База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Оксана загадала число. Она сказала: «Моё число меньше 100; при делении на 7 оно даёт остаток 6, а при делении на 9 — остаток 8». Какое число загадала Оксана? Запиши решение и ответ.
- Choose the right preposition to build a phrase on the topic "Healthy Lifestyle". be addicted ... gaming
- На рисунке представлена пищеварительная система акулы. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А–Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) печень 2) желудок 3) глотка
- Рассмотрите рисунок. Какую функцию в пищеварительной системе акул выполняют зубы и печень? Для каждого органа укажите одну его функцию.
- На рисунке представлена пищеварительная система жабы. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А–Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) печень 2) желудок 3) пищевод 4) ротоглоточная полость 5) поджелудочная железа 6) тонкий кишечник
- Найди координату точки D, отмеченной на числовом луче.
- 4. Используя дополнительную литературу и Интернет, подготовьте сообщения о сподвижниках Емельяна Пугачёва. 5. Посетите музей истории Оренбурга (можно совершить виртуальную экскурсию – перейдите по QR-коду). Обсудите с одноклассниками, что из увиденного вам понравилось? Какие экспонаты вы добавили бы к экспозиции про Емельяна Пугачёва?
- Вычислите: 24 + 72 : 4.
- § 7 Определение типа спряжения глаголов. 31. Прочитайте формы глаголов, найдите их окончания. Что объе-диняет глаголы каждой группы? Запишите глаголы в форме инфинити-ва. По каким формам вы определяете тип спряжения глагола? 1. Выживет, клянется, проживет, кланяется. 2. Высидит, пересидит, послышится, наглядится.
- 30. 2) Прочитайте текст, в котором пропущены прочитанные вами гла-голы. Попробуйте самостоятельно вставить их в предложения в нужной форме. (...) первый день летних каникул. К каждому аттракциону (...) очередь в полкилометра, и весь парк (...) эти очереди.
- 30. 1) Прочитайте глаголы, найдите среди них возвратные. Быть, предстоять, тянуться, пристроиться, продвинуться, пересекать, стоять.
- 29. Работа в паре. Рассмотрите рисунки, подберите к ним возврат-ные глаголы и выберите соответствующее значение глагола. Подберите свои примеры возвратных глаголов с указанными значениями.
- Выберите все варианты, где в словосочетании отрицательное местоимение пишется с приставкой не-. Н_кого винить Н_кто не знает Н_кого нет дома Н_кому не нужен Н_чего взять Н_чего не знаю
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Объясните сделанный Вами выбор:
- 2.1. Укажите, в каком из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция. 1. При нагревании вода превращается в пар. 2. При нагревании на воздухе медная проволока постепенно чернеет. 3. При нагревании газы расширяются. Напишите номер выбранного процесса:
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.
- На плане, изображённом на клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см, нарисована фигура. Найдите площадь нарисованной фигуры.
- Rewrite the sentences in Passive Voice: 1. I clean my room every day. 2. Tom bought a nice present yesterday. 3. Ann will sing a beautiful song. 4. Ben repaired my computer yesterday. 5. My sister is making a tasty cake now. 6. We have bought tickets to the concert. 7. Helen teaches French at school. 8. They grow strawberries every year. 9. Tim sent an SMS to his friend. 10. She has written a test today. 11. They visited that museum yesterday. 12. I am watching a football match now. 13. Pam has found the keys in the table. 14. Mona is washing the clothes now. 15. You have made a lot of mistakes. 16. Bill will bring sandwiches. 17. They attend lectures every day. 18. We are meeting the relatives now. 19. He will copy this text. 20. He has bought a new car. 21. We are playing volley-ball now. 22. Our teacher explained the rule. 23. She translates the texts every day. 24. She is watching a comedy film now. 25. He put the candle on the table. 26. Pam has bought a new ring recently. 27. He will correct the mistakes. 28. I have got a beautiful present. 29. The cat dropped the vase yesterday. 30. I am playing the piano now. 31. He has turned off the TV set. 32. We receive e-mails every day. 33. Nick is eating an ice-cream now. 34. She will lend money to her friend. 35. I visit Paris every year. 36. He has already prepared the report.
