База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Задание 4. В 4 предложении выпиши все имена существительные, поставь их в начальную форму и определи их род.
- Задание 3. Выпиши из текста третье предложение и сделай его разбор по членам предложения. Надпиши над словами части речи.
- Ф. И. учащегося Комплексная итоговая работа по русскому языку 9 класс 1 вариант. Задание 1. Спиши первый абзац текста, вставляя пропущенные буквы. Хорошо летом в лесу, в роще, в поле. Люблю ранним утром ходить в соседнюю роще. Стройными рядами стоят белые берёзки. Сквозь листву заиграл на зелени травы золотой луч утреннего солнца. Идёшь по узкой тропинке. В густой траве краснеет самая сладкая ягода. Рвёшь душистую землянику. В чаще распевают птицы. За рощей в глубоком овраге бьёт ключ. Сидишь на пенёчке у родника. Приятно выпить в жару родниковой воды! Какие вкусные ягоды со свежим хлебом! Съешь завтрак и отправишься домой. Задание 2. Прочитай внимательно текст и ответь на вопросы: 1.0 каком времени года говорится в тексте? 2. В какую рощу любит ходить автор? 3. По какой дорожке шёл рассказчик? 4. Какую ягоду собирал? 5. Придумай название тексту.
- 1. Как взаимод. одтали полюса магнат. 2. Дано: Cu. Решение. 3 = 60 000м/с 60000м/с I = 1,4 Тл 1,4 Тл E = 1,6-10-19 Кл 1,6-10-19 Кл Электрон. двинущ. со скоростью 60 000м/с Елетел в одн. магнитное поле под углом 30° к линиям индукции. Найти силу действующую на заряд, если индукция поля 1,4 Тл. Элементарный заряд равен 1,6-10-19 Кл. 3) F<img src="/static/img/up-arrow.png" alt="up-arrow"/> I<img src="/static/img/up-arrow.png" alt="up-arrow"/> Куда направлен вектор, если прямолинейный пробрен е того же находится в магнитном поле и сила Ампера действует в направлении указаном на рисунке? Сделать необходимые пояснения. 4) Виток пищори S=2 см² расположен перпендикулярно к линиям индукции докоро-ново магнитного поля. Найти индуцирующую в витне Е, если за время At = 0,05с магнитное индукции равномерно убывает от B1=0,5 Тл до B2=0,17н 5) По горизонтальному проводу длинной в 20м, m= 5,0 г, проходит ток силой I = 3,5А. Определите индукцию В магнитного поля, в котором необходимо поместить провод, чтобы он висел.
- 4 - (1 - 1) = 7 18
- 8 - (2 + 4) = 17 4 2
- 1 + (4 - 2) 5 13
- 3.2. Какой из приведённых в таблице газов тяжелее воздуха, поэтому при утечке из резервуара будет стелиться по земле? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 5) Найти площадь параллелограмма.
- 4) Найти длину лестницы (обозначена вопросительным знаком).
- 3) AC = 6, cosA = 0,6. Найти AB.
- 2) Найти угол ODC.
- 1) ABCD — равнобедренная трапеция. Найти угол ADC.
- Определите формат ячеек. Впишите адрес ячейки.
- Для решения задачи используются следующие документы (несколько вариантов ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вар Номенклатура-ценник. Подетально-пооперационные нормы расхода материалов. Накладная на приход материалов на склад. Накладная на выдачу материалов со склада в цех.
- 15.3. Соня рассмотрела препарат листа черники под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра – 16; – увеличение объектива – 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Установите соответствие между характеристиками и видами обмена веществ: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) окисляются органические вещества Б) образуются органические полимеры из мономеров В) используется энергия АТФ Г) выделяется энергия при гликолизе Д) синтезируются органические вещества из неорганических ВИДЫ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ 1) пластический 2) энергетический Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- Выберите в приведённом ниже списке три признака, характерных для эритроцитов человека, и запишите номера, под которыми они указаны. 1) теряют ядра при созревании 2) имеют форму двояковогнутых дисков 3) обеспечивают иммунные реакции 4) могут выходить в межклеточное пространство 5) транспортируют кислород и углекислый газ 6) их численность увеличивается при воспалительном процессе Ответ:
- Reading C Read the story about two friends and their camping trip and mark the sentences T (true) or F (f. The Trip of Lifetime This summer holiday, my friend Irvin and I wanted to do something different. Instead of wasting our staying at home watching TV and playing computer games as usual, we decided to go camping. After getting permission from our parents, we began planning our trip. We made a list of all the and supplies we would need and spent an entire afternoon searching for the best place to buy our car equipment. In the end, our tent, stove and sleeping bags cost a lot of money, but it was worth it. When the day finally arrived, my Uncle Bob was kind enough to drive us to the campsite after he g work. We knew it would take us a couple of hours to get there and Irvin and I grew more and more ex as we got closer to where we were going. It was dark by the time we arrived, but we didn't care. We w happily at Uncle Bob as he drove away. Then, after a bit of trouble and a lot of laughter, Irvin and I s the tent and lit the cooking stove. As we sat having our first meal at the camp - tinned spaghetti both agreed it was the best food we had ever eaten. A short time later, warm and comfortable sleeping bags, we quickly fell asleep and dreamed about what our great adventure would bring. e.g. The boys were out of school when they came up with their plan. 31 The boys normally spent their summers inside. 32 They asked their mothers and fathers to let them go camping. 33 Their parents helped them plan what to buy. 34 It took the boys a long time to find the supplies they needed. 35 Their camping equipment was expensive. 36 Irvin's uncle took them to the campsite. 37 The boys had left home in the evening. 38 The boys had some problems getting their campsite ready. 39 They had fresh food for their supper. 40 The boys stayed awake late into the night. T
- 30 Can we watch the news? a I've got some good news. b Oh, no. Not that!
