База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Известно, что события А и В независимы. Чему равна вероятность их пересечения, если P(A) = 0,24, P (B) = 0,4?
- Подготовьтесь рассказать составленный текст.
- Составьте текст на любую спортивную тему. Придумайте к нему заголовок. Вы можете воспользоваться для составления текста любыми из данных тем: «Шайбу! Шайбу!», «Ура! Гол!», «На школьной олимпиаде», «Как красиво фигурное катание!», «Заниматься мне гимнастикой не лень!».
- 227. Нравится ли вам заниматься спортом? А каким видом спорта вы увлекаетесь? В каких спортивных соревнованиях вам приходилось участвовать? Расскажите о своих спортивных достижениях.
- Напишите ответы на вопросы: 1. Где проходили Олимпийские игры? 2. Кто в них участвовал? 3. В чём состязались юноши? 4. Почему обычай проводить Олимпийские игры был для греков священным?
- Дошёл ли до наших дней славный обычай древних греков?
- 226. Прочитайте. Определите тему текста.
- Задание 2. Напиши, в каком году произошло данное событие. (В ответе укажи только дату.)
- Задание 1. Укажи, о каком событии идёт речь. (Отметь один верный ответ.)
- Какой из расчетных показателей можно отнести к относительным показателям выполнения плана: Выберите один ответ: • а. процент увеличения выпуска продукции в отчетном периоде по сравнению с базисным периодом О в. процент выполнения планового задания за отчетный период О с. процент установленного планового задания на отчетный период
- Для каких рядов распределения применяют полигон: Выберите один ответ: Оа. для характеристики дискретных и интервальных рядов распределения • в. для характеристики дискретных рядов распределения О с. для характеристики интервальных рядов распределения
- Для какой цели применяется ленточная диаграмма: Выберите один ответ: О а. для графического изображения трех взаимосвязанных показателей, один из которых равен произведению двух других О в. для графического изображения динамики экономических явлений О с. для графического изображения структуры экономических явлений
- 6 Напиши специальные вопросы к выделенным словам. 1 What do you do on Saturday? 2 3 4 5 6 7 8
- 5 Составь специальные вопросы. 1 what/you / eat for lunch 2 when/ she / go to bed 3 what/they / play / every day 4 where / Chris / live 5 where / your parents / work 6 when / Sue and 1 / play tennis 7 what/he/ do / after school 8 when / you / have English
- 7 If I tell you a secret..................you (promise) not to tell it to anyone else?
- 6 Unless you are more careful, you .................... (have) problems with this work.
- 5 If he .................... (be) late, we .................... (go) without him.
- 4 If today is Friday, tomorrow .................... (be) Saturday.
- 3 If she .................... (need) a dictionary, she can borrow mine.
- 2 If he .................... (read) in bad light, he will ruin his eyes.
- 6 Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets. 1 Ice ...................... (turn) to water if you heat it.
- 13. Di si es verdadero o falso. 1. A Paco le apetece ver la televisión. 2. Tiene muchos juguetes. 3. El carpintero Geppetto vive con su familia. 4. Talla un muñeco para tener compañía.
- • 1. Функция обдана формулой у-6х + 19. Определител в) Аначение и, если х-0.5; 6) значение х, при котором • Постройте График функций у=2х-4 в) проходит ли график функций через точку А(-21) 6) Укажите с помощью графика, чему равно значение при В одной и той же системе координат постройте графики функций: а) у - 2х; б) у-3 4. Найдите координаты точки пересечения графиков функкай у-47х 37 и у 18х+23. 5. Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен прямой -3х-7 и проходит через начело координат. Вариант 2 K-3 • 1. Функция задана формулой у-4х-30. Определите: а) значение и, если х=-2,5; б) значение х, при котором --6; в) проходит ли график функции через точку В(7; -3). • 2. а) Постройте график функции у=3x+3. 6) Укажите с помощью графика, при каком значенних значение у равно 6. • 3. В одной и той же системе координат постройте графики функций: а) у-0,5x; 6) --4. 4. Найдите координаты точки пересечения графиков функций у-38х+15 и уー-21x-36. 5. Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен прямой у-5х+8 и проходит через начало координат.
