База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Установите соответствие между примерами бактерий и их типом питания: ПРИМЕРЫ: А) бактерии, вызывающие чуму Б) бактерии в испорченной сметане В) цианобактерии Г) гнилостные бактерии почвы Д) бактерии, окисляющие железо ТИП ПИТАНИЯ: 1) сапротрофы 2) автотрофы 3) паразиты АБВГД
- 3. Какой процесс из жизни бактерий изображён на рисунке? Когда он происходит? Ответ: Процесс: Когда происходит:
- 2. Бактериальная клетка отличается от растительной: 1) наличием клеточной оболочки 2) наличием генетического материала 3) наличием муреина в составе клеточной стенки 4) отсутствием ядра 5) отсутствием хлоропластов и митохондрий 6) наличием обмена веществ
- 1. Рассмотрите схему строения клетки бактерии. Какие части клетки обозначены цифрами 1-4?
- Квантовая ... возникает при взаимодействии квантовых состояний и считается важной характеристикой квантовых технологий; это позволяет создавать сложные квантовые алгоритмы, которые могут решать задачи, недоступные для классических компьютеров.
- РАБОЧИЙ ЛИСТ ПО ЛИТЕРАТУРЕ Ф. Абрамов «О чём плачут лошади» Класс: 7 Фамилия, имя: Дата: БЛОК 1. НАСТРОЙ НА РАБОТУ Задание 1. Прочитай название рассказа. Какая первая мысль или чувство возникают у тебя? Запиши одно- два слова. Задание 2. Как ты думаешь, о чём может быть рассказ с таким названием? Отметь один вариант: По жестоком обращении с животными О памяти и утрате ПО связи человека и природы Другое: БЛОК 2. МИНИ-ТЕОРИЯ + ДЕЙСТВИЕ Памятка: Рассказ малый эпический жанр, небольшое произведение с одним-двумя героями, одним событием. Проблема - главный вопрос, который ставит автор. Авторская позиция отношение писателя к тому, о чём он пишет. Задание 3. Определи жанр произведения Абрамова. Докажи, выписав из текста 2 признака: 1 2. БЛОК 3. ОСНОВНАЯ РАБОТА Задание 4. Заполни таблицу «Два времени в рассказе»: Прошлое (когда лошадей берегли) Настоящее (время действия рассказа) Пример: лошадей называли кормилицами Пример: конюх Миколка вечно пьяный 1. 1. 2. 2. 3. 3.
- 11. Укажи имя прилагательное, которое соответствует следующей характеристике: средний род, единственное число, родительный падеж 1) морозными ночами 2) синее небо 3) хорошего здоровья 4) охотничью избушку
- В классе 22 человека, из них 10 мальчиков. Известно, что у 16 человек светлые волосы. Сколько может быть мальчиков со светлыми волосами? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- 3. Из предложения выпишите грамматическую основу. Она быва..л хороша лиш.. в летние вечера.
- автомобилей в гараже, если колёс всего 112? Запиши решение и ответ.
- Работник К. производит в течение часа в два раза больше продукции, чем его сменщик, работник Л. О каком экономическом явлении идет речь?
- В подземной стране есть столица и ещё 110 городов. Некоторые города (в том числе и столица) соединены подземными ходами с односторонним движением. Количество дорог, которые выходят из всех городов, кроме столицы, равно 20, а которые входят – 21. Докажи, что в столицу нельзя проехать ни из одного города. Доказательство: пусть х – это количество дорог, Выразим общее количество дорог, входящих в города. 21. +x. Общее количество выходящих дорог не больше
- 12. Моторная лодка прошла против течения реки 70 км за 7 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 2 км/ч?
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) - морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) - морфологический разбор слова.
- 5. Проделайте реакции между следующими веществами: а) сероводородной и хлорной водой; б) раствором иодида калия и хлорной водой; в) соляной кислотой и алюминием; г) концентрированной серной кислотой и медью (при нагревании). Составьте уравнения реакций, покажите переход электронов. Что является окислителем и что восстановителем? 6. Пользуясь растворами, находящимися на столе, получите: а) гидроксид железа (III); ) сульфид меди (II); в) оксид серы (IV); г) карбонат магния. Составьте молекулярные, ионные и сокращенные ионные уравнения соответствующих реакций.
- Сообщение о возможных будущих разработках в области систем позиционирования (например, использование дронов или искусственного интеллекта) (письменно)
- Какие климатообразующие факторы определяют климат города Анадыря? (Несколько вариантов ответа.)
- Complete the tasks in the image.
