База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Найдите значение выражения: (12 + 8) * (15 - 7).
- 9. Вычислите: 5³ - 4².
- 8. Разделите: 864 : 36.
- 7. Умножьте: 36 * 25.
- 6. Вычислите: 789 - (256 + 147).
- 5. Найдите сумму всех натуральных чисел от 1 до 20.
- 4. Вычислите: (345 - 187) * 2 + 134.
- 3. Разделите с остатком: 257 : 15.
- 2. Найдите значение выражения: 45 : 12 : 9.
- 1. Вычислите: 125 + 378 - 246.
- Совокупность факторов производственной среды и трудового процесса, оказывающих влияние на работоспособность и здоровье работника – это
- Площадь земель фермерского хозяйства, отведённых под посадку сельскохозяйственных культур, составляет 36 гектаров и распределена между зерновыми и овощными культурами в отношении 2:7 соответственно. Сколько гектаров занимают овощные культуры?
- Simplify the following expression: \(\frac{pq}{p-q} + \frac{q^2}{q-p}\)
- Fill in the missing letters in the words.
- Last week you were playing basketball. Look at the pictures and write a description of what happened for your diary. Write 80-100 words in your notebook.
- Read the advert and answer the questions.
- Complete the email with one word in each gap.
- 20. Преобразуйте смешанное число в неправильную дробь: 3 2/7.
- Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его гипотенуза равна 2√5, а один из катетов равен 2.
- Какая операция автоматически формируется на некондиционные расходные материалы?
- 18. Как правильно расставить и объяснить знаки препинания в предложении? Она наклонялась (1) ловко срезала деревцо (2) и (3) оборвав ветки (4) надкусив тол- стую часть у корневища (5) одним движением сдирала лыко для лаптей.
- 17. Укажите ошибку в постановке знаков препинания. 1) Очень странно, но, прожив в деревне три месяца, я почти никого не знал, кроме нескольких мальчишек, с которыми катался на лыжах. 2) Судите сами, что за каша была у меня в голове, если через некоторое время я вы- нул лактометр и не находя в нём никакой перемены, снова сунул в снег, на этот раз вниз головой. 3) Мне открыла женщина с ребёнком на руках и, всё время шикая, спросила, что мне нужно. Я сказал. Она, всё шикая, сказала, что доктор дома, но, кажется, спит. 4) Мы ещё немного поговорили, а потом легли на спину, раскинув руки крестом, и стали смотреть в небо.
- В бак, имеющий форму правильной четырёхугольной призмы со стороной основания 70 см, налита жидкость. Чтобы измерить объём детали сложной формы, её полностью погружают в эту жидкость. Найдите объём детали, если после её погружения уровень жидкости в баке поднялся на 5 см. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Заполните таблицу «Структура национальной безопасности». Внимание! Список элементов содержит лишние (неправильные) ответы.
- 4 bus drivers?
- 1. mechanics? aren't firefighters
- К какому виду опасностей относится электрический ток?
- Бревно распилили на 4 части. Сколько распилов сделали? Выбери правильный ответ.
- 1) 9x7 + 6x3= 2) 6x4 + 7x8= 3) 5x4 + 18:2= 4) 7x6 - 24:3= 5) 5x9 - 14:2=
- 3. Из предложения Аборигены, или бушмены, до сих пор не добывают железо, не умеют писать, не знают, что такое календарь выпиши глаголы и укажи их время.
- 2. Как называется коренное население Австралии? Ответ:
- б) Кто считается первооткрывателем Австралии? Ответ:
- 1. а) Перечисли, для каких животных Австралия является родиной. Ответ:
- 20. If they ________ (not find) a solution soon, the problem ________ (get) worse.
- 19. If you ________ (not eat) your breakfast now, you ________ (be) hungry later.
- 18. When my eldest kid ________ (not know) a word, he always ________ (look up) in a dictionary.
- 17. If we ________ (can) come on Sunday, we ________ (come). However, we cannot. I'm truly sorry.
