Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. В ходе социологического опроса современным юношам и девушкам задавали вопрос: «Что бы Вы предпочли, если бы у Вас была возможность выбирать?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде. Варианты: иметь сравнительно небольшой, но постоянный доход; много работать и хорошо зарабатывать, даже без гарантий на будущее; иметь собственный бизнес, вести его на свой страх и риск; затрудняюсь ответить. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.
- 11. К признакам государства любого типа относят: 1) формирование предвыборных программ кандидатов в депутаты представительных органов; 2) объединение сторонников определённой политической идеологии; 3) систему органов и механизмов осуществления публичной власти; 4) контроль за частной жизнью граждан.
- 10. Верны ли следующие суждения о государственном бюджете? А. Государственный бюджет — это основной финансовый план страны. Б. Государственный бюджет принимается правительством. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
- 9. Конечный результат хозяйственной деятельности предприятий, выраженный в сумме, на которую полученная выручка превышает издержки производства и реализации товара, — это: 1) цена; 2) дивиденды; 3) себестоимость; 4) прибыль.
- Упростите выражение: \(a^x\times a^y=\). Выберите один вариант ответа: \(a^{x-y}\), \(a^{x+y}\), \(a^{x\times y}\), \(a^{x/y}\).
- Вопрос 18/30. Как часто пополняют выкладку табачных изделий?
- Вопрос 17/30. В каком разделе Тандер-Склада отражаются операции прихода от местных поставщиков? Выберите один правильный вариант: «Операции — Внутренние перемещения»; «Операции — Приходы — От поставщиков»; «Экспорт/Импорт — Импорт — Операции»; «Инструменты — График поставки».
- 2) Периметр 5-угольника 142 см. Его стороны 6,7 см; 81 см; 5 см и 11,3 см. Найти оставшуюся сторону.
- Инфляция и реальная доходность. Анна располагает 100 000 руб. и хочет сохранить их на 2 года. Она рассматривает два варианта: вариант А — положить деньги на банковский вклад под 12% годовых с капитализацией процентов раз в год; вариант Б — купить товар длительного пользования за 100 000 руб., который, по прогнозам, будет дорожать на 15% в год. Через 2 года Анна планирует продать этот товар по рыночной цене (товар не изнашивается). Инфляция в стране составляет 8% в год. Определите, на сколько рублей один вариант выгоднее другого с точки зрения реальной покупательной способности через 2 года. Ответ округлите до целого числа.
- 20. Выберите любой изученный в программе термин, связанный с обеспечением здоровья или безопасности, и приведите два разных примера его использования в теоретическом контексте и в практической ситуации. Добавьте 1–2 предложения о том, как этот термин помогает в деятельности по обеспечению здоровья и безопасности. Проверяющий тестовый вопрос: какой вариант демонстрирует полное понимание термина? Варианты: 1) Термин объяснён только в общем виде. 2) Термин упомянут без примеров. 3) Термин раскрыт теоретически и показан на примере ситуации, связанной с обеспечением здоровья или безопасности. 4) Термин встречается в учебных материалах программы. 5) Термин заменён синонимом.
- 9. Use the conversation from Task 8 to complete the specification sheet. Graybell Studios — Framing Specifications. Project: Leon the Bear. Filming Format: ______. Frame Rate: ______. Is this a video format? If so, please specify the scan format. ______
- 8. With a partner, act out the roles below based on Task 7. Then, switch roles. Use language such as: I want to go over ... I see. That’s what I thought ... Student A: You are a cinematographer. Talk to Student B about: your studio’s framing specifications; what technology the studio uses; his/her questions. Student B: You are a camera operator. Talk to Student A about the studio’s framing specifications.
- 7. Listen again and complete the conversation. Cinematographer: Theresa, I know this is your first project with us. So, I want to 1 ______ our framing procedures. Camera Operator: Sounds good to me, Harry. Cinematographer: We shoot on thirty-five-millimeter film. And we 2 ______ the frames with KeyKode. Camera Operator: I see. That doesn’t 3 ______ on the projection screen, does it? Cinematographer: No. It’s 4 ______ of the film. Camera Operator: That’s what I thought. What frame rate 5 ______? Cinematographer: We shoot at twenty-four static frames per second. Does 6 ______? Camera Operator: Yes. Thanks, Harry.
