База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 Выполните сложение: a) 2 +3; б) 4 + 15; в) 23 +7; г) 2+ 5.
- 1. Раскройте скобки: a) 2m⁴ (m⁵-m³ – 1); б) -3c(c³ +c-4); B) (8a²-4a+16) · 0,25a; г) 2x(3x² + 5xy- y²); д) в² (66-563 + 6-3); e) -9p(-2p⁴ + p² - 2p + 1). 2. Упростите: a) 2y² (6y-1)+3y(y - 4y²); б) а(2a²-3n)-n(2n² + a).
- 5. В фермерском хозяйстве вырастили 21365 кур, уток, гусей: 3 - 1 куры составили 5 этого количества, утки - 2 Сколько было уток в фермерском хозяйстве? остальной птицы.
- Дана последовательность букв: ШРФМОМШДЧЯЩМИПВШАИВШЛДВЬЧВШТ Найди частоту буквы «Ш».
- Задача №3 Угол, противолежащий основанию равнобедренного треугольника, равен 120°. Высота , проведенная к боковой стороне, равна . 11 см. Найти основание треугольника. (Прим.: высота будет проведена к продолжению боковой стороны).
- Задача № 2 Периметр равнобедренного треугольника равен 2. см, разность двух сторон равна 4 см, а один из его внешних углов—острый. Найти стороны
- Задача № 1 Один из внешних углов равнобедренного треугольника равен 115°. Найти углы треугольника.
- § 35. Ослабление Эллады. Возвышение Македонии
- Заготовлено 3000 т топлива. В январе израсходовали 27/200 этого топлива, в феврале 39/200. На сколько тонн топлива израсходовали в феврале больше, чем в январе?
- Поезд прошел 324 км. Горизонтальный участок пути составляет 8/9 всего пути, подъем - 1/12 всего пути, а остальная часть пути имеет уклон. Сколько километров поезд прошел с уклона?
- В школу привезли 360 учебников. Ученики 6А разгрузили 1/3 часть всех учебников. Школьники из 66 1/4 часть от общего количества. А ученики 6в все остальные. Сколько учебников разгрузил 6В?
- 2 вариант Тема: Гидравлический пресс. Выберите верный ответ. На каком законе физики основан принцип действия гидравлического пресса? на законе Паскаля; на законе Архимеда; на законе сохранения импульса; на законе всемирного тяготения. Установите соответствие между левым и правым столбцами. Даны площади поршней гидравлического пресса и силы, действующие на них. Соотнесите пары величин, используя правило гидравлической машины 4 = SS 1 514 см², F₂ = 300 H A F₁12 H, S₂ = 100 см² 2 5₁ = 8 см², 5. = 400 см² Б 3 F₁ = 75 H. F₂ = 1500 H В F₁ = 50 H. F₂ = 3000 Η Ѕ₁ = 10 см², 52 = 150 см² 4 52 = 250 см², F₁ = 40 Н S₁ = 2 см², F₂ = 6000 Н 1 2 3 4 Ответьте на вопрос. Какое ключевое свойство жидкости (масла) делает возможной работу гидравлического пресса? Заполните пропуски в тексте. Основной частью гидравлического пресса являются два площади, соединённые трубкой и заполненные разной Если на малый поршень площадью Ѕ₁ действует сила F1, то давление в жидкости равно р = Это давление передаётся большому поршню, и на него действует сила F₁ = Заполните таблицу. Рассчитайте недостающие данные, используя основное правило гидравлической машины: 2 = F1, H 2 0.5 S₁, M F2, H S2, M² 5 200 10 20 100 400 500 Решите задачу. С помощью гидравлического пресса поднимают груз массой 1,5 тонны. Площадь малого поршня 6 см², площадь большого 900 см². Какую силу нужно приложить к малому поршню? Какой путь пройдёт малый поршень, если большой поднимется на 3 см? Считайте д = 10 Ответ:
- Чему равны острые углы прямоугольного треугольника, если один из них в 3 раза больше другого? Запиши ответ числами, начиная с наименьшего.