- 16. If Diana ________ (be) an astronaut, she ________ (travel) to the Moon. But she's an architect.
- 5749:6=8(1)
- 4)34:8=4(2)
- 3)6117=8(5)
- 2/56:9=4
- 7) 43:8=5(3)
- Колесо имеет 24 спицы. Углы между любыми двумя соседними спицами равны. Найдите величину угла (в градусах), который образуют две соседние спицы.
- 6 Are they bees?
- 5 Is she a singer?
- 4 Is it a zebra?
- 3 Is he a firefighter?
- 2 Are they babies?
- 1 Is he 7?
- Действия с десятичными дробями 1. Найдите значение выражения 10,3 – 6,07 +0,1. 2. Найдите значение выражения 10,1 – 3,05 + 0,3. 3. Найдите значение выражения 10,5 - 6,08 +0,2. 4. Найдите значение выражения 10,1 – 7,05 + 0,3. 5. Найдите значение выражения 10,3 – 4,09 + 0,4. 6. Найдите значение выражения 30,6 – 2,07 + 0,1. 7. Найдите значение выражения 0,769 + 42,389. 8. Найдите значение выражения 5,8 + 22,191. 9. Найдите значение выражения 8,9021 + 0,68. 10. Найдите значение выражения 16,78 – 5,48. 11. Найдите значение выражения 11,1 – 2,8. 12. Найдите значение выражения 6,6 – 5,99. 13. Найдите значение выражения 25 9,7 14. Найдите значение выражения 0,00998. 9,4 15. Найдите значение выражения 44,2 · 1000 16. Найдите значение выражения 0,071 · 56 17. Найдите значение выражения 57,5 · 0,4 18. Найдите значение выражения 9,8 · 2,65 19. Найдите значение выражения 5,35 : 5 20. Найдите значение выражения 0,48 : 6 21. Найдите значение выражения 17,01 : 4,2 22. Найдите значение выражения 34 2: 0,57
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Сумма углов выпуклого четырёхугольника равна 360 градусов. 2) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. 3) Любой параллелограмм можно вписать в окружность.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 17. Диагональ равнобедренной трапеции образует с боковыми сторонами углы 29° и 77°. Сколько градусов составляет угол при большем основании трапеции?
- 16. Диагональ AC ромба ABCD равна 28, а tg∠BCA = 24/7. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- Вставь в пустые клетки квадрата числа 1, 3, 6, 7, 8, 9 так, чтобы квадрат стал «магическим». Сумма чисел в каждом ряду, столбце, диагонали должна быть равной 15.
- Расположите исторические события в хронологическом порядке (от более раннего к более позднему).
- 100 / (3x - 10) - 9x / (3x + 10)^2
- H) \(\frac{5}{63} \cdot 2\frac{3}{14} + \frac{5}{63} \cdot \frac{2}{21} + \frac{58}{63} : \frac{42}{97}\)
- Л) \(\frac{7}{9} : 9 + \frac{5}{9} \cdot \frac{1}{9} - \frac{1}{3} \cdot \frac{1}{9}\)
- Ё) \(\frac{7}{8} \cdot 10 + \frac{1}{8} : 0,1\)
- Сосчитай на рисунке сначала все треугольники, затем четырёхугольники. Впиши ответы.
- 4-43. Вычислите объем кислорода, который можно получить при разложении пероксида водорода массой а) 272 г, б) 100 г, в) а г.
- 4-42. Вычислите объем кислорода (н.у.), который можно получить при разложении бертолетовой соли KClO₃ массой а) 490 г, б) 100 г, в) а г.
- 4-41. Вычислите, какой объем кислорода (н.у.) можно получить при разложении перманганата калия массой а) 395 г, б) 100 г, в) а г.
- Сосчитай на рисунке сначала все треугольники, затем четырёхугольники. Впиши ответы. Стоимость правильного ответа 3 очка.
- Find the verbs in the text and underline them with two lines.