- 29 Thanks for inviting me. a I'm glad you enjoyed it. b Not a lot really.
- 28 What is she like? a She has blonde hair. b She's kind and friendly.
- 27 Do you like using the Internet? a I love it. b I agree.
- Everyday English B Choose the correct response. 26 This film is great, isn't it? a Yes, I agree. b I like the idea.
- 25 111 my ankle and it really hurts. A 've twisted B 'm twisting C 've been twisting
- 24 Mike is 111 Pete. They will both do well in the exam. A as clever as B cleverer than C most clever
- 23 You haven't finished the milk, 111? A did you? B haven't you C have you?
- 22 If you're tired, you should 111 some rest. A put B get C take
- 21 We can 111 a birthday party. It'll be fun! A throw B practise C move
- 20 I went to Berlin two years 111. A since B before C ago
- 19 We should take the children 111 for a walk. It's a lovely day! A out B away C off
- 18 If we continue to pollute the environment, many endangered species 111 extinct. A will become B become C are becoming
- 17 I saw a 111 that was very funny. A thriller B romance C comedy
- 16 The government is trying a variety of things to 111 pollution. A burn B emit C reduce
- 15 I 111 a new digital camera. I'm sure we'll take nice pictures with it. A have bought B have been buying C haven't bought
- 14 I can do it 111, thank you. A myself B herself C yourself
- 13 Let me 111 your wrist with this bandage. A sprain B wrap C break
- 12 The boy 111 father is a dentist is my friend. A whose B which C who
- 11 Brian took the video game 111 to the shop because it wasn't working. A off B back C away
- 10 You 111 take photos in the museum. It's not allowed! A mustn't B must C should
- 9 I 111 at my mum's shop next week. A work B worked C am working
- 8 Bob is very 111. He is an excellent teacher. A curious B patient C athletic
- 7 Look at that boy! He 111 fall off his bike. A is going to B will C is
- 6 This film is quite 111. A bored B boring C bore
- 5 When we got to the campsite we put 111 our tents. A on B into C up
- 4 111 from Canada! A Greetings B Regards C Remarks
- 3 I 111 there before. It's a very nice museum. A 've gone B 've been C be
- 2 He can't drive if he doesn't have a driving 111. A licence B park C ride
- Vocabulary & Grammar A Choose the correct item. 1 She 111 the house at 7 this morning. A is leaving B left C leaves
- NAME:
- 209. Сравните числа:
- 208. Выразите в тоннах, записав ответ в виде десятичной дроби:
- 207. Выразите в метрах, записав ответ в виде десятичной дроби:
- 206. Выразите в дециметрах, записав ответ в виде десятичной дроби:
- 205. Выделите целую и дробную части числа и запишите данное число в виде десятичной дроби:
- 204. Запишите в виде десятичной дроби:
- 8 На рисунке изображен график y = f'(x) — производной функции f(x). Найдите абсциссу точки, в которой касательная к графику функции y = f(x) параллельна прямой y = 8 - 5x или совпадает с ней.
- 7 Найдите значение выражения \(\sqrt{8} \cos^2 \frac{\pi}{8} - \sqrt{2}\)
- 6 Найдите корень уравнения 3<sup>2x+1</sup> = 0.09 ⋅ 10<sup>2x+1</sup>
- 5 Агрофирма закупает куриные яйца в двух домашних хозяйствах. 35% яиц из первого хозяйства — яйца высшей категории, а из второго хозяйства — 75% яиц высшей категории. Всего высшую категорию получает 55% яиц. Найдите вероятность того, что яйцо, купленное у этой агрофирмы, окажется из первого хозяйства.