- 12. При упаривании 300 г 5%-го раствора сахарозы получены 245 г раствора. Вычислите массовую долю сахарозы в нём. Ответ дайте в процентах с точностью до целых.
- 11. Вычислите массу воды, которую следует добавить к 300 г 22%-го раствора уксусной кислоты, чтобы получить 9%-й раствор. Ответ дайте в граммах с точностью до целых.
- 10. Вычислите массу уксусной кислоты в растворе, полученном при смешивании 155 г 5%-го и 207 г 11%-го растворов кислоты. Ответ дайте в граммах с точностью до десятых.
- 9. К 250 г 20%-й серной кислоты добавили 50 мл 60%-й кислоты (плотностью 1,6 г/мл). Вычислите массовую долю кислоты в полученном растворе. Ответ дайте в процентах с точностью до целых.
- 2. Translate 1. Аня была в парке вчера. 2. Мы не были в зоопарке два дня назад. 3. Наша мама была счастливая на своей вечеринке по поводу дня рождения. 4. Мои дядя и тетя были в кино в пятницу.
- Дан вписанный в окружность четырёхугольник ABCD со сторонами AB = 2, BC = 4, CD = 5, DA = 7. Продолжения сторон АВ и CD пересекаются в точке Р, а продолжения сторон BC и DA - в точке Q. Найдите сумму длин отрезков QA и PC. QA + PC =
- Впишите в текст пропущенные слова. Для того чтобы _______ газа, надо либо _______ количество _______ молекул о стенки сосуда, либо увеличить _______ этих ударов, либо сделать то и другое
- Как передают жидкости и газы то внешнее давление, которое на них оказывают? 1) В направлении действующего на них давления 2) В направлении дна сосуда, в котором находятся 3) По всем направлениям, причём одинаково 4) Это давление не передаётся
- 6.Закончи предложение из сказки. Человек, напрасно теряющий время,
- 5. Подчеркни красным цветом характеристику школьников, зелёным - волшебников. Испуганные, злые, ленивые, себялюбивые, дружные, завистливые, смелые, хмурые, трудолюбивые.
- 4. Найди в тексте и допиши, что Петя увидел в зеркале. Он превратился в ... , другого ... старика. Выросла у него ... борода. Борода и усы ...
- Былины и летописание в Х – начале XIII в. В героический век – время становления государства и борьбы с кочевниками – появилось много устных произведений: сказаний о князьях и богатырях. Исследователи устного народного творчества (фольклора) называют эти сказания былинами или старинами. До нашего времени сохранились былины Х в. о Святогоре, Вольге и Микуле Селяниновиче, большая часть былин из киевского цикла о князе Владимире Красное Солнышко и его дружинниках-богатырях. Яркие образы содержат новгородские были XI–XIII вв. Их герои – гусляр и купец Садко, боярин Ставр, ярский сын легендарный Василий Буслаев, Были
- Назовите имена древнерусских авторов и их произведения. Имя автора какого знаменитого произведения древнерусской литературы историкам неизвестно?
- Три команды играли в игру. В первый день «Окси» победили на 5 монстров меньше, чем «Профи» и в 2 раза меньше, чем «Фортуна» в этот день. В третий день первая команда победила в 2 раза больше монстров, чем третья в тот же день. Название команды День 1 День 2 День 3 «Профи» 15 13 «Окси» 23 17 «Фортуна» 6 14
- 2 Политика правительства первого Романова. Правительству Михаила Фёдоровича предстояло решать трудные задачи. Надо было изгнать захватчиков и «унять воров». Но для этого требовалось войско, обеспеченное всеми необходимыми боеприпасами. А значит, нужны были органы власти, которые собирают налоги. Как осуществить это в стране, всё ещё погружённой в хаос гражданской войны и интервенции?
- 1. Какую цель преследовал срочно созванный в 1613 г. Земский собор? Чем объясняется подобная спешка? 2. Почему царём был избран Михаил Фёдорович Романов?
- Listen and fill in the gaps Type "these" or "those". 1. are cars. 2. are lions. 3. are balls. 4. bikes. 5. trains.