- 6. Listen to a conversation between a cinematographer and a camera operator. Mark the following statements as true (T) or false (F). 1) This is the woman’s first project with the studio. 2) The woman doesn’t understand KeyKode. 3) The man doesn’t know the frame rate.
- 5. Listen to and read the handbook excerpt again. What kind of video technology does the studio use?
- 4. Read the sentences and choose the correct words or phrases. 1) The technician was careful not to cast a shadow on the frame rate / projection screen. 2) The studio uses KeyKode / progressive scan to label film frames. 3) A frame line / static frame is a completely still image within a motion picture.
- Конституция Королевства Испания была принята в ... году.
- Вопрос 3. Каждый человек имеет право на жизнь, на свободу и на личную неприкосновенность согласно: (несколько ответов) 1) Конвенции ООН о правах ребёнка; 2) Всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей; 3) Всеобщей декларации прав человека; 4) Конституции Российской Федерации.
- 9. Чтобы яйца доехали до клиента в целости, нужно: а) Передать яйца отдельно курьеру лично в руки; б) Упаковать их последними, чтобы они были в верхней части пакета; в) Проложить их внутри пупырчатым полиэтиленом, разместив лист между крышкой и яйцами; г) Наклеить на пакет с заказом стикер «хрупкое» (при наличии).
- 8. Для чего нужен чат поиска товаров в магазине? Варианты: а) Директор сбрасывает туда задание на сборку; б) Сборщики сбрасывают туда товар, а команда магазина помогает его найти; в) Чат нужен, чтобы оформлять заявки на склад.
- Меры социально-экономического, педагогического и правового характера, направленные на возвращение в общество лиц, отбывших наказание или подвергнувшихся другим уголовно-правовым мерам, — это …
- Прочитай предложения из произведения А. Грина «Алые паруса». Дополни алгоритмы рассуждений при выборе пропущенных букв. Запиши причастия, вставив буквы (в той же форме). Опирайся на образец. Образец рассуждения: «За это время Летика появлялся у костра дважды и заматерел из любопытства в рот пойманным рыбам — что там?» Рассуждение: 1. Определим, какую гласную нужно писать в причастии пойм_нным. 2. Причастие образовано от глагола поймать. 3. Глагол заканчивается на -ать. 4. Основа глагола — пойм-. 5. Добавляем суффикс -нн-. 6. Перед суффиксом сохраняется тот же гласный, что и в основе глагола.
- Чему равна производная функции \(f(x)=\cos(2x)\)? Выберите один вариант ответа: −sin(2x); −2sin(2x); 2sin(2x); 2sin(x).
- Вопрос 17/30. В каком разделе Тандер-Склада отображаются [текст вопроса обрезан]?
- Вопрос 16/30. Какая операция будет создана в Тандер-Складе при оформлении возврата неподконтрольных позиций МП через ТСД? Выберите один правильный вариант: «Заявка Возврат», «Возврат поставщику Местный», «Возврат товара поставщику», «Заявка Списание».
- Задание № 8. Даны координаты точек A(−1; 3), B(2; 4) и C(6; −1) параллелограмма ABCD. Найдите координаты точки D.
- Задание № 7. Даны координаты точек A(−3; −4), B(−5; 1) и D(1; 5) параллелограмма ABCD. Найдите координаты точки C.
- Задание № 6. Из точки O отложили вектор \(\overrightarrow{OK}=\overrightarrow{CD}\). Найдите координаты точки K.
- Укажите варианты ответов, которые являются проверочными для верного написания буквы парного по звонкости-глухости согласного звука в слове «морковка»: много морковки; морковочка; морковь; в морковке; много моркови.
- Вычислите: \(\dfrac{12^8}{27^2\cdot2^{15}}\).
- Какие существуют способы для взыскания с сотрудника ущерба, нанесенного учреждению? Выберите один вариант: 1) взыскание через суд; 2) удержание из зарплаты; 3) сотрудник добровольно вносит наличные деньги в кассу учреждения; 4) любой из перечисленных способов.
- 4) Дано: вершины параллелограмма ABCD: A(−3; 1; −4), B(−2; 4; 3), C(0; 3; −4). Определить: 1) координаты вершины D; 2) длину высоты, опущенной из вершины D на сторону AB; 3) косинус острого угла между [неясно: диагоналями или сторонами] AB и BC.