- 14.2. Какая ткань преобладает в семенах Пастушьей сумки? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) защитная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) транспортная 5) запасающая
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.Ответ:АБВ
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.АБВОтвет:
- 12.4 Решите систему уравнений \(\begin{cases} 5x + 4y - 14 = 0, \\ x + 2y - 4 = 0. \end{cases}\)
- 12.3 Решите систему уравнений \(\begin{cases} 5x + 2y = 2, \\ 2x - y = -10. \end{cases}\)
- 12.2 Решите систему уравнений \(\begin{cases} x = 11-4y, \\ 3x = 2y +5. \end{cases}\)
- 12.1 Решите систему уравнений \(\begin{cases} 2y = 5-7x, \\ y = 3-3x. \end{cases}\)
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 22. Tun 15.2 № 5149 ! Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 21. Тип 15.1 № 5176 ! Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство: Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- В кисле за день предели 50 тетрадей, в осталось на 27 тетрадей меньше, чем прегл Сколько всего тетрадей была в москв продажн? 83-67 36 +29 52-44 72+28 90-(48-6) 60-(52-2) 64+ (18+2) 70-(9+9) 8+9-7 6+7-8 1) Начерти в тетради такой квадрат. 2) Расскажи, что ты знаешь о квадрате, сторонах, его углах, его осях симметрии. 3) Объясни, как по-разному ученики находи периметр этого квадрата.
- Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. I_phants _at _ggs.
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Вы получили электронное сообщение от своей подруги по переписке Бетти из Великобритании. Напишите ей ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Betty@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Sports ....I usually go swimming every week. This is my favourite sport. I sometimes play volleyball with my friends. What is your favourite sport or sports game? How often do you do sport? Write back soon. Best wishes, Betty Начните со слов: Hello Betty, From: Russian_friend@mail.ru To: Betty@mail.uk Subject: Sports
- 2. Электродвигатель мощностью 100 Вт работает при напряжении 6 В. Определите силу тока в электродвигателе. A. ≈ 16,7 A. Б. ≈ 32,7 А. B. ≈ 40,1 A.
- 1. В паспорте электродвигателя швейной машины написано: «220 В; 0,5 А». Чему равна мощность двигателя машины? А. 220 Вт. Б. 110 Вт. В. 440 Вт.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ...годы неслышно прошли. Б) ...Роскошные листья и звучный руч В) И стали три пальмы на Бога роптать
- Выпишите из третьей строфы стихотворения слово, которое означает «высказывать недовольство или обиду».
- Как называется вопрос, поставленный в художественном произведении и требующий разрешения?
- Как называется построение литературного произведения, его структура, последовательность частей?
- 185. Прочитайте. Как составить пословицы. 1. Пораньше (встать), побольше (сделать). 2. (Пожить) подольше, (узнать) побольше. 3. Конь вырвет-ся — (догнать), а слова сказанного не (воротить). 4. (Написать) пером, не (вырубить) топором. Спишите, ставя глаголы в форму 2-го лица единственного числа будущего времени. Проверьте себя. Укажите спряжение глаголов, выделите их окончания.
- В трёх цехах изготовлены детали. В первом цехе деталей изготовили в 2 раза меньше, чем во втором и третьем вместе, во втором — 60% количества деталей в третьем цехе. Сколько всего деталей изготовлено в трёх цехах, если в третьем цехе изготовили 150 деталей?
- Город: Время выле Расчетное в
- При каких условиях прямые параллельны?
- №10. Катер двигался по течению реки 3 часа и 4 часа против течения реки. Найдите расстояние, которое прошел катер за все время, если собственная скорость катера 7,28 км/ч и скорость течения реки 2,3 км/ч.
- 5. В школьную библиотеку привезли 136 учебников, что составляет 40% от всех заказанных учебников. Сколько учебников должны привезти в школьную библиотеку?
