База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Из второго предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «отличающийся красотой, великолепием». Подберите и запишите синоним к нему. Всё чаще начина..т хмурит..ся небо ревёт ветер. Подош..л первый месяц осени. Высоко над головой начина..т ж..лтеть краснеть буреть листва на деревьях. Листьямі не хв..та..т сонца. Они быстро вянут т..ряют яркий з..лёный цвет. 4 Даже в бе(з/ с) ветренный день вдруг об. рвёт..ся с ветк. осиновый лист легко п.. качнёт..ся в воздух.. и бе (з/с) шумно ск..льзнет по 3..мле. Проснёш..ся утром увид..ш.. на траве и (с/з) морозь и поймёшь: пришла осень. Всё чаще будут срыват..ся листья с в..твей, пока не задуют ветры, не сорвут с леса весь р..скошный летний наряд. Птиц. соб.. рают..ся в 6..льшиез стаи отпр..вляют..ся в дальний путь. Исчезли стрижи. Воздух пусте..т. Х..л..деет вода: уже (не) тянет купат..ся. (По В. Бианки)
- 1. Выпишите слова, выделяя ударения: Было, каталог, плато, щавель. 2. Выпишите слова, выделяя ударения: Предмет, жалюзи, инструмент, торты. 3. Выпишите слова, выделяя ударения: Повторит, партер, досуг, щавель. 4. Выпишите слова, выделяя ударения: Поняла, ворота, сантиметр, начал. 5. Выпишите слова, выделяя ударения: Свекла, упростит, плато, звонишь.
- Choose the correct answer. Did you _______ to this song on CD?
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 21 ч, а другой убирает это же поле за 28 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Почему, по мнению автора, собаки не только друзья, но и помощники человека? Запишите ответ.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Упростите числовое выражение √27+10√2 + √27-10√2.
- 6 С помощью метода ГМТ, определите, пересекутся ли серединные перпендикуляры треугольника в одной точке.
- 5 Докажите, что все точки биссектрисы угла СН равноудалены от сторон угла.
- 22. 3(0,4x + 7) -4(0,8x-3) = 2
- 21. 0,2(5y-2) = 0,3(2y-1)-0,9
- 20. 4(3-2x) + 24 = 2(3 + 2x)
- 19. 0,7(5z-3) = 5(0,1 + 0,5z)
- 18. 3x+2(2x-3) = 8-7(x+2)
- 17. 2(h-3) = 3(4 - h) + 5
- 16. 4(1-0,5a) = - 2(3 + 2a)
- 15. 4(x – 0,8) = 3,8x – 5,8
- 14. 0,5y + 7 = 5(0,2 + 1,5y)
- 13. - 3(y + 2,5) = 6,9 - 4,2y
- 12. 3,4-0,6b= 2b - (0,4b+ 1)
- 11. 4(x + 3,6) = 3x - 1,4
- 10. 6(1+5v) = 5(1 + 6v)
- 9. 6y-20 = 2(5y - 10) - 4y
- 8. (7-10k)-(8-8k) + (10k+6) = -8
- 7. (10x-3) + (14x-4) = 8-(15 - 22x)
- 6. (6-2c)+4= -5c-3
- 5. (6x + 1) - (3 - 2x) = 14
- 4. 8y-(7y-142) = 51
- 3. 6s+ (3s-2) = 14
- 2. 9+13y = 35 + 26y
- 1. 8x-5=x - 40
- Вычислите градусную меру ∠ BCA и ∠ BAC.
- Задание для подготовки к ВПР выполняется в отдельной тетради: 1. Охарактеризовать битву за Москву по плану: * Даты битвы * Ход (очень кратко: 1-2 предложения) * Итоги * Значение победы 2. Выполнить задания: • Укажите год, когда началась битва за город, защитникам которого посвящён данный плакат. Почему война, одной из битв которой посвящён плакат, до сих пор имеют большое значение для всех граждан России? ЗАЩИТИМ РОДНУЮ МОСКВУ • В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошли события, которым посвящён данный памятник? Почему необходимо сохранять память о Великой Отечественной войне? ЗАЩИТНИКАМ МОСКВЫ 1941 Укажите фамилию, изображённого на фотографии человека. Почему он получил народное прозвище «Маршал Победы»?