- 4x2 - 9z2
- x2 - 16 =
- m² - n² =
- a²- c² =
- x2 - z2 =
- 6. Расстояние между пунктами А и В равно 410 км. В 9 часов утра из пункта А в пункт В выехал автобус со скоростью 65 км/ч. В 11 часов утра навстречу ему из пункта В выехал легковой автомобиль со скоростью 75 км/ч. Через некоторое время они встретились. Найдите расстояние от пункта В до места встречи. Запишите решение и ответ.
- 5. Найдите значение выражения \((-x-8)(x-8)+x(x+16)\) при \(x = -\frac{7}{8}\).
- 4. Выделение памяти для программы менялось в течение 3-х минут следующим образом: в 1-ю минуту было выделено 10 Мб, во 2-ю – 50Мб, в 3-ю – 40 Мб. а) Какая из диаграмм соответствует изменению выделяемой памяти в течение 3-х минут? 5) Какая из диаграмм соответствовала бы изменению выделяемой памяти, если бы на протяжении всех трех минут память выделялась бы одинаково?
- 3. Настя младше Тани на три года, но старше Милы на два года. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Любая девочка, которая старше Насти, также старше Милы. 2) Среди указанных девочек нет никого старше Тани. 3) Любая девочка, помимо указанных, которая старше Милы, также старше Насти. 4) Мила и Таня одного возраста.
- 2. Вычислите \(\left(-5,17:1\frac{3}{4}+1,67\cdot\frac{4}{7}\right)\cdot\left(-1\frac{1}{11}\right)\).
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{b^7:b^5}{b^4}\) при \(b = 4\).
- Read four texts. Your classmates have argued in the lesson about what kind of texts they are. Choose who is right. A) Whale and polar bear watching tour in Canada Wildlife up close! Enjoy a once-in-a-lifetime experience in Manitoba, Canada. Go whale watching this summer - the beluga whale is an amazing sight! Watch them from the boat. Visit the polar bear capital of the world and immerse yourself in the blooming landscapes of the Arctic tundra! B) Barcelona water sports Want to try waterskiing? Never tried kite surfing? Jump on the cable car down to the beach at Barcelona, the best-kept water sporting secret in the Mediterranean! Have fun in the sea all day - then enjoy delicious tapas in the city at night. C) Photography workshop in Finland Wolverines! Some people believed they weren't real - but our wildlife photographers can show you where to fina
- 4.4 В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с картофелем и имбирный пряник на десерт. Второй набор: курица с макаронами и шоколадка на десерт. В этом самолёте летят Дмитрий и Валерия. Известно, что у Дмитрия в наборе оказался картофель, а у Валерии в наборе был пряник. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. У Валерии в наборе был картофель. 2. В наборе у Дмитрия была шоколадка. 3. У Валерии в наборе оказалась говядина. 4. В наборе у Дмитрия оказалась курица.
- 4.3 Лена младше Вероники на два года, но старше Оксаны на три года. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Любая девочка, помимо указанных, которая старше Оксаны, также старше Лены. 2. Среди указанных девочек нет никого младше Оксаны. 3. Вероника и Оксана одного возраста. 4. Любая девочка, которая старше Лены, также старше Оксаны.
- 4.2 При взвешивании животных в зоопарке выяснили, что бегемот тяжелее зебры, горилла легче бегемота, а тигр легче зебры. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Тигр тяжелее бегемота. 2. Бегемот самый тяжёлый из всех этих животных. 3. Горилла тяжелее бегемота. 4. Тигр легче бегемота.
- 4.1 Тетрадь стоит столько же, сколько ручка и линейка вместе, а линейка дороже ручки. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без разделительных знаков. 1. Ручка дороже тетради. 2. Тетрадь дороже линейки. 3. Ручка дешевле линейки. 4. Две линейки стоят дешевле тетради.
- и ударила эту женщину. Та упала. А дама села в машину и поехала дальше. Прокомментируй эту ситуацию с точки зрения морали, Какие варианты поведения были у молодой нарядной дамы? прекратились полёты из-за погодных условий. Тысячи пас 5. В декабре 2010 г. в московских аэропортах временно Спали прямо на полу. Всем нужна была еда, но продавцы сажиров ждали своих рейсов сутками в тяжёлых условиях взвинтили цены почти в десять раз. Некоторые пассажи ры решили уехать домой, но тут их ждал новый сюрприз. таксисты подняли цены за проезд. Продавцы и таксиСТЫ объясняли свои действия законами рынка. Не хочешь - не покупай, никто не заставляет. 6. С точки зрения морали понятно, что хулиганы, скКИН- Прокомментируй эту ситуацию с моральных позиций. хеды, бандиты, коррумпированные чиновники, требующие взяток и берущие их, светские гуляки, швыряющие на ветер огромные деньги, все эти люди совершают моральное зло. Но вот что интересно: очень часто они называют себя настоящими патриотами России. Можно ли верить таким заявлениям, судить об этих людях по их словам? Что ты скажешь по этому поводу? Приведи свои аргументы. 7. Подготовьте (в группе) проект «Школьные занятия и учреждения культуры нашего района». Выясните, как можно использовать эти учреждения культуры при изуче нии учебных предметов. Сформулируйте свои предложения. 8. Объясни, как ты соотносишь понятия «нравствен ность» и «религия».
