База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 <보기>와 같이 맞는 것을 고르세요. Выберите нужное окончание, как показано на примере. 보기 한국 사람(이에요/예요). (1) 선생님(이에요/예요). (2) 학생(이에요/예요). (3) 의사(이에요/예요). (4) 중국 사람(이에요/예요). (5) 회사원(이에요/예요). (6) 가수(이에요/예요).
- 7. В каких целях допускается приближение на расстояние менее 8 метров к месту возникновения короткого замыкания на землю при работах на воздушной линии электропередачи?
- 1. На кого распространяются Правила по охране труда при эксплуатации электроустановок?
- Деление с остатком
- 24. В выпуклом четырёхугольнике ABCD углы DAC и DBC равны. Докажите, что углы CUB и САВ также равны.
- 23. Окружность с центром на стороне АС треугольника АВС проходит через вершину С и касается прямой АВ в точке В. Найдите диаметр окружности, если АВ = 2, АС = 8.
- 22. Построите график функции y = m т прямая y = m имеет с графиком ровно три общие точки.
- Выберите правильный вариант ответа из предложенных в списке:
- Антинорманизм это: Выберите один ответ: О а. Религиозное движение. О в. Борьба против варягов. О с. Историческая концепция появления государства у славян. O d. Политический курс киевской Руси.
- Рассмотрите представленное ниже изображение и укажите имя и порядковый номер деда данного исторического деятеля, занимавшего московский престол.
- Какое письмо должно вас насторожить? (выберите один правильный ответ)
- Работа №3 по теме «Числовые и буквенные выражения.»3 1. Найдите значение выражения 141 – (n + 18), если: а) n = 14; б) n = 110. 2. Рост Андрея х см, а рост Миши на 5 см больше. Какой рост у Миши? Какой рост у Миши, если х = 146 см? 3. Найдите периметр треугольника ABC, если AB = 6 см, BC = 7 см, AC = a см. Чему равен периметр треугольника ABC, если a = 8 см?
- Упростить выражение: $\frac{a^{\frac{2}{3}} - a^{\frac{1}{3}}}{a^{\frac{1}{3}} - 1}$
- Московское государство появилось при царе:
- Solve the following equations:
- В первые годы правления Ивана Грозного около него было много талантливых сподвижников, деятельность которых определила успешность проведения его реформ. Кто были эти люди?
- 7 One problem of online learning is .... A) too many teachers B) luck of discipline C) short lessons D) high prices
- 6 "Flexibility" in the text means .... A) many books B) strict rules C) freedom to choose time D) strong muscles
- 5 The text says the best model of learning is .... A) a mix of online and traditional B) only offline C) no study at all D) only online
- 4 Some learners miss ... communication. A) digital B) email C) written D) face to face
- 3 Students need ... to succeed in online courses. A) motivation B) luck C) expensive device D) help from parents
- 2 One big advantage of online learning is .... A) confusion B) noise C) exams D) flexibility
- Read the text and choose the correct answer 1-8. Online Education Online education has become very popular, especially after the pandemic. Students can home, attend virtual classes, and watch recorded lectures. This type of learning offers flexibility, saves time. However, it also requires discipline and motivation. Some students miss communication with teachers and classmates. Experts believe the best future model combines both online and traditional learning to make more effective for everyone. 1 Online education allows students to .... A) skip lessons B) play games C) study from home D) travel abroad
- 54+9+11=66 8_8_4=16 48_2-18_3=18 72-8_9=81 9_9_3=27 64-8+84_4=29
- 12. Перед вами задание аналитико-применительного характера, которое направлено на умение слушателя воспроизводить, анализировать и применять материалы программы в новых ситуациях, а также формулировать объяснения и задания для проверки понимания другими. Описание задания. Выберите любой изученный в программе термин и приведите два разных примера его использования в теоретическом контексте и в практической ситуации. Добавьте 1-2 предложения, как этот термин помогает в профессиональной или личной деятельности. Образцовый универсальный ответ: «Термин "система". В теории — это совокупность взаимосвязанных элементов, образующих единое целое. На практике — отдел, в котором роли распределены и действия согласованы. В работе это помогает понимать, что сбой в одной части отражается на результате всего коллектива, а в жизни — что личные привычки влияют на общее состояние здоровья.» Почему ответ правильный? Термин раскрыт и в теории, и в практике, плюс показано, как он влияет на действия специалиста и на повседневные ситуации. Неправильный ответ: «Система — это когда всё вместе. У нас в офисе есть система работы.» Почему неправильно? Определение слишком расплывчатое, не раскрыты признаки термина, нет примера из теории, нет связи с применением. Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой вариант демонстрирует полное понимание термина?
- Какая битва окончательно освободила страну от ига. Выберите один ответ: a. Стояние на Угре. b. Куликовская битва. c. Грюнвальдская битва. d. Битва на реке Воже.
- 4. Найдите площадь, которую занимает гостиная (без лоджии). Ответ дайте в квадраметрах.
