База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- Запишите пословицы, вставляя пропущенные буквосочетания.
- 3. Нужно наклони..., чтобы из ручья воды напи....
- 2. Кто любит труди..., тому без дела не сиди....
- 1. Что летом роди..., то зимой пригоди....
- Прочитайте пословицы. Объясните, в каких глаголах пропущено буквосочетание -тся, а в каких -ться.
- Прочитайте. Допишите окончания глаголов в форме 2-го лица единственного числа. Над глаголами укажите спряжение.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны. Найдите tg A, если АВ=10, AC=16.
- Футбольная команда «Биолог» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Географ», «Археолог» и «Химик». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первой владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Биолог» по жребию будет начинать все три матча?
- Найдите значение выражения $\frac{2(4a^4)^3}{a^6a^8}$ при $a=\sqrt{20}$.
- Отметьте на координатной прямой число 5√2.
- Войны России XVII в.
- Прошла по долине b км, а по горной 24% этого пути. Чему равна
- Кагги Карр пролетела а км за 4 ч. Расстояние она пролетит за 7 ч, если лететь с той же скоростью?
- (y - 5 9/11) + 6 5/11 = 14 3/11
- 3/17 - (x + 2 3/17) = 4 1/17
- 18/19 ? 16/19
- 14/23 ? 14/37
- 7/96 ? 7/12
- 49/65
- Вставьте пропущенные буквы.
- 3. Выполни действия. Отметь ответ.
- Постройте точку, симметричную точке А относительно прямой п.
- Какие точки, из отмеченных на рисунке, симметричны относительно прямой т? Ответ обоснуйте.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- Раскрась героев и подпиши их имена.
- Угольная яма на корабле, склад угля.
- Разговор, вернее — переписка с помощью ручных флажков.
- Разгадай ребусы, и ты узнаешь значение слов. Яхта, отремонтированная к походу, получает громкое имя.
- Соедини слова с их значением.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Опиши изображение.
- Обрати внимание! Безударный гласный звук в слове может обозначаться разными буквами
- Спиши. Проверь себя.
- Произнеси безударный гласный звук в двусложном слове. Какими буквами он обозначен на письме?
- 5. Реши задачу. В комнате были котята и канарейки. Валя сосчитала их лапки. Всего 12 лапок. Сколько было котят и сколько канареек?
- 4. Запиши в порядке увеличения числа, которые больше 13, но меньше 20.
- 3. Дополни условие задачи и реши её. Пчеловод из одного улья выкачал мёда, а из второго - на кг больше. Сколько килограммов мёда выкачал пчеловод из второго улья?
- 2. Реши «цепочки» примеров.
- 1. Составь примеры на сложение и вычитание из каждой группы чисел.
- Найдите неизвестный угол треугольника, если у него два угла равны: 1) 50° и 30°; 2) 40° и 75°; 3) 65° и 80°; 4) 25° и 120°.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «не вполне ясный, сливающийся шум».
- Назовите термин, которым обозначают произведения словесности, созданные народом.
- Как называется картина природы в художественном произведении?
- В коробке лежат синие, красные и зелёные карандаши. Всего их 22 штуки. Синих карандашей в 7 раз больше, чем зелёных, а красных меньше, чем синих. Сколько в коробке красных карандашей?
- На рисунке изображён катер и его отражение в воде. На борту катера написано название «Пинта». Напиши название катера на отражении в воде.
- Разделите сумму чисел 400 и 240 на 8. В ответе запишите только число.
- Выберите 4 произведения, которые относятся к жанру повести.
- Задание 2. Заполни окошки, определив какая степень у атома хлора в соединениях.
- Задание 1. Напиши своим словами, что такое степень окисления и что такое валентность. И в чём их разница.
- 2. Направление тока в витках обмотки подковообразного электромагнита показано стрелками (рис. 140). Определите полюсы электромагнита.
- 1. Определите направление тока в катушке и полюсы источника тока (рис. 139), если при прохождении тока в катушке возникают указанные на рисунке магнитные полюсы.
- В строку ответа запишите пропущенное в предложении слово. Общие звенья пищевых цепей объединяют пищевые цепи в сложную систему – пищевые ____.
- Put the alternative question to the following sentence using the word in brackets. He has got a puppy. (a kitten)
- Как изменяется глагол «прыгать» в прошедшем времени по родам?
- Участвует? родитель
- Качественное изменение организма измерить?
- Как происходит удаление ненужных веществ?
- Как происходит питание через?
- Как происходит газообмен через чечевички?
- Какие способы размножения существуют?
- Опишите половое размножение.
- Опишите бесполое размножение.
- Какие типы размножения существуют?
- Какие виды тока существуют в растении?
- Что такое раздражимость?
- Что такое движение веществ?
- Что такое воздушное питание?
- Что такое минеральное питание?
- Какие типы питания растений существуют?
- Что такое газообмен?
- Что такое размножение?
- Что такое развитие?
- Что такое жизнедеятельность растений?
- Что такое обмен веществ и энергии?
- Кружок по физике у Гали начинается ровно в 16:30. Перед тем как войти в класс, она посмотрела на настенные часы в школьном коридоре. На сколько секунд Галя опоздала на занятия?
- 10. Тип 13 № 407137 Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,19. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 9. Тип 13 № 407134 Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,11. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 8. Тип 13 № 341364 Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 4 или 7.
- Complete the sentences using the correct form of the verbs for predictions and plans. Use will and be going to.
- Where do / will / are you be this time next year?
- Nurken will/ wills / not be rich when he is older.
- Will you be there tomorrow? Yes, I'll / I will/will.
- I'm feeling ill. I am not / don't / won't go to the party tomorrow.
- You will / Will you / Do you travel a lot in the future?
- I think it will / wills / doesn't rain later.
- My dad buys / will to buy / will buy a new car next year.
- Don't worry! Your teacher not will / don't will / won't be angry.
- Choose the correct words.
- Choose the correct words to complete the table.
- 2. в) Вычисли, используя запись столбиком: 216+82, 69+87, 456+252, 695-283, 548-93
- 2. б) (82 + 18) : 5 * 2
- 2. Запиши и найди значения выражений. a) 20 * 3, 12 * 8, 74 : 9, 48 : 12, 78 : 6, 370 - 40, 580 + 50, 428 - 400, 234 - 34
- 1. Реши задачу: В магазине продали 5 ящиков груш по 15 кг и 12 кг слив. Сколько всего килограммов груш и слив продали?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.