- Нина испекла пирожки с разной начинкой: 11 пирожков с вишней, 8 – с яблоками, 7 – с клубникой, 10 – с малиной. Все пирожки она разложила в несколько контейнеров так, что ни в одном контейнере не было двух пирожков с одинаковой начинкой и во всех контейнерах пирожков было поровну. 1) Какое самое маленькое количество контейнеров понадобилось Нине?
- 17/33 * 11/34 = 7/30 * 6/21 = 4/12 * 18/20 = 21/25 * 15/42 = 14/24 * 16/21 =
- Write True or False. 1 Sindbad wanted to go on lots more voyages. 2 Sindbad climbed the mountain. 3 Sindbad went by train to the King of Serendip. 4 The King of Serendip was a good man. 5 Sindbad gave the King a letter.
- Read and circle the correct words. 1 The captain didn't want/ wanted to go into the cave. 2 Sindbad could / couldn't help the other sailors in the cave. 3 Sindbad woke up next to a river / a palace. 4 Sindbad knew the King of Serendip was dangerous / kind. 5 The King liked / didn't like Sindbad's stories. 6 Sindbad went / didn't go back to his home and his friends.
- Как ты думаешь, какова главная мысль рассказа «Дикий зверь»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какой цифрой на рисунке обозначена клеточная стенка?
- Рассмотрите графический эскиз. Определите автора.
- По двору ходили гуси. Всего у них было 22 ноги. Подошли 3 утёнка и 4 козлёнка. Сколько ног гуляет теперь по двору?
- Выполни действия и сделай проверку:
- Реши уравнения с комментированием и сделай провер
- а) Грузовая машина за 8 ч прошла 280 км, а легковая машина это же расстояние - за 4 ч. Во сколько раз скорость грузовой машины меньше скорости легковой? б) Велосипедист за 3 ч проехал 57 км, а мотоциклист за 2 ч проехал на 71 км больше. На сколько километров в час скорость велосипедиста меньше скорости мотоциклиста?
- а) Поезд прошёл 224 км за 4 часа. Его скорость в 3 ра скорости вертолёта. Чему равна скорость вертолёта? б) Плот проплыл 27 км за 9 ч, а моторная лодка - 24 км скорости больше и на сколько?
- 2) Вычислите: (-8,8+6,9)⋅3,5.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста.
- Какое это время года? Прочитай и впиши пропущенные буквы. 1s__i_g 3w__t 2_um e 4a_t_m_
- На рисунке изображён график функции y = f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой x₀. Найдите значение производной функции f(x) в точке x₀.
- Масса восьми одинаковых ящиков с черносливом равна 100 кг. Масса пустого ящика равна 500 грамм. Чему равна масса чернослива в одном ящике?
- газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль)
- При сборе урожая сборщик кладёт в упаковку примерно 5 кг яблок. Расположи следующие события в порядке возрастания их вероятностей. 1) «Масса яблок в пакете не более чем на 200 г отклоняется от 5 кг». 2) «Масса яблок в пакете не более чем на 300 г отклоняется от 5 кг». 3) «Масса яблок в пакете от 4,9 до 5,2 кг». 4) «Масса яблок в пакете от 4,5 до 5,5 кг». В ответе запиши последовательность цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Пример: 1234
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 120 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 80 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 2. Дополните предложения. 1) В состав Восточной Сибири входят республики ___________, края ___________ и ___________ область. 2) В рельефе Восточной Сибири преобладают ___________ 3) Климат ___________ 4) По территории района протекают крупные реки ___________ 5) Здесь расположено самое глубокое в мире озеро ___________ 6) В Восточной Сибири добывают ___________ 7) Отраслями специализации Восточной Сибири являются ___________
- 3 Найдите значение выражения: a) (54,037 + 307,003):2 - 84,045; 6) 985,738 + 5,0025 : 5 981,7384.
- 2 Запишите в виде обыкновенной дроби или смешанного числа: a) 4,6; б) 56,01; в) 108,056; д) 0,000006; г) 19,45; e) 601,43021.