- Глава 3. Жизнедеятельность растений ЗАПОМНИТЕ Обмен веществ ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Что такое обмен веществ? 2. Откуда организмы получают питательные вещества, необходимые для обмена веществ? 3. Как живые организмы используют энергию? 4. Почему обмен веществ является основой жизни? ПОДУМАЙТЕ! Какая связь существует между обменом веществ, использованием и превраще- нием энергии в растениях?
- Распределите по группа слова положительных и отрицательных героев сказки-пьесы С.Я. Маршака "Двенадцать месяцев".
- 3. В какие дни недели суммарное количество детей и взрослых было более 97 человек? Понедельник Вторник Четверг Среда Пятница
- 2. Сколько взрослых побывало в музее в четверг и в пятницу в сумме? Ответ:
- Задание 4 На гистограмме показано, сколько посетителей было в музее в течении недели. Проанализируй гистограмму и ответь на вопросы: 1. Сколько детей побывало в музее в понедельник и вторник в сумме? Ответ:
- Вычисли третью сторону треугольника, если две его стороны соответственно равны 3 см и 7 см, а угол между ними равен 120°. Ответ: третья сторона равна ? см.
- д/з статистика Задача № 5. В конце учебного года учитель проводит математический срез, чтобы выяснить, как ученики усвоили материал за год. Срез состоит из 6 заданий различного уровня сложности. Работу выполняют 26 чел. При проверке работы учитель отметил число верно выполненных заданий и составил таблицу. Число верно выполненных заданий 0 1 2 3 4 5 6 Частота 2 3 5 5 6 4 1 Проанализируй результат проведённой проверки и найди среднее число выполненных заданий.
- Подбери такой порядок слов, чтобы получилось предложение.
- 6) d a 70° x b c Ответ: х =
- 5) a 128° x b d c Ответ: х =
- 4) C a 138° d b x Ответ: х =
- 3) a 60° c x d b Ответ: х =
- 2) d a b X c 28° Ответ: х =
- B. 1) a 136° b c x d Ответ: х =
- 9) a b c 46° x Ответ: х=
- 8) a b c 124° x Ответ: х =
- 7) a b c 31° x Ответ: х =
- 6) a b 87° c x Ответ: х =
- 5) c b x a 112° Ответ: х =
- 4) a 57° b x c Ответ: х =
- 3) c 131° a x b Ответ: х =
- 2) a x b 53° c Ответ: х =
- Б. 1) a b x 21° c Ответ: х =
- Вычислите: 1) 2/3 + 5/8; 2) 7/12 - 3/8; 3) 11/16 - 5/8; 4) 6/35 + 3/10; 5) 8/15 - 4/9; 6) 4/15 + 7/12; Найдите сумму: 1) 12 3/8 + 8 1/6; 2) 3 13/15 + 6 7/10; Найдите разность: 1) 7 5/6 - 3 2/3; 2) 8 5/12 - 6 7/20;
- Рефлексия «Телеграмма из 1610 года»: Напиши 1-2 предложения от имени жителя Москвы, описывающие ситуацию в стране после вступления польских войск в Кремль.
- 2. Вывоз (заполняется вместе с учителем): Решение Семибоярщины пригласить Владислава показало, что....
- 1. Как ты думаешь, главной причиной решения бояр был страх перед гражданской войной (Лжедмитрий II) или желание договориться с интервентами (Польшей)? Почему?
- * 12. Назови известные тебе народные промыслы и ремесла, развитые на территории твоего региона и/или в России
- VI. Correct mistakes. 1. I get up at 7 o'clock and go to bed. 2. She goes to the bathroom to watch TV. 3. morning Nick has dinner with his parents. 4. After lessons Olga has a little he cleans the room and washes dishes. 5. In the evening I often stay at home and play basketball with my friends. 6. At 11 o'clock Mike combs his hair
- V. Match two parts of the phrase. 1) to go a) computer games 7) to clean g) breakfast 2) to wash b) teeth 8) to have h) to college 3) to have c) a rest 9) to do i) face and 4) to play d) for a walk hands 5) to get e) the bed 10) to make j) homework 6) to take f) at home 11) to share k) the news 12) to stay l) a shower
- IV. Complete the sentences. 1. Nick goes to the bathroom and... his face and hands,... his teeth and... his hair. 2. Nina always... home at 8 o'clock. 3. It ... me 10 minutes to .... to college on foot. 4. Ann is... English and she is... her friends. 5. After college students usually ... a little rest. 6. Girls often ... their mothers... about the house. 7. 1... at home in the evening and ... the Internet. 8. At 11 o'clock she... a shower and ... to bed. 9. We don't ... classes, because we want... the exams successfully. 10. After the lessons I... the news with my friends.