- D if free_from_right(): move_right() else: move_left() if free_from_up(): move_up() else: move_down()
- C if free_from_up(): move_up() if free_from_right(): move_right() else: move_left() move_up()
- B move_up() if free_from_right(): move_right() move_right() move_left()
- А if free_from_up(): move_up() move_left()
- 480.* Найдите значение выражения, разложив его предварительно на множители: 1) 2a³-3a²-2ab+3b, если а= 0,5, b = 2,25; 2) xy+y²-12x-12у, если х 10,8, y = -8,8; 3) 27x36x²+6х8, если х=-1 481.* Найдите значение выражения: 1 3 1) 2a+b+2a²+ав, если а3, b = 4; 2) 3x3x²-6x+2, если х 2 482.* Вычислите, не используя калькулятор: 2 3 1) 3,742 +3,74-2,26-3,74 1,24-2,26-1,24; 2) 58,7-1,2+36-3,52-34,7-1,2-2,32-36; 3) 2 3+1 2,8+2 3+1 2,2. 7 25.32+15.2 977
- 4. 32 + 48 64 - 23 + 74 18 98 - 65 + 86 14
- 3. у Кати было 10 р. и 50 р. Она истратила 8 р. Сколько денег осталось у Кати? Реши задачу. Проверь полученный ответ, ре-шая задачу другими способами.
- 2. Когда Оля прочитала 40 страниц книги, ей осталось прочитать на 5 страниц меньше, чем она прочитала. Сколько всего страниц в книге?
- 1. Вычисли с объяснением. Проверь вычисления разными способами. 73+7 80-7 56+4 90-9
- 7. (Только для компьютерного варианта тестирования) На основании информации из текста подберите и переместите изображения древнеславянских богов в таблицу в соответствии с их именами. Сварог Ярило Перун Коляда
- 6. Почему Ярило почитался у древних славян как бог Плодородия? 1) Согласно славянской мифологии, Ярило являлся главным богом. 2) Ярило покровительствовал кузнечному делу, т. е. изготовлению плугов. 3) Согласно славянской мифологии, Ярило защищал домашний скот от диких животных. 4) Ярило научил славян возделывать землю и выращивать хлеб.
- В прямоугольном параллелепипеде ABCDA1B1C1D1 известны длины рёбер: AB = 15, AD = 8, AA₁ = 21. Найдите площадь сечения, проходящего через вершины В, В1 и D.
- Задание 7. По ГОСТу отклонение массы выпечки в меньшую сторону не должно превышать 3%. В каком случае хлебобулочное изделие отправят в брак, если номинальная масса одного составляет 505 г? (В ответе укажи число граммов изделия, меньше которого они будут отправляться в брак, и, выполняя расчёты, при необходимости все результаты округляй до целого.)
- 34. Прочитай, запиши проверочное слово. Напиши порядок своих действий при выборе пропущенной буквы безударного гласного в корне слова. P_ка 1. Выделить (какую часть слова?) 2. Поставить ударение, подчеркнуть (какую гласную?) 3. Подобрать (какое слово, слова?) (с каким гласным?) 4. Вставить (что?)
- 33. Впиши в слова общую букву.
- кратко написать
- I. полагал, что существует особый род очевидных и достоверных знаний, которые не нуждаются ни в каких доказательствах (аксиомы)
- H. считал, что осознание восприятий становится возможным благодаря тому, что к простой перцепции (восприятию) присоединяется особый психический акт – апперцепция, включающий память и внимание
- G. отрицал наличие врожденных идей и утверждал, что в основе сознания находятся идеи, имеющие между собой определенные связи;
- D. Джон Локк
- C. Рене Декарт
- B. Готфрид Вильгельм Лейбниц
- A. Томас Гоббс
- B ? C A 20см 20см 60° (решение для 8 классов без косинусов и синусов) D Задача. В прямоугольной трапеции острый угол 60 градусов.Большая боковая сторона и большее основание равны по 20 см. Найти меньшее основание.
- Сколько процентов пачки с массой меньше номинальной составляют в коробке?