- 3. Паркетная доска размером 100 см х 50 см продаётся в упаковках по 5 штук. Сколько коробок паркетной доски понадобится, чтобы выложить пол прихожей?
- Что делать, если вы случайно ввели свои данные на фишинговом сайте? (выберите один правильный ответ)
- Сколько всего заданий в Альфа-Челленджах?
- Что такое фишинг?
- Какой из выше указанных процессов прошел после начала Холодной войны:
- У Ивана Грозного было много жен. Выберите из приведенных ниже женщин жен Ивана Грозного.
- Итоговое тестирование по дисциплине. Упростить выражение Выберите один вариант ответа
- Какого вида заданий нет в Альфа-Челленджах?
- 25. В параллелограмме ABCD проведена диагональ АС. Точка О является центром окружности, вписанной в треугольник АВС. Расстояния от точки О до точки А и прямых AD и АС соответственно равны 25, 17 и 7. Найдите площадь параллелограмма ABCD.
- 24. В выпуклом четырёхугольнике ABCD углы DAC и DBC равны. Докажите, что углы CDB и САВ также равны.
- 23. Окружность с центром на стороне АС треугольника АВС проходит через вершину с и касается прямой АВ в точке В. Найдите диаметр окружности, если АВ = 2, АС = 8.
- Выберите неверное утверждение. На заказы от партнёра Hello Doc: Выберите один правильный вариант
- Основные признаки фишинговых писем: (выберите все подходящие варианты ответов)
- У тебя есть значения: Uпит - 5 вольт, Uсв - 3 вольта, Iv - 1438 мкд. Необходимо вычислить Iсв, после чего рассчитать требуемое значение резисторов и собрать смешанную схему для светодиода на макетной плате. Все вычисления указываются в единице измерения - Ом. После выполнения задания нажми на кнопку «Старт симуляции».
- Итогом Второй Мировой войны стало: Выберите один ответ: а. Разделение Европы по сферам влияния. b. Появление ядерного оружия. О с. Образование НАТО. d. Начало холодной войны.
- В эпоху правления Ивана Грозного было проведено много значительных реформ. Укажите, какие из перечисленных ниже реформ относятся к деятельности этого государя.
- 11. С учётом подходов, рассмотренных в данной программе, какой из них является наиболее перспективным для повышения устойчивости и предсказуемости профессиональных решений за счёт минимизации человеческого фактора?
- 6. Решить уравнение. 4х - 2,55 = -2х + 1,05
- 5. Найти неизвестный член пропорции.
- 4. Раскрыть скобки, привести подобные.
- 3. Девочка прочитала 28 страниц, что составило 35% всей книги. Сколько страниц в книге?
- 2. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -16 и 17?
- 1. Вычислить.
- Если у вас есть сомнения при получении письма с вложением, в первую очередь необходимо... (выберите один правильный ответ)
- Ниже представлен список понятий и терминов. Выберите те из них, которые относятся к истории России в период правления Ивана Грозного.
- 14) 499999+1000001 =
- 13) 122507561+650057249 =
- 12) 3020364+110387 =
- 11) 263571+4453001569 =
- 10) 234004897 +234087304 =
- 9) 486103+5240198 =
- 8) 11100122 +369998 =
- 7) 65980254 + 6503154 =
- 6) 7250493 + 40240036 =
- 5) 958+60250068 =
- 4) 530185+1300098725 =
- 3) 32417+605418009 =
- 2) 320548116+62457801 =
- 1) 125703614+658112 =
- Задание 49. По данным чертежа найдите неизвестную величину, запишите краткое решение. 2) AB = 24
- Задание 48. Заполните пропуски в таблице.
- В термин феодализм не входит следующее понятие: Выберите один ответ: О а. Индульгенция. О в. Вассал О с. Сословия. O d. Аллод.
- Упростить выражение: (a^(3/4) * a^(1/2)) / a^(5/12) * (a^(5/6)) / (a^(1/6))
- Выберите верное определение понятия «фишинг»: (выберите один правильный ответ)
- Найти сочетания слов, в которых в выделенных словах допущены ошибки в образовании формы слова:
- Найти предложения, в которых допущены указанные грамматические ошибки.
- 10. После прохождения образовательной программы вы начали использовать полученные знания. Какой из признаков лучше всего доказывает, что вы делаете это успешно?
- Вычислите интеграл ∫ cos xdx 0 Выберите один вариант ответа 2 0 π 1
- Найди длину ломаной ABCD, если AB = 5 см, ВС – в 2,5 раза больше AB, а CD равно сумме AB и BC.
- Можно ли в Челленджах заработать настоящие акции?
- Какие ссылки фишинговые, а какие — настоящие? Перетащите блоки в соответствующие ячейки
- Важно знать: Представление числа в виде произведения его простых делителей называют разложением числа на простые множители. Задание 18. Разложите число на простые множители.
- Вам пришло письмо от noreply@goldapple.ru. Ваши действия? (выберите один правильный ответ)
- Сколько стоит доступ к урокам в приложении?
