистов. Каково наименьшее итоговое время с учётом штрафных минут?
- Найдите значение выражения (5763 + 2465) · 4 - 8180 · 3.
- Принтер напечатал 25 страниц за 5 минут. Сколько страниц напечатает этот же принтер за 22 минуты?
- В двух коробках всего 75 игрушечных машинок. В первой коробке игрушечных машинок в 4 раза больше, чем во второй. Сколько игрушечных машинок в первой коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Напиши эти слова в три колонки в зависимости от того, как произносится окончание множественного числа.
- Open the bracket and put the verb into the correct form. We ....... (eat) dinner at the moment.
- 16 июля 1944 года в этом городе, освобождённом от немецких оккупантов, состоялся парад партизанских войск. Как называется этот город?
- Fill in the blanks 1-5.
- 18 - 3x| - 5x
- 2πr - «цэ» равно двум
- πd - «цэ» равно «пи д)
- Подготовьте рассказ о Кише, сопроводите его рисунками.
- Холодильник стоил 11 000 р. Сначала цену снизили на 10%, а потом ещё на 15% уменьшили уже сниженную цену. Сколько в результате стал стоить холодильник после второго снижения цены?
- Eine Zwei, freust du ___ nicht?
- Чем может быть представлен мицелий грибов?
- Put the alternative question to the following sentence using the word in brackets. He has got a puppy. (a kitten)
- Упражнение 6. Расставьте знаки препинания.
- Упражнение 5. Расставьте знаки препинания. Выпишите цифры, на месте которых нужно поставить запятые.
- Построить изометрическую проекцию детали по чертежу.
- 6.1. Выбери верное утверждение
- Градусная мера дуги АСВ равна 252°. Найди угол ∠ACB.
- Какое количество раз выпадет четвёрка, если кубик кинуть 480 раз?
- Впиши подходящие знаки сравнения в кружки.
- Дополни таблицу, выразив данные площади в соответствующих единицах.
- Впиши подходящие числа в пустые клетки.
- 7.4. Единицы площади. В каких единицах (мм², см², м²) удобнее выражать соответствующие площади? Впиши подходящие единицы в пустые клетки.
- 4. Решите систему уравнений удобным для вас способом: 12 + 3(y - 3) = 2x + 10, 8x + 20 = 10 + 2(3x + 2y).
- 3. На кормление 8 лошадей и 15 коров ежедневно требуется 151 кг сена. Сколько сена необходимо одной лошади и одной корове ежедневно, если 4 лошади получают сена на 3 кг больше, чем 7 коров?
- 2. Решите систему 2x - 3y = 2, 6x - 12y = 7.
- 2. Решите систему 11x + 8y = 27, 5x - 16y = -27.
- 1. Решите систему x + 5y = 15, 2x - y = 8.
- 1. Решите систему x + y = 5, 3x - 2y = 3.
- Объясните, как в стихотворении раскрывается взаимоотношение человека и природы.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из текста слово, которое означает «повседневность, заурядность».
- Найдите значение выражения (5/7 - 9/5) : 3/7
- Рабочий с помощью подвижного блока поднял груз на высоту 7 м, прилагая к свободному концу веревки силу 160 Н. Какую работу он совершил? (Вес блока и силу трения не учитывать.)
- 3. Вычислите: (-7,1+2,7)·0,8.
- 2. Вычислите: (2/3 - 4/9) · 3/8.
- 1. Вычислите: 39-14·7.
- Fill in: was, wasn't, were or weren't.
- Определи основную мысль (идею) рассказа. Соотнеси её с пословицами.
- Вставь пропущенные слова.
- KClO₃ + S → KCl + S
- Ответь на вопросы по тексту.
- Выдели разными цветами в филворде слова, относящиеся к прочитанному рассказу. Какое слово лишнее?
- CO₂ + C → CO
- Восстанови последовательность событий.
- Разгадай ребусы.
- H₂ + Cl₂ → HCl
- К какому жанру относится произведение?
- Cl₂ + KBr → KCl + Br₂
- Al + C → Al₄C₃
- Mg + N₂ → Mg₃N₂
- Ca + N₂ → Ca₃N₂
- Na + S → Na₂S
- N₂ + O₂ → NO
- Si + Cl₂ → SiCl₄
- CaO + C → CaC₂ + CO
- Fe + O₂ → Fe₂O₃
- C + H₂ → CH₄
- Al + Cr₂O₃ → Cr + Al₂O₃
- Si + Mg → Mg₂Si
- Ca + C → CaC₂
- Al + S → Al₂S₃
- Fe₂O₃ + Al → Al₂O₃ + Fe
- 2. Б. Меры, предпринятые местным хокимиятом для поддержания или улучшения качества воздуха. Напишите, какую работу в этой сфере проделал махаллинский комитет в вашем регионе.
- 2. С помощью интернета соберите данные о качестве воздуха в вашем регионе. А. Качество воздуха на прошлой неделе. Опишите качество воздуха.
- 1. Г. Как вы думаете, почему необходимо определять качество воздуха.
- 1. Б. Почему качество воздуха в этот день могло ухудшиться?
- 1. А. В какой день недели опасно выходить на улицу?
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 11 ёлочных шаров: 5 красных, 4 зелёных и 2 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений.
- В восьми группах было 25, 34, 45, 26, 37, 43, 50 и 36 человек. Их распределили поровну по восьми автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Какую массу имеет лист черепицы 4,5 кг.
- Одна сторона одиннадцатиугольника равна 4,5 см. Найдите его периметр, если все стороны одиннадцатиугольника равны.
- Выполните действия: а) 35,15*5; б) 0,245*32; в) 0,225*116; г) 7,08*125; д) (3,6 + 4,7)*25; е) (18,7 - 9,2)*16.
- Как называется высочайшая вершина мира?
- I don't know
- I don't knock
- I don't keep
- Idk
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.