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Общая площадь, которую занимают все озёра Земли, составляет 2,5 млн км². Отметьте знаком «Ѵ» на карте самое большое море-озеро мира.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой на карте обозначено Аравийское море.
- подготовить сообщение на тему: "В чем трагизм жизни и судьбы Матрены? Почему писатель называет главную героиню праведницей? Чем Вас заинтересовал этот рассказ?"
- 9.10. Монету бросили 25 раз. Известно, что орёл выпал 13 раз. Найдите вероятность того, что при четвёртом по счёту броске выпала решка.
- 9.9. Монету бросили 20 раз. Известно, что орёл выпал 8 раз. Найдите вероятность того, что при тринадцатом по счёту броске выпала решка.
- 9.8. Монету бросили 25 раз. Известно, что орёл выпал 14 раз. Найдите вероятность того, что при третьем по счёту броске выпала решка.
- 9.7. Монету бросили 25 раз. Известно, что орёл выпал 15 раз. Найдите вероятность того, что при шестом по счёту броске выпала решка.
- 9.6. Монету бросили 20 раз. Известно, что орёл выпал 12 раз. Найдите вероятность того, что при втором по счёту броске выпала решка.
- 9.5. Монету бросили 20 раз. Известно, что орёл выпал 13 раз. Найдите вероятность того, что при девятом по счёту броске выпала решка.
- 9.4. Монету бросили 20 раз. Известно, что орёл выпал 11 раз. Найдите вероятность того, что при восьмом по счёту броске выпала решка.
- 9.3. Монету бросили 25 раз. Известно, что орёл выпал 11 раз. Найдите вероятность того, что при седьмом по счёту броске выпала решка.
- 9.2. Монету бросили 25 раз. Известно, что орёл выпал 12 раз. Найдите вероятность того, что при пятом по счёту броске выпала решка.
- 9.1. Монету бросили 20 раз. Известно, что орёл выпал 9 раз. Найдите вероятность того, что при десятом по счёту броске выпала решка.
- Даны числа: 5,67; 0,56; 5,31; 0,06 и 3,52. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами.
- График функции y = kx - 3 \frac{7}{11} проходит через точку (7; 2 \frac{4}{11}). Найдите коэффициент k.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А(1, 77), В(-1, 87) и C(1 \frac{11}{12})
- Решите уравнение 13 – 6(3 – x) = 25.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с картофелем и имбирный пряник на десерт. Второй набор: курица с макаронами и шоколадка на десерт. В этом самолёте летят Дмитрий и Валерия. Известно, что у Дмитрия в наборе оказался картофель, а у Валерии в наборе был пряник. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) У Валерии в наборе был картофель. 2) В наборе у Дмитрия была шоколадка. 3) У Валерии в наборе оказалась говядина. 4) В наборе у Дмитрия оказалась курица.
- На рисунке изображён круг, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии круга?
- Вещество, которое нельзя получить взаимодействием оксида металла с водой
- A. Susie went to school today. B. The children's homework for the next English lesson is to write a text about a Russian town. C. At the Maths lesson the children solved five difficult problems. D. Lora is not good at Maths. E. Susie likes sport.
- 10. Тип 10 № 943 Школьника попросили определить массу одной монетки и выдали для этого 25 одинаковых монет, рычажные весы и набор гирек. Проблема оказалась в том, что самая лёгкая гирька в набо- ре имела массу 10 г, а монеты были достаточно лёгкими. Школьник провёл несколько опытов и выяснил, что если на одну чашу весов положить 3 монеты, то они перевешивают гирю массой 10 г, но легче, чем гиря массой 20 г. Если положить на чашу весов 15 монет, то они легче, чем гири массой 70 г, но тяжелее, чем гири массой 60 г. А если положить 25 монет, то они тяжелее 110 г, но легче 120 г. 1). По результатам каждого измерения определите массу монетки и оцените погрешность определения массы монетки. 2) В каком из трёх экспериментов точность определения массы монеты будет наибольшей? 3) Пользуясь результатами того из трёх измерений, которое позволяет определить массу мо- нетки с наибольшей точностью, найдите объём одной монетки и оцените его погрешность. Счи- тайте, что плотность монетки равна 7,2 г/см³ точно. Напишите полное решение этой задачи.