- Через вершину В треугольника АВС провели прямую, параллельную биссектрисе АМ. Эта прямая пересекает прямую АС в точке К. Докажите, что треугольник ВАК равнобедренный.
- Областью значений функции y=-3^x является множество Выберите один вариант ответа
- 1.258. Примените формулу квадрата суммы (квадрата разности) и упростите выражение: a) (√2+3)²; б) (3√3-1)²; г) (5√6-√3)²; д) (√12,5 + √2)²; в) (√6+√11)²; e) (√24,5-√2)².
- После завершения данной программы вы также переосмыслили своё отношение к развитию, знаниям и обучению. Ниже представлены выводы, которые вы могли бы сделать. Соотнесите их с признаками профессионального роста. Аспекты профессионального развития: 1. Я могу разбирать и оценивать новую информацию по теме курса. 2. Я стал (-а) формулировать более точные и осмысленные профессиональные вопросы. 3. Я уверен(-а) в тех знаниях, которые получил (-а) во время обучения. 4. Я понял(-а), что нужно постоянно обновлять знания, чтобы оставаться эффективным специалистом. Признаки личностного и профессионального роста: А. Я умею критически анализировать информацию и делать обоснованные выводы. Б. Я вникаю в суть вопросов, чтобы глубже понять тему. В. Я опираюсь на свои знания и не сомневаюсь в принятых решениях. Г. Я осознаю, что учёба не заканчивается с окончанием курса — это постоянный процесс.
- При каком значении х верно равенство x/19 = 45/a, где а является наибольшим двузначным числом, кратным 5?
- Как проверить подозрительную гиперссылку?
- Зачем выполнять задания в Альфа-Челленджах?
- 4. Поставь вопрос от глагола к имени существительному и запиши его. Определи падеж имён существительных. купаться ( ) в проруби ( ) расти ( ) у речки ( ) идти ( ) по тропинке ( ) подарил ( ) Ксюше ( )
- 3. Выпиши слова, в которых пропущена буква отв..чал, р..сунок, прокр..чал, л..нивый, выл..з б..лет, см..шной, уд..вить, в..черний
- 2. Впиши пропущенные числа в условие задачи. Заполни пояснение к каждому действию. Для школьных секций купили штук в каждой уп- больными мячами по раза меньш- а футбольных мячей купили всего мячей купили? баскетбольных. Сколько 1) 4 B; 6 = 24 (шт.) 2) 24 : 3 = 8 (шт.) 3) 24 + 8 = 32 (м.)
- 1. Вычисли. 837 298
- 9. После завершения данной программы вы также переосмыслили своё отношение к развитию, знаниям и обучению. Ниже представлены выводы, которые вы могли бы сделать. Соотнесите и с признаками профессионального роста. Аспекты профессионального развития: 1. Я могу разбирать и оценивать новую информацию по теме курса. 2. Я стал (-а) формулировать более точные и осмысленные профессиональные вопросы. 3. Я уверен (-а) в тех знаниях, которые получил (-а) во время обучения. 4. Я понял(-а), что нужно постоянно обновлять знания, чтобы оставаться эффективным специалистом. Признаки личностного и профессионального роста: А. Я умею критически анализировать информацию и делать обоснованные выводы. В. Я задаю конкретные и по делу вопросы, чтобы глубже понять тему. С. Я опираюсь на свои знания и не сомневаюсь в принятых решениях. D. Я осознаю, что учёба не заканчивается с окончанием курса — это постоянный процесс.
- 3 Complete the compound nouns with the correct words. 1 Sit in the room. The nurse will call you when it's your turn. 2 My sister had an accident but there was someone there who knew first 3 She ate something bad and now she's got food 4 Take this killer three times a day if your back hurts. 5 My neighbour is a doctor at the centre down the road. 6 Quickly! Get a doctor. I think this man is having a heart
- 2 Look at the pictures and identify the health problems. 1 She's got a 2 He's got a leg. 3 He's got a throat. 4 A lot of people are ill because of a
- 1 Name the parts of the body.
- 3 Are these sentences correct? Correct them if necessary. 1 Danny has been to Bulgaria last year. 2 Have you seen the Eiffel Tower when you were in Paris? 3 Did your sister ever ride a horse? 4 I've seen this film twice. 5 My brother's 18. He went to the US three times. 6 Did you speak to the teacher yesterday?
- 2 Lily has to do jobs around the house. Look at her list of jobs and write sentences in the present perfect with already, yet, and just for the things she has and hasn't done. Remember! We use just for things done a short time ago. Jobs: wash the dishes ✓ - two minutes ago!, buy the bread ✓, take the rubbish out X, ring Mum at work X, make the beds ✓ - a minute ago!, make something for dinner ✓
- 1 Choose the correct alternative. 1 Matt and I have took/taken a lot of photos. 2 Has/Have you and Jack started the project? 3 They've been friends for/since they were kids. 4 Have you eaten ever/ever eaten Indian food? 5 My friend and I have ever/never been to Scotland. 6 We haven't had an English test for/since ages. 7 How long/much time have you known Sam?
- 24 Соотнести:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.