- Точка x₀ — точка минимума функции f(x), если выберите один вариант ответа: 1) производная в точке x₀ равна нулю, и при переходе через эту точку производная поменяла знак с минуса на плюс; 2) производная в точке x₀ равна нулю; 3) производная функции f(x) при переходе через эту точку поменяла знак с плюса на минус; 4) производная в точке x₀ равна нулю, и при переходе через эту точку производная поменяла знак с плюса на минус.
- Укажите функции, являющиеся прямой пропорциональностью: а) \(y=0{,}2x\); б) \(y=5x^4\); в) \(y=\frac{1}{x}\); г) \(y=-5x\); д) \(y=7\); е) \(y=-\frac{3x}{2}\).
- Вопрос 15/30. Как заказывают товар в магазины? Выберите один правильный вариант: специалисты ГК рассчитывают заказ вручную; администратор заполняет файл проблемных позиций; директор заполняет раздел в ТС «График поставок»; автоматизированно через программу «Автозаказ».
- Вопрос 25. [начало вопроса обрезано] характер преступности определяется … Выберите один правильный ответ: 1) долей наиболее опасных преступлений и долей лиц, их совершивших; 2) ростом преступлений в общественных местах; 3) количеством преступлений, совершаемых в конкретном регионе за определённое время; 4) особенностями личности преступников.
- (10) — это философское учение, принимающее некоторые положения как абсолютные истины без доказательства.
- (9) — это философское учение, отрицающее абсолютные истины и признающее все знания относительными.
- Вопрос 2. Основными целями социально-правовой защиты несовершеннолетних являются: (несколько ответов)
- 10. Complete the profiles for you and a friend. Fields: Name; Date of birth; Hobby; I can. Second profile: Name; Date of birth; Hobby; He / She can.
- 9. Read the text in Exercise 6 again. Circle the correct answers: Name: Koko / Kiko; Year of birth: 1831 / 1972; Hobby: painting / rollerblading; She can: play the saxophone / use a keyboard.
- 8. Match the questions from Exercise 7 with the answers. Write the numbers. a) She can do a lot of things. b) No, she hasn't got blue eyes. c) Yes, she can paint. d) No, she can't speak English. e) She's thirty-eight.
- Выберите значение \(\cos^2(x)-\sin^2(x)\). Варианты: 1; \(\cos(2x)\); 0; \(\sin(2x)\).
- Определите тип корня, на который указывает стрелка: главный, боковой или придаточный.
- Найдите произведение двух чисел, записанных в стандартном виде: 9,8 · 10⁻² и 3 · 10⁴.
- 19. После завершения обучения слушатель анализирует изменения в своей профессиональной деятельности, связанные с обеспечением здоровья и (или) безопасности в образовательной среде. Необходимо соотнести аспекты профессионального развития с соответствующими признаками изменений в практике. Аспекты профессионального развития: 1. Понимание профессиональных терминов и ключевых идей в сфере обеспечения здоровья и безопасности; 2. Уверенное применение теоретических положений при обосновании профессиональных действий; 3. Выявление и устранение ошибок в профессиональной деятельности; 4. Адаптация к обновлению актуальной информации и установленных требований. Признаки изменений в профессиональной практике: А. Слушатель точно объясняет профессиональные понятия и корректно применяет их в работе; В. Слушатель обосновывает профессиональные действия с опорой на полученные знания; С. Слушатель выявляет ошибки, анализирует их причины и предотвращает повторение; D. Слушатель воспринимает и применяет обновлённые требования в профессиональной деятельности. Выберите верное сопоставление: 1–С, 2–D, 3–А, 4–В; 1–А, 2–В, 3–С, 4–D; 1–В, 2–С, 3–D, 4–А; 1–D, 2–А, 3–В, 4–С.
- Даны точки A(−1; 7), B(0; 3), C(5; −5). Какие точки принадлежат графику функции y = −2x + 5? Варианты: A; B; C; все указанные точки не принадлежат графику функции.
- Определите последовательность действий при инкассации через АДМ. Видимые варианты: проверить, что в подсобных помещениях нет посторонних; отправить сканы чеков АДМ в СЭД, чеки вложить в кассовый сшив; внести деньги в АДМ; собрать выручку со всех касс; создать в ТС операцию «Инкассация».
- В каких нормативных документах регламентировано право на образование: Конституция РФ; Федеральный закон № 273-ФЗ; Федеральный закон № 120-ФЗ; Федеральный закон № 124-ФЗ?