- 4 В группе 21 человек, среди них Юрий и Ирина. Группу случайным образом делят на 7 одинаковых по численности подгрупп. Найдите вероятность того, что Юрий и Ирина окажутся в одной подгруппе.
- 3 Диагональ куба равна \(\sqrt{48}\). Найдите его объём.
- 2 Длины векторов а и б равны соответственно 16 и 6, а их скалярное произведение равно 24. Найдите длину вектора с, если с = \frac{1}{4}a + b.
- 1 В треугольнике АВС известно, что АС - BC, AB = 4, cos ВАС = \frac{\sqrt{51}}{10}. Найдите высоту АН.
- Тихон пошел в магазин за фруктами и конфетами, взяв с собой 18 рублей. На конфеты было потрачена треть всех денег. Сколько стоили фрукты, если Тихон суммарно потратил 75% денег?
- 1. Антонимы. 2. Простая форма превосходной степени. 3. Морфологический разбор слов. Чудеса. Сапог перевозка. Собеседник.
- 1. Начертите отрезок СК = 5 см и отрезок MN = 3,5 см. 2. Измерьте и запишите длины отрезков АС, АВ, МР, обозначенных на рисунке 2. 3. Запишите, пересекает ли отрезок АВ: а) отрезок МР; б) луч МР; в) прямую РМ. 4. Начертите отрезок КТ = 6 см. Отметьте точку А — середину отрезка КТ и точку В — середину отрезка АТ. а) Запишите длину отрезка КВ. б) Проведите через точку К отрезок КР, а через точку В — прямую BD, которая пересекает луч КР. Рис. 2.
- Из отрезков с какими длинами можно составить треугольник?
- Научная конференция длится 5 дней. Всего запланировано 75 докладов – первые три дня по 19 докладов, остальные распределены поровну между четвёртым и пятым днями. Порядок докладов определяется жеребьёвкой. Какова вероятность, что доклад профессора М окажется запланированным на последний день конференции?
- 209. Сравните числа:
- 208. Выразите в тоннах, записав ответ в виде десятичной дроби:
- 207. Выразите в метрах, записав ответ в виде десятичной дроби:
- 206. Выразите в дециметрах, записав ответ в виде десятичной дроби:
- 205. Выделите целую и дробную части числа и запишите данное число в виде десятичной дроби:
- 204. Запишите в виде десятичной дроби:
- 203. Найдите все натуральные значения х, при которых будет верным неравенство 2 5/8 < x < 3 3/8.
- Полное название авто?
- Напиши, глагол в той форме, в которой он должен быть употреблён в предложении: Дети посетили экскурсию и (побывать) на интересной встрече.
- Напиши, глагол в той форме, в которой он должен быть употреблён в предложении: А.С. Пушкин подвергает своего героя сложному испытанию, чем (обнажать) его сущность.
- Напиши, глагол в той форме, в которой он должен быть употреблён в предложении: Автор описывает интересные события и (показать) реакцию на них персонажей.
- Напиши, глагол в той форме, в которой он должен быть употреблён в предложении: Они разбрелись кто куда, а некоторые совсем близко (подойти) к клеткам животных.
- Напиши, глагол в той форме, в которой он должен быть употреблён в предложении: Бабушка связала шарф и (подарить) его своему внуку.
- 7. На карте полушарий определите, какой материк наиболее и наименее гористый. Пользуясь планом описания гор, сравните горные страны: а) Гималаи и Анды. Найдите черты сходства и различия.
- 6. Самые высокие горы на Земле: а) Уральские; б) Гималаи; в) Карпаты.
- 5. Высочайшая горная вершина на суше: а) Эльбрус; б) Монблан; в) Эверест.
- 4. Плоскогорье — это вид: а) равнин; б) гор; в) гор и равнин.
- 3. На какие группы разделяют горы по высоте?
- 2. Что называют горами и горными странами?
- 1. Найдите на карте горы: Кавказ, Альпы, Анды, Кордильеры, Уральские Скандинавские, Гималаи, Аппалачи; вершины: Джомолунгма (Эверест) Эльбрус.
- Найди значение функции y = x², соответствующее заданному значению аргумента: x = −5,3.
- 5) There isn't some / much pollution.
- 4) Some или any
- 3) They don't have much ______ in their new flat.
- 2) His parents give him a few ______ every week.
- 1) We're going to spend a few / many days in Rome next week.
- На уроке учащиеся анализировали статистические данные, приведённые ниже в таблице, в целях сравнения темпов роста ВВП в Индии и Греции в период с 2015 по 2017 г. Татьяна указала, что рост ВВП ежегодно наблюдался только в Греции, а в Индии происходило снижение ВВП в указанный период. Правильный ли вывод сделала Татьяна? Свой ответ обоснуйте.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.