- 1. Выполните действия: a) 1 + 3-2; 6) 2 + 3 + 40; в) 75 7-10+3; 12 24 г) 91-6+110
- Объясните смысл слова «полюдье».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «полюдье»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- На рисунке изображен график некоторой функции y = f(x). Найдите по графику значения функции, соответствующие значениям аргумента -5, -3, 0, 1, 2.
- 8. Реши уравнение −1,5x + 60 = −6,5x + 20.
- У брата и сестры было вместе 75 марок. Сестра отдала брату 10 марок, и у неё стало в 2 раза меньше марок, чем у брата. Сколько марок было у брата и сколько у сестры?
- Вариант 2 1. Три лампы одинаковой мощности включены в сеть так, как показано на рисунке. Сравните накал нитей ламп, если они рассчитаны на одинаковое напряжение.
- Катер прошёл расстояние между двумя портами за 5 ч, а теплоход это же расстояние — за 4 ч. Найдите скорость катера и скорость теплохода, если скорость катера на 8 км/ч больше скорости теплохода.
- Установи соответствие между числами и утверждениями.
- 5. В магазине стоят два платёжных автомата. Каждый из них может быть неисправен с вероятностью 0,08 независимо от другого автомата. Найдите вероятность того, что хотя бы один автомат исправен.
- 4. Помещение освещается фонарём с двумя лампами. Вероятность перегорания одной лампы в течение года равна 0,2. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна лампа не перегорит.
- 3. Биатлонист четыре раза стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,7. Найдите вероятность того, что биатлонист первые два раза попал в мишени, а последние два промахнулся. Результат округлите до сотых.
- 2. В магазине три продавца. Каждый из них занят с клиентом с вероятностью 0,4. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени все три продавца заняты одновременно (считайте, что клиенты заходят независимо друг от друга).
- 1. Вероятность того, что батарейка бракованная, равна 0,04. Покупатель в магазине выбирает случайную упаковку, в которой две таких батарейки. Найдите вероятность того, что обе батарейки окажутся исправными.
- Как изменяется глагол?
- Найди значение выражения 8000 : 100 - 23 + 406 * 340.
- 8. Можно ли благотворительность и меценатство считать нравственным проявлением служения людям? Запиши ответ.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). My favourite place in my town is a park. I go to the park with my friends A like the park too. Yesterday when we B in the park we saw a hedgehog. Last Saturday I C my bike in the park. It is a small park but there are D rides there. I like to go on the rides. When it is spring the park is a beautiful place because E is green and there are a lot of flowers. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: AB CDE
- 18. Катя загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 235. Какую цифру зачеркнула Катя? Запишите решение и ответ.
- 17. На участке сибирского леса 7/10 занимает лиственница, 5/12 оставшейся площади занимает кедр, а остальную площадь — лиственные деревья. Сколько гектаров занимают лиственные деревья, если площадь всего участка 720 га?
- 16. Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 15. Артем вырезал кольцо из арбуза и измерил его. Радиус арбуза — 10 см, а толщина кожуры — 2 см. Найдите площадь мякоти. Считать разрез арбуза круглым, число π принять равным 3,14.
- 14. Вычислите: 12 25/7 : 1 3/8 - 5 * (4 - 2 11/18). Запишите полностью решение и ответ.
- 13. В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. За неделю в типографии израсходовали 8000 листов, причём больших пачек израсходовали 9 штук. Сколько израсходовано малых пачек бумаги? Запиши решение и ответ.
- 12. На каком из рисунков 1, 2 и 3 правильно изображен случай центральной симметрии?
- 11. В коробке с ёлочными игрушками лежит 12 ёлочных шаров: 5 красных, 4 зелёных и 3 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Если достать 10 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 2) Если достать 9 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. 3) Если достать 5 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 4) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 14, 12, 8, 17, 11 и 19.
- 9. Найдите неизвестное значение х из равенства 5+2(3 - x) = 1.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.