- 501 Представьте выражение как произведение (n, k, m ∈ N): a) 3n+2 + 3n; б) 7+1-7k; B) 4m+3 - 4m; г) 5+1 - 5-1; д) 22k+2 + 22k-2; e) 63m+1 - 63m-1.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 60 км, в 7 часов утра выехал первый велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал второй велосипедист. Доехав до пункта В, расположенного в 15 км от пункта А, второй велосипедист сделал остановку на 1 и затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения первого велосипедиста обозначен цифрой 1. Часть графика движения второго велосипедиста обозначена цифрой 2.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры был Андрей Чохов? Ука порядок номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 6. На диаграмме показана средняя цена нефти в 2015 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель).
- 5. На рисунке изображены сейф и офисное кресло. Высота сейфа 60 см. Какова примерная высота офисного кресла? Ответ дайте в сантиметрах.
- 4. Вычислите: 6,7 − 6,4 : 0,4.
- 3. Если от задуманного числа отнять 12, то получится число, которое в четыре раза меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2. Вычислите: 3/11 + 15/17 + 11/34.
- 1. Вычислите: - 45 + 14 ⋅ 9.
- Ответьте на вопросы, используя наречия места. Можете использовать наречия из задания 228. 1) Скажите, пожалуйста, где школа? 2) Скажите, пожалуйста, где лежит тетрадь? 3) Скажите, пожалуйста, где Севара? 4) Скажите, пожалуйста, где учитель? 5) Скажите, пожалуйста, где выход? 6) Скажите, пожалуйста, где остановка?
- Поставьте вместо точек подходящие по смыслу наречия: 1) ... висит карта. 2) ... стоит стол. 3) Цветы растут ... 4) Шкаф стоит не ..., а ... 5) ... лежит книга. 6) Преподаватель стоит ...
- 3. Вычислите: 5,3 – 3,9 : 0,3.
- Подземный паркинг рассчитан на 390 машино-мест. Паркинг разделён на сектора. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 55, но меньше, чем 70. Сколько секторов на паркинге?
- Автоматическая линия изготавливает батарейки. Вероятность того, что готовая батарейка неисправна, равна 0,02. Перед упаковкой каждая батарейка проходит систему контроля. Вероятность того, что система забракует неисправную батарейку, равна 0,99. Вероятность того, что система по ошибке забракует исправную батарейку, равна 0,01. Найдите вероятность того, что случайно выбранная изготовленная батарейка будет забракована.
- У Виталия в корзине лежат 10 одинаковых чёрных и 6 одинаковых серых носков. Виталий не глядя достаёт поочерёдно два носка. Найдите вероятность, что оба носка будут чёрными.
- Масса первого мешка сахара в 3,4 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 20,4 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА А) 9/16 Б) 15/41 В) 21/19 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1/2. 3) Число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Какую функцию выполняют слюнные железы и какую функцию выполняет печень? Для каждой части тела укажите одну её функцию.
- Do you like my new coat?
- Who was the best student in the class?
- Where's Linda?
- Who's going to the theatre?
- Who is Linda?
- Мудрая Черепаха подобрала пословицы и поговорки по теме урока. Объясни (устно), как ты их понимаешь. Подчеркни те, которые ты считаешь наиболее ценными для себя.
- Что из перечисленного относилось к причинам Великой греческой колонизации? 1) вторжения персов в греческие земли 2) стремление жителей полисов найти свободные земли 3) заключение союза с Финикией Объясните, как выбранное Вами положение связано с причинами Великой греческой колонизации. Ответ:
- Choose the correct preposition. (Выбери правильный предлог.) 1. This picture was painted by a famous artist. 2. The telephone was invented by Alexander Bell. 3. The play was written Shakespeare.
- 4.1. Установите соответствие между частями листа шиповника и цифрами, которыми они обозначены на рисунке. Части листа шиповника: А) основание Б) черешок В) листовая пластинка
- Что постулировал А. Эйнштейн при создании специальной теории относительности? Выберите верный ответ.
- Задумано двузначное число, которое делится на 6. К нему справа приписали это же число ещё раз. Оказалось, что получившееся четырёхзначное число делится на 11. Какое число задумали?
- 14 Параллельные прямые АВ и CD пересекают
- 13 На заправочной станции в январе бензин стоил 37 рублей за литр. К июлю цена на бензин выросла на 10%, а к ноябрю выросла ещё на 10%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре?
- 12 Решите систему уравнений {4х + 5y = 11, 2x + 3y = 5.
- 11 Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 10) Найдите значение выражения (2x2 + 3y3)(3y3 - 2x2) если x4 = \frac{1}{2}, y2 = 2.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Артура из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Arthur@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Books ...I have started to read a new book. What books do you like reading? Who is your favourite writer? Do you buy books or borrow them from your school library? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Russian friend@mail.ru To: Arthur@friend.uk Subject: Books
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.