- Что отражается на счете 0 210 10 000: суммы начисленного НДС; суммы налоговых вычетов по НДС; внереализационные доходы; НДС, уплачиваемый учреждением в качестве налогового агента?
- 8. Установите соответствие между парами веществ и реагентом, с помощью которого их можно различить. А) бензол и гексен-1; Б) бензол и этиленгликоль; В) бензол и бензиловый спирт (фенилметанол); Г) бензол и анилин. Реагенты: 1) фенолфталеин; 2) Br₂ (водн. р-р); 3) NaHCO₃; 4) NaOH; 5) Na.
- 7. Установите соответствие между парами веществ и реагентом, с помощью которого их можно различить. А) HCOOH и CH₃COOH; Б) CH₃NH₂ и CH₄; В) CH₃COOH и CH₃COOCH₃; Г) C₆H₆ и C₆H₅CH₃. Реагенты: 1) NaCl; 2) NaHCO₃; 3) фенолфталеин; 4) KMnO₄ (H⁺); 5) KOH (спирт, нагрев). Запишите цифры в порядке, соответствующем буквам.
- 7. Работа с текстом. Найдите портрет Тараса Бульбы и выпишите в тетрадь. (Главы: 1, 8, 9, 12); Определите и запишите черты характера Тараса Бульбы.
- Задача 3. Охрана и защита прав и свобод человека и гражданина. Выберите верные суждения об охране и защите прав и свобод человека и гражданина: 1) Уполномоченный по правам человека принимает законы, направленные на защиту прав человека и гражданина в РФ. 2) Права и свободы человека в РФ могут быть произвольно ограничены должностными лицами. 3) В определённых ситуациях граждане РФ имеют право на получение бесплатной юридической помощи от государства. 4) Человек имеет право самостоятельно защищать свои права в установленном законом порядке. 5) Граждане РФ имеют право на международную защиту прав и свобод. 6) Охрана прав человека может осуществляться путём принятия законов, устанавливающих определённые наказания за нарушение прав человека.
- № 2. Рассмотрите фотографию. Какая форма (область) духовной культуры может быть проиллюстрирована с помощью этой фотографии? Объясните значение этой формы (области) культуры в социализации человека.
- В предложении «Он терпеливо разбирал свёртки, откладывал, сдвигал, развёртывал и смотрел на свет такое множество алых полос, что прилавок, завал_нный ими, казалось, вспыхнет» определите, какую гласную нужно написать в причастии.
- Расставь знаки препинания. Спиши. Выдели однородные члены предложения, подчеркни грамматическую основу. 1. Сияло солнце зеленели берёзы свистели птицы. 2. Мама готовит ужин Коля делает уроки. 3. Наступил вечер в доме загорелись огни. 4. Закончилось лето начался учебный год. 5. Девочки рисуют кукол мальчики смотрят мультфильмы.
- … — совокупность обстоятельств формирования личности с повышенными виктимными потенциями, конкретная предпреступная (жизненная) ситуация, преступление и обстоятельства, сложившиеся после преступления, в которых непосредственно реализуется индивидуальная виктимность, рассматриваемые как единый причинно связанный процесс.
- Вычислите: \(\dfrac{2^{-2}}{3^{-3}}\). Ответ представьте в виде десятичной дроби.
- Выберите квадратное уравнение, которое имеет два различных корня: x² − 5x + 13 = 0; x² + 6x + 9 = 0; x² + 5x + 15 = 0; x² + 5x = 5.
- В книге 168 страниц. В первый день Ваня прочитал одну шестую часть книги. Во второй день на 47 страниц больше, чем в первый. Сколько страниц осталось прочитать Ване?
- Функция задана формулой \(y(x)=2x-3\). Найдите \(y(-2)\), \(y(0)\), \(y(3)\).
- Где виновное лицо должно описать причины расхождений в кассе магазина? Выберите один правильный вариант: в акте КМ-9; в письме директору группы; на отдельном листе А-4; в акте ИНВ-15.
- 5. Назовите фамилию генерала, героя Отечественной войны 1812 г., погибшего в 1825 г. на Сенатской площади Санкт-Петербурга, который был единственным офицером, удостоенным солдатского Георгиевского креста в русской армии. а) Н. Н. Раевский; б) Д. С. Дохтуров; в) М. И. Милорадович; г) П. И. Багратион.
- 4. М. И. Кутузов был назначен в 1812 г. главнокомандующим русской армией по: а) единодушному требованию войск; б) желанию Александра I; в) просьбе самого Кутузова; г) настоянию всего общества.