- 21. Имеется два раствора с разной концентрацией кислоты: в первом растворе содержится 80% кислоты, а во втором – 48%. Каким должно быть соотношение первого раствора ко второму, чтобы получить из них новый раствор, концентрация которого будет 72%? В ответ запиши отношение через знак «:», например, для отношения \frac{1}{2} в ответ запиши 1:2.
- Listen to the music. Which type of film(s) does it match? • horror. romance ⚫ comedy • action • animated ⚫ fantasy
- Почему Федя был доволен, что дома никого нет?
- Запиши в поле ответа верное число. В _______ раз(а)
- Выберите 3 варианта ответа. Какие признаки характерны для млекопитающих?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Чӑваш халӑхӗн илле тӑрӑх ҫинчен ҫырса калаҫмалла чӑвашла
- 133948:46-738):47+30045=
- Код Люды (сущ)? (что) И.К.Р. люди II неодущ. соб. ж.р, 1скл) м.р., и.м., И.П. III что? моды Старинная - сприи) Какая? Т.К.Р. старинный
- ВПР. Русский язык. 6 класс. Образец. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Существу..т стари(н,нн)ая л..генда. Однажды (древне)греческий художник нарисовал на грубом холсте масля(н,нн)ыми красками гроздь сочн..го вин..града. Он п..ставил свою картину на терра(с,сс)у, чтобы краски побыстрее выс..хли. Ярко светило со..нце дул пр..морский ветерок. Ягоды на рисунке искрились перел..вались с..яли. Художник насл..ждался прелес..ной погодой и тишиной. Вдруг он услышал какой(то)³ (не)обычный шум. Оказывается, на терра(с,сс)у стали слетат..ся птицы и кл..вать нарисованный вин..град настолько он был правдоподобным. Эта пр..крас..ная л..генда повествует о том, как в глубокой древности зародил..сь иску(с,сс)тво живописи. Совреме(н,нн)ые художники, наследуя лучшие стари(н,нн)ые традиц..и, всматривают..ся и вслушивают..ся в окружающий мир. И потом бережно переносят на холст красочные истории, на которых ост..навливался их внимат..льный взгляд. (По Е. Каменевой)
- material that covers the outer walls of a building
- having a lot of things to do
- to deal with dangerous or difficult things
- put out a flame by covering it with something
- taken somewhere by bus
- 2) Рассмотри таблицу и скажи, какие призы мог выбрать Коля.
- За первый час велосипедист проехал треть, а за второй — пятую часть всего пути и остановился, чтобы отдохнуть. После остановки ему оставалось проехать ещё 14 км. Найдите общую протяжённость пути.
- Представь число 60 000 в виде произведения двух множителей, каждый из которых делится на 100.
- В 7 одинаковых по массе пакетах 28 кг мандаринов. Сколько потребуется таких пакетов, чтобы так же разложить 64 кг мандаринов?
- 3. Длина участка прямоугольной формы 8 м, а ширина в 2 раза меньше. Найди площадь этого участка.
- 2. Реши уравнение 456-x=7.8.
- 1. Выполни вычисления: 1) 65 000-8 679 19 712: 64
- Задание отсутствует
- 1) Расстояние от пристани А до пристани Б по течению реки теплоход прошел за 4ч, а на обратный путь он затратил на 2ч больше. Найти скорость теплохода в неподвижной воде (собств. скор), если скорость течения реки 2,8 км/ч 2). В р/б ΔАВС с осн. АВ угол С в 2 рда меньше ∠A. Найти величину внешнего угла при вершине В
- 1) Какое число надо умножить на 42, чтобы получить разность чисел 500 и 38? 2) Какое число надо увеличить в 3 раза, чтобы получить число, равное сумме чисел 135 и 450?
- 5. How did the family resolve their differences?
- 4. Why did Mrs. Johnson prefer renting an apartment?
- 3. Why did Mr. Johnson want to stay in a hotel?
- 2. What were the suggestions for accommodation?
- 1. Where did the Johnson family decide to go on vacation?
