База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Кофеварку на распродаже уценили на 10%, при этом она стала стоить 6300 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- 10. В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из Росени, 3 спортсмена из Норвегий и 4 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием Наидите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии или Швеции.
- 9. Решите уравнение х²-289=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения \(\sqrt{a^2 - (-a)}\) при а = 3.
- 7. Одно из чисел 47, 61, 73, 81 отмечено на прямой точкой. Какое это число?
- 6. Найдите значение выражения 4,7+6,8.
- 5. (ОБЗ) В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Пирожки, селе Княжеское, деревне Васильево и деревне Рябиновка.
- 4. (ОБЗ) Сколько минут затратят на дорогу из деревни Пирожки в село Княжеское Серёжа с папой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в деревне Васильево по прямую грунтовую дорогу, которая проходит мимо пруда?
- 3. (ОБЗ) Найдите расстояние от деревни Пирожки до села Княжеское по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 2. (ОБЗ) Сколько километров проедут Серёжа с папой от деревни Васильево до села Княжеское, если они поедут по шоссе через деревню Рябиновка?
- 1. (ОБЗ) Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов
- Рассмотрите изображение. К какому типу относится ткань, изображённая на микрофотографии?
- Решите задачу (1206-1213). Я прочитал 3/8 книги и ещё 52 страницы и заметил, что мне осталось прочесть ещё 1 1/2 книги без 12 страниц. Сколько страниц в книге?
- Заполните таблицу. Употребите глагол see. (Present Simple, Past Simple)
- Заполните таблицу. Употребите глагол go. (Present Simple, Past Simple)
- 6) (0,2)² + 0,96/4,5 + 1/9.
- 5) 0,25-1 1/5/-3 4/5+1,9 + 10-2,5/1/2-0,75;
- 4) (2-5+7-1)² : (-3)² – 21;
- 3) (1/5-1/4):(-1,6-3,3+5);
- 2) (2-3-7+7,9)²;
- 1) (-1,5+4-2,5)(-6);
- Задание 1: Найдите частицы (Уровень: базовый) Прочитайте предложения. Выпишите номера тех, в которых есть частицы (без знаков препинания и пробелов, например: 135). 1. Вот пошел он в лес по грибы и заблудился. 2. Вот и присел он под дерево. 3. Давай, мол, дождусь утра. 4. Присел и задремал. 5. Вот задремал и слышит, вдруг кто-то его зовёт. 6. Смотрит – никого. 7. Он опять глядит, а перед ним на ветке русалочка сидит.
- 10. ∠M - ∠N = 30°. ∠M, ∠N-?
- 9. ∠A: ∠B = 2:1. ∠A, ∠B-?
- 8. RL, ∠R, ∠RKL-?
- 7. BC-?
- 6. MR-?
- 5. ∠M, ∠MNK -?
- 4. ∠S, ∠T-?
- 3. ∠R, ∠K-?
- 2. MN-?
- 1. BC-?
- Сколько из представленных на диаграмме национальных сборных становились чемпионами 2 раза или больше?
- Сколько раз становилась чемпионом сборная команда Уругвая?
- 6) \(\frac{3m^2-3n^2}{m^2+mp}:\frac{6m-6n}{p+m}\);
- 5) \(\frac{a^2-3a}{a^2-25}:\frac{a^2-9}{a^2+5a}\);
- 4) \(\frac{x^2-4y^2}{xy}:\frac{x^2-2xy}{3y}\);
- 3) (a² + 6ab + 9b²) : (a²-9b²);
- 2) \(\frac{ab^2}{a^2-1}:\frac{5b}{a-a^2}\);
- 40.5.1) (x + 3y): (x²-9y²);
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 11» меньше вероятности противоположного события?
- Домашняя работа N1 Отметьте на координатной плоскости точки А (3;-4), В(-3;-1) a) Проведите через точку Апрямую, параллельную оси ординат и найдите координаты пересечения прямой с осью абсцисс б) Проведите через точку в прямую, перпендикулярную оси ординат и найдите координаты пересечения этой прямой с датой осью J2 Точки A(-1;-2), B(-1;1), C(3;1), D (3;-2) - веришины прямоугольника АВСД,, Найдите периметр и площадь прямоугольника если единичный отрезок равен в см. 13 a) (-2+3,8)-(-2) ○) (-6+35)-(-1)
- Заполните таблицу, используя атлас и учебник.
- 3. Вычисли и выполни проверку. 423 – 148 351 – 284 630 – 347 186 – 93
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (4-с)2+(2-с)(2+с) при с = -3/8.
- В новогоднем подарке было 1 4/5 кг конфет. За каникулы Коля съел 1 2/3 кг, а когда пришел в школу, то 5/8 от оставшихся конфет раздал друзьям. Сколько кг конфет осталось у Коли?
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: А Б В 3 2 1 Масса первого мешка сахара в 3,4 раза меньше массы второго. Найдите массу более лёгкого мешка, если она на 8,4 кг меньше. Ответ дайте в килограммах. Ответ:
- Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам деревьев, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие группы экологических факторов влияют на жизнедеятельность рябины? Запишите в поле ответа названия двух любых групп экологических факторов.