- 3. Учреждение министерств, создание Государственного совета в Российской Империи относятся к периоду: а) 1801–1812 гг.; б) 1825–1855 гг.; в) 1855–1881 гг.; г) 1881–1894 гг.
- 2. Укажите, когда был осуществлён в Российской Империи последний заговор с целью дворцового переворота: а) 1801 г.; б) 1825 г.; в) 1855 г.; г) 1881 г.
- 1. Какое событие произошло в 1804 году? а) Амьенский мир между Францией и Англией; б) Тильзитский мир между Россией и Францией; в) Наполеон становится императором Франции; г) Поражение французского флота при Трафальгаре.
- 18. После завершения программы слушатель переосмыслил подход к профессиональной деятельности в сфере обеспечения здоровья и безопасности в образовательном процессе. Ниже приведены характеристики его профессиональной позиции. Среди них есть как признаки профессионального роста, так и позиция, препятствующая дальнейшему развитию. Сопоставьте каждую характеристику с соответствующим проявлением. Характеристики профессиональной позиции: 1. Умение анализировать и оценивать новую информацию, связанную с требованиями в сфере обеспечения здоровья и безопасности. 2. Способность формулировать точные и осмысленные профессиональные вопросы. 3. Отказ пересматривать ранее полученные знания при изменении условий их применения. 4. Осознание необходимости постоянного обновления знаний. Проявления в профессиональной деятельности: А. Слушатель критически анализирует информацию и делает обоснованные выводы с учётом действующих требований. В. Слушатель задаёт конкретные вопросы, позволяющие уточнить условия применения изученного материала. С. Слушатель считает ранее усвоенные знания достаточными и не учитывает необходимость их актуализации. D. Слушатель рассматривает профессиональное развитие как непрерывный процесс и регулярно обновляет знания и подходы. Выберите верное сопоставление. Варианты ответов: 1-А, 2-В, 3-С, 4-D; 1-В, 2-D, 3-А, 4-С; 1-С, 2-А, 3-D, 4-В; 1-D, 2-С, 3-В, 4-А.
- Докажите тождество: \(\dfrac{a^3-4a}{a+3}\left(\dfrac{3a+9}{2+a}+\dfrac{2a^2+9a+9}{a^2+4a+4}\right)=\dfrac{a^2+6a+9}{a^2-4}\cdot\dfrac{a^3-4a^2+4a}{3+a}\).
- В область определения функции \(y=\operatorname{ctg}(x)\) не входит точка: выберите один вариант ответа: \(\pi\), \(\frac{3\pi}{2}\), \(\frac{\pi}{2}\), \(\frac{\pi}{4}\).
- К насильственной преступности относятся деяния, … Варианты: 1) совершаемые из корыстно-насильственных побуждений и по неосторожности; 2) посягающие на объекты, связанные различной мотивацией — корыстной, корыстно-насильственной; 3) посягающие на объекты, связанные единой мотивацией — насильственной или агрессивно-насильственной; 4) совершаемые из корыстных побуждений.
- 1. Выполни сложение: 2743 + 385; 36791 + 5738; 489623 + 245763; 72046 + 36978; 390467 + 82634; 504078 + 98623; 67380 + 34705; 809456 + 95764; 690478 + 207502.
- Найдите значение выражения \(\dfrac{3^{-7}}{5^2}\cdot\dfrac{5^3}{3^{-9}}\).
- 7. Если в вашем заказе замороженные продукты, а курьер приехал без термосумки: насыплю в пакет побольше льда; отдам заказ и попрошу курьера отвезти его первым; спрошу у него, где термосумка, в случае ответа, что её нет — предложу купить термопакет.
- 6. Хрупкие фрукты и овощи, например ягоды и виноград, нужно: упаковать в контейнер; упаковать в бумажный пакет; упаковать в целлофановый пакет и засыпать льдом.
- 5. В вашем заказе нужно позвонить клиенту, чтобы согласовать замену. Выберите правильные для общения фразы: «Добрый день, это доставка „Перекрёсток“, я собираю ваш заказ»; «Нужного вам товара нет, мне, к сожалению, придется его удалить. Хорошего дня!»; «Укропа из вашего заказа нет в наличии, могу предложить на замену набор зелени или петрушку»; «Я отправлю вам замены в приложении, пожалуйста, рассмотрите их и выберите нужные».