- Вы получили электронное сообщение от своей подруги по переписке Джейн из Великобритании. Напишите ей ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Jane@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Jobs ...My uncle likes animals very much. He is a vet. He helps animals. What professions do you know? What would you like to be? Write back soon. Best wishes, Jane Начните со слов: Hello Jane, From: Russian_friend@mail.ru To: Jane@mail.uk Subject: Jobs
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами
- Отметь галочкой верные высказывания. 1. Герои исторических песен обычно реальны. 2. В исторических песнях герои могут быть вымышленными, но олицетворяют важные события. 3. Герои исторических песен никогда не совершают подвигов. 4. В исторических песнях герои всегда связаны с природными явлениями. 5. Исторические песни всегда имеют конкретного автора.
- В лесу на разных кустах висят 100 шнурков. Сова утверждает, что в среднем три шнурка из четырёх, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем четыре из пяти шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- 9.Какие из перечисленных инструментов использовании?
- 8. Соедини стрелками сырьё и материал. Лён Металл Зерно Нитки перстень мука
- Выбери ошибочное предложение.
- Число 13Ү 0 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Ү? В ответ запиши наибольшую из возможных цифр.
- В начале зимы только 6 человек из нашего класса умели кататься на лыжах, а к концу зимы на лыжах катались уже 16 человек. Сколько ребят научились кататься на лыжах этой зимой?
- Мы редким сос лась кл нико п Мы долг ка выв Дядя Ил Сло
- р..жал ались рава- кап- вень дуга.
- 5. Сп лу вы Ук дех
- квы там, вопросы, Укажи рилага- ях под-
- В какой строке единицы измерения информации расположены по возрастанию?
- Как объясняется в тексте цель составления данного документа? Назовите этот документ и имя правителя, который его принял.
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- The team won the game.
- The sun shone brightly.
- You drove the car too fast.
- We found the lost dog.
- I spoke to the teacher.
- They understood the lesson.
- She wore a beautiful dress.
- Тип 4.1 № 9964
- Тип 3 № 8226 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 3 [ ] : 45 = 15
- Тип 2 № 10006 Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют семь девятых его словарного запаса. Известно, что он знает 12 испанских слов. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера?
- Тип 1 № 12417 Выполните вычитание: 6,33 – 2,62.
- 4. Tun 4 № 6791 Из второго предложения третьего абзаца выпишите слово со значением «так, что мало места, недостаточно пространства». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Tun 3 № 6790 Текст У дач..ного(3) крыльца р..стёт м....денькая б..ре(з/с)ка. Ствол у неё белый-белый, очень пр. мой, словно его о(б/п)тачивали на токари..м станке. Сле(г/х)ка швед.т..ся и колыш..т..ся на в..тру з лёные листочки. (4) Стройный ствол б..ре(з/с)ки ещё вчера был гла(д/т)кий а сегодня на нём в..сят, как космы, белые ч..шуйки коры. Б..ре(з/с)ка м..няет одежду и м..нять будет всё лето. Подр..ста..т она и толще станов.т..ся ствол, тес..но ему теперь в стар..м плат..ице. Вот и лопат..ся тонкий блоснежный п..кров. А под ним новое плат ице, ещё б..лее, лишь м.стами небльшие поперечные плоски — для моды, наверное. И какая б..ре(з/с)ка скромница: только ночю, когда никто (не)вид., переод ват..ся. Почему молодая березка меняет одежду? Запишите ответ.
- 2. Tun 2 № 6866 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 — фонетический анализ слова; 3 — морфологический анализ слова; 4 — синтаксический анализ предложения.
- 1. Тип 1 № 4822 На улиц. жен..щина прод. вала в. здушные шарики (4) Алёнка собралась взять желтый а изла красный шарик. Вдру(г/к) она протягиват(2) его мне! Я взял и услышал, что шарик тоненко пот..нул за ниточку, как будто прос..т..ся ул...теть. Я о(д/т)пустил его а он ра..нулся и в(з/с)л..тел. Алёнка за гол..ву схв.тилась. А шарик л..тел плавно и сп.койно. Он прол...тел п..следний этаж... больш. го(3) дома и зал..тел за небольше обл.ч.ко. Оно пушистое и маленькое, как кр.льчонок. Кто-то м..хал ему всле(д/т)(1). Мы всё см.трели и в гл.зах у меня зам.лькали хастатые точки. Шарика уже (не)было. Он и(з/с)чез. И все р. зошлись. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 974 X 134
- 111 X 756
- 527 X 947
- 347 X 222
- 872 X 111
- 951 X 121
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.