- Ева и Милана получили за месяц 12 пятёрок по математике и 8 пятёрок по литературе. Сколько пятёрок получила Ева, если Милана получила в 4 раза меньше пятёрок, чем Ева?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. А) 17/6 Б) 25/12 В) 30/12 1) Число меньше 2,5. 2) Число больше 2,5. 3) Число равно 2,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В книге 87 страниц. Стас уже прочитал две трети всех страниц. Сколько страниц осталось прочитать Стасу?
- Среди предложений 11-13 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Домашнее задание: «Пермский период» в геологической истории Земли (изучить в интернете и кратко написать)
- Подбери к каждому рисунку подходящее устойчивое выражение.
- Вставьте буквы и раскройте скобки. К каким разрядам отнесёте вы выделенные местоимения? Выпишите выделенные местоимения по группам (переписывать текст не нужно).
- 1. (lg2-0,58).0,1=?
- Прочитай и запиши текст — отрывок из стихотворения С.А. Баруздина «Салют».
- Прочитай пословицы. Найди соответствие
- Для чего запускают салют? Раскрась нужное.
- Заполните таблицу «Литературные приемы» для стихотворений С.А. Баруздина «Салют» и С.А. Васильева «Белая береза».
- 4. Прочитай отрывок из произведения «День победы» В. Г. Харитонова. Соедини строки, которые рифмуются. Ответь на вопросы. День Победы, как он был от нас далёк, Как в костре потухшем таял уголёк. Были вёрсты, обгорелые, в пыли, Этот день мы приближали, как могли. Этот День Победы порохом пропах. Это праздник с сединою на висках. Это радость со слезами на глазах. День Победы! День Победы! День Победы! Дни и ночи у мартеновских печей Не смыкала наша Родина очей. Дни и ночи битву трудную вели — Этот день мы приближали, как могли.
- 3. Прочитай утверждения. Отметь верный вариант ответа.
- 2. Соотнеси отрывок из произведения с его названием. Запиши верный номер. Мне кажется порою, что солдаты, С кровавых не пришедшие полей, Не в землю эту полегли когда-то, А превратились в белых журавлей. Родиться бы мне по заказу У тёплого моря в Крыму, А нет, — побережьем Кавказа Ходить, как в родимом дому. Во всей тебе и мощь видна, И сила с красотой, Недаром ты и названа Великой и святой.
- 1. Представь, что ты готовишь выставку «С любовью к Родине». Отметь, какие произведения ты туда поместишь.
- /1/ или /3:/? Перерисуй таблицу в тетрадь и заполни её.
- Слушай и повторяй за диктором. The bird can sing and the girl can swing!
- Тра дали в поэме
- На трёх заводах 3080 рабочих, причём на первом вдвое меньше, чем на втором, а на третьем на 80 больше, чем на первом. Сколько рабочих на каждом заводе?
- Соотнесите графики с формулами.
- 1) Вычислите: \(\frac{35}{24}:\frac{15}{32}-3\).
- 7. Тип 6 № 9690 i Найдите значение выражения 4х−4⋅|−х+5|+5 при х = 7.
- 6. Тип 5 № 379 i Альпинист собрался взобраться на пик, путь к которому составляет 5000 м. В первый день он преодолел 30% маршрута, а во второй день — на 20% больше, чем в первый. Определите, какую часть маршрута состав- ляет пройденный путь от запланированного. Ответ дайте в процентах.
- 5. Тип 4 № 12871 i На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6«В» классе. По вертикальной оси указано число учеников. Сколько человек писали эту контрольную работу?
- 4. Тип 3 № 9985 i Задумали число. Из 140 вычли половину задуманного числа, в результате осталась пятая часть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 12869 i Вычислите: 1,54+0,5⋅(−1,3).
- 2. Тип 2.1 № 12868 i Вычислите: (6/5-3/4)⋅2/3
- 1. Тип 1 № 9645 i Вычислите: −41+16⋅3.
- Write sentences about our solar system. Use the words in the box. Jupiter is made of gas.
- Read and write the words from activity 1.
- Look and complete the words.
- Найди значение выражения \frac{x^3 - x^2y}{12x} \cdot \frac{3}{x - y} при x = -12,8, y = \sqrt{6}.
- про..пирательство
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- 6,0901807=
- 475,55465=
- 8,999776=
- 958,05847=
- 28,40387=
- 20,4342=
- 264,0987=
- 3456,390874=
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ BD равна 15, а угол А равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно 5√5.
- Put the following verbs into Past Simple and complete the sentences: take, sweep, do, help, cook, swim, wash, stay, jump, clean, play, buy. I sailed on the lake yesterday. 1. You _______ tennis last Sunday. 2. He _______ his room yesterday. 3. She _______ the dishes an hour ago. 4. It _______ over the fence yesterday. 5. We _______ at home last Sunday. 6. You _______ a tasty cake last week. 7. They _______ their friends then. 8. You _______ your homework yesterday. 9. He _______ the gifts last week. 10. She _______ the floor in the morning. 11. It _______ in the river yesterday. 12. We _______ our dog to the vet then.
- Определите результат работы программы. Запишите математическую формулу для вычисления значения s.
- 8. Реши уравнение 1,3 + 6,5x = -3,7-3,5x.
- письмите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полгенное письмо From: David@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School I'm fine. It's my birthday today. My mom is baking a tasty cake. I like cakes and sweets very much. Do you like sweets? What's your favourite food? See you soon, David
- Choose the right preposition to build a phrase on the topic "Healthy Lifestyle". cut down ... fats
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.