- 12. Вещество, изменяющее цвет в растворах кислот, называется: 1) катализатор 2) ингибитор 3) ииндикатор
- 11. Какое уравнение написано неверно: 1) Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2 ↑ 2) 2HCl + Cu → CuCl2 + H2 ↑ 3) Mg + H2SO4 → MgSO4 + H2 ↑
- 10. Выберите ряд металлов, которые с кислотами не реагируют: 1) Au, Pt, Pb, Ca 2) Al, Ca, Zn, Mg 3) Ag, Pt, Au, Cu
- Литература стр. 12-16 Составить план статьи А.В. Чичерина "Лев Толстой в начале пути" подготовить подробный пересказ о создании произведения Л.Н. Толстого "Детство"
- После выполнения алгоритма робот получил ответ: 75. Какие действия могут быть в блоке с вопросительным знаком?
- 8. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «/», а для логической операции «И» символ «&».
- 7. Доступ к файлу song.wmv, находящемуся на серверe music.ru, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) music. 2) https 3) ru 4) :// 5) song. 6) wmv 7)/
- 1. Прочитай параграф 27. 2. Законы Ликурга. Основной принцип: Что было ЗАПРЕЩЕНО? Что ПРЕДПИСЫВАЛОСЬ? 3. Воспитание спартанцев. Качества, которые воспитывали в мальчиках: Методы воспитания (как этого добивались?): Что такое «криптии»? Что означает «лаконичная речь»? Приведи пример из текста:
- Лавразия - это...
- Here is the original image:
- 303. Найдите значение выражения: а) 35,75х при х=0,1; х=0,01; x=0,001;
- 302. Выполните действия: a) 4,5·1,7; б) 6,4·0,8; в) 0,8·5,47; г) 9,34·5,2; д) 4,25·0,8; е) 0,16·3,75; ж) 0,4·0,7; з) 0,06·2,8; и) 0,34·1,8; к) 0,48·0,22; л) 0,018·6,3; м) 0,088·4,5.
- 301. Если в данном числе перенести запятую вправо через одну цифру и из результата вычесть данное число, то получится 31,86. Найдите данное число.
- 300. Площадь одного участка земли больше площади другого в 7 раз. Найдите площадь каждого участка, если они оба занимают 19,2 га.
- 299. Решите уравнение: a) 12m+14m+4,2=12;
- Известно, что газ, находящийся в баллоне, оказывает на его стенки давление, равное 250 кПа. Каково его давление на дно баллона, площадь которого 250 см²? 1) 1 кПа 2) 10 кПа 3) 625 кПа 4) 250 кПа
- по пп. 21,23 подписать в конт.картах на стр. 8 все объекты, перечисленные в тексте (горы, равнины, реки, озера)
- Дано линейное уравнение: 30.x - 4 = 19/8. Выберите линейное уравнение, равносильное данному.
- 4*. Выполняется ли закон Паскаля на орбитальной космической станции?
- 3. Почему взрыв снаряда под водой губителен для живущих в воде орга- низмов?
- 2. Сравните давление газа в двух сосудах (рис. 106). В каком сосуде давление меньше, если массы и температуры газов одинаковы? Ответ обоснуйте.
- 1. На твёрдое тело, песок и воду подействовали с одинаковой силой (рис. 105). Объясните, в чём разница при передаче давления этими телами.
- N5B AC найти Ая
- N4 найти третью сторонум равнобедренного 2 его стороны равны 641204
- N3 H B 60 c 4 cur найти ос
- №2 в равнобедренном. LB=1180 В-веришена L Найти ALC
- NI # B CO = OD LB = ∠ A C A ОВ-6 см DX = 4 cell 0x = 3 cel найти Ра HOC
- 7.2. Рассмотрите изображения растительных клеток (рис. 2). Какая клетка моложе? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Какую функцию они выполняют?
- 7.1. Учащиеся рассмотрели срез кожицы листа под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс, в ходе которого растения потребляют кислород?
- Учащиеся провели следующий опыт. Они взяли две веточки элодеи, поместили их в банки с водой и накрыли сверху воронками, на которые были надеты пробирки, заполненные водой. Первую банку оставили на свету, а вторую поставили в тёмное место. Выделение какого газа можно было наблюдать в первой банке?
- 5. Как можно использовать протекающую реку? Нужно ли строить мост?
- 4. Где и какую нужно проложить дорогу?
- 3. Какие участки подходят: а) для распашки под поля; б) под сенокосы; в) для строительства домов; г) для лыжной трассы; д) для других объектов (предложите)?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.