- III. Fill in the gaps with the prepositions where necessary. 1. My friend is a student... Railway College. 2. My mother gets up... 6 o'clock. 3. It takes my brother ten minutes to get ... school. 4. I go... home... my friends. 5. His sister likes to listen... rock music. 6. In the evening I stay ... home. 7. My parents go ... a walk every evening. 8....the lessons I go home. 9. I like to share the news ... my friends. 10. My uncle gets... home ... 7.30.
- 1. Раскройте скобки: a) 2m⁴ (m⁵ - m³ - 1); б) -3c(c³ +c-4); B) (8a²-4a+16) · 0,25a; г) 2x(3x² + 5xy- y²); д) в² (6⁶-56³ + 6-3); e) -9p(-2p⁴ + p² - 2p + 1). 2. Упростите: a) 2y² (6y-1)+3y(y - 4y²); б) а(2a²-3n)-n(2n² + a).
- начение выражения \(\frac{17}{9}:(\frac{2}{9}+\frac{1}{4})\). авнение \((x-5)(x-1)-21=0\). есколько, запишите их в ответ без х чисел равна -30, а их произведени жите найденные числа без пробелов
- В таблице 43 приведены данные о населении всех городов Московской области (данные на 2019 г.). Рассмотрите таблицу. Таблица 43. Население городов Московской области
- Позавчера был понедельник. Что завтра?
- ЗАДАНИЕ 2 Заполните пустые ячейки таблицы Заполните пустые ячейки таблицы, используя список пропущенных элементов.
- 1. Найдите сумму многочленов: a) (5x-4y)+(5x+4y); 6) (2+3x-4x²)+(4x²-3x+2). 2. Найдите разность многочленов: a) (6x-3y)-(6x-2y); 6) (2a+3)-(2а-1); в) (3-2x+3x²)-(4x²-2x+3). 3. Преобразуйте алгебраическое выражение в многочлен стан- дартного вида: a) 5x2-(3-4x-x²); в) 7x-(8+4x-3x²)+(5-3x²); 6) 5+(-4x+6x2) + 4x; г) 6+(2x²-5x)-(4x²+6)+5x.
- 6. Найди значение выражения 8, 6 · 1, 2.
- 1. Обведи красным цветом номера телефонов, по которым вызывают пожарных. 101 102 103 104 112 2. Художник нарисовал условные знаки к памятке «Чтобы не было пожара». Но одно правило он пропустил. Нарисуй к этому правилу свой условный знак.
- Выберите названия рек, которые берут начало из указанных озёр. Озеро Байкал Ладожское озеро Онежское озеро
- Найди углы треугольника QMT по данным рисунка.
- Кто является создателем системы «24часа фитнеса»?
- № 2 1) Знание половина ума. 2) Пассажиры дремали на деревянных скамейках и придерживали узлы мешки чемоданы. 3) Кот сказал королю добро пожаловать в замок маркиза де Карабаса ваше величество! 4) В сундуке мать хранила разные вещи широченные юбки белые чепцы серебряные пряжки золотые цепочки. 5) Нильс вспомнил как отец рассказывал ему про одного страшного великана. 6) Трусость и осторожность это разные вещи. 7) Лучи солнца мягко освещали голый лесок рыжеватый тростник и спокойную воду озера. 8) Мартин стой, у меня башмачок слетел! закричал Нильс. 9) К утру Незнайка развесил портреты на стенах и сделал под ними надписи. 10) Фея прикоснулась к тыкве своей волшебной палочкой и пустая тыква сразу превратилась в прекрасную карету.