- Вопрос 13/30. Где виновное лицо должно описать причины расхождений в кассе магазина?
- Вопрос 12/30. Как на КСО применить купон на скидку? Выберите один правильный вариант: отсканировать ШК купона; ввести сумму скидки вручную; нажать на кнопку «Скидка»; отсканировать код Data Matrix.
- 6. Подпишите названия проливов, соединяющих Атлантический и Тихий океаны.
- 5. В каждом из океанов подпишите известные вам заливы, проливы, острова и полуострова.
- 4. Подпишите на карте основные океанические течения.
- 3. Подпишите крупнейшие по площади моря: Филиппинское, Аравийское, Южно-Китайское.
- 2. Сделайте надписи названий самых глубоких впадин в Мировом океане. Подпишите её название и максимальную глубину.
- 1. Подпишите названия океанов и материков.
- Возможность получения государственным или муниципальным служащим при исполнении должностных (служебных) обязанностей доходов в виде денег, ценностей, иного имущества или услуг имущественного характера, иных имущественных прав для себя или для третьих лиц — это ... заинтересованность. Варианты: личная; корыстная; семейная; гражданская.
- Выберите неполное квадратное уравнение. Выберите один вариант ответа: x² + 5x = 15; x − 5x + 3 = 0; x² = 6x + 9; x² + 5x = 0.
- 6. Решите уравнение \(\frac{x+4}{x-3}-\frac{x-3}{x+3}+\frac{7x-12}{9-x^2}=0\).
- 5. Докажите неравенство \(\frac{x^2}{1+x^4}\le \frac{1}{2}\).
- 4. Докажите, что если \(ab<0\), то имеет место неравенство \(\frac{a}{b}+\frac{b}{a}\le -2\).
- Из чего состоит формулировка опасного события? Варианты: 1) Опасность + риск; 2) Опасность + участники + событие; 3) Событие + место + условие + участники.
- 2. На диаграмме показано распределение долей от всех собранных овощных культур фермерского хозяйства (выраженных в процентах). С помощью диаграммы ответьте на вопросы: 1) Каких овощей в хозяйстве собрано больше всего; меньше всего? 2) Сколько процентов от всех собранных овощей составляют лук и свёкла вместе? 3) Сколько центнеров моркови собрали в хозяйстве, если все собранные овощи имеют массу 1400 ц? 4) Сколько центнеров овощей собрали бы, если собранный лук имел массу 300 ц?
- Выберите, какой тип корней изображён на каждой из фотографий.
- 7. Order the words. 1) can Koko What do 2) is old she How 3) Can English speak she 4) blue eyes got Has she 5) she Can paint
- 1. Can Monica use a keyboard? Yes, she can. 2. Can Koko do a lot of things? 3. Can Koko write songs? 4. Can Koko paint? 5. Can Koko play the guitar?
- Формула \(y=5x-9\) задаёт некоторую функцию. Найдите значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 3. При каком значении аргумента значение функции равно 11?
- Совокупность всех первообразных: выберите один вариант ответа: неопределённый интеграл; производная и интеграл; определённый интеграл; производная.
- Вопрос 21. … — различные формы криминальной активности в виртуальном пространстве (глобальные сети, интернет-приложения для носимых устройств).
- 17. После прохождения программы слушатель сталкивается с необходимостью использовать новые термины в сфере обеспечения здоровья и безопасности в образовательном процессе, но испытывает трудности из-за их абстрактности. Какой подход наиболее эффективно помогает запомнить и применять эти термины в профессиональной деятельности? Варианты ответов: 1) Регулярно заучивать официальные формулировки терминов, не изменяя их, чтобы обеспечить точное воспроизведение в профессиональной деятельности. 2) Осваивать смысл терминов через их переформулирование своими словами и связывание с конкретными примерами из условий организации образовательного процесса и взаимодействия с обучающимися и работниками, с последующим применением и уточнением понимания на основе практического опыта. 3) Собирать перечни терминов из различных источников и периодически перечитывать их без анализа содержания и связи с условиями их применения в профессиональной деятельности. 4) Использовать исключительно готовые официальные формулировки без их осмысления и адаптации к условиям организации и образовательного процесса, чтобы избежать возможных расхождений в понимании.
- Вычислите: \(\dfrac{2^{-3}\cdot2^2+5^3\cdot5^{-2}}{10^{-1}:10^0}\).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