- Simplify the following expression: $\frac{\alpha^2 - 3}{\alpha(\alpha - 3)} - \frac{6}{\alpha(\alpha - 3)}$
- 12) 4 1/4 : (2 7/10 - 3 1/8)
- 11) 3 1/2 : (1 4/15 + 2 9/10)
- 10) 1 1/12 : (1 13/18 - 2 5/9)
- 7) 1 8/17 : (12/17 + 2 7/11)
- 6) (1/13 - 2 3/4) * 26
- 5) (1 3/4 + 2 4/5) * 30
- Ира, Лена и Вера раскрашивают: одна девочка – шарики, другая – птичек, третья – цветочки. Что раскрашивает каждая, если Лена не раскрашивает шарики и птичек, а Вера не раскрашивает шарики?
- Am, is or Are.
- 5. 49 : 6 = ?
- 4. 34 : 8 = ?
- 3. 61 : 7 = ?
- 2. 36 : 9 = ?
- 1. 43 : 8 = ?
- Начерти остр. треугольник ABC и прямоуг. треугольник DEF.
- Каким свойством должен обладать метод оценки уровня профессиональных рисков в организации?
- Характеристики содержания документа: 1. Президент России провозглашён лидером всего постсоветского пространства. 2. Создается Содружество независимых государств (СНГ) вместо СССР. 3. Был обозначен переход от президентской к парламентской форме правления. 4. На территории государств, подписавших соглашение, не допускается действие норм законодательства третьих стран, включая СССР. 5. Конституционное признание многопартийности. 6. Исключение из Основного закона положений о коммунистической партии как ядре политической системы.
- 3. Осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц. Статья 18 Права и свободы человека и гражданина являются непосредственно действующими. Они определяют смысл, содержание и применение законов, деятельность законодательной и исполнительной власти, местного самоуправления и обеспечиваются правосудием. Статья 19 1. Все равны перед законом и судом. 2. Государство гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств. Запрещаются любые формы ограничения прав граждан по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежности. 3. Мужчина и женщина имеют равные права и свободы и равные возможности для их реализации.»
- Установите хронологическую последовательность этапов развития маркетинга в России:
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- Additional problems from the image: 6) 7/5 * 12/35, 11) 21.3 / 2.5, 12) 14.7 / 5.2, 17), 18), 5) (1 3/4 + ...), 6) (1/13 - ...), 7) 1 8/17 : ..., 8) 3 4/9 : ...
- Задание 2. Найдите значение выражения. 1) (9/16 + 2 3/8) * 4 2) (4/9 - 3 1/15) * 9 3) (2 3/4 + 2 1/5) * 16 4) (1 11/16 - 3 7/8) * 4
- Задание № 4 Предстает е в виде производна а затем сократи дроби
- Закрась соответствующую часть фигуры
- Задание № 4 Предстает в виде произведения а затем сократи дроби
- Напишите последовательно 6 чётных чисел. Самое маленькое число должно быть вдвое меньше самого большого.
- Олимпиада по математике 2 класс. Таня выше Полины, Полина выше Саши, Даша ниже Саши. Распредели детей по росту от самого высокого (цифра 1) до самого низкого (цифра 4).
- На двух полках стояло 40 книг. Когда с первой полки взяли 10 книг, то на обеих полках стало книг поровну. Сколько книг стояло на первой полке? На второй полке?
- Discipline: Foreign language in professional activities. Question 8 of 10. Select one answer: "Top-down processes" stands for
- В два магазина привезли 1 800 кг сливочного масла, которое было расфасовано в коробки. В один магазин привезли 430 коробок масла, а в другой 470 коробок. Сколько килограммов масла привезли в каждый магазин?
- First put the nouns in the correct box, then read them out.
- Simplify the expression: $\frac{x^2+1}{xy-y^2} + \frac{y^2+1}{y^2-xy}$
- 8 В олимпиаде приняли участие 23 ученика. Это составило 25% всех шестиклассников. Сколько учащихся в шестых классах? Ответ:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.