- Тип 10 № 142 і Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(- и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й). 1) Работая над докладом, вас ничто не должно от- R
- Тип 9 № 4431 i (1)Бим рос крепыш..м. (2) Умный щ..нок сообрази- тельный. (3) Мало(помалу) он понял, что (н..) чего нель- зя трогать, можно только смотреть на (не) собр.. (н, нн)ые вещи и людей. (4)(За)то Бим постепе(н, нн)о стал иногда угад..вать (не) которые намерения друга. (4) (5) Вот например стоит он перед окном смотр..т (в)даль и дума..т. (6) Тогда Бим садит..ся рядом, то (же) смотр..т и дума..т. (7) (За)тем ткнёт..ся носом в тёплую ладонь. (8)А хозяин скажет Ну, что Бимка буд..м работать. (9)И садит..ся. (10)А Бим калач..ком л..жится в ногах или уйдёт на свой л..жак в угол и буд..т ждать. (11) Буд..т ждать взгляда слова жеста. (12) Впрочем через (не) которое время можно и сойти с места занимат..ся круглой ко- стью. (13) Когда Иван Иваныч.. закро..т лицо ладонями обл..котившись на стол Бим подход..т к нему и кладёт (разно)ухую м..рдашку на к..лени. (14)И стоит. (15)Зна..т, поглад..т.
- 2) Пропишите в тетради вопросы и ответы полными предложениями, как в образце. Время прописываем СЛОВАМИ. Time Mr Collins 7.00 am get up 9.30 am have breakfast 12.00 pm have lunch 1.25 pm work on computer 5.00 pm watch a DVD 6.15 pm have dinner 10.00 pm go to bed Mrs Collins get up have breakfast have lunch do the shopping have a cup of tea have dinner go to bed its A: What do Mr Collins and Mrs Collins do at seven o'clock? B: They get up. What do they do at ...?
- 2. Тип 8 № 8203 Сторона ВС треугольника продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка В так, что АВ = DB. Найдите встину угла BAD, если угол АСВ равен 80°, а угол ВАС равен 28°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ. 3. Тип 8 № 12329 В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите гра- дусную меру угла АРС.
- 15. Горной рекой является: а) Волга б) Урал в) Терек г) Лена
- 14. Для какого из регионов характерна наибольшая степень заболоченности территории? а) Западная Сибирь б) Дальний Восток в) Урал г) Северный Кавказ
- 13. Горные ледники распространены на: а) Кавказе б) Южном Урале в) плато Путорана г) Васюганье
- 12. Пограничная река: а) Лена б) Волга в) Енисей г) Амур
- 11. Укажите реки, которые относятся к бассейну Тихого океана: а) Лена, Индигирка, Кама б) Камчатка, Анадырь, Амур в) Ока, Нева, Терек г) Кубань, Иртыш, Ишим
- 10. Выберите верное утверждение: 1. На территории России изотермы имеют субмеридиональный ход в июле 2. На территории России изотермы имеют субмеридиональный ход в январе
- 9. Свободному прохождению воздушных масс с Северного Ледовитого океана на территорию России способствует: а) горы на западе страны б) горы на востоке страны в) равнинность территории на западе страны г) равнинность территории на севере страны
- 8. Выберите район России с самыми высокими зимними температурами: а) Прикаспийская низменность б) Юг Дальнего Востока в) Черноморское побережье Кавказа г) Юг Сибири
- 7. Выберите тип климата, для которого характерны небольшая амплитуда температур и большое количество атмосферных осадков: а) арктический б) муссонный в) резко континентальный г) морской
- 6. Укажите климатический пояс, отсутствующий на территории России: а) тропический б) субарктический в) арктический г) субтропический
- 5. На какой из перечисленных территорий России имеются действующие вулканы? а) п-ов Камчатка б) п-ов Ямал в) Западно-Сибирская равнина г) Кавказ
- 4. В пределах какой из перечисленных территорий земная кора наиболее древняя? а) Западно-Сибирская равнина б) Кавказские горы в) Уральские горы г) Восточно-Европейская равнина
- 3. Где расположены равнины? а) на литосферных плитах б) на платформах в) на щитах г) в складчатых областях
- 2. Какая из перечисленных горных систем расположена в области герцинской складчатости? а) Урал б) Саяны в) Сихотэ-Алинь г) Верхоянский хребет
- 1. Как называются устойчивые участки земной коры? а) складчатые области б) щиты в) плиты г) платформы
- Данные значения времени разбей на 3 группы так, что- бы в каждой группе они обозначали одно и то же вре- мя: 1 нед., 2 ч, 365 сут., 1 4 60 мин, 120 мин, 7 сут., 1 г., 168 ч, 12 мес.
- 7 дм² = 90 000 кг = 140 с = см² T мин C 8 700 см² = 7 ч= 24 000 см = дм² мин M
- В первый день в киоске продали 9 одинаковых по мас- се ящиков винограда, а во второй 11 таких же ящи- ков. Сколько килограммов винограда продали в первый день, если всего за два дня продали 340 кг винограда?
- Вычисли в каждом столбике значение первого частного и на его основе получи результат во втором частном. 520:10= 527:10= 1700:100= 1706:100=
- Look at the pictures and use the prompts to ask and answer. 1 A: ► Is the postman opening a letter? / The postman is opening the letter, isn't he? B: No, he isn't. He's delivering a letter. (deliver) 2 A: watering the flowers? B: (plant)
- Выполнить синтаксический разбор предложений (схемы к каждому предложению!): 1.Начался дождь, мы быстро спрятались под навес. 2. Ребята пошли в лес за грибами а я остался дома читать книгу. 3. Дети катались на санках и смеялись. 4. Если будет хорошая погода, мы пойдём в поход. 5. Я проснулся и увидел, что лунная ночь ещё более побелела от мороза.
- original image
- Задание 2. Заполните таблицу «Русские земли в составе Литовско-Русского государства». Литовский князь Миндовг (1230-1264) Русские города и земли, присоединённые к Литовскому княжеству
- Главный вопрос урока: Какую роль в истории Древней Греции сыграла Македония?
- Сөйлесейік 4. Сөздерді оқы. Үлгіні пайдалана отырып сөйле. Не қауіпті? Не қауіпсіз ?
- 1 задание. Укажи: окружность, круг, центр окружности, радиус, диаметр.
- Даже враги, отдавая должное Борису Годунову, писали, что он мог бы совершить много великих дел. Почему же династия Годуновых не удержалась у власти? Приведите три причины.
- Задача №2 4 человека из нашего класса захотели поздравить друг друга с 8 марта. Сделать это решили с • помощью SMS-ок. Сколько всего SMS-ок было отправлено?
- Задача №1 В нашем классе 5 человек изучает немецкий язык, остальные- английский. На уроке учитель опрашивает каждый урок одновременно 2 учеников (вопрос- ответ). Сколько пар можно составить, чтобы ученики в паре не повторялись?
- 18. Ваня съел за месяц (30 дней) 180 кусков сахара. Сколько кусков сахара он съедал каждый день?
- 17. Кружевница за 1 ч плетёт 25 см² кружев. Сколько кружев она сплетёт за 4 ч, работая с той же скоростью?
- 16. За 15 дней корректор прочитал рукопись в 960 стра- ниц. Сколько страниц прочитывал корректор в день?
- 15. За 20 4 насос откачал из скважины 153 000 л нефти. Сколько литров нефти откачивал насос за 1 ч?
- 14. Бабушка вяжет внуку свитер. За 3 часа бабушка свя- зала 114 рядов. С какой скоростью вяжет бабушка?
- 13. Трактор вспахивает 4 гектара в день. За сколько дней он вспашет 60 гектаров?
- 5 Предварительно сократив, приведите к общему знаменателю дроби: a) \(\frac{2}{10}\), \(\frac{11}{20}\) и \(\frac{12}{30}\); б) \(\frac{4}{12}\), \(\frac{20}{24}\) и \(\frac{21}{36}\).
- 4 Приведите дроби к общему знаменателю: а) \(\frac{1}{2}\) и \(\frac{3}{4}\); б) \(\frac{3}{4}\) и \(\frac{7}{8}\); в) \(\frac{7}{10}\) и \(\frac{8}{15}\); г) \(\frac{4}{20}\) и \(\frac{8}{40}\).
- 3 а) Сколько четвёртых содержится в \(\frac{1}{2}\)? б) Сколько пятидесятых содержится в \(\frac{1}{5}\)?
- 2 Для дроби \(\frac{3}{4}\) запишите равную ей дробь со знаменателем: 40; 16; 96.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.